音樂教研活動(dòng)心得體會(huì)

第頁共頁音樂教研活動(dòng)心得體會(huì)音樂教研活動(dòng)心得體會(huì)音樂教研活動(dòng)心得體會(huì)120xx年的9月，我榮耀的成為了一名砂子塘天華寄宿學(xué)校的新老師，懷著沖動(dòng)的心情，走進(jìn)了天華，一座美麗的校園。轉(zhuǎn)眼已經(jīng)開學(xué)一周，面對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情，但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)歷，所幸的是，校領(lǐng)導(dǎo)安排了屢次的培訓(xùn)，使我們面對(duì)這生疏的校園多了一份親切。20xx年9月8日，在音樂組組長陳善冰老師的精心安排、音樂組組長楊芝老師的帶著下進(jìn)展了本學(xué)期第一次音樂組的教研活動(dòng)。此次培訓(xùn)主要是由幾位組內(nèi)優(yōu)秀且經(jīng)歷豐富的老師給予我們教學(xué)經(jīng)歷的指導(dǎo)。這更是讓我們不安的心得到了安撫。看著各位老師滔滔不絕又毫無保存的向我們表達(dá)著自己多年來的教學(xué)經(jīng)歷，我感受到了前所未有的溫暖。細(xì)心的聆聽著每一位老師的講話，也記下了許多珍貴的經(jīng)歷?；叵肫疬@一次的教研活動(dòng)，自我感覺收獲頗大。楊芝老師首先介紹了自己多年來對(duì)于常規(guī)教學(xué)的經(jīng)歷，她告訴我們：“使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣遠(yuǎn)比匆匆的完成教學(xué)方案重要”。是啊，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生日后學(xué)習(xí)與生活的明燈，唯有培養(yǎng)了學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才有助于孩子們今后的成長啊！楊老師細(xì)致的談到了管理學(xué)生的路隊(duì)、坐姿、課本擺放的經(jīng)歷這些細(xì)節(jié)正是形成學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵，看似簡單的事做起來并不易，汲取了這些經(jīng)歷，我豁然開朗。音樂課以歌唱教學(xué)為主，胡蓉老師的歌唱教學(xué)經(jīng)歷分年級(jí)，以學(xué)生的年齡階段特點(diǎn)向我們介紹了她多年的經(jīng)歷。音樂教學(xué)很容易走入專業(yè)化的誤區(qū)，忽略孩子階段性的特點(diǎn)，低年級(jí)的孩子應(yīng)該以興趣為主，注重興趣性，多結(jié)合游戲、律動(dòng)來教學(xué)，而中高年級(jí)的孩子那么不同，胡老師告訴我們兩個(gè)關(guān)鍵字：“實(shí)”與“美”。實(shí)，學(xué)生的'音樂根本技能要扎實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀曲譜的才能，引導(dǎo)學(xué)生從情感出發(fā)處理演唱的作品；美，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽音樂欣賞音樂的美，并且懂得用輕聲高位的發(fā)聲方法唱出動(dòng)聽的聲音。除了歌唱教學(xué)，音樂聽賞也是音樂教學(xué)密不可分的一局部，王瑋老師接著向我們介紹了聽賞教學(xué)的經(jīng)歷。一二年級(jí)孩子主要培養(yǎng)隨音樂節(jié)奏律動(dòng)，三四年級(jí)的孩子那么鍛煉他們體會(huì)音樂的情緒與速度，五六年級(jí)那么要培養(yǎng)孩子分析^p音樂表達(dá)內(nèi)容，理解音樂的創(chuàng)作背景。王老師還提醒我們要培養(yǎng)學(xué)生安靜聆聽音樂的好習(xí)慣，她向我們介紹了可情境創(chuàng)立的方式，將音樂課堂化身為高雅的音樂廳，讓孩子們帶著問題去聆聽音樂，又或是運(yùn)用自身良好的聆聽狀態(tài)引導(dǎo)并影響學(xué)生，言傳身教?？粗鴰孜焕蠋焹A囊相授的神情，我肅然起敬。初來乍到的我開場考慮，除了從這些老師身上汲取這些教學(xué)法，更應(yīng)該是學(xué)習(xí)他們對(duì)于教育的態(tài)度。初出茅廬的我應(yīng)該拼命汲取營養(yǎng)，在今后的工作中多向各位老師請教，并且把握時(shí)機(jī)，把每一項(xiàng)任務(wù)認(rèn)真完成，不管困難多大，做事一樣務(wù)實(shí)求真，堅(jiān)信“方法永遠(yuǎn)比困難多”。