2023年冀教版小學(xué)英語(yǔ)教案

2023年冀教版小學(xué)英語(yǔ)教案冀教版小學(xué)英語(yǔ)教案1

一、說教材

本課內(nèi)容是人教版三年級(jí)下冊(cè)第三單元《atthez》，其次課時(shí)包括let’slearn和let’sdlet’sspell三部分。主要教學(xué)四個(gè)形容詞thin,fat,tall,shrt。

新英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，基礎(chǔ)教化階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培育學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用實(shí)力。依據(jù)一級(jí)目標(biāo)要求，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的分析、本教材的特點(diǎn)及學(xué)生現(xiàn)有的基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽、說、認(rèn)讀thin,fat,tall,shrt，并理解詞義。

2、聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。

3、在活動(dòng)中習(xí)得語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好。教化學(xué)生愛惜動(dòng)物，懂得動(dòng)物是世界不行缺少的一部分。

教學(xué)重、難點(diǎn)

本課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)是能聽、說、認(rèn)讀幾個(gè)形容詞thin,fat,tall,shrt。聽懂含有形容詞的幾個(gè)指令，并按指令做動(dòng)作。

教學(xué)難點(diǎn)是單詞thin的發(fā)音。

二、說學(xué)法

我通過與扮演司機(jī)跟導(dǎo)游來(lái)吸引學(xué)生們的留意力，既復(fù)習(xí)了新知，活躍了課堂氣氛、也拉近了師生之間的距離。學(xué)習(xí)完本節(jié)的單詞后，又讓學(xué)生們用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)形容上出現(xiàn)的動(dòng)物，為了進(jìn)一步鞏固今日的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。而且做到自己造句子。其中，有幾次都復(fù)習(xí)了舊知，把學(xué)過的動(dòng)物單詞再次的擴(kuò)展，讓學(xué)生們會(huì)描述其特征。

三、說教法

在本課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從學(xué)生的愛好和認(rèn)知水平動(dòng)身，利用好玩的圖片吸引學(xué)生的'留意力。再用旅觀光團(tuán)通過唱歌曲、走迷宮活動(dòng)，讓學(xué)生在開心中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念。

通過用舊學(xué)問引入本課新學(xué)問的方法，讓學(xué)生主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中去。在猜一猜、的活動(dòng)過程中，嘗試做課堂的主子。引導(dǎo)學(xué)生視察、思索，使他們不僅駕馭本節(jié)課的內(nèi)容，而且在學(xué)習(xí)過程中，不斷產(chǎn)生新閱歷、新相識(shí)，并由此發(fā)展學(xué)生各方面的實(shí)力，形成主動(dòng)的人生看法，促進(jìn)特性成長(zhǎng)。

依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)，我主要采納圖片、多媒體以及老師豐富的體態(tài)語(yǔ)言等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，它們能活化教材，協(xié)助老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有序講解，在講解的過程中，能充分利用有的教學(xué)時(shí)間，改善信息的傳遞方式，增加信息的傳遞實(shí)力，使外語(yǔ)學(xué)習(xí)變得生動(dòng)活潑，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解。

四、說教學(xué)環(huán)節(jié)。

我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)氛圍——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課——鞏固提高，擴(kuò)展運(yùn)用

五、說預(yù)期效果

本節(jié)課，我下了許多功夫，通過畫畫，開火車，做嬉戲等環(huán)節(jié)，為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高課堂效益，本課中我從三年級(jí)學(xué)生的心理特征動(dòng)身，利用圖片、創(chuàng)設(shè)了多種生動(dòng)的情景，使教學(xué)過程自然融于歡樂活動(dòng)之中，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓主動(dòng)的情感較好地為學(xué)問、實(shí)力目標(biāo)的達(dá)成服務(wù)，同時(shí)本課中，我始終留意讓學(xué)生多個(gè)感官動(dòng)起來(lái)，不但在聽說讀方面加強(qiáng)訓(xùn)練，還培育了學(xué)生主動(dòng)思維、大膽嘗試的實(shí)力。

