中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報告

Word第第頁中學(xué)生課外閱讀的調(diào)查報告我們利用這次在麻章一中實習(xí)的機會，在高一(3)、(4)、(5)班開展了有關(guān)于中同學(xué)課外閱讀狀況的問卷調(diào)查和談話調(diào)查。我做這次調(diào)查的主要目的是熬煉自己和了解一些中同學(xué)自身的狀況。我們盼望在這次活動能學(xué)到一些學(xué)問和開拓自己的視野。

一、調(diào)查方法

1、問卷設(shè)計。

在問卷中，我著重對中同學(xué)閱讀的課外書籍的大致范圍、數(shù)量、種類及看法進行調(diào)查。主要從閱讀的途徑、閱讀狀況及其內(nèi)容等方面的處理，對課外閱讀的看法以及對學(xué)習(xí)的影響等方面進行抽樣問卷調(diào)查。抽樣問卷調(diào)查的對象主要麻章一中高中一班級三個班的同學(xué)。其中女生占同學(xué)總?cè)藬?shù)的56.3%,男生占43.7%;實行無記名問卷，實行人工和電腦對數(shù)據(jù)進行了匯總統(tǒng)計。

2、座談訪問。

為了更的確地了解中同學(xué)的課外閱讀的狀況，在個別班級召開了同學(xué)座談會，并直接訪問了大多數(shù)同學(xué)，與他們交談，得到一手牢靠的口頭材料。

二、問卷整理

此次調(diào)查共發(fā)同學(xué)問卷234份，收回有效問卷186份，收回率占發(fā)出問卷的79.5%。在有效調(diào)查問卷中，家庭有電腦的共有54人，占同學(xué)總數(shù)的29%,沒有電腦的同學(xué)共132人,占同學(xué)總數(shù)的71%。就同學(xué)各自不同的狀況，我設(shè)計以下內(nèi)容對同學(xué)進行問卷調(diào)查并對內(nèi)容的處理：

(一)問卷調(diào)查的內(nèi)容

1、認為中同學(xué)應(yīng)當(dāng)閱讀嗎?

a、應(yīng)當(dāng)90%b、任憑10%c、不應(yīng)當(dāng)0%

2、你喜愛課外閱讀嗎?

a、喜愛65%b、一般20%c、不喜愛25%

3、你們常?？凑n外書嗎?

a、是b、否

4、一周內(nèi)共看幾小時?

a、二小時以下b、三小時c、四小時以上5、你常常看什么類型的書籍?

a、小說b、散文c、童話d、漫畫e、雜志、報刊

6、你常常去書店嗎?

a、是b、否

7、你一般多久去一次書店?

a、一周一次b、二周一次c、一月一次d、很少

8、你愛看中國名著還是外國名著?

a、中國名著b、外國名著

9、你看過幾本《中同學(xué)必讀名著》?

a、0—2本b、3—4本c、5本以上

10、你喜愛看流行小說嗎?

a、是b、否

11、是否喜愛看網(wǎng)絡(luò)小說：

a、是b、否

12、你認為課外閱讀對學(xué)習(xí)成果有關(guān)心嗎?

a、有關(guān)心70%b、沒關(guān)心25%c、阻礙學(xué)習(xí)提高5%

13、老師對同學(xué)課外閱讀的看法?

a、支持50%b、反對15%c、中立30%共4頁，當(dāng)前第1頁1234

14、家長對子女的課外閱讀的看法?

a、支持45%b、反對15%c、中立40%

15、是否會影響自己的學(xué)習(xí)?

a、不會b、會不肯定(看法)

(二)調(diào)查結(jié)果

1、認為中同學(xué)應(yīng)當(dāng)閱讀：

調(diào)查結(jié)果顯示，認為應(yīng)當(dāng)占70%，任憑占30%;可見大部分同學(xué)對課外閱讀的愛好頗高。

2、你喜愛課外閱讀：

經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，95%以上的中同學(xué)愛好課外閱讀，由于偏好的讀物因人而異。

3、是否常?？凑n外書：

看的占67%，不看的占33%。有的同學(xué)認為看課外書籍鋪張時間和精力,但有的同學(xué)認為看課外書籍有益,所以造成了37%的人不常常看課外書籍.

