六年級上冊數(shù)學教案-2-3《求“比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的簡單實際問題》∣蘇教版_第1頁
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六年級上冊數(shù)學教案-2-3《求“比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的簡單實際問題》∣蘇教版一、教學目標掌握“比一個數(shù)多（少）幾分之幾”概念，了解其在實際問題中的應用；能夠通過列式求解簡單的“比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的實際問題；培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。二、教學重難點概念理解：學生對“比一個數(shù)多（少）幾分之幾”概念的理解；問題求解：學生通過列式求解“比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的實際問題。三、教學過程1.導入新知向學生提出以下問題：如果我們知道一個數(shù)，怎樣表示比這個數(shù)多（少）幾分之幾？這個概念在哪些實際問題中有應用？引導學生思考，鼓勵他們發(fā)表自己的看法。2.理解概念給學生出示以下例子：例1：小明的身高是1.5米，比小紅高3分之1米。小明的身高比小紅高多少？例2：一件衣服原價是200元，現(xiàn)在打折，比原價少4分之1?，F(xiàn)在衣服的價格是多少？請學生分組討論，思考如何表示“比一個數(shù)多（少）幾分之幾”。教師在討論的過程中引導學生理解基準數(shù)的概念，明確“比一個數(shù)多（少）幾分之幾”的含義。3.求解問題給學生出示以下例子：例3：一個數(shù)比15多1/3，比20少1/4，這個數(shù)是多少？例4：A地的氣溫是10度，B地的氣溫比A地低1/6，C地的氣溫比A地高5度，B地的氣溫是多少？請學生分組求解，通過列式解決問題。教師在課堂上引導學生思考解題方法，理清思路，注意列式時的細節(jié)問題。4.實際應用請學生思考實際生活和學習中，哪些問題需要用到“比一個數(shù)多（少）幾分之幾”的概念。附上以下兩個例子：例5：你想在微信中充值100元，但是你只有90元，還需要多少錢？例6：小明去年期末語文成績是85分，這次期末考試提高了1/5，這次考試小明得了多少分？要求學生在表述問題時，用“比一個數(shù)多（少）幾分之幾”的語言描述問題。5.總結歸納請學生回答以下問題：什么是“比一個數(shù)多（少）幾分之幾”？這個概念在哪些實際問題中有應用？如何求解“比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的實際問題？由教師進行概念的深化解釋與總結，幫助學生領會本節(jié)課的內容。四、教學作業(yè)課堂練習；完成課外習題。五、教學反思此節(jié)課主要教學內容是求解“比一個數(shù)多（少）幾分之幾是多少”的實際問題。本次課程采用了多種教學方法，如啟發(fā)式教

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