幼兒晨間體育活動生本教育理念研究

Word第第頁幼兒晨間體育活動生本教育理念研究為了能夠使幼兒在晨間體育活動中真正得到熬煉，應當依據(jù)幼兒實際狀況，為幼兒供應適合的活動器械，促使幼兒自主地運用器械進行身體熬煉。

1.1依據(jù)幼兒熬煉需求，為幼兒供應趣味的活動器械

活動器械是體育活動不行或缺的組成部分，其可以關心幼兒熬煉身體。但是在為幼兒供應體育活動器械時肯定要從以生本教育理念為基礎，對幼兒實際狀況進行了解，從而明確幼兒熬煉需求，以此為動身點，為幼兒供應具好玩味性、生活性的體育活動器械，這樣可以使幼兒從愛好動身，主動地選擇器械來進行體育熬煉。而為幼兒供應趣味的活動器械，可以利用生活中的廢棄物制作成體育活動器械，將其應用到體育活動中，不僅可以強壯幼兒的身體，還能夠培育幼兒環(huán)保、廢物利用的意識，例如將廢棄的礦泉水瓶消毒潔凈，制作成保齡球瓶；利用廢棄的飲料瓶改裝成拉力器等，都可以應用于體育活動中，提高體育活動的趣味性、生活性。

1.2以幼兒的進展差異為準，供應不同層次、不同性能的活動器械

由于每個幼兒的進展狀況不同，這使得幼兒的理解力量、動手力量、思索力量等方面存在肯定的差異。為了促使不同層次的幼兒都能夠在晨間體育活動中得到良好的教育和培育，應當為幼兒供應不同層次、不同性能的活動器械，這樣可以讓幼兒在體育活動中選擇適合自己的活動器械來進行體育熬煉。比方，在體育活動中投放的平衡木：高矮不同，寬窄不同；有木板制作的，有塑料制作的。幼兒可依據(jù)各自的力量選取適合高度或寬窄的平衡木來練習。

1.3以幼兒活動愛好為準，供應周期性、科學性的活動器械

在為幼兒供應趣味性、生活性、功能性的`活動器械以外，還應當為幼兒供應周期性的活動器械，則可以使幼兒在對晨間體育活動產(chǎn)生愛好的基礎上，周期性地投入到某項活動器械熬煉中，這對于培育同學自主進展起到特別重要的作用。需要留意的是，在為幼兒供應周期性活動器械的時候肯定要保證所供應的活動器械具有科學性，促使器械熬煉在幼兒心理負荷之內，促進幼兒身心得到良好進展。

2選擇適合的活動方法

基于生本教育理念綻開的幼兒園自主晨間體育活動，所選用的活動方法肯定要符合幼兒的愛好和需要，對幼兒綻開有效的教育和培育，促使幼兒自主進展?；诖耍x擇的活動方法有：

2.1自選活動方法

為了使晨間自主活動更加符合幼兒的需要，我們讓幼兒自選寵愛的活動區(qū)域、活動器械、活動伙伴進行熬煉。這樣才能使幼兒真正意義上從愛好動身進行體育熬煉，提高自身身體健康水平，并促進自己自主進展。詳細的做法是：給每一個幼兒的都供應一次選擇活動區(qū)域、活動項目、活動器材的機會，促使幼兒選擇自己感愛好的活動區(qū)域、項目、器材，使得幼兒在自己感覺良好的環(huán)境中進行體育熬煉，幼兒全身心放松地、專注地投入到體育項目熬煉中，得到了良好的熬煉。

2.2情境創(chuàng)設法

為了促進幼兒主動主動地投入到體育活動中，可以利用情境創(chuàng)設法來提高體育活動的趣味性，以此來培育幼兒的愛好，激發(fā)幼兒的熱忱，促使幼兒主動地參加到體育活動當中，有效地、合理地、科學地進行體育項目熬煉。對于情境創(chuàng)設法的運用主要是依據(jù)一些幼兒了解的、感愛好的故事綻開，要求幼兒共同參加到情境演繹當中，促使同學在進行角色的演繹的過程中激發(fā)自身的愛好，根據(jù)情境進展狀況投入到體育活動中，共同完成體育活動。幼兒在參加演繹情境的過程中自身不知不覺地得到了熬煉和培育。所以，在“基于生本教育理念”綻開的幼兒園自主晨間體育活動的過程中利用情境創(chuàng)設方法，可以提高體育活動的趣味性，為更好的教育和培育幼兒制造條件。

3結束語

“基于生本教育理念”綻開的自主性晨間體育活動，可以真正意義上實現(xiàn)體育活動的自主、開放、輕松、愉悅