湖南省衡陽市常寧市培元中學(xué)2021年高三生物下學(xué)期期末試題含解析

湖南省衡陽市常寧市培元中學(xué)2021年高三生物下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是A．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加

B．胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割

C．胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)D．胚胎干細(xì)胞是一類未分化細(xì)胞，可從早期胚胎中分離獲取參考答案：D解析：本題考查胚胎干細(xì)胞的知識(shí)。A選項(xiàng)卵裂期細(xì)胞不斷分裂但胚胎體積不變，故細(xì)胞數(shù)目增多但有機(jī)物逐漸消耗而減少;B選項(xiàng)中內(nèi)細(xì)胞團(tuán)是囊胚時(shí)期的，不是原腸胚時(shí)期的;C選項(xiàng)胚胎干細(xì)胞具有細(xì)胞核大、核仁比較大而明顯的特點(diǎn)。D選項(xiàng)，胚胎干細(xì)胞是全能干細(xì)胞，是未分化細(xì)胞。2.在下列四種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（）A．①和②B．①和③C．③和④D．②和④參考答案：D

考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn)；DNA分子的基本單位；RNA分子的組成和種類．分析：分析題圖：①是ATP分子，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；②表示腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；③表示DNA的片段，其中“O”表示腺嘌呤脫氧核苷酸；④表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，其中“O”表示腺嘌呤．解答：解：①表示ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，A代表的是腺苷（一個(gè)腺嘌呤和一個(gè)核糖），其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸；②中五碳糖屬于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”表示腺嘌呤；③中含有堿基T，表示一段DNA片段，其中“O”表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；④表示轉(zhuǎn)運(yùn)RNA，其中“O”表示腺嘌呤；則“O”中所能應(yīng)的含義最接近的是②④．故選：D．點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸的分子結(jié)構(gòu)，對(duì)于此類試題，學(xué)生需掌握ATP、腺嘌呤核糖核苷酸和腺嘌呤脫氧核苷酸之間的關(guān)聯(lián)．3.下表表示從人體的一個(gè)精原細(xì)胞開始發(fā)生甲到丁的連續(xù)生理過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的變化及各階段的相關(guān)描述，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（

）生理過程甲乙丙

丁細(xì)胞中染色體組數(shù)2→1→2→11→22→4→2

？相關(guān)描述性激素的作用細(xì)胞膜功能體現(xiàn)遺傳信息不變……功能趨向?qū)ｉT化

A.甲過程中若發(fā)生交叉互換，則可產(chǎn)生4個(gè)遺傳組成不同的生殖細(xì)胞B.乙過程中可以發(fā)生等位基因分離C.丙過程結(jié)束后細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸效率提高D.丁過程中細(xì)胞內(nèi)的mRNA種類在變化參考答案：B甲過程中由于在雄激素作用下，細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)減半，說明細(xì)胞發(fā)生了減數(shù)分裂，該過程可能發(fā)生交叉互換，如AB在一條染色體上，ab在同源的另一條染色體上，當(dāng)其中一對(duì)等位基因發(fā)生交叉互換，則產(chǎn)生4種遺傳組成不同的生殖細(xì)胞，即AB、Ab、aB、ab，A正確；乙過程發(fā)生了細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)加倍的過程且體現(xiàn)細(xì)胞膜特點(diǎn)，說明是受精作用過程，該過程沒有發(fā)生等位基因的分離，因?yàn)榈任换蚍蛛x發(fā)生在減數(shù)分裂過程中，B錯(cuò)誤；丙過程中細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)先加倍后減半，說明細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目在發(fā)生前后保持不變，應(yīng)是有絲分裂過程，剛分裂結(jié)束時(shí)，細(xì)胞體積變小，相對(duì)表面積增大，所以物質(zhì)運(yùn)輸效率此時(shí)最大，C正確；細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化，說明丁過程是細(xì)胞分化，由于細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)，不同細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA種類不同，D正確。4.右圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，相關(guān)敘述正確的是（

）A．圖中能產(chǎn)生ADP的結(jié)構(gòu)有1、2、5B．1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為8層C．2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素D．2中吸收的光能通過ATP和NADPH傳遞到有機(jī)物中參考答案：D1為線粒體、2為葉綠體、3為細(xì)胞核三者均為雙層膜，1中產(chǎn)生的CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用需要穿過4層膜，即4層磷脂雙分子層，4液泡中也含有色素，但是和2中的種類不同，5為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能夠產(chǎn)生ADP，2在暗反應(yīng)的過程中產(chǎn)生ATP,但1是生成ATP的主要場(chǎng)所,不產(chǎn)生ADP。5.長(zhǎng)期處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)瓶中只有一條食物鏈，共含有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。若每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)每日每小時(shí)的耗氧量如圖中曲線所示，則曲線a、b、c所反映的營(yíng)養(yǎng)級(jí)依次是