4、一周共看幾小時：

二小時一下占55.9%，二小時占30.1%，四小時占15%。在看課外書籍的時間問題上,中同學(xué)差距較大.有的同學(xué)認為看課外書籍很重要,有人認為是間或看一下就夠了。

5、愛看的類型

調(diào)查的中同學(xué)中,小說占20%，散文占15%，童話占10%，漫畫，雜志，報刊占55%,以看小說和看雜志報刊的人為主,其次再是漫畫、散文和童話。

6、是否常常去書店：是：46%，否：54%。

7、去書店的次數(shù)：

一周去一次：41%

兩周去一次：33%

一月去一次：12%

很少：14%

中同學(xué)一周去一次書店占為41%，而一月去一次的人占了12%,可以看出中同學(xué)比較愛逛書店。

8、愛看中國名著不是外國名著:

中國名著：51%外國名著：34%，兩者都喜愛：10%兩者都不喜愛：5%。大部人都喜愛名著，但有點偏愛中國名著。9、看過幾本《中同學(xué)必讀名著》：

調(diào)查中,看過必讀名著的人有0—2本的人有70人,占了37.6%,3-4本的人占20%，而看過5本以上的人有42.4%的人,可見看過許多的人極少。10、是否愛看流行小說：喜愛看流行小說的人許多,占到了三分之二65%，中同學(xué)比較愛一些流行性小說.不喜愛占35%。

11、是否喜愛看網(wǎng)絡(luò)小說：是：46%;否：54%。

12、你認為課外閱讀對學(xué)習(xí)成果有關(guān)心：

有關(guān)心占45%，沒關(guān)心占50%，阻礙學(xué)習(xí)提高占5%。

13、老師對同學(xué)課外閱讀的看法：

支持61.7%，反對8.2%，中立30.1%;

14、家長對子女的課外閱讀的看法：

從數(shù)據(jù)上看，支持52.6%，反對7.3%，中立40.1%;從他們選擇的理由來看。如今的同學(xué)，意識增添，大部分憑自己的愛好愛好選擇書籍，只有少部分聽從父母老師的指導(dǎo)，在他們選擇書籍的時候，明顯可以看出的是家長老師的缺位。

15、是否會影響自己的學(xué)習(xí)

會18.4%，不會57.9%，不肯定(看法)23.7%;大多數(shù)同學(xué)選擇書時考慮到了是否能提高自己的學(xué)習(xí)成果的因素，看來中同學(xué)能夠以學(xué)習(xí)為重。

三、狀況分析

1、從同學(xué)課外閱讀的類型范圍看

從調(diào)查中我們發(fā)覺了,大部分中同學(xué)都會就看課外書籍,大約占總數(shù)的72.3%,但由于學(xué)習(xí)或其它緣由,導(dǎo)致時間較短.大部分的同學(xué)選擇的是報刊雜志,這一方面由于報刊雜志的豐富多彩,一方面由于報刊雜志的價格普遍性較低;中同學(xué)也比較愛看小說,童話、散文等書籍中同學(xué)看得較少。對于中外名著，中同學(xué)還是了解一些了，不喜愛的人很少。大部人都喜愛名著，但有點偏愛中國名著但是，古代作品和外國文學(xué)作品就很少有人問津，這可能由于時代久遠的緣由或民族文化差異的緣由，同時，與我們語文教科書中的課文選取也有肯定的關(guān)系。共4頁，當(dāng)前第2頁1234

對于如今流行類的小說，大部分人還是喜愛的。中同學(xué)大多讀了名著或正在讀名著，這得感謝學(xué)校老師對他們的嚴(yán)格要求;網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為新興起的文學(xué)樣式，也吸引了不少的高中生。與同學(xué)們溝通中發(fā)覺，一個讓我們感到驚奇的問題，如今的高中生對武俠小說的熱忱減了不少，他們在電視電影中看多了古裝武打片，也沒有太多的新奇感了，倒是奇幻類的小說，勾起了他們不少的愛好。

2、從他們選取的情節(jié)來看

同學(xué)們在選取課外閱讀書的時候，首先考慮的是故事情節(jié)是否吸引人，這與他們的年齡心理吻合，他們到了高中階段，開頭懂明白一些人情物理，在選擇課外書籍時，是否布滿哲理也是他們考慮的因素。

3、從他們選擇的理由來看

如今的同學(xué)，意識增添，大部分憑自己的愛好愛好選擇書籍，只有少部分聽從父母老師的指導(dǎo)，在他們選擇書籍的時候，明顯可以看出的是家長老師的缺位;同學(xué)選擇書時考慮到了是否能提高自己的學(xué)習(xí)成果的因素。

