初中學(xué)生自我檢討書四篇

第頁(yè)共頁(yè)初中學(xué)生自我檢討書四篇初中學(xué)生自我檢討書四篇初中學(xué)生自我檢討書篇1您好！我是初中部xx班的一名學(xué)生，我叫xx，在今天下午上您的課時(shí)，我憑借著上廁所的理由分開了教室，然后直到下課我都沒(méi)有回來(lái)過(guò)，我的這種逃課行為當(dāng)然沒(méi)能逃過(guò)教師您的眼睛，隨后我就被教師進(jìn)展了點(diǎn)名批評(píng)，在全班同學(xué)的見(jiàn)證下，我也得到了應(yīng)有的懲罰。從那節(jié)課到如今，我的腦海里一直還是在糾結(jié)這件事，因?yàn)槲矣X(jué)得自己做的確實(shí)有點(diǎn)過(guò)分了，所以我花了點(diǎn)時(shí)間寫下了這封檢討書。把學(xué)習(xí)弄好是所有在校學(xué)生們的目的，所以教師和家長(zhǎng)都希望我們能聽(tīng)好每一節(jié)課，完成好教師布置的作業(yè)，然后考出一個(gè)好成績(jī)，雖然并不是每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上發(fā)光發(fā)彩，但至少也得好好地聽(tīng)課吧，再不濟(jì)至少也得待在教室里面吧，可像我這樣公然逃課的學(xué)生那確實(shí)是不多見(jiàn)的，畢竟膽子大而且還不考慮后果。如今回想起自己所做的一切，我也覺(jué)得自己實(shí)在是太傻了，以為教師會(huì)放任自己的行為不管，可教師怎么可能會(huì)坐視不管，這都算得上對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的挑戰(zhàn)了。我之所以選擇在您的課上逃課，是因?yàn)樵谄饺绽锝處熌鷮?duì)我們非常的和藹，有時(shí)候班上比擬吵鬧，可您沒(méi)有發(fā)過(guò)脾氣也沒(méi)有責(zé)罰過(guò)我們，這讓我漸漸地動(dòng)起了其它的小心思。于是在今天下午的時(shí)候，您上課都還沒(méi)開場(chǎng)多久，我就以自己肚子痛的理由分開了教室，看起來(lái)我好似是急匆匆的跑去了廁所，可我實(shí)際上根本就不想上廁所，我只是單純想分開教室而已，隨后我便在學(xué)校里找了個(gè)角落，然后待在這里打起了手機(jī)游戲。就這樣，玩著玩著我就忘記了時(shí)間，心里還想著反正教師您也不太會(huì)追究下去，所以我一直玩到了下課，等到我回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都用奇怪的目光看著我，我忍不住問(wèn)了問(wèn)同學(xué)發(fā)生了什么事，這一問(wèn)才知道，教師您在看我一節(jié)課都沒(méi)回來(lái)后就直接把我的名字給記下來(lái)了……批評(píng)完畢后，我才回到了自己的座位上，周圍同學(xué)都在笑話我，我面子上雖然掛不住但我也沒(méi)啥怒意，畢竟這件事錯(cuò)在我身上，我沒(méi)有任何反駁的理由。仔細(xì)想一想也覺(jué)得教師的處理很正確，不然每個(gè)人都像我這樣分開教室后就不回來(lái)了，那課都沒(méi)法上了，而且也會(huì)影響教師的教學(xué)心情，所以我是絕對(duì)不會(huì)再出現(xiàn)逃課的情況了，這是為我自己好，也是為班級(jí)好。此致敬禮！檢討人：xx20xx年x月x日初中學(xué)生自我檢討書篇2親愛(ài)的班主任：您好！這次月考成績(jī)出來(lái)后，我就知道這個(gè)月我又該讓您絕望了，您上個(gè)月末和我聊天談心的畫面還歷歷在目，您溫順的撫慰和帶給我動(dòng)力的鼓勵(lì)我至今還認(rèn)真的記在心里。對(duì)不起，我又讓您絕望了，但我不會(huì)沮喪，我照舊會(huì)認(rèn)真反省，馬不停蹄的為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。上個(gè)月末，您對(duì)我下滑的成績(jī)仔細(xì)做了分析^p，而我也將我近期的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)狀況和您交流討論。經(jīng)過(guò)您的開導(dǎo)，我意識(shí)到我在逃避對(duì)難題的攻克。我還沉浸在上一次的優(yōu)異成績(jī)中，我沒(méi)有腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)導(dǎo)致我上月末的月考成績(jī)一路下跌。直接下降了十多名。而這次，我雖有進(jìn)步，但我還離上一回的優(yōu)異成績(jī)差的老遠(yuǎn)。對(duì)此，我再次做了分析^p與反省，得出以下幾點(diǎn)。