A．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

C．第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)參考答案：答案：D6.酸堿物質(zhì)在生物實(shí)驗(yàn)中有廣泛的應(yīng)用，下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)中，表述正確的是（）A．斐林試劑中，NaOH為CuSO4與還原糖的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件B．濃硫酸為溴麝香草酚藍(lán)與酒精的顯色反應(yīng)創(chuàng)造酸性環(huán)境條件C．鹽酸水解口腔上皮細(xì)胞可改變膜的通透性，加速健那綠進(jìn)入細(xì)胞將DNA染色D．雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件參考答案：D【考點(diǎn)】19：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；1E：DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)；1K：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)；3R：無氧呼吸的概念與過程．【分析】1、斐林試劑是由甲液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質(zhì)量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時(shí)要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱；雙縮脲試劑由A液（質(zhì)量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)，使用時(shí)要先加A液后再加入B液．2、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)的原理：甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同，甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，因此利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色，同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布．【解答】解：A、斐林試劑中，NaOH和CuSO4需混合使用，與還原糖反應(yīng)的是Cu（OH）2，不需要NaOH提供堿性環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、溴麝香草酚藍(lán)溶液鑒定的是二氧化碳，鑒定酒精用酸性重鉻酸鉀，B錯(cuò)誤；C、健那綠用于線粒體染色，對(duì)DNA進(jìn)行染色的試劑是甲基綠，C錯(cuò)誤；D、雙縮脲試劑中，NaOH為CuSO4與蛋白質(zhì)的反應(yīng)創(chuàng)造堿性條件，D正確．7.孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設(shè)計(jì)了雜交、自交、測(cè)交等多組實(shí)驗(yàn)，按照假說﹣演繹的科學(xué)方法“分析現(xiàn)象→提出假說→演繹推理→檢驗(yàn)假說→得出結(jié)論”，最后得出了兩大遺傳定律．孟德爾在檢驗(yàn)假說階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（）A．純合親本之間的雜交 B．F1與某親本的雜交C．F1的自交 D．F1的測(cè)交參考答案：D【考點(diǎn)】84：測(cè)交方法檢驗(yàn)F1的基因型．【分析】測(cè)交的定義是孟德爾在驗(yàn)證自己對(duì)性狀分離現(xiàn)象的解釋是否正確時(shí)提出的，為了確定子一代是雜合子還是純合子，讓子一代與隱性純合子雜交，這就叫測(cè)交．在實(shí)踐中，測(cè)交往往用來鑒定某一顯性個(gè)體的基因型和它形成的配子類型及其比例．據(jù)此答題．【解答】解：A、純合親本之間的雜交是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程，不是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；B、孟德爾檢驗(yàn)假說時(shí)采用的是F1的測(cè)交實(shí)驗(yàn)，而不是用F1與某親本雜交，B錯(cuò)誤；C、F1的自交是孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程，不是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，C錯(cuò)誤；D、孟德爾檢驗(yàn)假說時(shí)采用的是F1的測(cè)交實(shí)驗(yàn)，D正確．故選：D．【點(diǎn)評(píng)】本題考查測(cè)交方法檢驗(yàn)子一代的基因型，要求考生識(shí)記測(cè)交的概念，掌握測(cè)交的意義，明確孟德爾在檢驗(yàn)假說階段進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是F1的測(cè)交實(shí)驗(yàn)，再選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．8.在一個(gè)細(xì)胞周期中,最可能發(fā)生在同一時(shí)期的是（

）A.著絲點(diǎn)的分裂和細(xì)胞質(zhì)的分裂

B.染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制C.細(xì)胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)

D.染色體數(shù)加倍和染色單體形成參考答案：B著絲點(diǎn)的分裂發(fā)生在后期，而細(xì)胞質(zhì)的分裂發(fā)生在末期，A錯(cuò)誤；染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制都發(fā)生在間期，B正確；細(xì)胞板在末期出現(xiàn)，而紡錘體在前期出現(xiàn)，C錯(cuò)誤；染色體數(shù)在后期加倍，而染色單體是在間期形成的，D錯(cuò)誤。【考點(diǎn)定位】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)【名師點(diǎn)睛】有絲分裂過程：（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（4）后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。9.下列有關(guān)高爾基體的敘述錯(cuò)誤的是（

