低年級學(xué)生關(guān)愛他人意識的培養(yǎng)_第1頁
低年級學(xué)生關(guān)愛他人意識的培養(yǎng)_第2頁
低年級學(xué)生關(guān)愛他人意識的培養(yǎng)_第3頁
低年級學(xué)生關(guān)愛他人意識的培養(yǎng)_第4頁
低年級學(xué)生關(guān)愛他人意識的培養(yǎng)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

PAGEPAGE4關(guān)愛,讓生活更美好——淺談小學(xué)生關(guān)愛他人意識的培養(yǎng)

內(nèi)容摘要:在現(xiàn)代社會,人們都需要一個和諧的生活環(huán)境,而這個環(huán)境的形成,得每人個真誠的付出,那么就得從娃娃抓起,培養(yǎng)他們關(guān)愛他人的意識,讓他們生活在一個有愛的環(huán)境中,也懂得來愛別人。關(guān)鍵詞:低年級關(guān)愛他人快樂

現(xiàn)在,舉國上下正在倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會,筆者認(rèn)為要實(shí)現(xiàn)這一構(gòu)想,還得從娃娃抓起,注重小孩子的品行培養(yǎng)。在從事小學(xué)生教育中,筆者不斷嘗試,注重對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛他人的教育,在此,對數(shù)年的教育活動作一個簡單的概括。

現(xiàn)狀分析現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,飯來張口,衣來身手,在家里嬌生慣養(yǎng),有些孩子不懂得尊敬長輩、孝敬父母;由于他們在家里沒有兄弟姐妹,缺乏兒童之間相互關(guān)心、愛護(hù)、合作的條件;大多數(shù)的孩子還因?yàn)榘职?、媽媽得上班的緣故,多是由爺爺奶奶帶大的,爺爺奶奶因?yàn)樽约盒r候吃過些苦、挨過些餓,所以對孩子關(guān)愛有加,多數(shù)人還強(qiáng)調(diào)再苦不能苦孩子,只要是孩子說的,就會盡最大力量去滿足,由此,許多孩子成了家里名副其實(shí)的“小皇帝”,只知道收獲關(guān)愛,不懂得付出。據(jù)調(diào)查,每個孩子的父母都知道孩子的生日,可是知道的,在他們的思想里,出現(xiàn)了替家人著想的念頭,但這還僅僅是一時的想法,于是,我就在班上掛了一個小本子,每天記著孩子們?yōu)榧依镒龅氖虑椋麄円哺嬖V當(dāng)他們做些事時,家里人的笑臉也越來越多了,看來,關(guān)愛家人教育取得了一小點(diǎn)效果。二、關(guān)愛他人孩子們是在活動中成長的,他們的發(fā)展是通過活動實(shí)現(xiàn)的。筆者根據(jù)年齡特點(diǎn)開展各種各樣、豐富多彩的主題活動,努力尋找主題內(nèi)容中隱含的關(guān)愛教育因素,抓住契機(jī),隨時隨地地進(jìn)行關(guān)愛同伴的教育。充分發(fā)揮活動的作用。孩子們通常都是喜歡玩的,體育課也成了孩子們特別喜歡的課,可以玩玩球、做游戲,這樣孩子們有了更多接觸。而許多活動都不是一個小朋友的活動,是許多人一起的,這就需要他們相互間增加交流、交往,互相之間有了更多的了解。在與同伴的交流中,孩子們不僅能使同伴理解對方的態(tài)度和愿望,而且能使他們學(xué)會控制自己的欲望、與朋友的合作、同伴之間的約束,這正是孩子們體會與嘗試與他人在“互動”中傳達(dá)關(guān)愛的前提;與同伴的交往還能讓他們獲得他人對自己的“評價信息”,從而調(diào)試其“自我評價”;與同伴的游戲也有助于培養(yǎng)孩子們的自制力和自覺紀(jì)律,這些活動,都使孩子們的社會化程度大大提高;與同伴交往,孩子們可以在與家庭以外的同伴進(jìn)行交往中和其他社會行為中學(xué)到了許多新的行為方式,并且養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,在一定程度上也打破了“以自我為中心”的思想模式。每個主題中,我們都十分注重環(huán)境的烘托作用。教育環(huán)境中滲透德育內(nèi)容,往往是一種無聲的教育,而它對孩子們的作用及其影響是巨大的。在“尋找朋友”的活動中,孩子們認(rèn)識到朋友能夠一起玩,能夠相互幫助;在“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”的活動中,孩子們看到自己走出校門,為馬路的欄桿擦出個新面貌,為老、弱、殘做點(diǎn)事時,周圍都是善意的眼光,感謝的話語,真正體會到“關(guān)愛他人是一件快樂的事情”。因此每次活動后,可以展示的作品和孩子們活動中的收獲,都可以讓孩子大膽加以展示,這樣他們可以在和老師共同收集、布置的過程中,在自己的付出中,受到潛移默化的影響,而且也能讓家長及時了解有關(guān)教育內(nèi)容,更好地加以配合。除此之外,筆者還試著將學(xué)生引出課堂,走進(jìn)課外。有時是去敬老院看望那些老人,告訴孩子們?nèi)丝倳L大,然后變老,在這個過程中,每個人都替大家做了許多事,所以,應(yīng)該對老人付出更多的關(guān)心;還有次去生病的齊深同學(xué)家去探望,剛好這個同學(xué)是個貧困生,當(dāng)孩子們看到同伴簡陋的家時,都沒說話了,在回校途中,許多孩子就提出自己可以送給這位同伴一些物品,讓同伴也分享自己的東西,這種關(guān)愛的思想不知不覺就進(jìn)入到孩子們的小腦袋中去了。

愛是一切教育的基礎(chǔ),生活在充滿關(guān)愛的家庭中的孩子會更利于他的社會性成長,愛是快樂的本源,是幸福的源泉,要讓孩子們懂得去關(guān)愛別人。“

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論