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模塊一教師是人類(lèi)的工程師，我選擇教師職業(yè)主要基于以下幾方面的原因。。關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的。身為教師首要做到的就是心中有學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。具體而言體對(duì)待，尊重他們，對(duì)待他們。同時(shí)，面對(duì)學(xué)生需要一視同仁，不能以學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)生的家庭背景而對(duì)成敗，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展；教師自身方面還可以提升自我專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和修養(yǎng)，以高尚引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)等我喜歡的班是這樣的：學(xué)生的良師益友，使他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，找到更好的成長(zhǎng)路徑要予以理解，但同時(shí)也要告訴學(xué)生以后有特殊情況的，要提前打個(gè)通知老師，不然老師會(huì)擔(dān)心。如果是因?yàn)樽允紫日f(shuō)明你對(duì)教師所說(shuō)的態(tài)度，進(jìn)而闡述這種態(tài)度的原因，如沒(méi)有尊重學(xué)生；了職業(yè)道德規(guī)范等答好這類(lèi)題的還是需要考生對(duì)教師職業(yè)有準(zhǔn)確的理解答題要圍繞教師的職業(yè)道德展開(kāi)，明確此種做法的弊端以及反映出來(lái)的問(wèn)題基本思路：觀點(diǎn)——分析原因和影響——怎么辦此老師的做法不妥。既不利于成績(jī)好的學(xué)生成長(zhǎng)，也會(huì)到成績(jī)不好的學(xué)生，引起他們的不滿其次，還應(yīng)該去與老教師溝通交流，使其幫助自己找到問(wèn)題所在，第一，學(xué)生是獨(dú)立的、完整的，需要被尊重，被公平的對(duì)待

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