）A.在根瘤菌細(xì)胞壁的形成過程中，不需要高爾基體的直接參與B.在抗體的分泌過程中，高爾基體的膜面積基本不發(fā)生變化C.高爾基體是一個(gè)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在但功能有差異的細(xì)胞器D.高爾基體與細(xì)胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合有關(guān)參考答案：D試題分析：根瘤菌屬于原核生物，其細(xì)胞中沒有高爾基體，因此在根瘤菌細(xì)胞壁的形成過程中，不需要高爾基體直接參與，A項(xiàng)正確；抗體屬于分泌蛋白，分泌蛋白在核糖體上合成后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行初步的加工，而后內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜出芽形成囊泡，包裹著加工后的蛋白質(zhì)運(yùn)往高爾基體，囊泡膜與高爾基體膜融合，成為高爾基體膜的一部分，高爾基體對(duì)蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的修飾加工，然后高爾基體膜出芽形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡運(yùn)往細(xì)胞膜，囊泡膜與細(xì)胞膜融合，將分泌蛋白分泌到細(xì)胞外，所以在抗體的分泌過程中，高爾基體的膜面積基本不發(fā)生變化，B項(xiàng)正確；高爾基體主要是對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”，植物細(xì)胞內(nèi)的高爾基體與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)，因此高爾基體是一個(gè)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在但功能有差異的細(xì)胞器，C項(xiàng)正確；細(xì)胞內(nèi)的氨基酸脫水縮合發(fā)生在核糖體中，與高爾基體無關(guān)，D項(xiàng)錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10.隨著社會(huì)的發(fā)展，石油產(chǎn)品的使用越來越多，石油烴污染也越來越嚴(yán)重．為了篩選出分解石油烴能力強(qiáng)的微生物，人們不斷地進(jìn)行研究．如圖為獲取能分離出分解石油烴的微生物的土壤樣品后的研究過程，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在

．為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過程①④所用的選擇培養(yǎng)基只能以石油烴作為唯一碳源，其原因是

．（2）根據(jù)⑤平板上生長(zhǎng)的菌落，對(duì)④進(jìn)行接種采用的方法是

，若發(fā)現(xiàn)在⑤中無法區(qū)分菌落，可以將圖中③取出的菌液

．（3）純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是．采用

方法對(duì)其進(jìn)行滅菌．劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落．造成劃線無菌落可能的操作失誤是

（寫出一點(diǎn)即可）．參考答案：（1）石油烴污染明顯處

只有能利用石油烴的微生物能正常生長(zhǎng)繁殖（2）涂布分離

進(jìn)行（梯度）稀釋（3）接種環(huán)

灼燒

接種環(huán)灼燒后未冷卻；劃線未從第一區(qū)域末端開始劃線

【考點(diǎn)】培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用．【分析】（1）培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)構(gòu)成：各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源和無機(jī)鹽．培養(yǎng)基的分類：①按物理性質(zhì)分，分為液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基，固體培養(yǎng)基中含有凝固劑，一般是瓊脂．②按化學(xué)成分分，分為天然培養(yǎng)基和合成培養(yǎng)．兩者的區(qū)別是天然培養(yǎng)基成分不確定，合成培養(yǎng)基成分的含量是確定的．③按用途分，分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基．選擇培養(yǎng)基主要是培養(yǎng)、分離特定的微生物，培養(yǎng)酵母菌可在培養(yǎng)基中加入青霉素；鑒別培養(yǎng)基可以鑒定不同的微生物，比如鑒別飲用水中是否含有大腸桿菌，可以用伊紅﹣美藍(lán)培養(yǎng)基，如果菌落呈深紫色，并帶有金屬光澤，說明有大腸桿菌．（2）常用滅菌方法：灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法．培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實(shí)驗(yàn)操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次：高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法．（3）接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞，并在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)細(xì)菌繁殖而成的子細(xì)胞群體﹣﹣菌落．【解答】解：（1）要獲取相應(yīng)的菌種，應(yīng)到相應(yīng)的環(huán)境中獲取，獲取土壤樣品的取樣地點(diǎn)最好選在石油污染明顯處．有些培養(yǎng)基可以抑制其他微生物的生長(zhǎng)，這樣的培養(yǎng)基可稱做選擇培養(yǎng)基．因此，為了能有效地分離出分解石油烴的微生物，過程①一④所用培養(yǎng)基，其成分的特點(diǎn)是只含石油烴一種碳源，從而有利于目的菌的生長(zhǎng)，抑制其他微生物的生長(zhǎng)．（2）④中的培養(yǎng)基從物理特征看屬于固體培養(yǎng)基，可加入凝固劑瓊脂處理，常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．根據(jù)⑤平板上生長(zhǎng)的菌落，對(duì)④進(jìn)行接種采用的方法是涂布分離．若⑤中發(fā)現(xiàn)無法區(qū)分菌落，說明稀釋度不夠，可以將重新進(jìn)行梯度稀釋．（3）純化菌株時(shí)，通常使用的劃線工具是接種環(huán)．采用灼燒方法對(duì)其進(jìn)行滅菌．劃線的某個(gè)平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長(zhǎng)滿了菌落，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其他劃線上有菌落．造成劃線無菌落可能的操作失誤是接種環(huán)灼燒后未冷卻；劃線未從第一區(qū)域末端開始劃線．11.下圖是某家族黑尿癥的系譜圖。已知控制該對(duì)性狀基因是A、a，則(

