高中英語-A taste of Eglish humour教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課標(biāo)分析《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“要通過設(shè)計(jì)豐富多彩的課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生在參與交際活動的過程中形成交際策略。本課努力結(jié)合新課程的理念，將課堂教學(xué)放在具體的語言情景之中；努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，并且把聽、說、讀、寫語言技能的訓(xùn)練綜合運(yùn)用于課堂教學(xué)之中。通過探究法、觀察法和發(fā)現(xiàn)法，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，利用兩兩合作、小組活動的方式，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)的熱情，讓學(xué)生整堂課都處于新鮮感不斷的亢奮狀態(tài)中,使學(xué)生產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的動力?？傊?，本次設(shè)計(jì)的宗旨是努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生能夠提高語言的實(shí)際運(yùn)用能力，達(dá)到最終教學(xué)的目的。教材分析本單元的中心話題是“感受英語幽默”，其中涉及到了幽默的種類及其代表人物，并就中外幽默進(jìn)行了粗略的比較，以此讓學(xué)生感受英語幽默的內(nèi)涵。本節(jié)課學(xué)習(xí)單元詞匯，從聽、說、讀、寫四個(gè)方面來學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)語言知識，掌握重點(diǎn)單詞和短語，全面體現(xiàn)和提升語言運(yùn)用能力。為下一步的閱讀理解作好充分的準(zhǔn)備。 學(xué)情分析本課堂設(shè)計(jì)教學(xué)對象為高中一年級學(xué)生，他們思維活躍，智力發(fā)展趨于成熟，認(rèn)知能力比初進(jìn)高中階段有了進(jìn)一步的發(fā)展，能較順利地聽取英語信息、處理信息、分析問題和解決問題，他們有自己的學(xué)習(xí)技能和策略，學(xué)習(xí)欲望和能動性加強(qiáng)，主動參與到活動中去，成為課堂的主體，同時(shí)也加強(qiáng)了與他人交流合作的能力；同時(shí)，高一學(xué)生朝氣蓬勃，想象力豐富，從而能保證“小組合作”這一環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。根據(jù)這些特點(diǎn)，教師可以采用與新課標(biāo)要求相一致的新的教學(xué)方式，即活動式教學(xué)法，面向全體學(xué)生調(diào)動全班學(xué)生的積極性，在合作學(xué)習(xí)的模式下實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計(jì)筆者將高一英語必修4Unit3Atasteofhumor中的詞匯（wordsandexpressions）部分內(nèi)容經(jīng)整合設(shè)計(jì)成一節(jié)聽帶說、從讀到寫的語言運(yùn)用課，旨在從聽說讀寫多方面培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力。根據(jù)《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對高中學(xué)生聽說讀寫各種能力的要求，筆者從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)新課程理念下的自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神，在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的英語知識與技能，從而培養(yǎng)綜合的語言運(yùn)用能力。Teachingprocedure:ReadafterthetapeReadbyyourselfReadtogetherTranslatethewordsWordscompetitionExercisesofwordsandexpressionsHomework評測練習(xí)Book4Unit3AtasteofEnglishhumorI.根據(jù)中文或首字母提示，填寫所缺單詞的適當(dāng)形式。BytheendofFebruaryschoolsareopenedt________thecountry.Heisaf________asanartist,butasuccessasanartteacher.Ifweworkwithastrongwill,wecano________anydifficulty,nomatterhowgreatitis.Hehadgreatd________ingettingtheworkdonewithinaweek.Theysenttheenemyshiptotheb________ofthesea.Ifoundit________(令人驚訝的)thattheyoungplayerbeatthechessmasterinthegame.Istillrememberher________(特別的)wayofsmiling.Myfamily________(款待)himasanhonoredguest.ElizabethFryhelpedtoimproveprisonconditionsandgavethe________(無家可歸的)workandeducation.10.AftergraduatingfromPekingUniversity,hewas________(幸運(yùn)的)inhavingagoodjob.=3\*ROMANII.選詞填空用所給的單詞或短語的正確形式完成下列句子。worseoffovercomeentertainoccasionthroughout1.Unfortunately,herparentswerelaidoff,leavingthefamilyeven________.2.Youcanhardlyimaginewhatdifficultyhehad________thoseproblemsinashorttime.3.Thecomedianmusthavesaidsomething________astheaudiencewerelaughingfrombeginningtoend.4.Thenewsquicklyspread________thecountryandeveryonewastalkingaboutit.5.Icanremembereveryfew________whenherefusedtoworkbecauseofillhealth.III.