三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2面積單位北師大版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-5.2面積單位北師大版教學(xué)目標(biāo)能夠了解“平方米”的意思，并能夠使用它計(jì)算面積；能夠使用“平方分米”、“平方厘米”作為面積的單位；能夠用標(biāo)準(zhǔn)單位對(duì)不規(guī)則方形圖形的面積進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)了解“平方米”這個(gè)單位，并能夠使用它計(jì)算面積；能夠使用“平方分米”、“平方厘米”作為面積的單位；能夠?qū)Σ灰?guī)則方形圖形的面積進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)能夠使用“平方分米”、“平方厘米”作為面積的單位；能夠?qū)Σ灰?guī)則方形圖形的面積進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件；黑板、粉筆；小學(xué)數(shù)學(xué)教材；教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入教師出示一張圖形面積的圖片，并提問(wèn)：這個(gè)圖片有多大？學(xué)生們一起思考，每個(gè)學(xué)生都能夠回答出這個(gè)圖形的大小是一定的，但無(wú)法記錄下來(lái)。教師繼續(xù)提問(wèn)：我們能夠通過(guò)什么方法記錄下這個(gè)圖形的大小呢？學(xué)生們通常會(huì)回答“用尺子量一下”，此時(shí)教師指出計(jì)量面積的標(biāo)準(zhǔn)單位——平方米，并引導(dǎo)學(xué)生使用平方米作為計(jì)量單位來(lái)記錄下這個(gè)圖形的面積。二、講授課文談及面積的計(jì)算教師通過(guò)PPT開(kāi)啟課文的講授，向?qū)W生介紹面積的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行試算。此部分關(guān)鍵要點(diǎn)如下：圍起來(lái)的里面涂滿后，可以知道它的面積；一張A4紙的面積是0.01平方米，學(xué)生可以數(shù)出A4紙的長(zhǎng)、寬并使用小組合作方式計(jì)算面積。展示面積的計(jì)量單位此部分課文內(nèi)容主要講解有關(guān)平方米、平方分米、平方厘米三個(gè)面積的計(jì)量單位。教師可以通過(guò)黑板演示以及配合PPT講解的方式，展示出各計(jì)量單位之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。展示計(jì)算不規(guī)則圖形面積的方法教師進(jìn)行PPT講解，向?qū)W生介紹計(jì)算不規(guī)則圖形面積的方法，并引導(dǎo)學(xué)生以小組合作的方式進(jìn)行計(jì)算。三、實(shí)踐練習(xí)此部分教學(xué)內(nèi)容希望學(xué)生能夠注重實(shí)踐操作。教師可以進(jìn)行口頭講解以及通過(guò)PPT來(lái)展示一些有關(guān)課文的例題，以幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問(wèn)題。四、總結(jié)在教學(xué)結(jié)束之前，教師可以將學(xué)生分成若干個(gè)小組并帶領(lǐng)學(xué)生商討今天課程的核心內(nèi)容，并在結(jié)束課堂之前與每個(gè)小組進(jìn)行一次總結(jié)。教學(xué)反思本節(jié)課主要講授了三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材中的一篇5.2面積單位北師大版的課文。在課程的準(zhǔn)備過(guò)程中，教師的重點(diǎn)是觀察學(xué)生的耐心和學(xué)習(xí)在全課堂的變化。教師認(rèn)為，在今天的課程中，學(xué)生們有較高的興趣，且在嘗試、研究面積的過(guò)程中激發(fā)了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)成就。在今天的課堂中，教師采用了不同的教育教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生提高對(duì)面積的理解。同時(shí)，教師也通過(guò)實(shí)踐操作的方式來(lái)加深了