)①預(yù)計(jì)Ⅲ6是患病男孩的概率

②若Ⅲ6是患病男孩，則Ⅱ4和Ⅱ5又生Ⅲ7，預(yù)計(jì)Ⅲ7是患病男孩的概率

A．①1／3，②1／2

B．①1／6，②1／6

C．①1／6，②1／4

D．①l／4，②1／6

參考答案：C12.下列有關(guān)“物質(zhì)通過細(xì)胞膜進(jìn)出細(xì)胞的實(shí)例與方式”所述全部正確的一項(xiàng)是

①新生兒腸上皮細(xì)胞直接吸收母乳蛋白——胞吞；

②神經(jīng)細(xì)胞突觸前膜釋放乙酰氫堿——胞吐；

③神經(jīng)細(xì)胞膜受刺激產(chǎn)生興奮時(shí)鈉離子大量進(jìn)入細(xì)胞——被動(dòng)運(yùn)輸；

④腎小管和集合管上皮細(xì)胞重吸收葡萄糖——協(xié)助擴(kuò)散；

⑤血糖進(jìn)入紅細(xì)胞——協(xié)助擴(kuò)散；

⑥頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素（IAA）通過細(xì)胞運(yùn)送到側(cè)芽——主動(dòng)運(yùn)輸。

A．①③⑤⑥

B．①②③④

C．①②③⑤⑥

D．②③④⑤⑥參考答案：C13.玉米的抗病和不抗病、高稈和矮稈是兩對(duì)獨(dú)立遺傳的相對(duì)性狀?，F(xiàn)有不抗病矮稈玉米種子（甲），研究人員欲培育抗病高稈玉米，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)①：取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗６株、抗病矮稈１株（乙）和不抗病高稈１株（丙）。將乙與丙雜交，F(xiàn)1中出現(xiàn)抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后，選出純合二倍體的抗病高稈植株（丁）。實(shí)驗(yàn)②：以甲和丁為親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1都表現(xiàn)為抗病高稈。以下敘述中，不正確的是Ａ．實(shí)驗(yàn)②可以確定這兩對(duì)相對(duì)性狀之間的顯、隱性關(guān)系Ｂ．實(shí)驗(yàn)①F1中抗病高稈植株能產(chǎn)生四種類型的雌、雄配子Ｃ．該育種實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了誘變育種、單倍體育種和雜交育種技術(shù)Ｄ．實(shí)驗(yàn)①中的白化苗不能合成葉綠素，不久會(huì)死亡。這類變異屬于不遺傳的變異參考答案：D14.以下有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A．同一濃度的2，4﹣D和生長(zhǎng)素對(duì)植物體有相同的作用時(shí)效B．寒冷環(huán)境中參加戶外活動(dòng)，機(jī)體通過減少排尿來減少散熱C．饑餓狀態(tài)下，機(jī)體通過胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解來維持血糖平衡D．人體對(duì)侵入的病原體僅由體液免疫發(fā)揮作用，對(duì)癌細(xì)胞僅由細(xì)胞免疫發(fā)揮作用參考答案：C【考點(diǎn)】E3：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)；C5：生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中的作用．【分析】人體體溫調(diào)節(jié)：（1）機(jī)理：產(chǎn)熱和散熱處于動(dòng)態(tài)平衡；（2）寒冷環(huán)境下：①增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等．（3）炎熱環(huán)境下：主要通過增加散熱在維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的措施主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張．【解答】解：A、同一濃度的2，4﹣D和生長(zhǎng)素對(duì)植物體具有相同的作用，但是激素作用后會(huì)失活，2，4﹣D是人工合成的生長(zhǎng)素類似物，穩(wěn)定性高，作用時(shí)間長(zhǎng)，A錯(cuò)誤；B、寒冷環(huán)境中參加戶外活動(dòng)，機(jī)體通過收縮皮膚毛細(xì)血管、減少汗液分泌來減少散熱，不是通過減少排尿來減少散熱，B錯(cuò)誤；C、饑餓狀態(tài)下，機(jī)體通過分泌胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解來維持血糖平衡，C正確；D、侵入人體的病原體可能是病毒或寄生菌，往往需要體液免疫和細(xì)胞免疫的共同作用，D錯(cuò)誤．故選：C．15.中國科學(xué)家于2016年1月，在廣西發(fā)現(xiàn)了目前世界上最小的陸地蝸牛，十只蝸牛才能填滿一個(gè)針眼。下列關(guān)于小蝸牛體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是A.小蝸牛體內(nèi)的tRNA上的密碼子決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序B.小蝸牛細(xì)胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等C.小蝸牛體內(nèi)的還原性糖包括葡萄糖、糖原、果糖D.小蝸牛體內(nèi)的氨基酸在細(xì)胞中氧化分解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水參考答案：B密碼子存在于mRNA中，A錯(cuò)誤；細(xì)胞膜的基本支架是磷脂，動(dòng)物細(xì)胞膜上還有膽固醇，B正確；蝸牛體內(nèi)糖原不是還原性糖，C錯(cuò)誤；氨基酸的代謝終產(chǎn)物還有尿素等含氮的物質(zhì)，D錯(cuò)誤。16.人類的皮膚含有黑色素，皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a、B和b)所控制，顯性基因A和B可以使黑色素的量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一個(gè)基因型為AaBb的男性與一個(gè)基因型為AaBB的女性結(jié)婚，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中錯(cuò)誤的是(