作為一名新老師猶如一股新穎的血液注入了教育者這支龐大的隊(duì)伍。在教育路上，難免有一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但無論路途有多么的艱辛，我都要勇往直前，踏踏實(shí)實(shí)地工作，自信地表現(xiàn)自我，虛心地請教，不斷在風(fēng)雨中歷練，磨礪個(gè)人的精神意志，做到愛崗敬業(yè)，努力成為一名“精彩的砂子塘人”。音樂教研活動(dòng)心得體會(huì)23月11日上午，嚴(yán)老師把全縣初中音樂老師召集在一起，給我們上了一堂有效益的音樂誤區(qū)課。會(huì)議內(nèi)容分為四大塊：首先是對(duì)xx學(xué)年第一學(xué)期音樂抽測情況的分析^p與反應(yīng)。嚴(yán)老師把xx學(xué)年與xx學(xué)年音樂抽測情況做了詳細(xì)的匯報(bào)與改善，讓我受益匪淺，也讓我看到了自己的缺乏。其次是20xx學(xué)年第二學(xué)期音樂教研方案。每次活動(dòng)的安排都是我們學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，也給我們新老師提供了成長平臺(tái)，如3月24在我校開展“有效歌唱”研討會(huì)，對(duì)于新老師來說是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，再如5月份的教壇新秀活動(dòng)考試，我認(rèn)為做一名老師不僅需要扎實(shí)的專業(yè)程度、理論知識(shí)的積累也非常重要。再次是xxxx桐廬縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課、藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)情況。在藝術(shù)節(jié)之前我和葉老師非常重視的在排練著節(jié)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視，對(duì)兩個(gè)節(jié)目抱很大希望，在比賽那天學(xué)生們發(fā)揮的不是很理想，只有一個(gè)節(jié)目獲得三等獎(jiǎng)。比賽完畢后坐在回學(xué)校的車上有幾位學(xué)生哭了，從中我體會(huì)到了學(xué)生對(duì)獲獎(jiǎng)的欲望及重視程度之高。接著，葉老師一邊在講解今天比賽失誤的情況，一邊在鼓勵(lì)著大家，當(dāng)時(shí)我的感觸很深，連串18個(gè)節(jié)目讓我看到了其他學(xué)校老師的實(shí)力，更看到了自己的缺乏之處，特別在舞蹈方面應(yīng)該多請教其他老師，通過此次比賽我更應(yīng)該注重平時(shí)積累，多欣賞的作品。最后是嚴(yán)老師給我們老師的幾點(diǎn)建議，覺得非常實(shí)用，其中讓我感觸最深的是怎么讓學(xué)生有趣學(xué)習(xí)視唱。針對(duì)我們農(nóng)村的學(xué)生來說，對(duì)于音樂中的識(shí)譜可以說是丈二和尚，摸不著頭腦。很多學(xué)生會(huì)唱歌曲，但卻不會(huì)唱這首歌曲的樂譜，更談不上這首歌曲中的一些常見的節(jié)奏了。目前，全國音樂教育發(fā)生了翻天覆地的變化，現(xiàn)今的音樂課已不是以前單調(diào)的唱歌課。它重視學(xué)生對(duì)音樂的理解、體驗(yàn)，重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的開發(fā)，重視學(xué)生合作交往才能的培養(yǎng)。它在各種音樂課型中都充分表達(dá)出來。但識(shí)譜教學(xué)往往被老師一帶而過。很多老師認(rèn)為識(shí)譜教學(xué)很難創(chuàng)新，因此，總是用機(jī)械、枯燥練習(xí)進(jìn)展識(shí)譜教學(xué)，而恰恰無視歌曲藝術(shù)性的挖掘，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生厭倦心理?；顒?dòng)上，嚴(yán)老師讓我們在游戲中輕松體會(huì)識(shí)譜，老師們共同去感受了其中的樂趣。讓幾種方法合理利用到教學(xué)當(dāng)中去，讓學(xué)生對(duì)識(shí)譜感興趣。大家嘗試后，效果非常好。嚴(yán)老師對(duì)每個(gè)問題講解的很仔細(xì)，讓我真正認(rèn)識(shí)到老師應(yīng)努力挖掘每一首音樂作品的審美因素，把視唱訓(xùn)練