現(xiàn)代教育技術(shù)試題庫(kù)及答案

《現(xiàn)代教育技術(shù)》網(wǎng)絡(luò)課程練習(xí)題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題、教育技術(shù)發(fā)展的初級(jí)階段是

（

）A

．19

世紀(jì)末、

20

世紀(jì)初

B

.

1918—1942C.

二戰(zhàn)時(shí)期

D.1945---1955、在我國(guó)教育技術(shù)的出現(xiàn)是一項(xiàng)內(nèi)容的出現(xiàn)為標(biāo)志

（

）A

.

計(jì)算機(jī)輔助教育

B

.

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C

.電化教育

D.虛擬技術(shù)3、在美國(guó)教育技術(shù)作為一個(gè)新興的實(shí)踐和研究領(lǐng)域而出現(xiàn)是始于下列哪一項(xiàng)內(nèi)容（

）A

.

計(jì)算機(jī)輔助教育B

.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用C.

程序教學(xué)法D.

視聽(tīng)運(yùn)動(dòng)．大約在何時(shí)我國(guó)已開(kāi)始進(jìn)行幻燈教學(xué)實(shí)驗(yàn)

（

）A

．19

世紀(jì)末

B.

1922

年C

．20世紀(jì)

20年代

D．

1936年．哪位學(xué)者最早提出使用教學(xué)機(jī)解決教學(xué)問(wèn)題

（

）A

．戴爾

B．斯金納C.

克勞德D

．加涅．程序教學(xué)法是強(qiáng)調(diào)以什么為中心的教學(xué)模式

（

）A

．教學(xué)資源

B

．學(xué)習(xí)者C

.系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想

D．教學(xué)實(shí)踐．下列說(shuō)法哪一個(gè)是不正確的

(

)A

．計(jì)算機(jī)用于教學(xué)和訓(xùn)練始于

20

世紀(jì)50

年代末B

．

20

世紀(jì)

60

年代早期

CAI

系統(tǒng)主要用于模仿傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，代替教師的部分重復(fù)性勞動(dòng)C

當(dāng)前，

CAI

系統(tǒng)在學(xué)校的廣泛應(yīng)用說(shuō)明個(gè)別化教學(xué)已成為學(xué)校教學(xué)的主要形式D

．早期的

CAI

系統(tǒng)的產(chǎn)生曾受到斯金納程序教學(xué)的強(qiáng)烈影響8

．下列說(shuō)法哪一個(gè)是不正確的

(

)A

．

20

世紀(jì)

20

年代到

50

年代以前視聽(tīng)教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法基本是各自獨(dú)立發(fā)展的B

．

20

世紀(jì)

50

年代和

60

年代視聽(tīng)教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法中的概念和模式相互影C

．教育技術(shù)是視聽(tīng)教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法三種概念整合形成的一種分析、解決教育或教學(xué)問(wèn)題的綜合技術(shù)D

．

20

世紀(jì)

70

年代，由視聽(tīng)教學(xué)方法、程序教學(xué)方法、系統(tǒng)化教學(xué)方法三種概念結(jié)合的教育技術(shù)的實(shí)踐已廣泛應(yīng)用．教育技術(shù)發(fā)展為一門專業(yè)和學(xué)科，大約經(jīng)歷了多少年

(

)A．80年B．70

年C．60年D．50

年．在視聽(tīng)教學(xué)運(yùn)動(dòng)背景下，教育技術(shù)基本定義的錯(cuò)誤表述是

(

)A

．在教學(xué)過(guò)程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)B

．在教學(xué)過(guò)程中所應(yīng)用的媒體開(kāi)發(fā)和教學(xué)設(shè)計(jì)C

．在教學(xué)過(guò)程中所應(yīng)用的媒體技術(shù)和系統(tǒng)技術(shù)D

．在教學(xué)過(guò)程中所應(yīng)用的技術(shù)手段和技術(shù)方法．教育技術(shù)領(lǐng)域的最后定義是美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在哪一年作出的

(

)A．1972B．

1973C．1977D．

1994美國(guó)學(xué)者把教育技術(shù)應(yīng)用于解決教學(xué)問(wèn)題的基本指導(dǎo)思想(

)A

．以學(xué)習(xí)者為中心，依靠資源和運(yùn)用系統(tǒng)方法的整合應(yīng)用B

．依靠開(kāi)發(fā)、使用學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)者相互作用來(lái)提高人的學(xué)習(xí)質(zhì)量C.

因?yàn)閷W(xué)習(xí)者的情況對(duì)于選擇目標(biāo)、確定步驟、確定評(píng)價(jià)性質(zhì)等許多教育決策產(chǎn)生影響，必須重視分析、研究學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)D

．進(jìn)行一系列的教育開(kāi)發(fā)工作，即進(jìn)行有效教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)13

下列哪一內(nèi)容不屬于學(xué)習(xí)資源

(

)A

．信息和人員B

．材料和設(shè)備C.

設(shè)計(jì)和制作D.

技巧和環(huán)境．下列哪一內(nèi)容不屬于教育開(kāi)發(fā)職能

(

)A

．組織和管理

B

．評(píng)價(jià)和使用推廣C

．設(shè)計(jì)和制作

D

．供應(yīng)和使用．美國(guó)教育傳播與技術(shù)協(xié)會(huì)在

1994

年關(guān)于教育技術(shù)定義結(jié)構(gòu)的內(nèi)容是

(

)A

．理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于過(guò)程與資源B

.

理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于

過(guò)程與資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)C

．理論與實(shí)踐；關(guān)于設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利．用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)D.

關(guān)于設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用；關(guān)于管理和評(píng)價(jià)；關(guān)于過(guò)程與資源；為了促進(jìn)學(xué)習(xí)16

．下列說(shuō)法哪一個(gè)是正確的(

)A

．教學(xué)技術(shù)和教育技術(shù)是同一概念B

.

教學(xué)技術(shù)是教育技術(shù)的下屬概念C

.

教學(xué)技術(shù)應(yīng)用范圍廣，包含了宏觀、中觀與微觀不同層次D

．教育技術(shù)是微觀層次的教學(xué)實(shí)踐17

．教育技術(shù)學(xué)的研究對(duì)象是

(

)A

．媒體技術(shù)

B.

資源開(kāi)發(fā)技術(shù)C

．教育技術(shù)

D.

教學(xué)方法與手段．教育技術(shù)學(xué)的的基本理論是

（

）A

．教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理論B

．媒體開(kāi)發(fā)理論和教學(xué)設(shè)計(jì)理論C

．媒體開(kāi)發(fā)理論和教學(xué)管理理論D

．傳播理論和系統(tǒng)科學(xué)理論．我國(guó)于哪一年開(kāi)始了廣播電視大學(xué)教育試點(diǎn)

(

)A．1954B．

1960C.1978D．

198020.

