四年級語文下冊第一單元第課文《天窗》教案

四年級語文下冊第一單元第課文《天窗》教案一、教學(xué)目標(biāo)了解課文《天窗》的內(nèi)容，理解文章中的主要人物及情節(jié)發(fā)展。感受天窗所帶來的美好回憶，激發(fā)對校園生活的美好向往。掌握概括文章大意、朗讀流暢、背誦朗誦等基本技能。二、教學(xué)重點理解《天窗》中的主要人物的性格特點及情節(jié)發(fā)展。朗讀流暢、情感表達到位。三、教學(xué)準(zhǔn)備《天窗》課文及教材。語文玩具或教具，如拼音卡、干字卡、詞語卡等。錄音機、CD、PPT等教具。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)講師異步發(fā)送學(xué)前調(diào)查問卷，了解學(xué)生對校園回憶的情感。用PPT或圖片展示一張能激發(fā)學(xué)生對校園回憶的照片，如學(xué)校風(fēng)景、教室桌椅、同學(xué)合影等。用拼音卡或詞語卡展示一些文章中的生字和生詞。2.感受課文朗讀課文，讓學(xué)生聽課文錄音感受文學(xué)語言的魅力。觀看PPT或幻燈片展示，感受課文中生動的場景和情節(jié)，幫助學(xué)生理解課文大意。觀看與課文相關(guān)的視頻短片，激發(fā)學(xué)生對課文的興趣?？梢杂没又v解或半導(dǎo)體教學(xué)方法使學(xué)生更容易理解課文中的語言和情感。3.學(xué)習(xí)課文針對文章中的重點生字和生詞，采用詞語卡片等教具，干字卡還可以幫助學(xué)生拼讀生字。用PPT或以寫字考試的方式讓學(xué)生理解文章中的難詞。在朗讀課文的同時，讓學(xué)生注意文章中的情節(jié)發(fā)展和人物關(guān)系。4.小組討論以小組為單位，讓學(xué)生討論《天窗》中各個情節(jié)的發(fā)展和主要人物的性格特點。每組選擇一名代表來講述小組的結(jié)論。講師指導(dǎo)小組的討論和講述。5.個人背誦讓學(xué)生個人背誦文章中的重點段落，朗讀時注意語言表述和情感表達?？梢岳没又v解或半導(dǎo)體教學(xué)方法，通過對重點語句、關(guān)鍵語法點的剖析，提升學(xué)生站在作文起點分析問題及自我寫作思考能力。6.作品展示讓學(xué)生展示自己的背誦作品，或站在臺上一起表演課文的情節(jié)。鼓勵學(xué)生用自己的語言，展示自己對課文的深刻理解。權(quán)威性的鑒定適當(dāng)?shù)拇a規(guī)范是非常值得一提的。五、教學(xué)反思用諸如拼音卡、詞語卡等語文教具，可以幫助學(xué)生更好地掌握課文中的生字和生詞。以小組為單位討論和展示，可以激發(fā)學(xué)生對課文的興趣和對校園回憶的共鳴。合理運用多媒體教具，可以讓學(xué)生更生動地理解課文。細化教學(xué)目標(biāo)和檢查過程，能夠幫助教師更好地掌握狀況，有益于教學(xué)質(zhì)量的提高。以上是本次《天