4、從他們閱讀的目的來看

從調(diào)查結(jié)果看，高中生選擇了拓展學(xué)問豐富生活，他們能夠較好的把他人的閱歷內(nèi)化為自己的東西;同時也有同學(xué)把課外閱讀當(dāng)作一種任憑看看的消遣方式;只有少數(shù)把課外閱讀與作文聯(lián)系起來，看來課外閱讀與我們的課堂作文的緊密關(guān)系。

5、從他們閱讀的時間來看

令人欣慰的是，他們絕大多數(shù)同學(xué)都支配了課外閱讀的時間，有的同學(xué)有時讀讀，還有同學(xué)能經(jīng)常讀，不過還是有一小部分的同學(xué)基本不讀或沒有時間讀。這兩種狀況，在他們的詳細的時間支配上，不太抱負，大部分的同學(xué)課外閱讀時間在二小時以下。但一周去一次的占41%，或許這受到時間的影響。

6、從他們閱讀的環(huán)境來看

影響他們閱讀的因素與家人、學(xué)校及他們對自己課外閱讀的`看法，以及他們逛書店的狀況和圖書市場的狀況都有關(guān)。

(1)從影響他們閱讀愛好最大的人來看

他們選擇課外書籍時，最簡單受到同齡人的影響;其次是受到媒體的影響，老師和父母在這方面的影響還不夠大，這就要求老師和家長加強示范作用和指導(dǎo)作用。

(2)從家里和學(xué)校對他們課外閱讀的看法來看

持反對看法的家長和老師很少，都不超過10%;絕大部分的家長和老師對同學(xué)的課外閱讀持贊同看法，只是家長和老師中持中立看法的也許多，都到達30%以上。這就更要求我們的家長和老師加強對同學(xué)的課外閱讀的指導(dǎo)和鼓舞。

(3)在考慮課外書是否有利于學(xué)習(xí)時，只有45%同學(xué)考慮了這點，可能由于在學(xué)校主要接觸的都是關(guān)于課堂學(xué)習(xí)的書籍，他們在選擇課外書的時候，把這個因素放在了后面。與他們交談中了解到他們平常學(xué)業(yè)比較緊急，作業(yè)較多，時間不允許;他們只有抽出時間來選擇課外書充實穩(wěn)固課堂學(xué)問。多數(shù)同學(xué)認為課外閱讀不會影響他們的學(xué)習(xí)，這與家長和老師的鼓舞分不開，同時也是他們的自己閱歷所的;與家長和老師的中立看法全都的是，不知道課外閱讀會不會影響學(xué)習(xí)的占23.7%。

(4)從他們對待書店的看法和圖書市場來看

大部分同學(xué)都喜愛逛逛書店,能常常逛書店的同學(xué)中，只是他們對書市的評價不是蠻高,絕大多數(shù)的同學(xué)的評價是一般。

(5)他們的閱讀方法來看

據(jù)了解，絕大多數(shù)的同學(xué)采納的是通讀的方法，但是，涉及到精讀這種方法時，少數(shù)同學(xué)采納了這種方法?？磥砭x這種方法的推廣還得加強。再閱讀后，大多數(shù)的同學(xué)會跟他人口頭溝通，看來，交際是高中生實行的一種很重要的方法;大多是間或的摘錄和讀書筆記，也有一部分是讀讀而已，能堅持常寫的為數(shù)不多。

在問到同學(xué)最喜愛讀的5本書時,同學(xué)的閱讀類型多樣，以雜志為主，兼顧中外名著，但是他們讀的書與學(xué)習(xí)結(jié)合不是太緊，這應(yīng)引起我們老師家長的重視。但有小部分的同學(xué)在看與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，如《作文周刊》《英語沙龍》《中同學(xué)數(shù)理化》等;還有小部分的同學(xué)在看其他類型的書籍。在學(xué)校內(nèi)，如何很好的組織同學(xué)閱讀課外書籍，賜予他們時間和空間，值得我們老師和學(xué)校仔細考慮。