補(bǔ)全對話從方框中所給的句子中選出適當(dāng)?shù)恼Z句填入下面的對話中。A.Personally,themostimportantthingistousedifferenttechniquestomakepeoplelaugh.B.Goahead,please.C.Youknow,I’macomedian.D.Whatareyoudoingatthismoment?E.IwishitwouldbethefunniestI’veevershown.F.IplantodressupasSantaClausandgivegiftstochildren.A:Mr.Bean,I’mareporterfromCCTV,canIaskyousomequestions?B:1A:Whatdoyouthinkisofthemostimportanceinyourjob:fame,success,orsomethingelse?B:2Weusuallydon’tuseanywords.Ourclothes,make-upandthewayweactcancreatefun.A:3B:I’mgettingreadyforahonorshow.Ihaveanactwithamonkey.I’vedecidedtoactasifIwerelovelierthanthemonkey.4That’swhyIhaveworkedveryhardtopreparethesedays.A:Aha,Ican’twaittoenjoytheshow.Whatareyourplansforyournextshow?B:5Iintendedtogivemyaudienceaone-hourshowwhichisfullofhappiness.A:Thankyouverymuch.B:Don’tmentionit.效果分析本節(jié)課結(jié)合教材和學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，從學(xué)生的興趣和知識水平出發(fā)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和獨(dú)立解決問題的能力。本課注重教材整合，采取分段式教學(xué)，針對每一節(jié)內(nèi)容，合理分配教學(xué)時(shí)間，把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，使“動手實(shí)踐、自主探索、合作交流”成為主要的學(xué)習(xí)方式，通過自學(xué)，對學(xué)和小組學(xué)習(xí)等多種活動，調(diào)動學(xué)生的思維參與，讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，達(dá)到預(yù)期效果。觀評記錄：廉恩德：本堂課教學(xué)設(shè)計(jì)上層次十分清晰，注重單詞和短語的學(xué)習(xí)，并由詞到句，由句到篇，由語言輸入到語言輸出，符合學(xué)生的認(rèn)知過程，教學(xué)中井井有條，目標(biāo)明確，做到了有得放矢。劉曉峰：課堂上精心設(shè)計(jì)了很多活動，學(xué)生積極參與，真正體現(xiàn)了“自主學(xué)習(xí)，合作探究”的高效課堂的模式，做到了將課堂還給學(xué)生。另外，對英語薄弱的學(xué)生再適當(dāng)?shù)亩嘁恍╆P(guān)注。張紅梅：我注意到這節(jié)課采取了小組評價(jià)機(jī)制，這樣做很好，能充分調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性。興趣是最好的老師，尤其是對于英語學(xué)習(xí)。評價(jià)之后能不能再對表現(xiàn)好的給一些獎(jiǎng)勵(lì)呢？有沒有獎(jiǎng)勵(lì)的好形式呢？可以探討。課后反思新課程改革，是一次深刻的改革。新課改倡導(dǎo)全人教學(xué)，強(qiáng)調(diào)課程學(xué)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力；新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師我必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。下面簡單回顧一下這節(jié)課我所做的一些英語教學(xué)工作。一．面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)1．鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。2．為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。3．鼓勵(lì)學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。4．創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們感興趣的一些問題，并自主解決問題。二．關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛學(xué)生只有對自己、對英語及英文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績、刻板的情態(tài)，不僅會影響其它發(fā)展是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：1．尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。2．把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助、體驗(yàn)成就感發(fā)展合作精神。3．建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果；互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相輔。三．加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和運(yùn)用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到：1．積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。3．引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。四．對學(xué)生進(jìn)行有效的評價(jià)評價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程。評價(jià)或采