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教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)問目標(biāo)

1、學(xué)生能聽懂并理解這個(gè)簡(jiǎn)潔的故事。

2、學(xué)生能夠問答關(guān)于這個(gè)故事的問題。

3、學(xué)生能分角色，用自己的語(yǔ)言表演故事。

實(shí)力目標(biāo)

能看懂故事，提高閱讀實(shí)力。

情感目標(biāo)

滲透關(guān)愛意識(shí)，懂得“愛人者，人恒愛之”的道理。

學(xué)法指導(dǎo)：

小組合作學(xué)習(xí)

課件運(yùn)用：

錄音機(jī)、磁帶

教學(xué)過程：

Step1ClassOpeningandreview

1、ClassOpening

Greeting[激情問候，營(yíng)造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]

Goodmorning/afternoon,class！Wheredowelive?

2、Review

Singasong.“TheTripSong”

Step2Story

Preparetoread

多媒體課件出示故事BillyBee

（一）閱讀打算

1、學(xué)生一邊看卡通片一邊聽錄音。

2、探討：故事發(fā)生在何時(shí)何地？故事的人物是誰(shuí)？故事中有哪些重要的東西？

（1）小組派代表匯報(bào)。

（2）老師指名評(píng)議。

3、啟發(fā)學(xué)生說一說故事主要講的是什么？

4、將理解本故事的中心詞教給學(xué)生。

5、提問：這是誰(shuí)？他在干什么？他在那兒？圖中還有誰(shuí)？

（二）閱讀

1、放錄音，讓學(xué)生留意聽英美人是怎樣朗讀故事的。2播放多媒體課件，讓學(xué)生一邊看卡通一邊跟讀。

3、反復(fù)放錄音，讓學(xué)生反復(fù)領(lǐng)讀。

（三）探討

1、用提問的'方式，檢查學(xué)生理解的狀況。

2、激發(fā)學(xué)生就故事本身做出各自的評(píng)論。

step3、利用活動(dòng)手冊(cè)進(jìn)行測(cè)試。

step4、結(jié)束課堂教學(xué)

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teachingaims：

1、能夠在情景中理解會(huì)說hello!hi!i’m…,并能夠在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中初步運(yùn)用.

2、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：catmonkey

3、學(xué)唱歌曲hello,鞏固本課教學(xué)內(nèi)容。

mainanddifficultpoints:

能夠嫻熟地駕馭句型：hello!i’m…并嫻熟地應(yīng)用在日常生活中。

teachingaids:

相關(guān)的動(dòng)物圖片，錄音機(jī)，頭飾等。

teachingprocedure:

1.warm-up：課前播放歌曲hello,渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。

2.presentation：

a.以自然的方式向?qū)W生說hello,引導(dǎo)學(xué)生向老師說hello,hello,表示問候。然后讓學(xué)生相互用hello!練習(xí)問好。

b.讓學(xué)生到講臺(tái)上來(lái)，戴上liyan的頭飾說hello,i’m…然后請(qǐng)學(xué)生向老師進(jìn)行真實(shí)的自我介紹。

c.向?qū)W生出示本課書的'教學(xué)掛圖并供應(yīng)話題情景：早晨，校內(nèi)里來(lái)了一個(gè)外國(guó)小學(xué)生，同學(xué)們和他熱忱地打招呼。同時(shí)借助掛圖，提問：look,what’sthis?并將貼在樹后的動(dòng)物圖片進(jìn)行移動(dòng)，然后戴上面具說：hi,i’mmimi.hello,i’mmimi.

d.聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來(lái)認(rèn)讀。

3、practice:

找摯友：將學(xué)生分成里外兩個(gè)圓圈，聽音樂轉(zhuǎn)圈，每當(dāng)音樂停止時(shí)，讓里外圈的小摯友面對(duì)面相互問好并進(jìn)行自我介紹。