“媒體爐”的含義是

(

)A

．在教學(xué)中只使用一種媒體B

．將多種媒體在教學(xué)中使用C

．多種媒體融合為一體D

.

媒體不再發(fā)揮作用．第一個(gè)傳播過(guò)程模式是

(

)A

．香農(nóng)一韋弗模式

B

．施拉姆循環(huán)模式C

．香農(nóng)一施拉姆模式

D

．貝羅模式．在香農(nóng)一韋弗模式中，噪聲產(chǎn)生于哪一部分

(

)A

．編碼

B.

信道C

．解碼D

.接受者．施拉姆循環(huán)模式在香農(nóng)一韋弗模式的基礎(chǔ)上，增加了

(

)A

．譯碼B

.反饋C

．干擾D

．信號(hào)．在施拉姆循環(huán)模式中，增加了反饋，表明了傳播的

(

)A

．單向性

B

.

簡(jiǎn)單性C

．雙向性

D

．復(fù)雜性．貝羅模式是香農(nóng)一韋弗模式在哪一方面的一個(gè)發(fā)展

(

)A

．教育學(xué)

B．媒體理論C

.

社會(huì)學(xué)D

．傳播學(xué)．下列哪一個(gè)不是影響信息的因素

(

)A

．信號(hào)

B

．符號(hào)C

．內(nèi)容

D．處理．編碼的過(guò)程是

(

)A

.

信息轉(zhuǎn)換為符號(hào)

B

．信息轉(zhuǎn)換為信號(hào)C

．符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào)

D

．信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào)28

．譯碼的過(guò)程是

(

)A

．符號(hào)轉(zhuǎn)換為信號(hào)

B

．信號(hào)轉(zhuǎn)換為信息C

．符號(hào)轉(zhuǎn)換為信息

D

．信號(hào)轉(zhuǎn)換為符號(hào)．媒體使用的符號(hào)系統(tǒng)中不包括哪一類

(

)A

．?dāng)?shù)序符號(hào)

B

．形狀符號(hào)C

．模擬符號(hào)

D．控制符號(hào)．誰(shuí)提出了“媒體是人體的延伸”

(

)A

．香農(nóng)

B

．韋弗C

．貝克

D．麥克盧漢．誰(shuí)提出了“經(jīng)驗(yàn)之塔”

(

)A

．香農(nóng)

B

.

麥克盧漢C

．戴爾

D．施拉姆在經(jīng)驗(yàn)之塔中，最高層是

(

)A

．言語(yǔ)符號(hào)B

．視覺(jué)符號(hào)C

．觀摩示范D

．設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)．媒體根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)可分為電聲類媒體、光學(xué)投影類媒體、電視類媒體、計(jì)算機(jī)類媒體(A

．物理性能

B

．傳播范圍C

呈現(xiàn)的形態(tài)

D

．使用方式．最便于重現(xiàn)的媒體是

(

)A

．教科書

B

．幻燈投影C

．無(wú)線廣播

D

．電影電視錄像35

.

接觸面最廣的媒體是

(

)A

．教科書B(niǎo)

．幻燈投影C

．錄音和計(jì)算機(jī)

D

.電視和無(wú)線廣播36

．戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”強(qiáng)調(diào)的是

(

)A

．做的經(jīng)驗(yàn)

B

．觀察的經(jīng)驗(yàn)C

．抽象的經(jīng)驗(yàn)

D．給學(xué)習(xí)者的刺激．布魯納的“貼標(biāo)簽教學(xué)活動(dòng)方案”強(qiáng)調(diào)的是

(

)A

．智力活動(dòng)

B

．動(dòng)作C

．形象

D

．抽象．哪類媒體的出現(xiàn)，開(kāi)創(chuàng)了人類信息傳播的新篇章

(

)A

．語(yǔ)言

B．文字和紙C

．印刷術(shù)D

．電子媒體39.

哪類媒體的出現(xiàn)，引起了教育的一次重大變革

(

)A

.

語(yǔ)言B

．文字和紙C

.印刷術(shù)

D．電子媒體．我國(guó)教育家陶行知

1917

年回國(guó)后，為推行平民教育活動(dòng)，舉辦干字課教學(xué)試驗(yàn)，用什么媒體作為教授工具

(

)A

.幻燈

B．電影C

.電視

D．計(jì)算機(jī)．計(jì)算機(jī)在教學(xué)上主要應(yīng)用是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和

(

)A

．利用計(jì)算機(jī)自學(xué)

B

．計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)C

．計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)

D

．計(jì)算機(jī)管理教學(xué)42

．下列說(shuō)法不正確的是

(

)A

．電子媒體終將取代傳統(tǒng)媒體B

.

傳統(tǒng)媒體將得到發(fā)展和完善C

．電子媒體的功能越來(lái)越強(qiáng)D

．媒體與傳統(tǒng)媒體相互促進(jìn)．傳播按方式可以分為大眾傳播和

(

)A

．教育傳播

B

．經(jīng)濟(jì)傳播C

．娛樂(lè)傳播D

．人際傳播．傳播過(guò)程是一種信息傳送和什么的過(guò)程

(

)A

．反饋

B

．交換C

．編碼D

，解碼．第一個(gè)傳播過(guò)程模式是誰(shuí)提出的

(

)A

．香農(nóng)

B

．韋弗C

．施拉姆D

．貝羅．表征信息的符號(hào)有語(yǔ)言符號(hào)和非語(yǔ)言符號(hào)，語(yǔ)言符號(hào)包括口頭諳言符號(hào)和(

)A

.符號(hào)

B．圖形符號(hào)C.