)A.可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型B.與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的孩子占3/8C.膚色最淺的孩子基因型是aaBbD.與親代AaBB表現(xiàn)型相同的孩子占1/4參考答案：D17.媒體報(bào)道的“地溝油”的主要成分是脂質(zhì)，但還有許多致病、致癌的毒性物質(zhì)。下列有關(guān)“地溝油”主要成分的敘述正確的是（

）A.組成元素—定是C、H、O、N

B.是生物體內(nèi)主要的能源物質(zhì)C．遇蘇丹III染液可能呈現(xiàn)橘黃色

D可引起細(xì)胞糖蛋白減少參考答案：C18.植物體細(xì)胞雜交尚未解決的問題有A.去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體B.讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀C.將雜種細(xì)胞培育成植物D.尚未培育出屬間雜種植物參考答案：B試題分析：植物體細(xì)胞雜交首先要去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，A錯(cuò)誤；獲得雜種植株后，利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將將雜種細(xì)胞培育植株，B錯(cuò)誤；植物體細(xì)胞雜交還不能實(shí)現(xiàn)讓雜種植物按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀，C正確；植物體細(xì)胞雜交已經(jīng)培育出屬間雜種植物，如番茄-馬鈴薯，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí)，植物體細(xì)胞雜交克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙，大大擴(kuò)展了可用于雜交的親本組合范圍。19.如圖是從一種高等生物體內(nèi)獲得的某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列描述中正確的是

A.在顯微鏡下可觀察到該細(xì)胞的染色體、紡錘體及赤道板B.該圖所示細(xì)胞分裂過程中，同源染色體將會(huì)分開C.該圖所示的細(xì)胞分裂過程中不可能出現(xiàn)交叉互換D.此時(shí)該細(xì)胞中含有2個(gè)四分體，8個(gè)DNA分子參考答案：C20.下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素標(biāo)記法的是

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的場(chǎng)所

②證明植物進(jìn)行光合作用時(shí)光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能③魯賓和卡門證明光合作用釋放O2的來源

④CO2的固定過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑⑤分泌蛋白的合成與運(yùn)輸——證明細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合A．①③④ B．②④⑤ C．①②④⑤ D．③④⑤參考答案：D21.生物的某些變異可通過細(xì)胞分裂某一時(shí)期染色體的行為來識(shí)別。甲、乙兩模式圖分別表示細(xì)胞減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的“環(huán)形圈”、“十字形結(jié)構(gòu)”現(xiàn)象，圖中字母表示染色體上的基因。下列有關(guān)敘述正確的是

