五年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)

五年級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)1

緊急而又繁忙的一學(xué)期的工作馬上完畢了，本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)五年班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。依據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測(cè)狀況來(lái)看，成績(jī)一般。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué)，我堅(jiān)持以人為本，師生公平的教學(xué)原則，以開發(fā)學(xué)生的制造型思維為目的，勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛的教育教學(xué)工作，現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路，吸取閱歷教訓(xùn)，使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)興趣，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

五年級(jí)的學(xué)生數(shù)學(xué)根底薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高。這學(xué)期，我首先從培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手，從點(diǎn)滴抓起。開學(xué)初，抓好作業(yè)書寫，將每次作業(yè)進(jìn)展評(píng)比，對(duì)作業(yè)的精確、干凈、美觀作為評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué)，在作業(yè)上準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，賜予表?yè)P(yáng)，在班上賜予鼓舞。其次降低作業(yè)難度，每次作業(yè)我都細(xì)心設(shè)計(jì)，讓每位同學(xué)都能通過(guò)努力做對(duì)，掃除心里障礙，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

第三隨堂小測(cè)，小組競(jìng)賽，增加集體榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時(shí)間，出一些剛學(xué)過(guò)的最根本題目隨堂做，同座交換批改，報(bào)答案，全組合計(jì)成績(jī)，組與組競(jìng)賽，讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員，自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。通過(guò)不同的方法、不同側(cè)面，抓住點(diǎn)滴，去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓每位同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)?？傊ㄟ^(guò)各種積極、有效方法，極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在數(shù)學(xué)書寫上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂(lè)。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志，積極學(xué)習(xí)，我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上，看到了許多數(shù)學(xué)教師的困惑與教學(xué)體會(huì)，看到了他們?cè)诮虒W(xué)上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了許多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念，讓我深深的感受到自己的缺乏。我認(rèn)為，必需堅(jiān)持不懈地進(jìn)展“自我充電”，才能適應(yīng)時(shí)代的要求，我堅(jiān)持把每年的連續(xù)教育，作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī)，每次書發(fā)下來(lái)后，我都把全部?jī)?nèi)容通看兩遍，重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌爭(zhēng)論、小組協(xié)商、看一看、摸一摸、拼一拼，常常在課堂上消失。向40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂40分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，不恥下問(wèn)，仔細(xì)備課，從不打無(wú)預(yù)備之仗。

三、關(guān)愛學(xué)生，努力使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，學(xué)生有進(jìn)步，和他們握握手，多與學(xué)生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我屢次和歐開明、曾萍、盧國(guó)星、張可欣等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想變化，學(xué)習(xí)態(tài)度，幫組他們樹立學(xué)習(xí)信念。面對(duì)各層次的學(xué)生，提出不同的要求，盡量使每一位學(xué)生都能在原有的根底上有進(jìn)步。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。學(xué)生們?cè)颈∪醯母?，逐步得以夯?shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高。

四、連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

一學(xué)期來(lái)，我做了大量工作，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，以培育制造型人才為目標(biāo)，面對(duì)全體同學(xué)，努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長(zhǎng)都能得到施展，不卑視學(xué)困生，作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批，百教不厭，百問(wèn)不煩。必要的加班加點(diǎn)，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)而努力工作著。同時(shí)我清晰地熟悉到作為一名教師，不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系，還是在教學(xué)的藝術(shù)上，可以學(xué)習(xí)的還特別多，需要自己連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷完善自我，。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué)雖取得了肯定的成績(jī)，但局部學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)和引導(dǎo)。

今后，本人將連續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的有效機(jī)制；連續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的嚴(yán)密聯(lián)系，共同協(xié)作，把我們的下一代教育好，培育好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)雙豐收。

五年級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三一學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，本學(xué)期的教學(xué)工作馬上落下帷幕。一學(xué)期以來(lái)，我教學(xué)的各方面嚴(yán)格要求自己，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。為了明年的教學(xué)工作做得更好，做得更精彩，在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，下面對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)展總結(jié)：

1、通過(guò)自主探究的活動(dòng)，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)勝利的體驗(yàn)。在教學(xué)質(zhì)數(shù)與合數(shù)概念時(shí)，讓學(xué)生自主探究由1至20各數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)，看看各人因數(shù)有什么規(guī)律的活動(dòng)，這樣為學(xué)生理解質(zhì)數(shù)與合數(shù)的概念獲得了豐富的感性閱歷；從而到找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)，讓學(xué)生自主探究，體驗(yàn)找出質(zhì)數(shù)的一般方法。這樣通過(guò)學(xué)生的自主探究活動(dòng)，讓學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展探究實(shí)踐，獲得學(xué)問(wèn)的同時(shí)逐步增加學(xué)好數(shù)學(xué)，會(huì)用數(shù)學(xué)的信念。