目視符號(hào)D

.文字符號(hào)在傳播過(guò)程中，傳遞的是

(

)A

．信息

B．信號(hào)C

．符號(hào)D

.意義．施拉姆循環(huán)模式強(qiáng)調(diào)了

(

)A

．在傳播過(guò)程中只有去除噪聲，傳播才能完成B

．在傳播過(guò)程中，只有加入了反饋，傳播才能完成C

．只有信息源與接受者的經(jīng)驗(yàn)有重疊的共同經(jīng)驗(yàn)部分，傳播才能完成D

．只有變成社會(huì)學(xué)的傳播，傳播才能完成．由于媒體的什么特性，一些專家提出了“地球村”的概念

(

)A

．固定性B

．?dāng)U散性C

．重復(fù)性D

．能動(dòng)性．只要實(shí)現(xiàn)了什么傳遞，都屬媒體范疇

(

)A

．信號(hào)

B

．符號(hào)C

.信息

D．內(nèi)容．下列哪一個(gè)不是電子媒體發(fā)展引發(fā)的結(jié)果

(

)A

．傳播得以實(shí)現(xiàn)B

．增進(jìn)了信息的存儲(chǔ)C

．增進(jìn)了人類的傳播能力D

．提高了傳播的效率電影放映機(jī)是由誰(shuí)研制的

(

)A

．莫爾斯

B

．愛(ài)迪生C

.盧米埃爾

D．古騰堡．金屬活字印刷法是誰(shuí)發(fā)明的

(

)A

．畢升B

．莫爾斯C

．愛(ài)迪生D

．古騰堡．教學(xué)媒體能夠把豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)逐漸積累并傳遞下去，是因?yàn)榻虒W(xué)媒體的()

·A

．固定性

B.

巳擴(kuò)散性C

．重復(fù)性

D

．組合性．戴爾“經(jīng)驗(yàn)之塔”的第一層是

(

)A

．直接有目的的經(jīng)驗(yàn)

B

．設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)C

．演戲的經(jīng)驗(yàn)

D

．觀摩示范．非投影視覺(jué)材料的共同特點(diǎn)是

(

)A

．寓教于樂(lè)

B

．形式簡(jiǎn)練C

.成本低廉

D．圖像逼真．目前學(xué)校中最有彈性和最經(jīng)濟(jì)的展示平面是

(

)A

．黑板和粉筆

B

．布板C

．磁板D

.電子白板．在圖示材料中，表示年代、數(shù)量、層次等抽象關(guān)系的圖形是

(

)A

．簡(jiǎn)略圖B

．圖表C

．統(tǒng)計(jì)圖D

．廣告畫．使用最廣泛的非投影視覺(jué)材料是

(

)A

．實(shí)物和模型教具

B

.

參觀旅行C

．印刷材料D

．圖示材料．某一機(jī)器內(nèi)部結(jié)構(gòu)的剖面示意圖是

(

)A

．簡(jiǎn)略圖

B

．圖表C

．統(tǒng)計(jì)圖D

．圖片．表示事物程序或過(guò)程的流程圖是

(

)A

．簡(jiǎn)略圖

B

．圖表C

．統(tǒng)計(jì)圖

D

．圖片．某公司每天銷售額的柱形圖是

(

)A

．簡(jiǎn)略圖

B

．圖表C

．統(tǒng)計(jì)圖

D．圖片．某一運(yùn)動(dòng)過(guò)程的系列照片是

(

)

·A

．簡(jiǎn)略圖

B

．圖表C

．統(tǒng)計(jì)圖

D．圖片．在教學(xué)中用幽默和諷刺的圖示材料來(lái)強(qiáng)化重點(diǎn)和指出易犯約錯(cuò)誤是

()A

．簡(jiǎn)略圖

B．圖表C

．廣告畫

D，漫畫

．．引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)花草、保護(hù)環(huán)境的圖示材料是

(

)A

．簡(jiǎn)略圖

B．圖表C

廣告畫

D

．漫畫．圖示材料是一種什么樣的視覺(jué)圖像

(

)A

．真實(shí)化

B

．組織化C

．類比化

D．形象化．實(shí)物與模型是一種什么樣的視覺(jué)圖像

(

)A

．真實(shí)化

B

．組織化C

．類比化

D．形象化．統(tǒng)計(jì)圖是數(shù)據(jù)資料的什么表示

(

)A

．真實(shí)化

B

．組織化C

．類比化D

．形象化．常用的表格是

(

)A

．簡(jiǎn)略圖

B

．圖表C

．統(tǒng)計(jì)圖D

．圖片投影視覺(jué)媒體最主要的特點(diǎn)是

(

)A

．靜止畫面

B

．動(dòng)態(tài)顯示C

．視覺(jué)材料放大

D．聲畫并茂．投影媒體利用的是什么原理

(

)A

．化學(xué)成像

B

．光學(xué)成像D

．光化反應(yīng)D

．實(shí)物成像．投影器的集光系統(tǒng)不包括

(

)A

．放映物鏡

B

．螺紋透鏡．C

．新月鏡

D

．凹面反射鏡73

．投影器的成像部件是

(

)A

，反射鏡

B

．凸透鏡

(

放映物鏡

)C

菲涅爾透鏡

D

．新月鏡．投影器投影成像的位置決定于

(

)A

．反射鏡

B

．凸透鏡

(

放映物鏡

)C

．菲涅爾透鏡

D

．新月鏡．投影器容易產(chǎn)生圖像梯形畸變，解決的方法是

(

)A

．讓銀幕前傾

B

．讓銀幕后傾C

．讓銀幕上移

D．讓銀幕下移．如果已在銀幕上呈清晰的投影圖像，但圖像較小，應(yīng)將投影器

(

)A

．前移B

．后移C

.

上移D

．下移．關(guān)于投影的指示，下列說(shuō)法正確的是

(

)A

．可以用指示棒指示銀幕B

．可以用手指示銀幕C

.

可以用指示棒指示投影片D

.

可以用手指示投影片．復(fù)合投影片一般不超過(guò)幾張投影片

(

)A．3B．

4C．5D，

6．投影片的制作方法中，最快的是

(

)A

．復(fù)印法

B

．印刷法C

．?dāng)z制法

D．手繪法．使用最廣泛的幻燈機(jī)類型是

(

)A

．單片幻燈機(jī)

B

。卷片幻燈機(jī)C

．顯微幻燈機(jī)

D

．立體幻燈機(jī)．下列關(guān)于幻燈片在片盒中的放置方法，正確的是

(

)A

．圖像正立，藥膜面面向光源B

．圖像正立，藥膜面背向光源C

圖像倒立，藥膜面面向光源D

．圖像倒立，藥膜面背向光源82

．制作幻燈片主要采用

(

)A

．?dāng)z影沖洗法

B

．微泡片法C

．重氮片法

D

．自由基片法83

．教學(xué)中攝制幻燈片常用的相機(jī)是

(

)A

．

135

相機(jī)

B

．

120

相機(jī)C

．

110

相機(jī)

D

．

100

相機(jī)84

．幻燈片的片框尺寸為

(

)A．30mm~30mmB．40mm~40mmC．50mmX50mmD．

60mm~60mm．下列成負(fù)像的膠片是

(

)A

．黑白正片

B

．彩色負(fù)片C

．彩色正片D

.彩色反轉(zhuǎn)片，關(guān)于光圈系數(shù)的說(shuō)法，下列正確的是

(

)A

．?dāng)?shù)字越小，光圈越小

B

．?dāng)?shù)字越大，光圈越小C

．?dāng)?shù)字越大，景深越短

D

．?dāng)?shù)字越小，景深越長(zhǎng)87

．亮度最高的銀幕是

(

)A

．玻璃微珠幕B

．無(wú)光澤白屏幕B.