（

）

A．甲、乙兩種變異類型分別屬于染色體結(jié)構(gòu)變異、基因重組

B．甲圖是由于個(gè)別堿基對(duì)的增添或缺失，導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目改變的結(jié)果

C．乙圖是由于四分體時(shí)期同源染色體非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換的結(jié)果

D．甲、乙兩圖常出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂的前期，染色體數(shù)與DNA數(shù)之比為1:2參考答案：D22.關(guān)于基因工程下列操作步驟的敘述，錯(cuò)誤的是

（

）

A．用“鳥槍法”提取目的基因的過程需發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

B．兩種DNA黏性末端的黏合是通過堿基互補(bǔ)配對(duì)實(shí)現(xiàn)的

C．目的基因?qū)耸荏w細(xì)胞過程不發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D．目的基因表達(dá)過程要發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)參考答案：B23.2010年我國各種自然災(zāi)害肆虐不斷，生態(tài)學(xué)家從人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的角度進(jìn)行了分析。下列人類活動(dòng)中對(duì)生態(tài)環(huán)境有益的是

A．大量燃燒各種化石燃料

B．大量引入外來物種

C．退耕還林，退耕還草

D．大量捕殺森林中的一些猛獸參考答案：C解析：大量燃燒各種化石燃料會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，大量引入外來物種會(huì)造成生態(tài)災(zāi)難，大量捕殺猛獸會(huì)因?yàn)槭澄镪P(guān)系而導(dǎo)致生態(tài)失衡。退耕還林和退耕還草有利于改善和維持人類生態(tài)環(huán)境。24.某校生物興趣小組以玉米為實(shí)驗(yàn)材料，研究不同條件下光合作用速率和呼吸作用速率，繪制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅圖。除哪幅圖外，其余三幅圖中“a”點(diǎn)都可以表示光合作用速率與呼吸作用速率相等

（

）參考答案：A25.人的體細(xì)胞在有絲分裂前期，其細(xì)胞核中的DNA、染色體和染色單體數(shù)分別是

A．46、46、46

B．46、23、46

C．92、46、92

D．92、46、0參考答案：答案：C26.下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是（）A．吞噬細(xì)胞吞噬外來細(xì)菌，必須有抗體參與B．近年來人們?cè)絹碓疥P(guān)注疫苗的安全問題，接種疫苗可以治療疾病C．T細(xì)胞受到抗原的刺激后，分泌淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化D．漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原是因?yàn)槟け砻鏌o糖蛋白，漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞的載體蛋白不同參考答案：C【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】體液免疫和細(xì)胞免疫的過程圖解：【解答】解：A、吞噬細(xì)胞在吞噬外來細(xì)菌時(shí)不需要抗體參與，A錯(cuò)誤；B、接種疫苗只能增強(qiáng)人體的免疫力，從而預(yù)防疾病，而不能治療疾病，B錯(cuò)誤；C、T細(xì)胞受到抗原的刺激后，分泌淋巴因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化，C正確；D、漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原是因?yàn)榧?xì)胞膜表面沒有識(shí)別抗原的特異性糖蛋白，每個(gè)動(dòng)物細(xì)胞的外表面都有糖蛋白，D錯(cuò)誤．故選：C．【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人體免疫調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的過程，明確接種疫苗只能預(yù)防疾病，識(shí)記漿細(xì)胞不能識(shí)別抗原，再結(jié)合選項(xiàng)準(zhǔn)確判斷．27.下列對(duì)有關(guān)圖形所表達(dá)的生物學(xué)含義的敘述，正確的是

（

）

A．甲圖表示雜合子Aa連續(xù)自交若干代，后代中顯性純合子所占比例

B．乙圖中，氧濃度控制在a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度時(shí)，最有利于蔬菜的貯藏

C．丙圖中，當(dāng)土壤中某元素的濃度為b時(shí)，施用含有該元素的肥料最有利于植物生長(zhǎng)

D．丁圖中，種群數(shù)量的增長(zhǎng)受種群密度的制約參考答案：D28.下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法，錯(cuò)誤的是()A.細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核B.植物細(xì)胞的“系統(tǒng)邊界”是細(xì)胞壁C.真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與D.動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)參考答案：B細(xì)菌沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核，具有擬核，因此細(xì)菌的遺傳控制中心是擬核，A正確；細(xì)胞的系統(tǒng)的邊界是細(xì)胞膜，B錯(cuò)誤；高爾基體和細(xì)胞分泌物形成有關(guān)，真菌分泌纖維素酶需要高爾基體參與，C正確；動(dòng)物細(xì)胞的中心體與有絲分裂有關(guān)，中心體在有絲分裂時(shí)形成紡錘體，D正確。29.下列物質(zhì)在生物體內(nèi)不能被水解的是