4、homework:

聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行溝通。

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i．教學(xué)內(nèi)容

pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4weloveanimalspartalet’slearnletsdo

ii、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：駕馭六種小動(dòng)物名稱monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit并會(huì)仿照動(dòng)物動(dòng)作。

2、實(shí)力目標(biāo)：能聽懂指令actlikea……并做出相應(yīng)動(dòng)作。

3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)教化學(xué)生要愛惜動(dòng)物。

iii、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：駕馭let’slearn中六種小動(dòng)物名稱。

2、難點(diǎn)：let’sdo中的聽指令做動(dòng)作。

iv、課前打算：

1．六種小動(dòng)物頭飾及單詞卡片，多媒體課件。

2．動(dòng)物玩具，

v、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)

以小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，依據(jù)小學(xué)生心理及生理特點(diǎn)，利用英語(yǔ)空中課堂資源制成monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit六種動(dòng)物幻燈片，通過幻燈片來(lái)呈現(xiàn)新課。

vi、教學(xué)過程

step1：warm-up

（1）:singasong《howareyou》

（2）:greeting

t:hello,boysandgirls.

ss:hello,mr.ai.

t:howareyou?

ss:fine,thankyou.howareyou?

t:verywell,thanks.

設(shè)計(jì)思路：通過唱英文歌，日常會(huì)話，渲染課堂氣氛。，

step2：preview

listenanddo:

touchyourhead/face.

showmeyourpencil/book.

openyourbook./closeyourbook.

設(shè)計(jì)思路：聽聽做做是學(xué)生寵愛的活動(dòng)，復(fù)習(xí)以前所學(xué)內(nèi)容，為本課時(shí)letsdo做好鋪墊。

step3：presentation

（1）：let’slearn

now,boysandgirls.let’sgoandmeetsomenewfriends！讓我們?nèi)ハ嘧R(shí)幾個(gè)新?lián)从寻?！出示六種小動(dòng)物的幻燈片：look!whoarethey?（學(xué)生會(huì)在感嘆聲中說出小動(dòng)物的名字）yes,theyareanimals.now,let’sgoandmeetthemonebyone.讓我們一一去相識(shí)一下，老師就趁機(jī)一一出示學(xué)生們所熟識(shí)的動(dòng)物動(dòng)畫及單詞。

設(shè)計(jì)思路：運(yùn)用英語(yǔ)空中課堂資源，制成的六種小動(dòng)物的幻燈片，這些形象生動(dòng)的動(dòng)物，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好和愿望，

（2）：出示小貓的動(dòng)畫及單詞，介紹：look!thisisacat.listenandread.放錄音，學(xué)生先聽再跟讀，讀兩遍后，老師拿起動(dòng)物頭飾走到學(xué)生中去領(lǐng)讀cat，cat，小貓—cat，老師分升降調(diào)領(lǐng)讀，readtogether學(xué)生齊讀，然后叫學(xué)生一個(gè)一個(gè)來(lái)讀，readonebyone.留意t是輕音。

（3）：依次出示duck,panda,monkey,rabbit,dog動(dòng)畫及圖片，同樣方式教讀，學(xué)生跟讀練習(xí)后，groupforpairs分小組自己練習(xí)單詞。

設(shè)計(jì)思路：三年級(jí)學(xué)生特別喜愛動(dòng)畫片，通過觀看動(dòng)畫，輕松，生動(dòng)，精確的呈現(xiàn)了本課的教學(xué)重點(diǎn)——六種動(dòng)物的單詞。