一、好的方面1、總歸是進(jìn)步了點(diǎn)的，進(jìn)步的結(jié)果還是歸功于我自己的努力吧。我真的是有比之前多花了很多功夫來(lái)學(xué)習(xí)的。我根本犧牲了我的所有課余時(shí)間來(lái)補(bǔ)弱項(xiàng)，來(lái)記憶知識(shí)點(diǎn)。2、我收齊了上個(gè)月不謙遜的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課緊跟教師的步伐認(rèn)真聽(tīng)講，有課上沒(méi)有來(lái)得及消化的知識(shí)，課后一定會(huì)去鉆研。此外，經(jīng)常遇到難題也會(huì)多去考慮，多問(wèn)，多練習(xí)。3、對(duì)于有些偏科的科目試著去喜歡，去討論。上個(gè)月就是因?yàn)樘^(guò)偏科，單科成績(jī)之間差距很大，因?yàn)椴幌矚g，就不學(xué)好就是會(huì)導(dǎo)致這么嚴(yán)重的影響。4、進(jìn)步空間還是很大的，優(yōu)秀的科目還可以更加優(yōu)秀，不太行的科目還可以有很大的進(jìn)步，所以是還能再加油一把的。二、需要改良的1、成績(jī)相比之前的還是不盡如人意，雖然已經(jīng)有了可喜的進(jìn)步，但還是有很多方面需要繼續(xù)努力。好的方面要保持，不太好的就需要改良。2、偏科是很嚴(yán)峻的問(wèn)題。尤其是數(shù)學(xué)，真是生生拉了我很大的后退，還需要有很大的進(jìn)步才行。有難題不能退宿，要敢于面對(duì)，我在這個(gè)月有做到，下個(gè)月還望能堅(jiān)持。3、需要記憶的科目不能只因?yàn)橄氡日諗M簡(jiǎn)單就輕視，做題的時(shí)候往往覺(jué)得記憶點(diǎn)散亂錯(cuò)雜。這就需要二輪甚至多輪記憶，不要只因?yàn)槌煽?jī)想對(duì)較好就不進(jìn)展復(fù)習(xí)了，這是不行的。4、還有在難題的這個(gè)方面，雖然有做到積極請(qǐng)教，但少了一點(diǎn)自己探索的過(guò)程，難題還是只有靠自己的思路去解決才能真正把知識(shí)變?yōu)樽约旱?。只有這樣才能一個(gè)一個(gè)去攻破，從而進(jìn)步自己的才能。我會(huì)汲取我失敗的經(jīng)歷，在這個(gè)月的教訓(xùn)中去其糟粕，取其精華，揚(yáng)長(zhǎng)避短，準(zhǔn)備迎接下一次的挑戰(zhàn)，我相信下一次將是成功宣言而不是自我檢討！此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日初中學(xué)生自我檢討書篇3尊敬的教師：您好！和睦的同學(xué)關(guān)系可以幫助自己在校園生活中獲得更好的城戰(zhàn)，假設(shè)是因?yàn)椴粔蚶碇菍?dǎo)致矛盾產(chǎn)生那么無(wú)疑會(huì)讓人感到有些得不償失，然而當(dāng)這次打架事件發(fā)生在自己身上以后讓我的內(nèi)心受到了很大的震撼，無(wú)論是打架之時(shí)的不服氣還是事情完畢以后的懊惱都訴說(shuō)著自己內(nèi)心的不平靜，因此我應(yīng)當(dāng)對(duì)自己打架的行為進(jìn)展自我反省并做出相應(yīng)的檢討。作為初中學(xué)生應(yīng)當(dāng)在教師的`教誨下明白如何處理同學(xué)之間的矛盾，實(shí)際上教師也屢次強(qiáng)調(diào)過(guò)遇到問(wèn)題應(yīng)當(dāng)冷靜考慮才不會(huì)將原有的矛盾擴(kuò)大化，假設(shè)是因此傷了同學(xué)之前的和氣即便事后再怎么彌補(bǔ)都難以和好如初，然而這次自己不顧場(chǎng)合便與同學(xué)在校打架無(wú)疑讓整個(gè)班級(jí)都受到了惡劣的影響，但是面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤總是一味逃避那么難以從中汲取足夠的教訓(xùn)，我應(yīng)該從這件事情中認(rèn)識(shí)到與同學(xué)打架的危害性并爭(zhēng)取今后不再觸犯，否那么的話簡(jiǎn)單的事后抱歉并缺乏以彌補(bǔ)打架事件給同學(xué)心中造成的傷害。無(wú)論打架的起因和結(jié)果如何都應(yīng)該正確對(duì)待這個(gè)問(wèn)題才能從中找出自身的缺乏，在這件事情上我犯了沖動(dòng)易怒的缺點(diǎn)從而使同學(xué)收到了傷害，假如自己可以早些發(fā)現(xiàn)自制力較差的問(wèn)題便不會(huì)因?yàn)榍榫w失控而做出打架的行為，其實(shí)后來(lái)自己反思這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候確實(shí)覺(jué)得當(dāng)初做得有些太過(guò)分了，面對(duì)同學(xué)的不信任與教師的指責(zé)讓我明白打架帶來(lái)的傷害是難以彌補(bǔ)的，即便想要恢復(fù)與同學(xué)之間的關(guān)系也會(huì)因?yàn)檫@層隔膜而感到有些難以說(shuō)出口。