巳鋁箔屏幕

D

.布銀幕88

．散射角最大的是

(

)A

．玻璃微珠幕

B

．無(wú)光澤白屏幕C

．鋁箔屏幕

D

．布銀幕．幻燈機(jī)與銀幕大約相距幾米左右

(

)A．5B．6C．7D．

8．如照相機(jī)鏡頭上標(biāo)有

30mm

一

90mm

，則變焦比為

(

)A．30mmB

．

60mmC．90mmD．

3．投影器和幻燈機(jī)的成像原理基本相同，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō)投影片是正放的而不是倒放的，這樣有利于教師的教學(xué)，這是因?yàn)橥队捌髟黾恿?/p>

(

)A

．螺紋透鏡B

．平面反射鏡C

．新月鏡D

．玻璃平臺(tái)92

．投影器和幻燈機(jī)相比，最明顯的優(yōu)點(diǎn)是

(

)A

．明亮

B

．目光接觸C.

巳靈活操作D

．可自制材料．如果投影成像時(shí)，在銀幕上的成像，邊緣出現(xiàn)色彩畸變，需要調(diào)整

(

)A

．反射鏡B

．調(diào)焦旋鈕C

．銀幕D

.色散調(diào)整撥盤．如果教師要投影一個(gè)圖表，使用的投影片類型是

(

)A

．單片

B．基圖片C

．復(fù)合片D

．活動(dòng)片．投影片的制作方法中，可用于大量生產(chǎn)的制作方法是

(

)A

．手繪法

B．復(fù)印法C

．印刷法D

．?dāng)z制法．幻燈機(jī)與銀幕的距離，要求和銀幕的高度比一般大約為

(

)A．1：1B．2：

1C．3：ID．4：

1．照相機(jī)的成像部件是

(

)A

．鏡頭

B

．快門C

取景器

D

．調(diào)焦裝置．使用投影媒體時(shí)，學(xué)習(xí)者的座位一般安排在

(

)A

．

2

～

6倍銀幕寬度之間B

．

2

—

6

倍銀幕高度之間C

．

3

—

5

倍銀幕寬度之間D

．3

～5

倍銀幕高度之間99

．如果在一個(gè)狹長(zhǎng)的房間里使用投影，最適宜的銀幕類型是(

)A

．玻璃微珠幕B

．布銀幕C.

鋁箔屏幕

D．無(wú)光澤白屏幕100

下列關(guān)于實(shí)物投影器的說(shuō)法，正確的說(shuō)法是

(

)A

．實(shí)物投影器和投影器、幻燈機(jī)的工作原理不同B

．由于實(shí)物投影器可以投影不透明材料，在教學(xué)中非常常用C

．實(shí)物投影器光源亮度大，功率高，投影效果好。D

．實(shí)物投影器由于耗電量大，溫度高，在教學(xué)中已很少使用101

．視頻實(shí)物展示平臺(tái)與那種媒體的工作過(guò)程相同

(

)A

．投影器B

．幻燈機(jī)C

．實(shí)物投影器D

．?dāng)z像機(jī)．我國(guó)電視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每場(chǎng)掃描線為

(

)A．625B．312．5C．25D，

50．在電視系統(tǒng)中，完成把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電視信號(hào)的設(shè)備器件是

(

)A

．?dāng)z像機(jī)鏡頭

B．電視機(jī)顯像管C

．錄像機(jī)磁頭

D．?dāng)z像機(jī)攝像管．把電視信號(hào)轉(zhuǎn)換為光學(xué)圖像信號(hào)的器件是

(

)A

．?dāng)z像機(jī)

B

．錄像機(jī)C

．電視機(jī)

D

．光學(xué)鏡頭。我國(guó)電視標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，每幀畫面掃描多少場(chǎng)

(

)A．1B．2C．25D．

50．將彩色電視信號(hào)分解為

R

、

G

、

B

三基色信號(hào)，是通過(guò)哪一個(gè)部件完成的

()A

．?dāng)z像管

B

．顯像管C

編碼器

D

．解碼器．電視信號(hào)的兩種方式，除射頻信號(hào)外還有

(

)A

．音頻信號(hào)

B

．視頻信號(hào)C

．音、視頻信號(hào)

D

．彩色信號(hào)108

．天線接口的標(biāo)識(shí)為

(

)A．RFINB．RF

OUTC．VIDEOIND．VIDEO

OUT．視頻輸出接口的標(biāo)識(shí)為

(

)A．VIDEOINB．VIDEO

OUTC．AUDIOIND．AUDIO

OUT．錄像機(jī)與錄音機(jī)工作原理的相同點(diǎn)是

(

)A

．都采用磁頭高速掃描B

．都是利用電磁信號(hào)轉(zhuǎn)換C

．都可錄制兩面節(jié)目D

．都采用多磁頭結(jié)構(gòu)．目前教學(xué)中常用的錄像帶是

(

)A

．

3

／

4

英寸

U

格式

B

．

1

／

2

英寸

Bata

型C

．

1

／

2

英寸

VHS

型

D

．

1

／

4

英寸錄像帶112

．教育中常用的攝像機(jī)類型是

(

)A

．廣播檔

B

．業(yè)務(wù)檔C

．家用檔

D

．個(gè)人檔．有利于闡明教育教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)的教育電視節(jié)目類型是

(

)A

．輔導(dǎo)型

B

．講授型C

．圖解型

D

．表演型．效果好壞主要取決于教師和演講者的教育電視節(jié)目類型是

(

)A

．輔導(dǎo)型B

．講授型C

．圖解型D

．表演型．文字劇本通常由哪類人員編寫

(

)A

．教師

B

．學(xué)生C

．導(dǎo)演D

．制片人．分鏡頭劇本通常由哪類人員編寫

(

)A

．教師

B

．學(xué)生C

．導(dǎo)演D

．制片人．

DVD

的播放時(shí)間可達(dá)(

)A．

1小時(shí)

B．

2

小時(shí)C．

3小時(shí)

