高中語(yǔ)文-于春華教學(xué)課件設(shè)計(jì)

“一師一優(yōu)課”和“一課一名師活動(dòng)”參評(píng)課件

科目語(yǔ)文

模塊必修五

章節(jié)第三單元第6課

課時(shí)序號(hào)1課型新授課內(nèi)容《登高》寧陽(yáng)一中登高

杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋長(zhǎng)作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

解題詩(shī)歌史上的地位：古今七律第一登高的習(xí)俗：遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。親人團(tuán)聚，登高飲酒登高知人論世寫(xiě)作背景：

杜甫身逢戰(zhàn)亂，從48歲開(kāi)始，一直到58歲去世為止，11年中，一直在外飄零，寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)已是第八個(gè)年頭了，3年后病死在出蜀途中。這首詩(shī)是大歷二年（公元767年）作者寄寓夔州（重慶奉節(jié)）時(shí)寫(xiě)的。此時(shí)“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機(jī)爭(zhēng)奪地盤(pán)，國(guó)家仍是一片混亂；再加上好友李白、高適、嚴(yán)武相繼辭世——所有這些，像濃云一樣壓在杜甫心頭，他是為排遣抑郁而抱病登臺(tái)的。整體感知

聯(lián)系詩(shī)人此刻所處環(huán)境，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人此刻登高望遠(yuǎn)心情怎樣？凄楚、悲傷、孤獨(dú)找詩(shī)眼

在詩(shī)歌中往往有一兩個(gè)字詞最能表現(xiàn)詩(shī)人的情感，在這首詩(shī)中你能找到這樣的字或詞嗎？悲

析意象品意境抓主旨★詩(shī)人悲什么？★詩(shī)人又是如何寫(xiě)悲的？針對(duì)“悲”，你能提出什么問(wèn)題嗎？

詩(shī)人悲什么？萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。賞析頸聯(lián)

宋代的羅大經(jīng)指出《登高》“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”這聯(lián)詩(shī)含有八層意思，你能讀出幾層意思來(lái)？宋代羅大經(jīng)曾說(shuō)頸聯(lián)的十四個(gè)字中含有八層意思：萬(wàn)里，地之遠(yuǎn)也；秋，時(shí)之凄慘也；作客，羈旅也；常作客，久旅也；百年，遲暮也；多病，衰疾也；臺(tái)，高迥處也；獨(dú)登臺(tái)，無(wú)親朋也。十四字之間含八意，而對(duì)偶又極精確。

詩(shī)人悲什么？

一重秋天本是悲哀的；二重他鄉(xiāng)作客是可悲的；三重經(jīng)常作客更可悲；四重離家萬(wàn)里，又添悲一層，五重?zé)o親無(wú)友，獨(dú)自一人，焉得不悲；六重重陽(yáng)佳節(jié)，不能飲酒，實(shí)是可悲；七重多病之身，如何不悲；八重年過(guò)半百，一事無(wú)事無(wú)成，悲不勝悲??！

千愁萬(wàn)緒集于一端，八重悲意層層疊加，一字一悲，一句三嘆，情感更趨沉郁，詩(shī)意更見(jiàn)悲慨。

頸聯(lián)：

如讀“萬(wàn)里悲秋常作客”，要心中眷念著家鄉(xiāng)，“萬(wàn)”、“悲”、“?！倍家刈x，如“萬(wàn)”，開(kāi)口要大，腔調(diào)要拖長(zhǎng)，以描繪迢遙萬(wàn)里之狀；讀“常作客”要倍感身世凄涼?！鞍倌甓嗖—?dú)登臺(tái)”，要深感自己老病孤獨(dú)，孤苦伶仃，形單影只，無(wú)所依傍?！鞍佟?、“多”、“獨(dú)”都要重讀。如“獨(dú)”字要讀得特別痛苦。賞析尾聯(lián)