2。注意練習(xí)課的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在練習(xí)中思維變的`更敏捷。練習(xí)題組的設(shè)計(jì)要適度，又要有坡度，分層要求。練習(xí)題組的設(shè)計(jì)更多的應(yīng)當(dāng)留意內(nèi)容本質(zhì)。練習(xí)題組的設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容、學(xué)生的年齡特征和心理規(guī)律，做到嚴(yán)密聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容、緊扣教學(xué)要求，以教材為主、以根本練習(xí)為主、以練關(guān)鍵為主。設(shè)計(jì)練習(xí)題組除了上述的根本要求外，更要表達(dá)其生活性、新奇趣味性、敏捷開放性以及糾錯(cuò)性。

3、注意學(xué)習(xí)過(guò)程的組織與引導(dǎo)。在課堂教學(xué)中不僅重視一些學(xué)問(wèn)的最終結(jié)果，而且更加重視一些學(xué)問(wèn)的形成過(guò)程。從問(wèn)題的提出到問(wèn)題的解決，都應(yīng)專心地設(shè)計(jì)，然后有序地組織學(xué)生進(jìn)展活動(dòng)，讓學(xué)生僅在課堂中把握了根本的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)與技能，也獲得了一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的閱歷，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力量也進(jìn)一步得到了提高。

4、注意尖子生的力量培育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在教學(xué)工作方面到達(dá)優(yōu)秀檔次，平均分90。7分，合格率100%，優(yōu)秀率86。7%。在培育尖子生方面，要求他們會(huì)用語(yǔ)言去分析表達(dá)有關(guān)的解題思路和方法，用多種的方法去解答問(wèn)題，在課堂上和作業(yè)上對(duì)他們作出不同的要求。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面，依據(jù)不同學(xué)生不同的特點(diǎn)而實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)方法和措施，目標(biāo)都是提高學(xué)生的素養(yǎng)，讓學(xué)生得到不同共性的進(jìn)展。積極轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，多關(guān)懷和了解，有的放矢地進(jìn)展輔導(dǎo)，鼓舞他們積極上進(jìn)，設(shè)計(jì)適合他們的作業(yè)，在課堂教學(xué)上依據(jù)實(shí)際多提問(wèn)，提高他們的表達(dá)力量和增加自信念，在此方面做出了肯定的成績(jī)。

五年級(jí)其次學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-教學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期的教學(xué)又告完畢?；貞浺粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，感慨萬(wàn)千，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作教訓(xùn)的總結(jié)。

一、狠抓根底學(xué)問(wèn)和根本技能

落實(shí)學(xué)生根底學(xué)問(wèn)和根本技能，在充分了解學(xué)生的根底上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平。比方，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克制錯(cuò)別字，對(duì)修辭手法的推斷運(yùn)用，對(duì)各種句式的變換，對(duì)病句的修改，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積存，對(duì)課文重點(diǎn)句子的理解等，我都逐一進(jìn)展講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的根本技能和語(yǔ)文力量。

二、敏捷機(jī)動(dòng)處理教學(xué)方法

在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正表達(dá)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必需對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓舞學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)展穩(wěn)固，然后還要準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō)，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索。睡前回憶當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要催促學(xué)生堅(jiān)持。

四、做好轉(zhuǎn)差工作

本班極需幫忙的學(xué)困生大約有五名，提高他們的成績(jī)，對(duì)提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采納的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法，幫忙學(xué)困生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生抽出半小時(shí)幫忙他們把握，由于是多名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)幫忙，所以他們都不會(huì)有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了嘉獎(jiǎng)的制度，形成了競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制。通過(guò)單元和學(xué)問(wèn)點(diǎn)的小測(cè)，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)給差生鼓舞，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念。

五、突出章節(jié)過(guò)關(guān)

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為七個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)展檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的學(xué)問(wèn)點(diǎn)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。對(duì)的確困難的學(xué)生進(jìn)展急躁細(xì)致的個(gè)別教育，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

六、拓展學(xué)問(wèn)視野

語(yǔ)文教學(xué)必需重視積存運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)有了肯定積存之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的學(xué)問(wèn)視野，我開展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)展課外閱讀，學(xué)生的閱讀