人教版高三語文必修5《逍遙游莊周》教案及教學(xué)反思

人教版高三語文必修5《逍遙游莊周》教案及教學(xué)反思一、教案內(nèi)容1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課通過閱讀《逍遙游莊周》一文，使學(xué)生了解道家思想，領(lǐng)悟大道之境，發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知中的種種“局限”，重新審視世界和人生，并在閱讀與課堂討論中讓學(xué)生積極思考，逐漸形成自己的哲學(xué)思考方法，培養(yǎng)對人生的思考能力，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：了解道家思想的最基本概念；學(xué)會分析一篇古代哲學(xué)文章；培養(yǎng)學(xué)生思辨能力和判斷能力；引導(dǎo)學(xué)生形成創(chuàng)造性思考；掌握文傳策略及語言表達(dá)能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：熟悉莊子及其作品；理解莊子的逍遙思想；學(xué)會分析莊子思想的用詞表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：如何理解莊子的逍遙思想；如何識別文章中的意象隱喻。3.教學(xué)過程1.引入出示莊子《逍遙游》課文，由學(xué)生自由閱讀，我觀察學(xué)生，并指導(dǎo)部分須指導(dǎo)的生。2.學(xué)習(xí)拋出問題：莊子的逍遙思想的核心指的是什么？中段解析A.莊子關(guān)于逍遙思想的闡述B.莊子對人生的看法C.逍遙生活的最終境界D.道家思想的最基本概念結(jié)尾A.討論莊子的逍遙思想B.閱讀并點(diǎn)評學(xué)生觀點(diǎn)C.總結(jié)全文4.END回顧本課，我們通過閱讀《逍遙游》一文，領(lǐng)悟到什么是逍遙之道，發(fā)現(xiàn)自我認(rèn)知中的種種“局限”，重新審視世界和人生，并在討論中逐漸形成自己的哲學(xué)思考方法，培養(yǎng)了對人生的思考能力。二、教學(xué)反思莊子的《逍遙游》是一篇典型的道家哲學(xué)文章，對于高中生來說有一定難度。在本課中，我們采取了以下方法幫助學(xué)生更好地理解和欣賞這篇古文：把握“逍遙”的概念莊子的逍遙思想，是心靈的自由與世俗間的超脫。因此，在閱讀莊子《逍遙游》的時候，首先要對“逍遙”這個概念進(jìn)行深入的了解和認(rèn)識。2.注重語文素養(yǎng)為了幫助學(xué)生熟悉莊子的語言風(fēng)格，我們引導(dǎo)學(xué)生在課堂上仔細(xì)品味莊子文章中的用詞和表達(dá)手法，不斷積累莊子的語言素養(yǎng)，感受社會和人生的內(nèi)在關(guān)系，同時積累語言表達(dá)的能力。引導(dǎo)學(xué)生自主思考教師通過提問幫助學(xué)生突破困惑，發(fā)現(xiàn)問題，建立自己的思維鏈。針對不同的學(xué)生，教師采用不同角度的引導(dǎo)方式，幫助學(xué)生逐漸形成獨(dú)立的思考和判斷能力。4.關(guān)注語文與生活的聯(lián)系我們嘗試將莊子的哲學(xué)思路與學(xué)生現(xiàn)階段所面臨的現(xiàn)實(shí)問題相連接，讓學(xué)生在分析哲學(xué)問題的同時，學(xué)會從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，找到在生活中找到哲學(xué)的痕跡，進(jìn)一步提高語文的學(xué)習(xí)意義和生活實(shí)際效果。綜上所述，本堂課在莊子《逍遙游》的教學(xué)中，針對學(xué)生在門前知識不足的狀況下，通