化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃1

一、活動(dòng)目的

促進(jìn)中學(xué)生全面進(jìn)展，培育自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)綜合能力的培育；著眼于學(xué)生整個(gè)初中階段的健康進(jìn)展；同時(shí)也為學(xué)生自身的學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。

1、訓(xùn)練化學(xué)試驗(yàn)技巧

由于化學(xué)課程的緊迫并不容許節(jié)節(jié)都是試驗(yàn)課，因此學(xué)生對(duì)試驗(yàn)的技巧、儀器運(yùn)用等方面都較為生疏，化學(xué)課外興趣小組就能給予他們很好的機(jī)會(huì)去練習(xí)、了解。

2、培育對(duì)化學(xué)試驗(yàn)的興趣

由于化學(xué)課外興趣小組在試驗(yàn)中的自由度很大，促使學(xué)生去探究試驗(yàn)，提高了學(xué)生對(duì)化學(xué)試驗(yàn)的興趣。

3、提高觀看力及思索力

微型試驗(yàn)的過(guò)程、內(nèi)容及儀器的協(xié)作都是由學(xué)生設(shè)計(jì)的，而設(shè)計(jì)之先，學(xué)生必需對(duì)試驗(yàn)有很好的認(rèn)識(shí)，故需自發(fā)的參考其它書(shū)籍去了解，從而提高了學(xué)生的思索力，更加上有些化學(xué)試驗(yàn)與日常生活有莫大關(guān)系，引起了學(xué)生對(duì)四周環(huán)境觀看以及思索的興趣。

4、課堂理論的實(shí)踐

由于課程緊迫，并不能有太多時(shí)間給與學(xué)生們對(duì)所學(xué)的理論進(jìn)行試驗(yàn)，故出現(xiàn)理論多而實(shí)踐少的問(wèn)題，而化學(xué)課外興趣小組就給予學(xué)生一個(gè)好機(jī)會(huì)在課余時(shí)間去進(jìn)行更多的試驗(yàn)。

5、培育合作精神

除化學(xué)學(xué)問(wèn)外，學(xué)生更能學(xué)習(xí)到怎樣在群體中協(xié)力合作。因?yàn)槊看卧囼?yàn)均需要各個(gè)同學(xué)各自的構(gòu)思，還需組員之間的通力合作下，試驗(yàn)方能勝利，因此培育到學(xué)生的合作精神。

6、培育表達(dá)能力

在每次進(jìn)行試驗(yàn)之前，學(xué)生都集中起來(lái)，各組分別報(bào)告工作進(jìn)度，因此能提高學(xué)生在人面前說(shuō)話(huà)時(shí)的膽識(shí)及表達(dá)能力，對(duì)將來(lái)踏足社會(huì)有良好的影響。

7、提高組織能力

在每次試驗(yàn)之前學(xué)生都需要自己構(gòu)思試驗(yàn)用的儀器、方法等，故亦能加強(qiáng)學(xué)生的思索及組織能力，更加上每次試驗(yàn)勝利或活動(dòng)之后學(xué)生都要提交報(bào)告，交代試驗(yàn)的過(guò)程、商量等，提高學(xué)生對(duì)文字的'組織能力。

二、活動(dòng)計(jì)劃

1、召開(kāi)全體組員座談會(huì)，師生暢所欲言，談自己的規(guī)劃和近期準(zhǔn)備，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式；

2、小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容，師生一起溝通學(xué)習(xí)心得，商量共同感興趣的問(wèn)題；

3、有可能請(qǐng)歷年考入名校的同學(xué)到化學(xué)社區(qū)跟同學(xué)多溝通學(xué)習(xí)心得；

4、有計(jì)劃的組織學(xué)生進(jìn)行歷年來(lái)的競(jìng)賽題的訓(xùn)練。

5、討論中考，了解動(dòng)態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效率，努力取得優(yōu)異成果，提高中考優(yōu)秀率。

6、組織學(xué)生利用化學(xué)學(xué)問(wèn)主動(dòng)參與社會(huì)服務(wù)，開(kāi)展環(huán)保教育工作。加強(qiáng)學(xué)生的試驗(yàn)技能和試驗(yàn)分析能力。

