高校體育社團(tuán)與校園文化建設(shè)

第第頁(yè)高校體育社團(tuán)與校園文化建立首先，體育社團(tuán)單一，在我國(guó)不管是重點(diǎn)高校還是一般高校，體育社團(tuán)的種類都相對(duì)較少。其建立也主要針對(duì)社會(huì)上比擬流行的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)展社團(tuán)建立。例如，健身操社團(tuán)、武術(shù)社團(tuán)、籃球足球社團(tuán)等。其他如登山、滑翔、冰上運(yùn)動(dòng)等體育社團(tuán)，其開展就不那么廣泛了。由于其愛好人數(shù)較少，或者危急系數(shù)相對(duì)較高，不好管理等因素，而沒有建立起來，即使有少數(shù)學(xué)校開展，如北京高校組建登山社，但是也沒有廣泛地開展起來。而這種單一的社團(tuán)形式也在肯定程度上阻礙了同學(xué)參加的熱忱與主動(dòng)性。其次，我國(guó)一般高校的體育社團(tuán)在組織機(jī)構(gòu)上顯得不夠健全，其活動(dòng)開展也較少。高校體育社團(tuán)開展活動(dòng)，一般來說以社團(tuán)中主要擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的同學(xué)干部為主，除了少數(shù)社團(tuán)人數(shù)較多的，會(huì)有兼職教師進(jìn)展共同的組織與籌劃，而在校高校生并不能從根本上熟悉到組織活動(dòng)相關(guān)因素的重要性。有時(shí)開展活動(dòng)，往往就是重復(fù)上一次的活動(dòng)內(nèi)容，導(dǎo)致體育社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容單一缺乏新意。再次，我國(guó)高校體育社團(tuán)經(jīng)營(yíng)人才和技術(shù)指導(dǎo)人才缺乏，導(dǎo)致社團(tuán)進(jìn)展緩慢，社團(tuán)形式守舊。我國(guó)高校許多體育社團(tuán)的主要構(gòu)成是由一些喜愛的該工程同學(xué)共同構(gòu)成的，但是這些同學(xué)往往缺乏社團(tuán)的經(jīng)營(yíng)理念，以及相應(yīng)的技術(shù)支撐。社團(tuán)活動(dòng)往往也是由于愛好聚集到一起，由于缺乏經(jīng)營(yíng)理念，導(dǎo)致社團(tuán)濫用經(jīng)費(fèi)，開支混亂等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，從而進(jìn)一步導(dǎo)致社團(tuán)進(jìn)展緩慢，社團(tuán)形式也就更加不能朝著安康有序的方向進(jìn)展了。最終，我國(guó)高等院校之中，體育社團(tuán)的物質(zhì)條件相對(duì)較差。許多體育社團(tuán)往往是由學(xué)校安排的幾間教室組成，相關(guān)的體育設(shè)施與社團(tuán)服裝等都難以到達(dá)國(guó)外社團(tuán)的進(jìn)展水平。一般來說除了籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)等體育器具較為普遍的社團(tuán)，其余的社團(tuán)設(shè)施都是由同學(xué)自行解決，同時(shí)對(duì)于社團(tuán)的活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校也是能省那么省，無法真正做到為學(xué)校體育社團(tuán)的進(jìn)展供給良好的平臺(tái)。

二、我國(guó)一般高校的校內(nèi)文化建立現(xiàn)狀

首先，我國(guó)高校的校內(nèi)文化建立缺乏活力。對(duì)于我國(guó)現(xiàn)階段，高等院校的校內(nèi)文化建立缺少應(yīng)有的活力，往往是學(xué)校進(jìn)展會(huì)議宣揚(yáng)，單純的貼出標(biāo)語(yǔ)等形式。其單調(diào)的本質(zhì)自不必說，更加不要說激發(fā)同學(xué)的愛好與參加度了。其次，我國(guó)高校的校內(nèi)文化建立缺乏同學(xué)的分散力。一般來說，許多同學(xué)從高中校內(nèi)走進(jìn)高校校內(nèi)，面對(duì)著更加自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，許多同學(xué)開頭查找自己的愛好與愛好，或者參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，或者學(xué)習(xí)其他學(xué)問，或者參加各種聚會(huì)，總之這些都讓同學(xué)忙得不亦樂乎，但是這種形式，也讓他們產(chǎn)生了懶散的生活作風(fēng)，無法主動(dòng)地與同學(xué)合作，參加到校內(nèi)文化建立之中。再次，我國(guó)高校的校內(nèi)文化建立經(jīng)常表現(xiàn)出紙上談兵的弊端。校內(nèi)文化在肯定程度上來說，還屬于思想與精神方面的建立，但是一味地強(qiáng)調(diào)思想，并不能從根本上解決問題，改善學(xué)校的精神與文化面貌，校內(nèi)文化建立缺少一個(gè)強(qiáng)有力的載體。

三、高校體育社團(tuán)建立對(duì)校內(nèi)文化的影響

首先，體育社團(tuán)建立增添了校內(nèi)文化建立的活力。高校就是青春活力的代名詞，假設(shè)單純的追求文化建立，無視了年輕人應(yīng)有的活力，導(dǎo)致校內(nèi)文化建立死氣沉沉，一味追求思想、道德等精神層面的建立，那么將會(huì)得不償失。而體育社團(tuán)的存在價(jià)值，就是提高同學(xué)的'身體素養(yǎng)，促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參加體育活動(dòng)，呈現(xiàn)的正是當(dāng)代高校生主動(dòng)樂觀、向上的一面。其次，體育社團(tuán)建立增添了校內(nèi)文化建立的分散力。體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在價(jià)值就是，在運(yùn)動(dòng)之中培育同學(xué)主動(dòng)進(jìn)取的精神與強(qiáng)健的體魄的同時(shí)，提高團(tuán)隊(duì)合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)的分散力。這正是我國(guó)高等院校文化建立所需的。一般來說，高校生步入高校校內(nèi)，往往覺得管理沒有高中嚴(yán)格，有了許多自由支配的時(shí)間，從而產(chǎn)生了懶散心情。體育運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步建立，社團(tuán)活動(dòng)的增加，在肯定程度上給這些高校生一劑強(qiáng)有力的強(qiáng)心針。再次，體育社團(tuán)的建立呈現(xiàn)了學(xué)校文化建立的精神面貌。假設(shè)在沒有載體的根底上空談校內(nèi)文化建立，無疑是紙上談兵。所以，想要在校內(nèi)文化建立上取得良好的效果，就要為校內(nèi)文化建立找到一個(gè)良好的載體，首當(dāng)其沖的就是體育社團(tuán)的建