四、關(guān)于課外閱讀的看法

(一)從老師方面入手

老師連續(xù)支持同學(xué)課外閱讀，在對待同學(xué)課外閱讀上，還要有更明確的看法。在不強行干預(yù)他們的同時,加強對同學(xué)課外閱讀的指導(dǎo)性,讓學(xué)校成為同學(xué)課外閱讀的中心,讓老師成為影響同學(xué)課外閱讀較為深廣得的人;連續(xù)堅持中午課前非常鐘和晚自習(xí)前二非常鐘讀書讀報的制度,另外鼓舞同學(xué)在課間讀書讀報,保證每天每生課外閱讀在1-2小時以內(nèi);關(guān)心同學(xué)制定好課外閱讀讀書打算,保證同學(xué)在每個時間段都有課外書讀,不至于每天除了課本外再也沒有其他的書籍可以接觸;能充分發(fā)揮麻章一中同學(xué)的文苑的作用,常常更新同學(xué)作品,發(fā)揮?？淖饔?，能把季刊辦成月刊，多登同學(xué)作品，尤其是課外閱讀心得，書評等文章。

(二)家長要注意培育孩子的閱讀愛好

“愛好是最好的老師?！奔议L培育同學(xué)的愛好也是很必要的。第一，家長還應(yīng)連續(xù)支持孩子讀書的愛好，連續(xù)激發(fā)孩子求知的欲望;其次,家長還應(yīng)相應(yīng)的對孩子讀書狀況加以指導(dǎo),能夠讓孩子在家里過好每一天,充分的利用每一天,那種放任自流的方法,不僅會鋪張孩子的時間,還有可能對孩子的人生道路產(chǎn)生巨大的負面影響;第三,家長還可以利用周末帶孩子去新華書店或四周的書城，讓他們自己關(guān)注流行書籍,選擇自己寵愛的書,這對孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣也是大有裨益的。最終，家長還應(yīng)向?qū)W校了解同學(xué)在家中的課外閱讀狀況，詢問課外閱讀的資源,使家庭和學(xué)校一起形成一個有利于同學(xué)課外閱讀、促進同學(xué)健康成長的文化空間。這次學(xué)校在征訂《語文報》的過程中，與家長主動溝通，贏得了家長的支持，也為同學(xué)的課外閱讀開拓了一個新的天。

(二)同學(xué)自身的看法

我認為，中同學(xué)看書時間較少，對于名著，中同學(xué)了解不是不夠的。應(yīng)多了解我國和世界性名著，比方《紅樓夢》《三國演義》《巴黎圣母院》等。不過中同學(xué)所看的流行小說，漫畫等過多了。我們認為是不益于我們的文化修養(yǎng)的。

要提高我們的閱讀品位,擴大我們的閱讀范圍,有針對性的看看名著類書籍,削減休閑式報刊雜志類的閱讀量;選擇書書籍時,能在保持自己獨特的同時,也要聽從老師家長的指導(dǎo);在處理課堂學(xué)習(xí)和課外閱讀的關(guān)系時,能熟悉到我們在學(xué)校的首要任務(wù)是學(xué)習(xí),選擇課外閱讀書籍時,要把握好課外閱讀對課堂學(xué)習(xí)影響的雙面性;在閱讀過程中,能作到“不動筆墨不讀書”，學(xué)會做筆記，寫心得,養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

這次調(diào)查，時間比較短，人員較少，工作中有一些工作落實不夠，比方與同學(xué)的訪談就較少，還有調(diào)查表的設(shè)計有欠科學(xué)，不夠周全。但我盼望在以后的日子里，我們中同學(xué)能依據(jù)自身的需要，去讀一些課外書籍!調(diào)查中，我們了解了中同學(xué)在閱讀方面的一些狀況。從中可以看出中同學(xué)對課外書籍有肯定的愛好，而且學(xué)問也比較廣。

關(guān)于中同學(xué)課外閱讀的調(diào)查報告2

,書籍原是人類思想的結(jié)晶，也就是啟發(fā)人類思想的母胎。在我國語文教育改革的大背景下，我國20xx年7月正式出版發(fā)行九年義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,在關(guān)于課外讀物的建議中要求“同學(xué)九年課外閱讀總量到達400萬字以上，閱讀材料包括適合同學(xué)閱讀的各類圖書和報刊”。課外閱讀產(chǎn)生了人生存在的意義，它供應(yīng)了學(xué)問饑渴的乳料,好讀書,讀好書,加強課外閱讀量,不僅可以關(guān)心中同學(xué)提高語文寫作水平，還可以關(guān)心積累學(xué)問、開拓視野、增加見識、增加閱歷，了解社會的本質(zhì)、進展智力、陶冶情操，這對中同學(xué)的思想品德、人格氣質(zhì)、審美修養(yǎng)以及精神世界起著潛移默化的影響；特殊是讀小說能感受到的思想感情，和他所表現(xiàn)的社會現(xiàn)象。但有人認為課外閱讀對中同學(xué)的學(xué)習(xí)和身體造成巨大的影響，甚至?xí)`入歧途也產(chǎn)生了異議。