A．纖維素

B．核糖

C．脂肪

D．ATP參考答案：B30.2008年我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎。這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)，沒有信息傳遞功能。下圖所示的反射弧中具有“沉默突觸”,其中-O-<表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢．下列有關(guān)說法正確的是

A．上圖反射弧中共有2個(gè)突觸結(jié)構(gòu)

B．若圖只有③為沉默突觸，刺激①不能引起e的電位變化，同時(shí)⑤也不能檢測(cè)到反應(yīng)

C．若圖中所有突觸都是沉默突觸，刺激a點(diǎn)時(shí)，在b、c、d、e都不能檢測(cè)到電位變化

D．沉默突觸產(chǎn)生原因可能與突觸小泡不能合成神經(jīng)遞質(zhì)或與突觸后膜缺乏相應(yīng)受體有關(guān)參考答案：D31.下列有關(guān)單倍體的敘述中，不正確的是

（

）①未經(jīng)受精的卵細(xì)胞發(fā)育成的植株，一定是單倍體

②含有兩個(gè)染色體組的生物體，一定不是單倍體

③生物的精子或卵細(xì)胞一定都是單倍體

④基因型是aaaBBBCcc的植株一定是單倍體⑤基因型是Abcd的生物體一般是單倍體A③④⑤

B②③④

C①③⑤

D②④⑤參考答案：B32.經(jīng)測(cè)定，胰腺細(xì)胞中酶原顆粒（無活性酶）可達(dá)到胰腺細(xì)胞自身蛋白質(zhì)總量的40%，由此可以推測(cè)細(xì)胞內(nèi)哪種物質(zhì)的數(shù)量比一般細(xì)胞多A．mRNA

B．DNA

C．基因

D．染色體參考答案：A解析：mRNA是基因表達(dá)過程中產(chǎn)生的；胰腺細(xì)胞中酶原顆粒較多，與一般細(xì)胞相比，mRNA也較多。33.圖中a、b、c、d為細(xì)胞器，3H﹣亮氨酸參與圖示過程合成3H﹣X．據(jù)圖分析，下列敘述中正確的是（）A．3H﹣X可能為淋巴因子、呼吸氧化酶等B．圖中缺少ATP由C到細(xì)胞膜的箭頭，生長(zhǎng)激素可從d運(yùn)輸至細(xì)胞膜C．圖示中膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有a、b、dD．c中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的mRNA不同參考答案：B【考點(diǎn)】細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合．【分析】1、分泌蛋白合成與分泌過程為：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜．2、該圖是分泌蛋白的合成過程，a是核糖體，b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，c是線粒體，d是高爾基體．【解答】解：A、圖表示分泌蛋白的合成過程，呼吸酶屬于胞內(nèi)蛋白，不是分泌蛋白，再有淋巴因子種類較多，成分也不一定都是分泌蛋白，A錯(cuò)誤；B、分泌蛋白合成和分泌過程都需要線粒體供能，圖中缺少ATP由C到細(xì)胞膜的箭頭，生長(zhǎng)激素是分泌蛋白，可從d高爾基體運(yùn)輸至細(xì)胞膜，B正確；C、a是核糖體沒有膜結(jié)構(gòu)，圖示中膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有b、d和細(xì)胞膜，C錯(cuò)誤；D、c線粒體中有多種酶，它們分子結(jié)構(gòu)不同的根本原因是指導(dǎo)酶合成的基因不同，D錯(cuò)誤．故選：B．34.PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如右圖），檢測(cè)其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評(píng)價(jià)細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個(gè)指標(biāo)。下列推斷錯(cuò)誤的是

A．PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B．曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C．PCNA可能與染色體的平均分配到細(xì)胞兩極有關(guān)

D．癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高參考答案：C35.正常情況下，由尿排出的K+大約是腎小球過濾的K+量的1/10，當(dāng)給人以大量鉀鹽時(shí)，尿中K+排出量可超過由腎小球?yàn)V過的K+的量。這一事實(shí)說明：A.腎臟排出K+的特點(diǎn)是多吃多排，少吃少排，不吃也排B.

