青年會(huì)議講話稿

第頁(yè)共頁(yè)青年會(huì)議講話稿青年會(huì)議講話稿青年會(huì)議講話稿1同志們、青年志愿者朋友們：今天，團(tuán)區(qū)委在這里召開本次青年志愿者工作會(huì)議，其目的就是組織發(fā)動(dòng)全區(qū)青年志愿者投入到效勞站建立工作中去，努力形成完善的青年志愿者組織網(wǎng)絡(luò)。青年志愿者效勞站是連結(jié)社區(qū)群眾和青年志愿者的紐帶，是青年志愿者社區(qū)效勞的陣地；是組織、協(xié)調(diào)和開展青年志愿效勞工作的最基層機(jī)構(gòu)，是整個(gè)社區(qū)青年志愿者工作的根底。借此次工作會(huì)議的時(shí)機(jī)，我對(duì)如何建立青年志愿者效勞站提四點(diǎn)要求：一要明確效勞對(duì)象。效勞對(duì)象包括兩個(gè)方面：困難群眾和社會(huì)公益受助對(duì)象。要根據(jù)群眾的實(shí)際需求，為重點(diǎn)困難群眾效勞。要在調(diào)查摸底的根底上，確定青年志愿者的效勞對(duì)象，力爭(zhēng)做到突出特色，窮盡一類。同時(shí)，立足社區(qū)青年志愿者效勞站，開展維修、環(huán)境保護(hù)、咨詢等社會(huì)公益效勞。二要細(xì)化操作方式。要推廣使用《青年志愿者效勞手冊(cè)》及《注冊(cè)志愿者效勞登記證》，《青年志愿者效勞手冊(cè)》和《注冊(cè)志愿者效勞登記證》都由團(tuán)組織或青年志愿效勞組織頒發(fā)，青年志愿者保存，主要是對(duì)其參加公益性志愿效勞情況、效勞時(shí)間進(jìn)展記錄。它既是青年志愿者的身份證明、業(yè)績(jī)證明、榮譽(yù)證明，也是對(duì)他們考核、評(píng)價(jià)的重要根據(jù)。在開展社區(qū)青年志愿效勞活動(dòng)過程中，所有青年志愿者都應(yīng)逐步使用登記證和效勞手冊(cè)。三要量化時(shí)間要求。要增強(qiáng)志愿效勞的時(shí)間意識(shí)，各青年志愿者每人每年在效勞站的組織下至少為效勞對(duì)象提供不少于六次的效勞，對(duì)志愿者的考核也要以量化時(shí)間為主，定性考核為輔，逐步形成制度，長(zhǎng)期堅(jiān)持。四要強(qiáng)化管理。各地建立效勞站要按照?qǐng)F(tuán)區(qū)委的有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一要求、統(tǒng)一標(biāo)識(shí)、統(tǒng)一命名、統(tǒng)一掛牌。要在效勞站內(nèi)建立健全青年志愿者、效勞對(duì)象檔案以及雙月第一周星期六開展活動(dòng)的記錄檔案等。要建立健全招募、培訓(xùn)、使用、檢查、獎(jiǎng)勵(lì)等方面的制度，使社區(qū)志愿者效勞站活動(dòng)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。同志們、青年志愿者朋友們，今天的工作會(huì)議也是我區(qū)首批志愿者效勞站成立的準(zhǔn)備會(huì)議，希望在座的各位大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，在今后志愿者效勞站工作中鍛煉自我。各級(jí)團(tuán)組織也要積極爭(zhēng)取黨政有關(guān)部門的支持，依托街道社區(qū)效勞中心、辦事處、居委會(huì)等創(chuàng)立效勞站，結(jié)合各駐區(qū)企事業(yè)單位，努力把這項(xiàng)工作納入到街道黨政工作的總體規(guī)劃之中，創(chuàng)始效勞站創(chuàng)立工作的新路子、新方法，在推進(jìn)青年志愿者效勞站建立這項(xiàng)嶄新而高尚的事業(yè)中留下自己堅(jiān)實(shí)的足跡。青年會(huì)議講話稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我很榮幸地能作為青年老師的代表來發(fā)言。