我們利用這次在麻章一中實習(xí)的機會，在高一〔3〕、〔4〕、〔5〕班開展了有關(guān)于中同學(xué)課外閱讀狀況的問卷調(diào)查和談話調(diào)查。我做這次調(diào)查的主要目的是熬煉自己和了解一些中同學(xué)自身的狀況。我們盼望在這次活動能學(xué)到一些學(xué)問和開拓自己的視野。

一、調(diào)查方法

1、問卷設(shè)計。

在問卷中，我著重對中同學(xué)閱讀的課外書籍的大致范圍、數(shù)量、種類及看法進行調(diào)查。主要從閱讀的途徑、閱讀狀況及其內(nèi)容等方面的處理，對課外閱讀的看法以及對學(xué)習(xí)的影響等方面進行抽樣問卷調(diào)查。抽樣問卷調(diào)查的對象主要麻章一中高中一班級三個班的同學(xué)。其中女生占同學(xué)總?cè)藬?shù)的56.3%,男生占43.7%；實行無記名問卷，實行人工和電腦對數(shù)據(jù)進行了匯總統(tǒng)計。

2、座談訪問。

為了更的確地了解中同學(xué)的課外閱讀的狀況，在個別班級召開了同學(xué)座談會，并直接訪問了大多數(shù)同學(xué)，與他們交談，得到一手牢靠的口頭材料。

二、問卷整理

此次調(diào)查共發(fā)同學(xué)問卷234份，收回有效問卷186份，收回率占發(fā)出問卷的79.5％。在有效調(diào)查問卷中，家庭有電腦的共有54人，占同學(xué)總數(shù)的29％,沒有電腦的同學(xué)共132人,占同學(xué)總數(shù)的71%。就同學(xué)各自不同的狀況，我設(shè)計以下內(nèi)容對同學(xué)進行問卷調(diào)查并對內(nèi)容的處理：

〔一〕問卷調(diào)查的內(nèi)容

1、認為中同學(xué)應(yīng)當(dāng)閱讀嗎？

A、應(yīng)當(dāng)90％B、任憑10％C、不應(yīng)當(dāng)0％

2、你喜愛課外閱讀嗎？

A、喜愛65％B、一般20％C、不喜愛25％

3、你們常?？凑n外書嗎？

A、是B、否

4、一周內(nèi)共看幾小時？

A、二小時以下B、三小時C、四小時以上5、你常?？词裁搭愋偷臅?？

A、小說B、散文C、童話D、漫畫E、雜志、報刊

6、你常常去書店嗎？

A、是B、否

7、你一般多久去一次書店？

A、一周一次B、二周一次C、一月一次D、很少

8、你愛看中國名著還是外國名著？

A、中國名著B、外國名著

9、你看過幾本《中同學(xué)必讀名著》？

A、0—2本B、3—4本C、5本以上

10、你喜愛看流行小說嗎？

A、是B、否

11、是否喜愛看網(wǎng)絡(luò)小說：

A、是B、否

12、你認為課外閱讀對學(xué)習(xí)成果有關(guān)心嗎？

A、有關(guān)心70％B、沒關(guān)心25％C、阻礙學(xué)習(xí)提高5％

13、老師對同學(xué)課外閱讀的看法？

A、支持50％B、反對15％C、中立30％

14、家長對子女的課外閱讀的看法？

A、支持45％B、反對15％C、中立40％

15、是否會影響自己的學(xué)習(xí)?

A、不會B、會不肯定(看法)

〔二〕調(diào)查結(jié)果

1、認為中同學(xué)應(yīng)當(dāng)閱讀：

調(diào)查結(jié)果顯示，認為應(yīng)當(dāng)占70％，任憑占30％；可見大部分同學(xué)對課外閱讀的愛好頗高。

2、你喜愛課外閱讀：

經(jīng)調(diào)查發(fā)覺，95％以上的中同學(xué)愛好課外閱讀，由于偏好的讀物因人而異。

3、是否常?？凑n外書：

看的占67%，不看的占33%。有的同學(xué)認為看課外書籍鋪張時間和精力,但有的同學(xué)認為看課外書籍有益,所以造成了37%的人不常?？凑n外書籍.

