集體生活成就我

集體生活成就我第六課“我”和“我們”一個(gè)多學(xué)期的寄宿制學(xué)習(xí)和生活對(duì)你有怎樣的影響呢？生活自理能力自主學(xué)習(xí)能力人際交往能力是什么原因?qū)е逻@些能力的提高呢？一、在集體中涵養(yǎng)品格品格：品性；性格。品格是一個(gè)人的基本素質(zhì)，它決定了這個(gè)人回應(yīng)人生處境的模式。尊敬的劉老師：您好！謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望?！睋?dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì)……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也過得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。再次感謝您學(xué)生：元元17年11月20日思考一：元元是一位負(fù)責(zé)任的黑板報(bào)主編嗎？你是從哪些方面看出來的？是，認(rèn)真征稿、催稿、編輯、設(shè)計(jì)版面，還主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，體現(xiàn)了對(duì)班級(jí)的責(zé)任感。探究與分享思考二：擔(dān)任黑板報(bào)主編后，元元的收獲表現(xiàn)在哪些方面？①擔(dān)任黑板報(bào)主編，培養(yǎng)和鍛煉了元元負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力；②元元體驗(yàn)到了承擔(dān)責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜藥淼某鋵?shí)的生活；③培養(yǎng)了元元主動(dòng)與同學(xué)交流、合作等人際交往的能力；1.集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感2.集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。學(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處。一、在集體中涵養(yǎng)品格（集體生活對(duì)我們品格的影響）（1）晨讀的時(shí)侯，同桌的聲音太大了，而我喜歡默讀。（2）小麗整天只知道學(xué)英語，其他科目一踏糊涂。相互理解和尊重。（3）小飛活潑開朗，是班里的“開心果”。但上課愛講話，我討厭與他同桌。尊重、理解、接納，并幫助她。（4）關(guān)于班級(jí)墻報(bào)的設(shè)計(jì)，小寧與我意見不同接納和包容，但也要提醒他不要影響學(xué)習(xí)。認(rèn)真傾聽，如果意見合理就采納。在集體生活中，“我”該怎么做？在集體中，每個(gè)人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。我們?cè)诮煌袑W(xué)會(huì)彼此接納、尊重、理解和包容，學(xué)會(huì)友好相處?？赡苡写鞌「?，但也是成長(zhǎng)的契機(jī)。二、在集體中發(fā)展個(gè)性所謂個(gè)性就是個(gè)別性、個(gè)人性，就是一個(gè)人在思想、性格、品質(zhì)、意志、情感、態(tài)度等方面不同于其他人的特質(zhì)，這個(gè)特質(zhì)表現(xiàn)于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式等。（1）課堂上故意大聲說話，影響別人聽課；（2）萬事不求人，遇到不懂的問題課后也不問別人。（3）口無遮攔，從不考慮他人的感受。（4）什么事情都要自己說了算。議一議這樣的個(gè)性好不好？如何認(rèn)識(shí)和完善自己的個(gè)性呢？在集體生活中展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性……“不能欺負(fù)聽話的老實(shí)人！”“一線崗位全部換上黨員，沒有討價(jià)還價(jià)！”“共產(chǎn)黨員在宣誓的時(shí)候不是說了嗎，把人民的利益放在第一位，迎著困難上！”“共產(chǎn)黨員的口號(hào)平時(shí)喊喊可以，這個(gè)時(shí)候你必須上！”這是張文宏在2020年1月29日晚上在一場(chǎng)疫情發(fā)布會(huì)上的發(fā)言，硬核、冷靜、思路清晰的發(fā)言，瞬間讓他圈粉無數(shù)，采訪視頻也在全網(wǎng)刷屏。個(gè)性的形成和發(fā)展離不開個(gè)人與周圍環(huán)境的相互影響。集體生活為個(gè)性發(fā)展搭建了平臺(tái)，展示個(gè)性，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于完善個(gè)性。個(gè)人是否完滿，是由個(gè)人跟周圍世界的交往與聯(lián)系是否完滿決定的。蘇霍姆林斯基文學(xué)社社長(zhǎng)樂觀主義者完美主義者“小心眼兒”P60探究與分享班里要成立互幫互助小組，老師想把你和這四個(gè)人放在一起，征求你的意見。你會(huì)同意嗎？

每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”,也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),有助于我們完善個(gè)性。觀點(diǎn)一：集體屬于大家，個(gè)性只會(huì)傷害集體，我們不能容忍個(gè)性的發(fā)展。

觀點(diǎn)二：人的個(gè)性是不同的，相互包容有助于集體全面進(jìn)步，集體需要不同個(gè)性的人。辯一辯：VS

學(xué)校要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，我也報(bào)名參加了輪滑接力項(xiàng)目小組。