牢記打架的教訓(xùn)并在今后的學(xué)習(xí)中注意自身言行舉止才是現(xiàn)階段應(yīng)該做的，否那么假設(shè)因?yàn)樽灾屏μ顚?dǎo)致打架再次發(fā)生的話可就前功盡棄了，而且除了收斂自身的情緒以外還需要注重思想方面的學(xué)習(xí)才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，當(dāng)我明白打架是不正確的行為并盡力防止的時(shí)候便意味著成長(zhǎng)了許多，考慮到目前造成的嚴(yán)重后果確實(shí)應(yīng)當(dāng)針對(duì)打架的行為進(jìn)展反思，只不過(guò)面對(duì)無(wú)法更改的現(xiàn)實(shí)應(yīng)當(dāng)理解自身在打架事件中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)詳細(xì)的分析^p以后再來(lái)進(jìn)展更改的話應(yīng)該可以得到不錯(cuò)的效果。打架這樣的行為除了讓些許的矛盾演變成難以拾掇的境地以外毫無(wú)作用，因此尚處于初中階段的自己應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到打架的危害性并防止這樣的事情再次發(fā)生，即便是考慮到難以拾掇的場(chǎng)面也需要想方法控制住暴躁易怒的情緒，這樣的做法無(wú)論是緩和當(dāng)前的矛盾還是對(duì)今后的學(xué)習(xí)都能起到很大的幫助。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日初中學(xué)生自我檢討書篇4尊敬的教師：您好！對(duì)不起，我因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生一些小矛盾而打架，違背了學(xué)校的校規(guī)，犯下了大錯(cuò)，是我的錯(cuò)，我不該打架，不該沖動(dòng)。教師經(jīng)常教誨我們要與同學(xué)友愛(ài)互助，要和睦相處，我沒(méi)有遵從教師的指導(dǎo)，小肚雞腸以為小矛盾演變成大問(wèn)題，成了打架斗毆事件，這是我的錯(cuò)，我不該這樣做的，我錯(cuò)了，事情發(fā)生的原因就是同學(xué)撞倒我讓我跌倒，我一時(shí)氣憤就與同學(xué)打起來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有讓誰(shuí)，這樣的做法非常有問(wèn)題，我不該這樣做，同學(xué)撞倒我并不是有意的，我不能仗著自己身強(qiáng)力壯欺負(fù)我的同學(xué)，同學(xué)給我抱歉了就應(yīng)該寬容，而不是動(dòng)不動(dòng)就舉拳頭，這樣做只會(huì)傷了同學(xué)之間的友誼，只會(huì)讓事態(tài)變得更加惡劣，我犯了這樣的錯(cuò)誤，是我的錯(cuò)，我我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤我以后在也不會(huì)犯錯(cuò)了。這次的事情讓我知道了沖動(dòng)的后果，我不該打架，學(xué)習(xí)也一直明文規(guī)定不能打架，我卻沒(méi)有遵守沒(méi)有做到，是我的錯(cuò)，我以后在也不敢了，我應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，努力付出，而不是因?yàn)樾∶芫痛蟠虺鍪?，做人要有容忍之量，不能因小生大，也不能犯下大錯(cuò)，尊重同學(xué)友愛(ài)同學(xué)，與同學(xué)處理好關(guān)心而不是與同學(xué)發(fā)生過(guò)沖突。我以后一定會(huì)改正，以后一定會(huì)站在別人的立場(chǎng)去考慮問(wèn)題，一定會(huì)認(rèn)真考慮，事情的對(duì)錯(cuò)，不會(huì)盲目沖動(dòng)，教師一直告誡我們沖動(dòng)是魔鬼我一直都不注意如今我已經(jīng)知道理解了以后也不會(huì)犯這樣的錯(cuò)了，以后我一定會(huì)從教師的話不在欺負(fù)同學(xué)，不在仗勢(shì)欺人。我這次給同學(xué)的傷害非常大，不但讓他受傷，還打擊到了他，我錯(cuò)了，我不應(yīng)該這樣做的，教師我以后在也不敢了，一時(shí)沖動(dòng)釀成大禍，我已經(jīng)懊悔不已，以后絕不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)誤，以后一定好好學(xué)習(xí)，不在惹是生非，不在打架，