（4）：學(xué)生練習(xí)完后，老師拿出動(dòng)物頭飾及單詞卡片，一一回顧這六種動(dòng)物，t：thisisacat.ss：cat,cat，小貓—cat。然后將學(xué)生分為a、b兩組進(jìn)行單詞認(rèn)讀競(jìng)賽，老師發(fā)指令，學(xué)生搶認(rèn)單詞，一組搶頭飾，另一組搶單詞卡片，搶到后還要正確地領(lǐng)讀出來(lái)，其余學(xué)生跟讀，成功者為本組贏得一面小紅旗。

設(shè)計(jì)思路：小學(xué)生喜愛競(jìng)賽，通過搶認(rèn)單詞，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，但要留意活動(dòng)時(shí)的平安。

（5）：將各組分為動(dòng)物小組，每一小組代表一種動(dòng)物，老師對(duì)各組發(fā)不同的.口令，考驗(yàn)學(xué)生的反應(yīng)速度，如：cat,cat,touchyourface.dog,dog,touchyourhead.monkey,monkey,showmeyourpencil.duck,duck,openyourbook..等。反應(yīng)快，精確無(wú)誤的小組贏得一面小紅旗

step4：practice

（1）：老師戴上小貓頭飾邊仿照小貓動(dòng)作邊走到一個(gè)學(xué)生面前與其打招呼：hello!i’macat.nicetomeetyou.并與他握手，學(xué)生回答：nicetomeetyou,too.后老師將頭飾戴在學(xué)生頭上，讓他再跟下一個(gè)學(xué)生打招呼，進(jìn)行接龍嬉戲，留意強(qiáng)調(diào)打招呼時(shí)要仿照動(dòng)物動(dòng)作。進(jìn)行兩三個(gè)學(xué)生后，老師帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作邊教學(xué)生說指令：actlikeacat/duck/panda/monkey/rabbit/dog.師生互動(dòng)，一起邊說邊做，適時(shí)夸獎(jiǎng)?wù)f得好或仿照得像的學(xué)生，嘉獎(jiǎng)一面小紅旗。

設(shè)計(jì)思路：操練單詞時(shí)，戴上動(dòng)物頭飾，仿照動(dòng)物動(dòng)作，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，通過用英語(yǔ)與學(xué)生打招呼，把單純的單詞練習(xí)，融入詳細(xì)的語(yǔ)言情景之中。

（2）：同樣方式引導(dǎo)學(xué)生仿照其余小動(dòng)物的動(dòng)作，在這里可以放手給學(xué)生自己發(fā)揮表演，讓他們依據(jù)自己的想象仿照自己喜愛的動(dòng)物，形成生生互動(dòng)，而老師就在旁邊視察學(xué)生喜愛哪種動(dòng)作，為下面的統(tǒng)一練習(xí)做打算。

（3）：聽錄音，邊聽邊做動(dòng)作，聽其次遍時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生邊說邊做，再聽時(shí)，要求學(xué)生邊聽邊說邊仿照，練習(xí)兩遍。師：now,boysandgirls.standup,please!let’sdo!放錄音，全班起立隨節(jié)奏邊說邊做，形成全班互動(dòng)。

設(shè)計(jì)思路：三年級(jí)學(xué)生生性活潑好動(dòng)，讓學(xué)生仿照動(dòng)物動(dòng)作，就更喜愛了，全班隨錄音節(jié)奏邊說邊做。

step5：summary

（1）：再次展示六種小動(dòng)物動(dòng)畫，教化學(xué)生要愛惜動(dòng)物：look!boysandgirls.theyaresolovely.weshouldloveanimals.點(diǎn)出課題。

（2）：表彰本課時(shí)優(yōu)勝小組，優(yōu)秀學(xué)生，

（3）：布置作業(yè)：把今日學(xué)會(huì)的單詞說給家長(zhǎng)聽，并仿照動(dòng)物給家長(zhǎng)看。

（4）：支配預(yù)習(xí)，學(xué)做手影動(dòng)物，看誰(shuí)做的又好又多。

教學(xué)反思：

本課時(shí)教學(xué)以小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為理