六分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 北京版

六分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)了解六分?jǐn)?shù)的基本概念，能用圖形表示六分?jǐn)?shù)；能夠簡(jiǎn)單地將一個(gè)正整數(shù)分成六份；能夠以六分?jǐn)?shù)的形式表示一個(gè)正整數(shù)，并在數(shù)軸上表示；能將兩個(gè)六分?jǐn)?shù)的大小進(jìn)行比較。二、教學(xué)重點(diǎn)六分?jǐn)?shù)的基本概念；六分?jǐn)?shù)的表示方法；六分?jǐn)?shù)的大小比較。三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法1.教學(xué)內(nèi)容1.1六分?jǐn)?shù)的基本概念什么是六分?jǐn)?shù)；六分?jǐn)?shù)的記法；六分?jǐn)?shù)比較大小的規(guī)則。1.2六分?jǐn)?shù)的表示方法六邊形描繪；數(shù)軸表示。1.3六分?jǐn)?shù)的大小比較兩個(gè)六分?jǐn)?shù)的大小比較；六分?jǐn)?shù)之間的順序關(guān)系。2.教學(xué)方法演示法；課堂互動(dòng)法。四、教學(xué)步驟及過(guò)程1.熱身階段：講解分?jǐn)?shù)的基本概念；通過(guò)口算游戲，了解分?jǐn)?shù)的意義和大小比較。2.深入階段：2.1六分?jǐn)?shù)的基本概念講解什么是六分?jǐn)?shù)，為什么要學(xué)習(xí)六分?jǐn)?shù)；介紹六分?jǐn)?shù)的記法：用a/b表示，其中b表示總份數(shù)，a表示份數(shù)；講解六分?jǐn)?shù)的大小比較規(guī)則。2.2六分?jǐn)?shù)的表示方法介紹六邊形描繪六分?jǐn)?shù)的方法；操作演示，讓學(xué)生自己畫(huà)出各種六分?jǐn)?shù)形狀；講解數(shù)軸表示法，將六分?jǐn)?shù)畫(huà)在數(shù)軸上，讓學(xué)生理解六分?jǐn)?shù)在數(shù)軸上的位置。2.3六分?jǐn)?shù)的大小比較講解六分?jǐn)?shù)大小比較的方法；操作演示，讓學(xué)生自己進(jìn)行六分?jǐn)?shù)大小比較練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生討論六分?jǐn)?shù)之間的大小關(guān)系，梳理六分?jǐn)?shù)大小的順序關(guān)系。3.鞏固階段：讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上相關(guān)題目。五、教學(xué)反思通過(guò)本堂課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)六分?jǐn)?shù)有了初步的認(rèn)識(shí)，并能夠簡(jiǎn)單地進(jìn)行六分?jǐn)?shù)大小比較，但在實(shí)際操作中，學(xué)生還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)六分?jǐn)?shù)的理解，同時(shí)也需要通過(guò)更多的例題練習(xí)來(lái)提高對(duì)六分?jǐn)?shù)的掌握程度。教師在