4、一周共看幾小時：

二小時一下占55.9％，二小時占30.1％，四小時占15%。在看課外書籍的時間問題上,中同學(xué)差距較大.有的同學(xué)認為看課外書籍很重要,有人認為是間或看一下就夠了。

5、愛看的類型

調(diào)查的中同學(xué)中,小說占20％，散文占15％，童話占10％，漫畫，雜志，報刊占55％,以看小說和看雜志報刊的人為主,其次再是漫畫、散文和童話。

6、是否常常去書店：是：46％，否：54％。

7、去書店的次數(shù)：

一周去一次：41％

兩周去一次：33％

一月去一次：12％

很少：14％

中同學(xué)一周去一次書店占為41%，而一月去一次的人占了12%,可以看出中同學(xué)比較愛逛書店。

8、愛看中國名著不是外國名著:

中國名著：51％外國名著：34％，兩者都喜愛：10％兩者都不喜愛：5％。大部人都喜愛名著，但有點偏愛中國名著。9、看過幾本《中同學(xué)必讀名著》：

調(diào)查中,看過必讀名著的人有0—2本的人有70人,占了37.6%,3－4本的人占20％，而看過5本以上的人有42.4%的人,可見看過許多的人極少。10、是否愛看流行小說：喜愛看流行小說的人許多,占到了三分之二65％，中同學(xué)比較愛一些流行性小說.不喜愛占35％。

11、是否喜愛看網(wǎng)絡(luò)小說：是：46%;否：54%。

12、你認為課外閱讀對學(xué)習(xí)成果有關(guān)心：

有關(guān)心占45％，沒關(guān)心占50％，阻礙學(xué)習(xí)提高占5％。

13、老師對同學(xué)課外閱讀的看法：

支持61.7％，反對8.2％，中立30.1％；

14、家長對子女的課外閱讀的看法：

從數(shù)據(jù)上看，支持52.6％，反對7.3％，中立40.1％；從他們選擇的理由來看。如今的同學(xué)，意識增添，大部分憑自己的愛好愛好選擇書籍，只有少部分聽從父母老師的指導(dǎo)，在他們選擇書籍的時候，明顯可以看出的是家長老師的缺位。

15、是否會影響自己的學(xué)習(xí)

會18.4%，不會57.9%，不肯定(看法)23.7%；大多數(shù)同學(xué)選擇書時考慮到了是否能提高自己的學(xué)習(xí)成果的因素，看來中同學(xué)能夠以學(xué)習(xí)為重。

三、狀況分析

1、從同學(xué)課外閱讀的類型范圍看

從調(diào)查中我們發(fā)覺了,大部分中同學(xué)都會就看課外書籍,大約占總數(shù)的72.3％,但由于學(xué)習(xí)或其它緣由,導(dǎo)致時間較短.大部分的同學(xué)選擇的是報刊雜志,這一方面由于報刊雜志的豐富多彩,一方面由于報刊雜志的價格普遍性較低；中同學(xué)也比較愛看小說,童話、散文等書籍中同學(xué)看得較少。對于中外名著，中同學(xué)還是了解一些了，不喜愛的人很少。大部人都喜愛名著，但有點偏愛中國名著但是，古代作品和外國文學(xué)作品就很少有人問津，這可能由于時代久遠的緣由或民族文化差異的緣由，同時，與我們語文教科書中的課文選取也有肯定的關(guān)系。

對于如今流行類的小說，大部分人還是喜愛的。中同學(xué)大多讀了名著或正在讀名著，這得感謝學(xué)校老師對他們的嚴(yán)格要求；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作為新興起的文學(xué)樣式，也吸引了不少的高中生。與同學(xué)們溝通中發(fā)覺，一個讓我們感到驚奇的問題，如今的高中生對武俠小說的熱忱減了不少，他們在電視電影中看多了古裝武打片，也沒有太多的新奇感了，倒是奇幻類的小說，勾起了他們不少的愛好。

2、從他們選取的情節(jié)來看

同學(xué)們在選取課外閱讀書的時候，首先考慮的是故事情節(jié)是否吸引人，這與他們的年齡心理吻合，他們到了高中階段，開頭懂明白一些人情物理，在選擇課外書籍時，是否布滿哲理也是他們考慮的因素。