作為一個(gè)剛從師范院校畢業(yè)的大學(xué)生，我有幸可以來到二中，懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳，可是我只是一個(gè)有著知識(shí)卻缺少經(jīng)歷的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣，所有的教法對(duì)我來說都是生疏的。大學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)方法也只是紙上談兵，沒有真正的操練過。為了盡快地成長(zhǎng)，就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學(xué)藝。如今的二中和以往不同了，不再是單純的老師教、學(xué)生學(xué)，而是將最新的教學(xué)方法融入課堂。也許是受以前老師的影響，我的觀念里還是那種老套的教學(xué)方式，但我知道在這個(gè)日新月異、高速開展的時(shí)代這種教學(xué)方式已經(jīng)過時(shí)，學(xué)生們既不承受也達(dá)不到新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，更不符合現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)的要求，所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是非常必要的，同時(shí)這樣也可以讓我在學(xué)習(xí)交流中更快的進(jìn)步。這幾個(gè)月陸陸續(xù)續(xù)聽了學(xué)校一些優(yōu)秀老師的課，覺得自己真的有很多的缺乏。各位領(lǐng)導(dǎo)、老師抽出珍貴的時(shí)間來到我的課堂，給予我指導(dǎo)、幫助我改良教學(xué)中的缺乏，同時(shí)也鼓勵(lì)我前進(jìn)。在這個(gè)過程中我學(xué)到了學(xué)案導(dǎo)案在課堂靈敏運(yùn)用不僅可以將學(xué)習(xí)難點(diǎn)、重點(diǎn)突出，還可以及時(shí)穩(wěn)固課堂內(nèi)容。通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進(jìn)展，我不再手忙腳亂。教學(xué)目的分為知識(shí)、才能、情感三個(gè)方面，使教學(xué)的內(nèi)容更加明確，完全將老老師解放出來，讓學(xué)生變成了課堂的主體，而不再是簡(jiǎn)單的教與學(xué)，極大程度的進(jìn)步了學(xué)生的積極性，真正到達(dá)了有效課堂。這些珍貴經(jīng)歷的理解，得益于我有很多好師傅。古人云：三人行，必有我?guī)熝?。所有的老師身上都有我要學(xué)習(xí)的珍貴知識(shí)和經(jīng)歷，我愿代表新一批的老師鄭重承諾：我們平時(shí)會(huì)多聽課、多反思、多討教、多總結(jié)，集大家之所長(zhǎng)，補(bǔ)我之短，真正的把學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)融進(jìn)我自己的課堂里，爭(zhēng)取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出珍貴意見，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就必須承受磨練！青年會(huì)議講話稿3各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！很榮幸能有時(shí)機(jī)在這里和各位分享我出師的感受。當(dāng)昨天通知我要做出師發(fā)言時(shí)，我不禁感慨光陰匆匆，眨眼間已是三年過去。回首這三年的老師生涯，也不禁讓我心中涌起無數(shù)的感受，有面對(duì)師傅們諄諄教導(dǎo)的感謝與感動(dòng)，有自我成長(zhǎng)中體會(huì)到的開心與淚水，有我與學(xué)生共成長(zhǎng)的痛苦與歡笑，也有同事共處中的溫馨與默契……工作中的感謝與感動(dòng)回憶三年來帶過我的師傅們，我心中總是充滿感謝與感動(dòng)。