為了取得好成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練計(jì)劃，隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練計(jì)劃，無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假，功夫不負(fù)有心人，在比賽中我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)，老師肯定了我們的努力給予我們很高的評(píng)價(jià)，有目標(biāo)，而且我們所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的。（1）訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于我們贏得比賽有怎樣的影響？（2）你如何理解“有目標(biāo),而且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)是強(qiáng)大的”這句話?（3）這對(duì)你有什么啟示?探究與分享

實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程中，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。作為集體中的一員，我們要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。①集體搭建平臺(tái)。我們展示、發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。②個(gè)性差異是資源。學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，能夠幫助我們完善個(gè)性。③實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的過程提供機(jī)會(huì)。積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇、自主發(fā)展，豐富個(gè)性。二、在集體中發(fā)展個(gè)性（1）我們要在這個(gè)平臺(tái)上展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識(shí)和完善自我。（2）集體中每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同，為我們提供學(xué)習(xí)資源。（3）實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。集體生活對(duì)人個(gè)性發(fā)展的影響（作用）為什么在集體中可以發(fā)展個(gè)性個(gè)人如何在集體生活中發(fā)展個(gè)性（怎么做？）（1）集體生活為我們搭建起與他人，與周圍世界交往的平臺(tái)。（2）我們要包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。（3）我們要積極參與共同活動(dòng)，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。有人說：“每個(gè)人都是他自己個(gè)性的工程師?！币灿腥苏f：“只有在集體中，個(gè)性才能得到高度的覺醒和完善?！睂?duì)于以上觀點(diǎn)，你持什么態(tài)度？說說你的理由。（1）贊成這兩個(gè)觀點(diǎn)。（2）每個(gè)人都有自己的個(gè)性，我們包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。（3）個(gè)性的完善，既需要自己的不斷努力，也需要發(fā)揮集體的積極作用，積極參加集體的共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，才能夠真正實(shí)現(xiàn)自我的完善和成長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)在集體中發(fā)展個(gè)性。拓展空間課堂小結(jié)集體生活成就我在集體中涵養(yǎng)品格在集體中發(fā)展個(gè)性培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力

集體搭建平臺(tái)培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力達(dá)成共同目標(biāo)的過程提供機(jī)會(huì)在集體中發(fā)展個(gè)性角色、價(jià)值接納、尊重、理解個(gè)性差異是資源展示、發(fā)展、認(rèn)識(shí)、完善包容、學(xué)習(xí)參與、發(fā)展、豐富1、在集體生活中，我們每個(gè)人都有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。下列你認(rèn)為沒有承擔(dān)班級(jí)責(zé)任的有（）A、作為班長(zhǎng)，我要協(xié)助老師管理好班級(jí)事務(wù)B、作為學(xué)習(xí)委員，我要做同學(xué)們的榜樣，因此我只要提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)就可以了C、作為體育委員，我應(yīng)當(dāng)適時(shí)組織同學(xué)們參加一些體育活動(dòng)D、作為班級(jí)普通的一員，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)B鞏固提升2、某校七年級(jí)(9)班。班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、勞動(dòng)委員、文藝委員等班干部，都能做到各負(fù)其責(zé)，而且每個(gè)同學(xué)都有自己的分內(nèi)事，把集體的事當(dāng)作自己的事來抓，做到了人人有事做，事事有人管。這說明了()①在集體中每個(gè)人扮演著不同角色，承擔(dān)不同職責(zé)②我們?cè)诩w要承擔(dān)責(zé)任，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜刷郯嗉?jí)事務(wù)是班干部的事，我不參與也無所謂④集體生活培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④D3.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)集體責(zé)任感的是(

)①事不關(guān)己，高高掛起②各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜③天下興亡，匹夫有責(zé)④家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心A．①②B．③④C．①④D．②③B4．有位家長(zhǎng)這樣說：擇校，與我而言不是選擇名氣，我選擇的是一個(gè)優(yōu)秀的集體，集體優(yōu)秀才能成就個(gè)人優(yōu)秀。對(duì)此，下列理解正確的是()①優(yōu)秀的集體可以培養(yǎng)成員負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力②優(yōu)秀的集體可以涵養(yǎng)成員優(yōu)秀的品格③一個(gè)優(yōu)秀的集體可以發(fā)展、完善成員的個(gè)性④個(gè)體可以增強(qiáng)集體凝聚力A．①②③B．②③④C．①②③④D．①③④A5.某校在“讀好書”活動(dòng)中，引領(lǐng)學(xué)生在閱讀時(shí)和文中人物同悲同喜，走進(jìn)大自然，張揚(yáng)著青春活力。伴著讀書學(xué)生們有所追求，漸漸遠(yuǎn)離浮躁，告別陋習(xí)。閱讀讓學(xué)生們的內(nèi)心在覺醒，閱讀讓學(xué)生們變得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)生們?cè)陂喿x中享受著情感的提升，體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂。下列認(rèn)識(shí)不正確的是（

）A.有利于展示自己的個(gè)性B.有