3、從他們選擇的理由來看

如今的同學(xué)，意識增添，大部分憑自己的愛好愛好選擇書籍，只有少部分聽從父母老師的指導(dǎo)，在他們選擇書籍的時候，明顯可以看出的是家長老師的缺位；同學(xué)選擇書時考慮到了是否能提高自己的學(xué)習(xí)成果的因素。

4、從他們閱讀的目的來看

從調(diào)查結(jié)果看，高中生選擇了拓展學(xué)問豐富生活，他們能夠較好的把他人的閱歷內(nèi)化為自己的東西；同時也有同學(xué)把課外閱讀當(dāng)作一種任憑看看的消遣方式；只有少數(shù)把課外閱讀與作文聯(lián)系起來，看來課外閱讀與我們的課堂作文的緊密關(guān)系。

5、從他們閱讀的時間來看

令人欣慰的是，他們絕大多數(shù)同學(xué)都支配了課外閱讀的時間，有的同學(xué)有時讀讀，還有同學(xué)能經(jīng)常讀，不過還是有一小部分的同學(xué)基本不讀或沒有時間讀。這兩種狀況，在他們的詳細的時間支配上，不太抱負，大部分的同學(xué)課外閱讀時間在二小時以下。但一周去一次的占41%，或許這受到時間的影響。

6、從他們閱讀的環(huán)境來看

影響他們閱讀的因素與家人、學(xué)校及他們對自己課外閱讀的看法，以及他們逛書店的狀況和圖書市場的狀況都有關(guān)。

〔1〕從影響他們閱讀愛好最大的人來看

他們選擇課外書籍時，最簡單受到同齡人的影響；其次是受到媒體的影響，老師和父母在這方面的影響還不夠大，這就要求老師和家長加強示范作用和指導(dǎo)作用。

〔2〕從家里和學(xué)校對他們課外閱讀的看法來看

持反對看法的家長和老師很少，都不超過10%；絕大部分的家長和老師對同學(xué)的課外閱讀持贊同看法，只是家長和老師中持中立看法的也許多，都到達30%以上。這就更要求我們的家長和老師加強對同學(xué)的課外閱讀的指導(dǎo)和鼓舞。

〔3〕在考慮課外書是否有利于學(xué)習(xí)時，只有45％同學(xué)考慮了這點，可能由于在學(xué)校主要接觸的都是關(guān)于課堂學(xué)習(xí)的書籍，他們在選擇課外書的時候，把這個因素放在了后面。與他們交談中了解到他們平常學(xué)業(yè)比較緊急，作業(yè)較多，時間不允許；他們只有抽出時間來選擇課外書充實穩(wěn)固課堂學(xué)問。多數(shù)同學(xué)認為課外閱讀不會影響他們的學(xué)習(xí)，這與家長和老師的鼓舞分不開，同時也是他們的自己閱歷所的；與家長和老師的中立看法全都的是，不知道課外閱讀會不會影響學(xué)習(xí)的占23.7%。

〔4〕從他們對待書店的看法和圖書市場來看

大部分同學(xué)都喜愛逛逛書店,能常常逛書店的同學(xué)中，只是他們對書市的評價不是蠻高,絕大多數(shù)的同學(xué)的評價是一般。

〔5〕他們的閱讀方法來看

據(jù)了解，絕大多數(shù)的同學(xué)采納的是通讀的方法，但是，涉及到精讀這種方法時，少數(shù)同學(xué)采納了這種方法?？磥砭x這種方法的推廣還得加強。再閱讀后，大多數(shù)的同學(xué)會跟他人口頭溝通，看來，交際是高中生實行的一種很重要的方法；大多是間或的摘錄和讀書筆記，也有一部分是讀讀而已，能堅持常寫的為數(shù)不多。

在問到同學(xué)最喜愛讀的5本書時,同學(xué)的閱讀類型多樣，以雜志為主，兼顧中外名著，但是他們讀的書與學(xué)習(xí)結(jié)合不是太緊，這應(yīng)引起我們老師家長的重視。但有小部分的同學(xué)在看與學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍，如《作文周刊》《英語沙龍》《中同學(xué)數(shù)理化》等；還有小部分的同學(xué)在看其他類型的書籍。在學(xué)校內(nèi)，如何很好的組織同學(xué)閱讀課外書籍，賜予他們時間和空間，值得我們老師和學(xué)校仔細