從剛?cè)胛逯袔业狞S碧嬌和卓曉云老師，到后來繼續(xù)帶我的王校和陳曉麗老師，他們都非常熱心地把自己教育、教學(xué)的方法教給我，手把手的指導(dǎo)一個(gè)青澀的青年老師走向純熟乃至成熟。還記得黃碧嬌和卓曉云老師在我從教第一年給予的.包容與鼓勵(lì)；也還記得王校帶我班主任管理時(shí)的細(xì)心關(guān)切，雖然他自己工作繁忙，時(shí)間有限，但總是經(jīng)常留意我?guī)У陌嗉?jí)，對(duì)我做得好的地方及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)仍有缺乏的地方加以指導(dǎo)，而且總是在我困擾其中時(shí)及時(shí)點(diǎn)撥，王校這種細(xì)致的觀察力和深化淺出的指導(dǎo)總是令我又佩服又感謝，王校總是對(duì)我說：要做一個(gè)有智慧的老師；要讓學(xué)生敬你愛你怕你。當(dāng)我因?qū)W(xué)生太溫順而深受其害時(shí)，我就會(huì)拿出這些話來提醒自己，愛而無度等于害了學(xué)生，一定要做做智慧的老師！而今我可以真正體會(huì)到紀(jì)律對(duì)學(xué)生的好處并努力去做到，我要感謝王校一直以來的指引！還有在教學(xué)方面悉心指導(dǎo)我的陳曉麗師父?；貞浧鹈恳淮螠?zhǔn)備青年老師示范課時(shí)，師父總是認(rèn)真聽我講課并提出細(xì)致的建議，提醒我把每一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和過渡都寫一寫，爛熟于心，胸有成竹，讓我充滿信心地站上講臺(tái)；回憶起第二課堂活動(dòng)中師父手把手指導(dǎo)我寫啟示，安排組織活動(dòng)，直到我純熟了才放手；回憶起一起下班的林蔭小路上，在不經(jīng)意的言談中她帶著我們拋去了多少教育教學(xué)的苦惱困惑，灑下了多少教育智慧和歡聲笑語。作為青年老師，要說樹立起扎實(shí)的根本功，能在課堂上站好講臺(tái)；要說工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍；要說教學(xué)上信心十足、管理上越來越睿智，甚至說能打造屬于自己風(fēng)格的課堂，我想這一切初現(xiàn)的成果都要?dú)w功于師父的諄諄教導(dǎo)和細(xì)心指引。除了教育教學(xué)上師傅們對(duì)我的指導(dǎo)，我還要感謝師父?jìng)冇米约旱娜烁聍攘τ绊懼茏觽?。每次?dāng)我們語文組被表?yè)P(yáng)時(shí)，我總能看到合作進(jìn)取的力量。師父用自己的行動(dòng)告訴我們這些年輕人要合作、團(tuán)結(jié)、積極向上，張老師曹老師還有大師兄丁老師的熱心幫助，都讓我們?nèi)齻€(gè)未出師的年輕人感謝感動(dòng)！感謝師父?jìng)儯〕砷L(zhǎng)的開心與淚水三年的培養(yǎng)期，其實(shí)也是一個(gè)與學(xué)生充分磨合的過程，在這個(gè)過程中，老師與學(xué)生不斷磨合，共同成長(zhǎng)。曾記得第一次站在講臺(tái)上的底氣缺乏，把學(xué)生們指揮的毫無頭緒；曾記得分配不好教學(xué)與班級(jí)管理的壓力，一個(gè)人暗自落淚。三年過去了，經(jīng)過自己不斷地努力與堅(jiān)持，不斷地學(xué)習(xí)與拼搏，我沒了初來乍到的青澀，能把自己安排的自信沉著，井然有序。也學(xué)著體會(huì)與學(xué)生斗智斗勇的樂趣，體會(huì)學(xué)生們學(xué)習(xí)生涯的艱辛與快樂，成長(zhǎng)，我和學(xué)生同行。共處的溫馨與默契一個(gè)好的工作環(huán)境，是幸福的一個(gè)分子。能工作生活在五中這個(gè)大家庭，讓我感覺溫馨。同事之間面對(duì)面的一個(gè)微笑，代表著自信與問候；生病時(shí)領(lǐng)導(dǎo)一句關(guān)切的話語，讓人心里暖暖的；電腦出了問題，總會(huì)有人馬