D．

4

小時(shí)118

．VCD

和DVD

的直徑為

(

)A．

6厘米

B．

12

厘米C

，

18

厘米

D

．

30

厘米119

．任何彩色圖像都可分解為哪三基色

(

)A

．紅、黃、白

B

．紅、綠、黃C

．紅、綠、藍(lán)

D

．紅、黃、黑120

．第一臺(tái)錄像機(jī)誕生于

(

).1956年B．

1963

年C972年D．1981

年．記錄聲音信息的方法主要有

(

)A

．機(jī)械錄音

B

．光學(xué)錄音C

磁性錄音

D

．

1,2_k

三者．激光唱片制作利用的是

(

)A

．機(jī)械錄音技術(shù)

B

．光學(xué)錄音技術(shù)C

．磁記錄技術(shù)

D

．?dāng)?shù)字錄音技術(shù)

·．常用的盒式錄音機(jī)的磁帶寬度和走帶速度分別為

(

)A．3．81mm4．79cm／sB。4，79mm3．81cm／sC：．3．81mm4．7cm／sD．8．31mm4．79cm／

s，磁帶錄音機(jī)是利用下面哪個(gè)技術(shù)來(lái)記錄、重放和抹去聲音信號(hào)的

(

)A

．?dāng)?shù)字錄音技術(shù)

B．磁記錄技術(shù)C

．電技術(shù)D

，無(wú)線電技術(shù)錄音機(jī)中錄音磁頭的作用是

(

)A

．將磁信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)B

，將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成磁信號(hào)C

．將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)D

．將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào)．錄音機(jī)中放音磁頭的作用是

(

)A

．將磁信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)B

．將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成磁信號(hào)C

將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)D

。將電信號(hào)轉(zhuǎn)換成聲音信號(hào)12

7

．激光唱片上記錄的是

(

)A

．聽(tīng)覺(jué)信息的磁信號(hào)B

．聽(tīng)覺(jué)信息的模擬信號(hào)C

聽(tīng)覺(jué)信息的數(shù)字信號(hào)D

．聽(tīng)覺(jué)信息的電信號(hào)

。128

，激光唱機(jī)是利用

(

)A

．激光束來(lái)讀取信息的B

．電磁轉(zhuǎn)換原理來(lái)記錄信息的C

．磁電轉(zhuǎn)換原理來(lái)讀取信息的D

．磁頭作為記錄和讀取信息的器件．下列教材中使用時(shí)最易搜索的是

(

)A

．錄音教材

B

．幻燈教材C

．錄像教材

D

。激光唱片教材．激光唱片與錄音磁帶比較，正確的是

(

)A

。激光唱片制作容易D

．錄音磁帶壽命更長(zhǎng)C

．錄音磁帶更易搜索D

．激光唱片播放效果更好．錄制激光唱片時(shí)，激光束是從

(

)A

．母盤邊緣向中心作螺旋式運(yùn)動(dòng)B

母盤邊緣向中心作同心圓運(yùn)動(dòng)C

．母盤中心向邊緣作螺旋式運(yùn)動(dòng)D

．母盤中心向邊緣作同心圓運(yùn)動(dòng)．對(duì)傳聲器的說(shuō)法完全正確的是

(

)A

，傳聲器是電能轉(zhuǎn)換成聲能的器件D

．傳聲器由振動(dòng)膜和音圈兩個(gè)基本部分組成C

教師講課適合選用全向性話筒，討論為適合選用單向性話筒D

．為達(dá)到好的效果，話筒應(yīng)

1,2

45

度角放在嘴下面，教師講課或?qū)W生回答問(wèn)題時(shí)，為了抑制教室其他方向傳來(lái)的聲音，最·好選用

()A

．單向話筒

B

．雙向話筒C

全向話筒

D

．機(jī)內(nèi)話筒．要錄制課堂上學(xué)生討論的聲音，應(yīng)該選用

(

)A

．單向話筒

B

．雙向話筒C

全向話筒

D

．機(jī)內(nèi)話筒為了取得好的傳聲效果，傳聲器應(yīng)以

(

)

+A

以

60

度

B

以

45

度放在嘴下C

水平放在嘴前D

．可以隨意放置．用擴(kuò)音設(shè)備上課時(shí)，教師走動(dòng)范圍較大，適合選用

(

)A

．單向話筒

B．雙向話筒C

無(wú)線話筒D

．全向話筒．在使用話筒時(shí)，揚(yáng)聲器不時(shí)傳出嘯叫聲，解決的最好辦法是

(

)A

．把話筒音量開(kāi)小B

．把揚(yáng)聲器音量開(kāi)小C

．移動(dòng)揚(yáng)聲器或話筒的位置或轉(zhuǎn)動(dòng)方向，使話筒位于揚(yáng)聲

器的聲場(chǎng)之外

·D

．關(guān)掉揚(yáng)聲器音量．不提倡使用錄音機(jī)機(jī)內(nèi)話筒進(jìn)行錄音的原因是

(

)A

．操作太繁瑣

B

．錄制的聲音小C

．靈敏度太低D

．雜音太大．用傳聲器錄音時(shí)，要求錄音設(shè)備遠(yuǎn)離黑板、窗戶與硬墻面等硬物體的最小距離是

()A．1。8米B．1

米C．2．8米D．5

米．某教師按快倒鍵把錄音磁帶倒到開(kāi)始，按下暫停鍵，再同時(shí)按下放音鍵和錄音鍵，準(zhǔn)備好后釋放暫停開(kāi)始錄音?？砷_(kāi)頭的幾秒總沒(méi)有錄上，其原因最可能是(

)A

，磁帶太松B

．磁帶開(kāi)始的幾秒錄在了無(wú)磁性的引帶部分。C

．釋放暫停后，錄音機(jī)要等幾秒才開(kāi)始錄音D

，錄音機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)裝置出現(xiàn)了故障．對(duì)揚(yáng)聲器說(shuō)法不正確的是

(

)A

．揚(yáng)聲器是電能轉(zhuǎn)換成聲能的裝置B

．揚(yáng)聲器的阻抗與放大器的輸出端阻抗必須匹配C

揚(yáng)聲器擺放位置與話筒無(wú)關(guān)D

．揚(yáng)聲器由環(huán)形磁鐵、音圈與振動(dòng)膜構(gòu)成142

．話筒錄音時(shí)下面哪種說(shuō)法不正確

(

)A

．錄音機(jī)機(jī)內(nèi)駐體話筒的錄音效果不如外接話筒好B

．受外界環(huán)境噪聲影響大C

．錄制時(shí)傳聲器最好拿在手中D

．應(yīng)根據(jù)錄制要求選擇不同方向的話筒143

．下面哪種線路錄音的說(shuō)法不正確

(

)A

．線路錄音指的是用音頻線將錄音機(jī)與其它能輸出聲音信息的媒體連接起來(lái)的錄音方法。B

．音頻線一端插入錄音機(jī)的

Linein

孔，另一端插入聲音信號(hào)輸出設(shè)備的Lineout

孔C

，用音頻線可直接連接兩機(jī)的

Ear

孔和

Mic

孔進(jìn)行錄音，不用增加任何設(shè)備D

．線路錄音可廣泛用于錄制電視機(jī)、錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)等媒體輸出的聲音144

