二年級下冊《小毛蟲》第二課時教學(xué)設(shè)計

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎涠昙壪聝浴缎∶x》第二課時教學(xué)設(shè)計【教材理解】《《小毛蟲》是意大利著名的藝術(shù)家達(dá)?芬奇為小朋友寫的寓言故事。文章描寫了一條小毛蟲從結(jié)繭到破繭成蝶的變化過程。通過描寫小毛蟲的成長過程，告訴每個孩子不要因為自己不如別人而感到自卑、失望，要樂觀、充滿信心；唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的快樂和美好，才能真正有所作為。學(xué)情分析教學(xué)建議【學(xué)情分析】二年級學(xué)生充滿好奇心，他們會非常喜歡小蟲子。因此在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生會有較強的學(xué)習(xí)積極性。但如何將值得深思的一點?！驹O(shè)計理念】學(xué)生從研究文本延伸至體會課文寓意、明白道理，是蝴蝶對于學(xué)生來說并不陌生，他們都經(jīng)親身看到、經(jīng)歷小毛蟲是如何通過自身的努力變成蝴蝶的，同時利生直觀看到小毛蟲變成蝴蝶的過程。與此同時，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟課文內(nèi)容，激發(fā)信地面對生活唯有努力去做自己應(yīng)該做的事情，才能感受生活的常可以看到。教學(xué)中應(yīng)努力讓學(xué)生如用多媒體讓學(xué)學(xué)生樂觀、充滿自快樂和美好，才能真正有所作為。【教學(xué)目標(biāo)】1.正確認(rèn)讀“昆、憐”等16個生字；正確寫“整”等8個生字。2.正確朗讀課文，在閱讀中理解并積累“生機勃勃、盡心竭力”等詞語。3.能運用邊思，展開想象，抓住關(guān)鍵詞句”等方法理解課文內(nèi)容?！斑呑x丹青不知老將至，貧賤于我如浮云?！鸥?/p>

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！獎?.懂得在任何時候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事的道理?！窘虒W(xué)重點】1.正確讀文，識記、書寫生字。2.能通過有關(guān)詞句，講述小毛蟲的經(jīng)歷，并懂得在任何時候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事的道理?！窘虒W(xué)難點】能通過有關(guān)詞句，講述小毛蟲的經(jīng)歷，并懂得在任何時候都不能悲觀失望，要盡心竭力做好自己的事的道理?！窘虒W(xué)過程】一、課前誦讀環(huán)節(jié)1.“課前誦讀環(huán)節(jié)”對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)老師收集了一首關(guān)于蝴蝶的詩歌，請同學(xué)們跟老師一起美美的把這首詩歌讀一讀吧？2．師生配合讀；師：不知什么時候做的這個夢。生：感覺好真實師：但是又離我那么遙遠(yuǎn)生：好羨慕啊---蝴蝶師：她，有著一種獨特的魅力生：她，由一只小小的毛毛蟲師：變換為一只展翅而飛的美麗蝴蝶謀事在人，成事在天！——《增廣賢文》

我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住飞核?，快樂地在叢中翩翩起舞師：她，受人類的喜愛生：自由、美麗、快樂、聞名世界師：全是由一只小小的毛蟲變幻的生：那么大的成就師：是什么力量呢生：我要像蝴蝶一樣師：我也要生：自由、快樂、美麗、聞名世界師：會的生：會有那么一天的。二、“一主”教材學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)1.復(fù)習(xí)詞語：上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字詞，現(xiàn)在老師看看大家是否已經(jīng)把這些詞語蛻化為自己的知識了。絨毛挪動仿佛羨慕盡管規(guī)律生機勃勃與世隔絕悲觀失望色彩斑斕笨手笨腳盡心竭力九牛二虎之力（1讀；我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住?/p>

人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！獎Ⅸ?.男女生讀；齊讀。1.回顧導(dǎo)入：回憶1、2段的內(nèi)容。1.學(xué)生說，它是一條怎樣的小毛蟲？2.它是一條可憐的小毛蟲。3.它是一條笨拙的小毛蟲。3．學(xué)習(xí)第三段。（1）同學(xué)們，小毛蟲覺得自己可憐嗎？（它并不悲觀失望，也不羨慕任何人。不對自己的笨拙悲觀失望，也不羨慕其它昆蟲能跑，能調(diào)能唱，能飛。）（2）這是一條怎樣的小毛蟲？（樂觀自信，積極向上。）（3）理解：每個人都有自己該做的事情。（4）小毛蟲眼前最緊要的是什么?（它，一條小小的毛蟲，眼前最緊要的是學(xué)會抽絲紡織，為自己編織一間牢固的繭屋。）（5）小毛蟲小毛蟲是怎么樣是編織它的繭屋的呢?它在繭屋里又明白了什么道理？三、遷移表達(dá)，整體提升。1.小組合作學(xué)習(xí)：小組合作朗讀5、6、7自然段，討論學(xué)習(xí)：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——林則徐

常將有日思無日，莫待無時思有時?！对鰪V賢文》1.小毛蟲是怎么樣做繭屋的？2.在繭屋里小毛蟲明白了什么道理？學(xué)生匯報：預(yù)設(shè)：1號學(xué)生匯報：大家好我們是xx小組，現(xiàn)在由我們小組展示學(xué)習(xí)成果。2號同學(xué)匯報：現(xiàn)在由我朗讀4到6自然段。3號同學(xué)匯報：請同學(xué)們看到第4自然段，我從第4自然段知道了小毛蟲一刻也沒有遲疑，盡心竭力地工作著。A補充：盡心竭力：用盡心思，使出全力去做事情。B補充；小毛蟲為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)很努力地工作著。老師補充：從織啊，織啊可以知道，可以知道小毛蟲織的時間很長，從這我知道小毛蟲很勤奮，為了織繭屋一直努力著。2號學(xué)生匯報：請同學(xué)們看到第6自然段，在繭屋里小毛蟲明白了萬事萬物都有自己的規(guī)律，要耐心等待的道理。A同學(xué)補充；與世隔絕：和外界沒有任何聯(lián)系。B同學(xué)補充；我還知道太陽的運動規(guī)律：太陽從東邊升起，西邊落下。2.小結(jié)：小毛蟲要變成蝴蝶必須要給自己編織一個繭屋，在繭屋里小毛蟲的身體會慢慢地發(fā)生變化長出觸角、翅膀等，這是小毛蟲的生長規(guī)律。3.師生共讀4—6自然段。4.看視頻。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹匪?、學(xué)習(xí)第七自然段1.通過圖片理解“掙脫”。2.了解“破繭成蝶”的含義。3.朗讀指導(dǎo)。（它靈巧地從繭子里掙脫出來驚奇地發(fā)現(xiàn)自己身上生出了一對輕盈的翅膀，上面布滿了色彩斑斕的花紋。）4.男女生共讀第七自然段。五、總結(jié)全文1.借助板書用自己的話完整講故事。2.學(xué)生總結(jié)從小毛蟲身上學(xué)習(xí)到的精神。六、指導(dǎo)書寫“整”字1.觀察“整”字的結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵筆畫等。2.學(xué)生提醒書寫要注意的地方，老師補充。（整：束的捺畫要改為點，撇畫要舒展，與“攵”的捺畫相呼應(yīng)，“正”字寫在