淺談如何做好初中英語閱讀理解教學(xué)

淺談如何做好初中英語閱讀理解教學(xué)初中英語閱讀理解教學(xué)在英語學(xué)習(xí)中占有重要的地位，但如何做好初中英語閱讀理解教學(xué)是一項(xiàng)復(fù)雜而關(guān)鍵的工作。在教學(xué)過程中，需要有計(jì)劃、有方法地引導(dǎo)學(xué)生閱讀，提高學(xué)生閱讀理解技能和閱讀水平。本文將針對(duì)初中英語閱讀理解教學(xué)，談?wù)勅绾巫龊眠@項(xiàng)工作。一、建立正確的閱讀理念初中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中，閱讀理解是一項(xiàng)非常重要的技能。因此，在進(jìn)行初中英語閱讀理解教學(xué)時(shí)，需要建立正確的閱讀理念，以便引導(dǎo)學(xué)生自主、有效地閱讀英語材料。正確的閱讀理念包括以下幾點(diǎn)：1.閱讀是一項(xiàng)主動(dòng)的、理解性的活動(dòng)，需要學(xué)生有獨(dú)立思考、判斷和分析的能力。2.閱讀不僅僅是對(duì)于文字表面的理解，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用上下文、語言環(huán)境等信息來理解文章的意思。3.閱讀是一項(xiàng)長期、逐步提升的過程，需要學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，不斷注重細(xì)節(jié)和掌握技巧。4.閱讀要求學(xué)生具有積極的態(tài)度和興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀英語語言的興趣對(duì)于提升閱讀理解能力至關(guān)重要。二、營造良好的閱讀氛圍在學(xué)校中，教師在課堂上營造良好的閱讀氛圍是非常重要的。這里，營造良好的閱讀氛圍包括三個(gè)方面，具體如下：1.建立良好的紙質(zhì)圖書、電子圖書和文獻(xiàn)資料資源。在學(xué)校閱讀角落或圖書館中配備一些有趣、知識(shí)性的閱讀材料，例如小說、雜志、報(bào)紙、故事書等，能夠激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，同時(shí)也能夠促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力發(fā)展。2.創(chuàng)設(shè)充分舒適的學(xué)習(xí)場(chǎng)地。學(xué)生在進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，需要一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境，以便更好地集中注意力。當(dāng)然也可以嘗試其他創(chuàng)新的場(chǎng)地，例如戶外草地或圖書館等地可以讓學(xué)生觀察自然環(huán)境和圖書書架，學(xué)生們?cè)谶@樣的環(huán)境中也會(huì)更加愉快的進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。3.制定一些學(xué)習(xí)計(jì)劃和閱讀目標(biāo)。制定一些閱讀計(jì)劃和目標(biāo)可以有效地提高學(xué)生的閱讀興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力，同時(shí)也能讓學(xué)生學(xué)會(huì)自覺地安排時(shí)間，尤其在學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時(shí)，這一點(diǎn)尤為重要。三、課堂教學(xué)中的策略設(shè)計(jì)在課堂上，教師需要設(shè)計(jì)一些有效的策略，以幫助學(xué)生提高閱讀理解能力。具體來說，可以采用以下幾種策略：1.預(yù)測(cè)式閱讀策略。當(dāng)學(xué)生首次閱讀一篇文章時(shí)，可以給學(xué)生一些題目或者關(guān)鍵詞，讓學(xué)生對(duì)文章中可能會(huì)出現(xiàn)的事情進(jìn)行預(yù)測(cè)。這種策略不僅能提高學(xué)生的閱讀效率，還能讓學(xué)生提高對(duì)文本的理解和推測(cè)能力。2.抽象概括式閱讀策略。同學(xué)們?cè)陂喿x過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些長難句或句子成分復(fù)雜的句子，教師可以引導(dǎo)學(xué)生先將這些句子拆成詞組或者短語，然后再建立全局理解，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)于長難句的理解和掌握能力。3.語言細(xì)讀策略。這種閱讀策略的目標(biāo)是讓學(xué)生重視并解決文本中的語言細(xì)節(jié)問題，教師可以提醒或指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些表格、標(biāo)題、標(biāo)志詞等，這些語言要素能夠讓學(xué)生更好地把握文章的主旨和細(xì)節(jié)。四、課外閱讀與積累除了課堂上的閱讀活動(dòng)，課外閱讀也是學(xué)生繼續(xù)提高閱讀理解能力的一項(xiàng)重要任務(wù)。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在課外閱讀時(shí)，充分利用語言知識(shí)體系，通過閱讀，逐漸積累更多的語言知識(shí)和表達(dá)技巧。這可以通過閱讀有趣、易懂、有價(jià)值的書籍、小說、新聞、論文等進(jìn)行，學(xué)生在閱讀之后進(jìn)行思考、筆記和總結(jié)是一項(xiàng)很有效的學(xué)習(xí)方法。五、活動(dòng)與評(píng)估在初中英語閱讀理解教學(xué)中，教師還可以進(jìn)行一些活動(dòng)和評(píng)估，以檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力和學(xué)習(xí)效果。例如：1.設(shè)計(jì)一些閱讀測(cè)試題，例如簡答、選擇和填空題等，以檢測(cè)學(xué)生對(duì)文本的理解能力。2.讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)一篇短文，并要求學(xué)生將文章中的主題、結(jié)構(gòu)、語法和邏輯思維等因素注重到文章中，以檢測(cè)學(xué)生是否具有閱讀分析和寫作能力。3.參與一些學(xué)生閱讀論壇，讓學(xué)生參與討論、分享自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和感受，以引導(dǎo)學(xué)生交流學(xué)習(xí)，提高語言溝通技能。綜上所述，初中英語閱讀理解教學(xué)