聯(lián)系詩(shī)人當(dāng)時(shí)所處環(huán)境，說(shuō)說(shuō)尾聯(lián)中艱難二字的含義。

“艱難”也不僅僅指?jìng)€(gè)人艱難，還指國(guó)家艱難。他既憂(yōu)已，更憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。當(dāng)時(shí)“安史之亂”已結(jié)束4年，但地方軍閥乘機(jī)而起，相互爭(zhēng)奪地盤(pán)，造成社會(huì)動(dòng)亂，民不聊生。唐朝與吐蕃戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。在這種形勢(shì)下，詩(shī)人只能繼續(xù)“飄泊西南天地間”，在此期間他寫(xiě)了《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。尾聯(lián)理解“艱難”“潦倒”的內(nèi)涵艱難：1、（自身）顛沛流離的生活之苦

2、（國(guó)家）國(guó)破家亡的百姓之憂(yōu)潦倒：1、寫(xiě)出了作者生活的潦倒

2、國(guó)家處境落魄

古代知識(shí)分子大多以“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”自勉，而杜甫無(wú)論窮達(dá)，都心憂(yōu)天下，其思想境界之高，不愧被稱(chēng)為“詩(shī)圣”。賞析尾聯(lián)

用自己的話說(shuō)說(shuō)如何理解“苦恨”和“新?！倍帧?/p>

苦恨：苦這里是極度的意思，更表現(xiàn)出杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民。在國(guó)勢(shì)艱難的時(shí)候，我極度遺憾，由于年老多病，不能為國(guó)出力了。心急如焚，才白發(fā)叢生，兩鬢成霜。

新停：此時(shí)是重陽(yáng)節(jié)，按習(xí)俗是應(yīng)該喝菊花酒的。但是老人卻不能喝酒了，因?yàn)樗蟹尾〉榷喾N疾病，他因病戒了酒，而且還因?yàn)楦F困，不一定能夠有酒喝。借酒才能消愁，至少能消散一些愁?lèi)灥那榫w?？墒窃?shī)人卻不能喝酒，這愁?lèi)瀰s怎么消除，怎么排解呢？只能郁結(jié)在詩(shī)人的心頭，郁結(jié)在詩(shī)歌的結(jié)尾。

我們讀的時(shí)候，也應(yīng)該把這種有愁不能解的深沉苦悶表達(dá)出來(lái)。

“艱難”要讀得稍慢、稍低；“苦恨”要快、要高、要特別重；“繁霜鬢”又要稍緩，但聲音不能低；當(dāng)讀“新停濁酒杯”時(shí)，要把欲罷不能的情緒表達(dá)出來(lái)。尾聯(lián)：

詩(shī)人是如何寫(xiě)悲的？一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。詩(shī)中的景和現(xiàn)實(shí)中的景有何區(qū)別？詩(shī)人用了哪些景來(lái)寫(xiě)自己的情的？急風(fēng)、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥(niǎo)、落木、長(zhǎng)江

詩(shī)人是如何寫(xiě)悲的？這些景中包含著些什么情感呢？首聯(lián)分析風(fēng)急天高猿嘯哀，

渚清沙白鳥(niǎo)飛回。

說(shuō)明風(fēng)很大，而且是秋天的風(fēng)，讓人感到非常寒冷。環(huán)境闊大；顯得天底下的人很渺小，很孤單。

使人聽(tīng)到它的叫聲非常悲涼。

這不是一只快樂(lè)的鳥(niǎo)，是一只孤獨(dú)痛苦的鳥(niǎo)。

營(yíng)造了凄涼、肅殺、雄渾、闊大的意境，表達(dá)了作者漂泊無(wú)依的孤獨(dú)之情。風(fēng)急：要讀得很凄寒，似乎在牙齒間顫抖著讀出這兩個(gè)字；

天高：調(diào)子要很高并帶拖腔，沖上去，描繪得很遼遠(yuǎn)，但內(nèi)心很孤單渺??；

猿嘯哀：要有欲哭的調(diào)子；

鳥(niǎo)飛回：要想，我杜甫孤獨(dú)漂泊，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，我多么想回家呀，我已是晚年了，我還有回到家的那一天嗎？

首聯(lián)：無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。頷聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣情感？落木蕭蕭下----------生命短暫不盡長(zhǎng)江----------永世長(zhǎng)存