．下列對(duì)錄音機(jī)使用敘述不正確的是

(

)A

．播放磁帶節(jié)目時(shí)應(yīng)將功能開(kāi)關(guān)置于

TAPE

位置B

．錄音一般只需按下

RECORD

鍵即可C

．倒帶鍵標(biāo)識(shí)為

REW，快進(jìn)鍵標(biāo)識(shí)為

FFD

．錄音開(kāi)始前和錄音結(jié)束時(shí)都應(yīng)先按暫停鍵才能避免錄上按鍵聲145

．外接傳聲器應(yīng)該插入下面標(biāo)識(shí)的哪個(gè)孔

(

)A．DC孔B．EAR

孔C．SPEAK孔D．MIC

孔．計(jì)算機(jī)系統(tǒng)由

()A

．硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)構(gòu)成B

．

CPU

和內(nèi)存構(gòu)成C

．主機(jī)和顯示器構(gòu)成D

．主機(jī)和硬盤及顯示器構(gòu)成．計(jì)算機(jī)的主機(jī)通常包括

(

)A

．中央處理器和外存D

．中央處理器和內(nèi)存C

中央處理器和內(nèi)存、硬盤D

．計(jì)算機(jī)機(jī)箱內(nèi)的所有硬件．當(dāng)前要讓計(jì)算機(jī)充分發(fā)揮作用，關(guān)鍵在計(jì)算機(jī)的

(

)A

．硬件

D．軟件C

．內(nèi)存D

．外存．下列不屬于計(jì)算機(jī)外設(shè)的是

(

)A

．鼠標(biāo)B

．顯示器C

硬盤D

．運(yùn)算器．下列不屬于輸入設(shè)備的是

(

)A

．鍵盤

B

．鼠標(biāo)C

．打印機(jī)D

．掃描儀．

CPU

是下面哪個(gè)計(jì)算機(jī)部件的簡(jiǎn)稱

(

)A

．外存儲(chǔ)器

B

，控制器C

中央處理器D

．主機(jī)．

CPU

是由兩部分構(gòu)成，這兩部分分別是

(

)A

．運(yùn)算器和內(nèi)存

B

．控制器和內(nèi)存C

．主機(jī)和外設(shè)

D．運(yùn)算器和控制器．下列計(jì)算機(jī)硬件中，執(zhí)行所有運(yùn)算，控制整個(gè)系統(tǒng)的核心是

(

)A

．CPU

B．外存C

．內(nèi)存D

．控制器．

CPU

執(zhí)行操作所需的信息直接來(lái)自

(

)A

．光盤

B

．內(nèi)存C

．軟盤D

．硬盤．所存內(nèi)容不可更改的存儲(chǔ)器是

(

)A

．硬盤

B

．軟盤C．ROMD．

RAM計(jì)算機(jī)內(nèi)存由

ROM

和

RAM

組成，下面說(shuō)法正確的是

（

）A

．

ROM

只能讀信息，不能寫；

RAM

不能讀但能寫E

．

ROM

既不可讀，也不可寫；

RAM

既可讀也可寫C

斷電后

ROM

中的信息不清除，

RAM

中的信息會(huì)清除D

．?dāng)嚯姾?/p>

ROM

中的信息會(huì)清除，而

RAM

中的信息不清除．計(jì)算機(jī)以哪種進(jìn)制作為其計(jì)算的基礎(chǔ)

(

)A

．二進(jìn)制

D

．八進(jìn)制C

．十進(jìn)制D

．十六進(jìn)制．計(jì)算機(jī)是用二進(jìn)制來(lái)表示信息的，其信息量的最小單位是

(

)A．BitB．

ByteC．KBD．

MB．在字節(jié)存儲(chǔ)單位

MB

、

KB

、

GB

的換算中，下列說(shuō)法正確的是

(

)A

．1GB＝1000KBB

．1GB＝1000MBC

．1GB＝1024KB＝

1024~1024MBD

。1GB＝1024MB＝

1024~1024KB160

．下列關(guān)于計(jì)算機(jī)外存儲(chǔ)器的說(shuō)法不正確的是

(

)A

．外存的數(shù)據(jù)不能直接被

CPU

使用B

．外存的數(shù)據(jù)只有調(diào)入內(nèi)存才能進(jìn)行處理C

．外存包括磁盤、磁帶等磁性介質(zhì)，光盤不屬于外存D

．硬盤與軟盤相比，容量大，存取快，但攜帶不方便161

．硬盤與軟盤比較，哪個(gè)說(shuō)法不正確

(

)A

．硬盤存儲(chǔ)量大B

．軟盤存取速度快C

，軟盤是移動(dòng)的存儲(chǔ)器，硬盤固定在主機(jī)內(nèi)，無(wú)法移動(dòng)D

．?dāng)嚯姾?，信息都不?huì)丟失162

．下列全部都能作為計(jì)算機(jī)輸出設(shè)備的一組設(shè)備是

(

)A

．顯示器、打印機(jī)、鼠標(biāo)、繪圖儀、液晶顯示板D

．顯示器、打印機(jī)、揚(yáng)聲器、數(shù)據(jù)投影機(jī)C

顯示器、掃描儀、數(shù)據(jù)投影機(jī)、電視機(jī)D

．Ⅱ示器、打印機(jī)、電視機(jī)、數(shù)據(jù)投影機(jī)、液晶顯示板、揚(yáng)聲器163

．計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)包括

()A

．用戶軟件和應(yīng)用軟件B

．用戶軟件和系統(tǒng)軟件C

．系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件

．D

．程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言和操作系統(tǒng)．下列軟件中不屬于系統(tǒng)軟件的是

(

)A

．

DOS

操作系統(tǒng)B

．WINDOWS

操作系統(tǒng)C

．

WORD

文字處理系統(tǒng)D

．

C

語(yǔ)言處理程序．下列不屬于應(yīng)用軟件的是

(

)A

．

BASIC

語(yǔ)言B

．

WPS

文字處理軟件C

電子表格軟件D

．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件．計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中所有硬件、軟件資源的組織者和管理者是

