蘇教版小學六年級語文下冊《詞兩首》教案及教學反思

蘇教版小學六年級語文下冊《詞兩首》教案及教學反思一、教學目標1.了解詞語的各種形式及其具體意義。2.了解常見的寫詞方法。掌握運用寫詞方法創(chuàng)作詞語的能力。3.能夠運用所學的內(nèi)容寫出自己的詞兩首。二、教學重難點1.掌握詞語的基本概念和分類方法。2.掌握寫詞方法及其應(yīng)用。3.提高自己的詞語運用能力。三、教學過程1.導(dǎo)入部分在課堂前的備課中，老師應(yīng)該提前準備一些相關(guān)的詞語圖片或詞典，通過圖片介紹或檢字法的方式引起學生興趣，同時讓學生盡可能地了解詞語的各種形式及其具體意義。2.教學內(nèi)容（1）詞語的基本概念和分類方法通過PPT或黑板來介紹詞語的基本概念和分類方法，梳理學生的基本概念體系。由于學生們在小學階段詞語積累的相對較少，因此老師應(yīng)該給學生提供盡可能多的詞語，讓他們學會分類字詞。在此過程中，老師應(yīng)該多給學生舉例子，讓學生掌握各種已知的詞語概念，同時了解常見的寫詞方法。（2）寫詞方法介紹常見的寫詞方法，例如象聲詞、擬聲詞、雙聲詞詞語等等，同時運用這些方法，創(chuàng)作屬于自己的兩首詞。（3）教材解讀通過讓學生朗讀教材中《詞兩首》的課文內(nèi)容，來引導(dǎo)學生了解課文中各種詞語的運用方式及其含義。特別是對于學生們較難理解的文言成分和意境部分，講解的時候要適時跟學生們進行對話解釋，幫助他們更好的理解文本內(nèi)涵。（4）課外擴展通過多種途徑，開展詞語學習課外活動，挖掘更多有趣的詞語知識，例如通過閱讀詩歌等方式來了解比較偏詩詞的詞語。3.教學效果反思教學效果很重要，因此對本節(jié)課程的教學過程，老師應(yīng)該進行及時反思，找出本課程中存在的問題，并在下一節(jié)課中加以改進，為學生們營造一個感興趣的學習環(huán)境。應(yīng)注意以下幾個方面：（1）教學過程的完善教師在講解詞語的基本概念和分類方法時，要力求簡潔明了，重點突出。在學生掌握了基本概念體系后，可以運用配合相關(guān)的練習題目提升學生們的運用能力。（2）引導(dǎo)學生思考教師在講解的過程中，應(yīng)該注意引導(dǎo)學生積極思考，在學生的任何疑問時及時給予解答。同時，更加注意學生的情感教育，增強學生的學習興趣。（3）鞏固課堂內(nèi)容在課堂之外，老師應(yīng)該在平時的課外輔導(dǎo)或者課堂之余，對學生進行強化課程學習，鞏固教學內(nèi)容。（4）提供鮮活學習案例舉例子以及強化獨立思考能力，是教育的一種重要方法。講述生動的故事以及簡潔而準確的例子能夠加深學生的理解，并為下一步的創(chuàng)作提供更多靈感。四、總結(jié)本節(jié)課程將詞語學習與創(chuàng)作結(jié)合，通過豐富多樣的教學手段，寓教于樂，逐漸提高了學生