K+的分泌和重吸收可能是主動(dòng)過程，也可能是被動(dòng)過程C.腎小管和收集管既能重吸收K+，又有分泌K+的能力D.K+的分泌和Na+的重吸收相關(guān)聯(lián)，都受醛固酮的促進(jìn)參考答案：C36.如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖，對(duì)圖示分析錯(cuò)誤的是A．①是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)它既耗能又需載體蛋白協(xié)助

B．⑤⑥兩種方式的不同點(diǎn)是是否需要載體蛋白協(xié)助C．胰島素可通過③被患者吸收D．乙酰膽堿通過④胞吐作用釋放到突觸間隙參考答案：C37.右圖表示細(xì)胞分裂的過程，n代表一個(gè)染色體組的染色體數(shù)。下列有關(guān)該細(xì)胞分裂的敘述不正確的是

A．不屬于人的體細(xì)胞的有絲分裂

B．可發(fā)生在卵細(xì)胞的形成過程中C．可發(fā)生在次級(jí)精母細(xì)胞的形成中D．在細(xì)胞分裂中出現(xiàn)著絲點(diǎn)分裂參考答案：C38.下表為某培養(yǎng)基的配方，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是成分蛋白胨葡萄糖K2HPO4伊紅美藍(lán)蒸餾水含量10g10g2g0.4g0.065g1000mLA．從用途看該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基B．培養(yǎng)基中屬于碳源的有葡萄糖和蛋白胨C．該培養(yǎng)基中沒有提供生長(zhǎng)因子的物質(zhì)

D．如果培養(yǎng)細(xì)菌該培養(yǎng)基pH一般需調(diào)至6.5～7.5參考答案：C39.下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞只能發(fā)生在生物之間B.生物群落與無機(jī)環(huán)境間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)C.提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的措施有增加某些種類生物的個(gè)體數(shù)量D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進(jìn)行的參考答案：D信息傳遞既可以發(fā)生在生物與生物之間，也可以發(fā)生在生物與環(huán)境之間，A錯(cuò)誤。負(fù)反饋調(diào)節(jié)不僅在生物群落內(nèi)部存在，在生物群落與無機(jī)環(huán)境間也存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力就越大，所以提高生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的措施有增加生物的種類，而不是增加某些種類生物的個(gè)體數(shù)量，C錯(cuò)誤；在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)沿著食物鏈和食物網(wǎng)這個(gè)渠道進(jìn)行，D正確。40.有關(guān)正常生長(zhǎng)的基因型為AaBb的水稻植株上所結(jié)種子的胚,下列敘述錯(cuò)誤的是A、最多可有4種基因型

B、最多可有9種基因型

C、最多可有4種表現(xiàn)型

D、最多可有4種純合體參考答案：A二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.（10分）下圖為綠色植物體內(nèi)代謝過程中物質(zhì)變化的示意圖，1、2、3分別表示不同代謝過程。（1）1表示的代謝過程是___________，發(fā)生場(chǎng)所是____________，寫出該過程的總反應(yīng)式______________。（2）2發(fā)生在___________上，X代表的物質(zhì)是________，作用是________。2中產(chǎn)生的O2用于1的第______階段。（3）3過程包括的物質(zhì)變化_________，3過程可為2過程提供______________。（4）若用放射性同位素標(biāo)記H2O中氧，然后供給植物，則一段時(shí)間后圖中含有放射性的物質(zhì)有__________________。參考答案：（10分）（1）有氧呼吸；

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C6H12O6+6O2+6H2O==酶==>12H2O+6CO2+能量（2）類囊體薄膜；ATP；用于暗反應(yīng)三碳化合物還原；三。（3）CO2固定、C3還原；

ADP和Pi

（4）O2、H2O、CO2、C6H12O6

42.回答下列關(guān)于基因工程的問題。草甘膦是一種廣譜除草劑，其除草機(jī)制是抑制植物體內(nèi)EPSPS酶的合成，最終導(dǎo)致植物死亡。但是，它的使用有時(shí)也會(huì)影響到植物的正常生長(zhǎng)。目前，已發(fā)現(xiàn)可以從一種抗草甘膦的大腸桿菌突變株中分離出EPSPS基因，若將該基因轉(zhuǎn)入植物細(xì)胞內(nèi)，從而獲得的轉(zhuǎn)基因植物就能耐受高濃度的草甘膦。下圖A-F表示6株植物，其中，植物A和D對(duì)草甘膦敏感，B和E對(duì)草甘膦天然具有抗性，C和F則經(jīng)過了轉(zhuǎn)基因處理，但是是否成功還未知。圖1和2分別表示兩段DNA序列。表格中1-4分別表示4種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答下列問題：

62．若A-C澆清水，D-F澆的水中含有草甘膦，上述植物中，肯定能健康成長(zhǎng)的