(

)A

．軟件系統(tǒng)

B．操作系統(tǒng)C

．應(yīng)用系統(tǒng)

D．系統(tǒng)軟件，用戶是通過(guò)哪種軟件來(lái)使用計(jì)算機(jī)的

(

)A

．文字處理軟件

B

．操作系統(tǒng)C

．電子表格軟件

D

．程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言．關(guān)于計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的敘述不正確的是

(

)A

．操作系統(tǒng)是管理和維護(hù)計(jì)算機(jī)中軟、硬件資源的軟件系統(tǒng)B

．操作系統(tǒng)是為解決某些具體問(wèn)題而開(kāi)發(fā)的程序或軟件包C

．操作系統(tǒng)是是用戶和計(jì)算機(jī)之間的接口D

．熟悉操作系統(tǒng)才能熟練地使用計(jì)算機(jī)．

DOS

操作系統(tǒng)環(huán)境下，用戶與計(jì)算機(jī)交互主要通過(guò)

(

)A

．命令方式

B．鼠標(biāo)點(diǎn)擊C

．窗D

．對(duì)話框．

DOS

操作系統(tǒng)環(huán)境下，同時(shí)可運(yùn)行的程序是

(

)A

．一個(gè)

B．可為兩個(gè)C

可為三個(gè)

D．可運(yùn)行多個(gè)．

DOS

和

WINDOWS

匕較，說(shuō)法不正確的是

(

)A

．

WINDWOS

下更適合于多媒體教學(xué)軟件的開(kāi)發(fā)B

．

DOS

主要執(zhí)行命令方式，

WINDOWS

主要執(zhí)行窗口方式C

．

WINDOWS

和

DOS

都可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)應(yīng)用程序，均屬多任務(wù)操作系統(tǒng)D

．

WINDOWS

中所有軟件運(yùn)行時(shí)基本上都有相同的界面，學(xué)起來(lái)更容易

·．下面屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)簡(jiǎn)稱的是

(

)A．CMIB．

CADC．CAID．

CAM．下面屬于計(jì)算機(jī)管理教學(xué)的簡(jiǎn)稱是

(

)A．CMIB．

CADC．CAID．

CAM．下列媒體中最能實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)的是

(

)A

．投影儀

B

．錄音機(jī)巳電視機(jī)

D

．計(jì)算機(jī)

·．計(jì)算機(jī)作為教學(xué)目標(biāo)指的是

(

)A

．利用計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行各種學(xué)科的教學(xué)B

．把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)的對(duì)象和內(nèi)容的教學(xué)C

．把計(jì)算機(jī)作為教學(xué)工具來(lái)使用的教學(xué)D

．把計(jì)算機(jī)作為輔助教學(xué)的手段來(lái)使用的教學(xué)．有計(jì)算機(jī)及投影器

(

帶銀幕

)

各一臺(tái)，要把計(jì)算機(jī)顯示輸出通過(guò)投影器放大到屏幕上，還需要增加

(

)A

．一個(gè)液晶顯示板

B

．一塊放大鏡C

．一臺(tái)數(shù)據(jù)投影器

D

．一臺(tái)電視機(jī)．有一個(gè)聽(tīng)寫英語(yǔ)單詞的教學(xué)課件供學(xué)生使用，即計(jì)算機(jī)讀單詞，學(xué)生通過(guò)鍵盤輸人單詞，最后計(jì)算機(jī)評(píng)分。此課件屬于計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件中的哪種類型(

)A

．操作與練習(xí)型

D

．輔導(dǎo)型C

．游戲型

D

．模擬型．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件的輔導(dǎo)型模式中，計(jì)算機(jī)扮演了

(

)A

．學(xué)生的角色

B，教師的角色C

．出題者的角色

D．學(xué)生家長(zhǎng)的角色．計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課件中的輔導(dǎo)型模式是以

(

)A

．程序教學(xué)中的線性模式為基礎(chǔ)D

．程序教學(xué)中的分支式模式為基礎(chǔ)C

．布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論為基礎(chǔ)D

．布魯姆的掌握學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)．在教學(xué)中使用計(jì)算機(jī)游戲首先應(yīng)考慮的是它的

(

)A

．娛樂(lè)性

B．逼真性C

．教學(xué)性D

．可操作性，利用計(jì)算機(jī)瀏覽信息時(shí)，可以實(shí)現(xiàn)任意頁(yè)面之間的跳轉(zhuǎn)，這種技術(shù)最恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是（）A

．多媒體技術(shù)

B

，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)C

．超文本技術(shù)

D

．鏈接技術(shù)．計(jì)算機(jī)中

MPC

的全稱是

(

)A

．多功能計(jì)算機(jī)

B

．多媒體個(gè)人計(jì)算機(jī)C

個(gè)人計(jì)算機(jī)

D

．多能中央處理器．計(jì)算機(jī)要能錄音和放音，不可少的部件是

(

)A

．

CD

—ROM

B

．耳機(jī)C

聲卡

D

．顯卡．需要把一幅照片輸入計(jì)算機(jī)用作編課件使用，需要的設(shè)備是

(

)A

．打印機(jī)B

·掃描儀C

．繪圖儀D

，識(shí)別儀．要把攝像機(jī)、激光視盤機(jī)、錄像機(jī)中的視頻影像輸入到多媒體計(jì)算機(jī)，需要的硬件設(shè)備是

()A

．聲—卡

B

．顯卡C

．視頻卡

D

．網(wǎng)卡．對(duì)

