初中物理-十一章第一節(jié)《功》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第十一章第１節(jié)功1、知道力學(xué)中功的含義，能說出做功包含的兩個(gè)必要因素。2、能夠判斷力是否對(duì)物體做功。3、能應(yīng)用公式W=FS進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)算。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀課本P62~64，帶著下面的問題把重點(diǎn)知識(shí)畫出來。（7min）1、什么是功？2、功包含的兩個(gè)必要因素是什么？3、功的計(jì)算公式是什么？4、做一做例題。馬拉車前進(jìn)哪個(gè)力的作用對(duì)小車有了“成效”？有了“貢獻(xiàn)”呢？

用力拉在水平桌面上的小車，小車前進(jìn)，則小車受到幾個(gè)力的作用？F支ＧＦF支ＧF阻F對(duì)小車做了功ＦF支ＧF阻一、力學(xué)中的功ＦＳ

叉車的舉力Ｆ將貨物移動(dòng)了一段距離Ｓ，我們說叉車的舉力對(duì)貨物做了功，或簡(jiǎn)單的說叉車對(duì)貨物做了功。

叉車舉高貨物

如果一個(gè)力作用在物體上，物體在這個(gè)力的方向上移動(dòng)了一段距離，這個(gè)力對(duì)物體做了功。叉車運(yùn)物、提物（作用在物體上的力）（物體在力的方向上移動(dòng)的距離）Ｆ二者缺一不可。必要因素s用什么標(biāo)準(zhǔn)來判斷是否做功？沒有做功人用力推石頭而沒推動(dòng)s＝0F≠0分析（不動(dòng)無功）沒有做功分析s≠0F=0

用腳踢出足球，球在地面上滾動(dòng)，滾動(dòng)過程中，人對(duì)球做功了嗎？（不勞無功）沒有做功提箱子在水平路上走分析F≠0s≠0力的方向與運(yùn)動(dòng)方向垂直（垂直無功）功＝力×距離

二、功的計(jì)算1．功等于力和物體在力的方向上通過的距離的乘積。

W=Fs公式2．功的單位和物理意義。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m二、功的計(jì)算

W=Fs意義：用1N的力使物體在力的方向上移動(dòng)1m的距離，力對(duì)物體所做的功為1J。單位：焦耳三、例題質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的原木，一匹馬拉著雪橇沿著平直的路面勻速前行，將原木運(yùn)到了3000m外的貨場(chǎng)。如果雪橇行進(jìn)中受到的摩擦力是800N，求馬的水平拉力做的功。解：雪橇在平直路面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平拉力F與摩擦力F摩大小相等，即F=F摩=800N

所以水平拉力做的功

雪橇沿水平拉力的方向移動(dòng)的距離S=3000mW=FS=800N×3000m=2.4×106J1、下圖所示的情景中，關(guān)于力對(duì)物體做功的敘述，正確的是（）A、大力士表演拉汽車前行，此時(shí)人拉車的力做了功 B、起重機(jī)吊著重物水平移動(dòng)，鋼絲繩的拉力對(duì)重物做了功 C、舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴做了功 D、足球在水平地面上滾動(dòng)，足球的重力對(duì)足球做了功

四、當(dāng)堂訓(xùn)練A2、起重機(jī)將2×104kg的貨物從地上勻速吊起3m高后，又在水平方向上移動(dòng)5m，求起重機(jī)做了多少功？解：起重機(jī)的拉力等于貨物的重力，在水平方向移動(dòng)，拉力不做功，所以，起重機(jī)做的功為：

W＝Fs＝Gh＝mgh

＝2×104kg×10N/kg×3m

＝6×105J

3、在平地上，用50N的水平推力推動(dòng)重100N的箱子，前進(jìn)了10m。求：（1）推箱子的小朋友做了多少功？（2）重力做了多少功？（3）如果把這個(gè)箱子勻速舉高1.5m，他做了多少功？解：（1）W1＝Fs＝50N×10m＝500J（2）因?yàn)樵谥亓Ψ较蛏弦苿?dòng)距離為0，所以重力做功為0。（3）4、馬拉著質(zhì)量是2000kg的車在水平路上前進(jìn)400m，馬的水平