CD-

ROM

光盤的說(shuō)法不正確的是

(

)A

．只能讀不能寫D

．可讀可寫C

．是多媒體計(jì)算機(jī)的標(biāo)準(zhǔn)配置D

．容量大，適于存儲(chǔ)多媒體信息187

．多媒體軟件系統(tǒng)包括

(

)A

．多媒體系統(tǒng)軟件和多媒體應(yīng)用軟件B

．聲音編輯軟件和圖片處理軟件C

多媒體操作系統(tǒng)和多媒體應(yīng)用系統(tǒng)D

．多媒體操作系統(tǒng)及聲音、圖像處理軟件188

．多媒體開(kāi)發(fā)工具主要指

(

)A

．多媒體素材編輯軟件B

．多媒體集成軟件C

多媒體素材編輯軟件和多媒體集成軟件D

．音頻、視頻及圖像處理軟件．下列軟件中屬于聲音編輯軟件的是

(

)A．CoolEditB．

PhotoShopC．PremierD．Animator

Pro．下列屬于圖像處理軟件的是

(

)A．CoolEditB．

PhotoShopC．PremierD．Animator

Pro．下列能對(duì)視頻進(jìn)行處理的軟件是

(

)A．CoolEditB．

PhotoShopC．PremierD．Animator

Pro．下列可制作二維動(dòng)畫的軟件是

(

)A．CoolEditB．

PhotoShopC．PremierD．Animator

Pro193

．要把多媒體素材組織到一個(gè)程序中，最方便的方法是利用

(

)A

．多媒體集成軟件

B，多媒體演示軟件C

數(shù)據(jù)庫(kù)管理軟件

D

．多媒體素材制作軟件194

．

Authorware

屬于

(

)A

．多媒體集成軟件

B

．圖像制作軟件C

．動(dòng)畫制作軟件

D

。聲音編輯軟件．下面適于制作電子幻燈片并方便地用于演示的軟件是

(

)A．PhotoshopB．

WordC．PowerpointD．

AudioEditor下列不屬于計(jì)算機(jī)多媒體特點(diǎn)的是

(

)A

．交互性

B

．實(shí)時(shí)性C

集成性D

．共享性．下列哪種連接不能組成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

(

)A

．一個(gè)教室的多臺(tái)計(jì)算機(jī)之間B

．兩個(gè)辦公室的兩臺(tái)計(jì)算機(jī)之間C

．兩個(gè)學(xué)校的計(jì)算機(jī)之間D

．一個(gè)計(jì)算機(jī)主機(jī)和若干個(gè)終端之間．某學(xué)校只有一臺(tái)打印機(jī)、若干臺(tái)計(jì)算機(jī)，要想每臺(tái)計(jì)算機(jī)中的資料都可以在該打印機(jī)上打印，實(shí)現(xiàn)的最佳辦法是

(

)A

．在一個(gè)計(jì)算機(jī)上打印完后，把打印機(jī)搬往另一計(jì)算機(jī)打印B

．把若干臺(tái)計(jì)算機(jī)上的資料文件拷貝到一張軟盤上，拿到一臺(tái)計(jì)算機(jī)上打印C

．把若干臺(tái)計(jì)算機(jī)連成網(wǎng)絡(luò)，打印機(jī)接在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上D

．把若干臺(tái)計(jì)算機(jī)上的資料文件分別拷貝到各自的軟盤上，拿到一臺(tái)計(jì)算機(jī)上打印，局域網(wǎng)的簡(jiǎn)稱是

()A．LANB．

WANC．MAND．

Internet．世界上覆蓋范圍最廣的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)是

(

)A．LANB．

WANC．MAND．

Internet．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的簡(jiǎn)稱是

(

)A．LANB．

WANC．InternetD．

MAN．通常傳輸速率最快的網(wǎng)絡(luò)類型是

(

)A

．局域網(wǎng)

D

．廣域網(wǎng)C

．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)C

．城域網(wǎng)．某機(jī)房，所有的計(jì)算機(jī)都用網(wǎng)線分別連接到一個(gè)集線器

(

即

HUB)

上，則此網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是

()A

．總線型

D

．星型C

．環(huán)型

D

．混合型．某機(jī)房所有的計(jì)算機(jī)用網(wǎng)張實(shí)行串接，即計(jì)算機(jī)

1

—連到計(jì)算機(jī)

2

，計(jì)算機(jī)

2

連到計(jì)算機(jī)

3

……，這樣構(gòu)成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)是

(

)A

．總線型

·

B

．星型

·C

環(huán)型

D

．混合型．校園網(wǎng)屬于

(

)A

．廣域網(wǎng)

B

，城域網(wǎng)C

．互聯(lián)網(wǎng)D

．局域網(wǎng)．校園網(wǎng)上的每臺(tái)計(jì)·算機(jī)主板上都必須插入一個(gè)

(

)A

．調(diào)制解調(diào)器

B

．網(wǎng)絡(luò)適配器C

．聲音適配器

D

．顯示適配器．

POWERPOINT

的主要功能是

(

)A

．制作電子幻燈片

B

．圖片處理C

聲音處理D

．動(dòng)畫處理．

POWERPOINT

編制的文件稱為

(

)A

．文書文件

D

．動(dòng)畫文件C

演示文稿D

．文檔文件，

POWERPOINT

的一個(gè)文件由(

)A

．一張幻燈片組成

D．兩張幻燈片組成C

．三張幻燈片組成

D

．若干張相關(guān)的幻燈片組成．

POWERPOINT

中選擇文件菜單下的新建時(shí)，將出現(xiàn)(

)A

．“演示文稿設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡

·D

．幻燈片“設(shè)計(jì)版式”選項(xiàng)卡C

．一張空白幻燈片D

．歡迎提示．

POWERPOINT

中往一張幻燈片中添加圖片或設(shè)置文字應(yīng)該使用的視圖是

(

)A

．大綱視圖B

．幻燈片瀏覽視圖C

，幻燈片放映視圖

D．幻燈片視圖．

POWERPOINT

下面哪種視圖僅能用于處理整個(gè)幻燈片中的標(biāo)題與及文字內(nèi)容(

)A

．大綱視圖B

．幻燈片瀏覽視圖C

，幻燈片放映視圖

D．幻燈片視圖213

，調(diào)整幻燈片的順序、設(shè)置幻燈片切換方式或設(shè)置每張幻燈片的播放時(shí)間應(yīng)使用

()A

．大綱視圖B

．幻燈片瀏覽視圖C

．幻燈片放映視圖

D

．幻燈片視圖214

．往幻燈片上添加標(biāo)題，可以

(

)A

．直接在幻燈片上輸入即可B

．必須添加文本框后在文本框中輸入C

．選擇“插入”菜單上的“文字”項(xiàng)D

．單擊右鍵選擇“添加”215

．下面哪種方法可在自選圖形上添加文字

(

)A

．左鍵單擊圖形然后直接輸入文字B

．右鍵單擊圖形然后直接輸入文字C

左鍵雙擊圖形然后直接輸入文字D

右鍵雙擊圖形然后直接輸入文字二、名詞解釋．教育技術(shù)．個(gè)別化教學(xué)．程序教學(xué)方法．系統(tǒng)化設(shè)計(jì)教學(xué)方法5.

教育技術(shù)的基本定義6

．教育技術(shù)領(lǐng)域的定義7

．教育技術(shù)學(xué)的定義．媒體．教學(xué)媒體10．傳播11．教學(xué)傳播12．傳播模式13．噪聲14．信息編碼15．信息解

(

譯

)碼16．經(jīng)驗(yàn)之塔17．電子傳播媒體18．媒體爐19．