7、對(duì)初中化學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)一步加深后，為參與各級(jí)化學(xué)競(jìng)賽作肯定預(yù)備。

化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃2

一、活動(dòng)目的：

1、促進(jìn)中學(xué)生全面進(jìn)展，培育自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)綜合能力的培育；

2、著眼于學(xué)生整個(gè)高中階段的健康進(jìn)展；

3、為學(xué)生自身的化學(xué)學(xué)科傾向提供活動(dòng)空間。

二、指導(dǎo)教師：王強(qiáng)、李麗

三、確定組員：通過(guò)在高一年級(jí)學(xué)生中宣揚(yáng)、動(dòng)員，自愿報(bào)名，確定小組成員。

四、活動(dòng)計(jì)劃

⒈、召開(kāi)全體組員座談會(huì)，師生暢所欲言，談自己的三年規(guī)劃和近期準(zhǔn)備，指導(dǎo)教師與組員共同探討興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容和形式；

⒉、小組每周集中一次，指導(dǎo)教師布置活動(dòng)內(nèi)容，師生一起溝通學(xué)習(xí)心得，商量共同感興趣的'問(wèn)題；

3、邀請(qǐng)我?？既朊５耐瑢W(xué)到化學(xué)興趣小組跟同學(xué)溝通學(xué)習(xí)化學(xué)心得體會(huì)；

4、討論高考，了解動(dòng)態(tài)，摸清規(guī)律，使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性和效率，努力取得優(yōu)異成果；

5、學(xué)習(xí)評(píng)閱試卷，帶動(dòng)幫助其他同學(xué)學(xué)好化學(xué)。

6、對(duì)中學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)一步加深后，為參與各級(jí)化學(xué)競(jìng)賽作肯定預(yù)備。

具體支配：

時(shí)間：每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間

地點(diǎn)：化學(xué)試驗(yàn)預(yù)備室

化學(xué)興趣小組活動(dòng)計(jì)劃3

愛(ài)因斯坦坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師〞。興趣是學(xué)生形成自學(xué)能力、創(chuàng)造能力的源動(dòng)力。

我們化學(xué)興趣活動(dòng)的目標(biāo)側(cè)重于培育學(xué)生的科技參加意識(shí)、科技實(shí)踐意識(shí)、科技競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、科技創(chuàng)新意識(shí)和觀看、思索、動(dòng)手、創(chuàng)造等能力?，F(xiàn)將化學(xué)興趣小組活動(dòng)總結(jié)如下：

一、活動(dòng)目的：

1、培育學(xué)生觀看問(wèn)題的能力

引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)觀看，對(duì)所觀看到的顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等的改變做出正確的描述。讓他們養(yǎng)成科學(xué)的觀看習(xí)慣。

2、培育學(xué)生動(dòng)手操作的能力

學(xué)生的主體作用是興趣活動(dòng)的生命。讓他們自己動(dòng)手參加各種活動(dòng)和制作，可以激發(fā)他們參加科技活動(dòng)的熱情，培育他們的動(dòng)手能力。讓他們養(yǎng)成良好的試驗(yàn)習(xí)慣。

3、培育學(xué)生思索問(wèn)題的能力

通過(guò)興趣活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的方法思索問(wèn)題，轉(zhuǎn)變思維方式，用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題，為學(xué)生的進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

4、培育學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的能力

通過(guò)興趣活動(dòng)，學(xué)生不僅可以獲取有效的直接閱歷，同時(shí)還可以激發(fā)學(xué)生的思維，啟迪智慧，培育學(xué)生發(fā)明創(chuàng)造的.能力。

二、興趣活動(dòng)、試驗(yàn)

1、趣味試驗(yàn)。這類(lèi)試驗(yàn)?zāi)苣芷鸬郊ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生思索某些化學(xué)問(wèn)題的作用。

2、制備性試驗(yàn)。這類(lèi)試驗(yàn)操作步驟教多，需要的時(shí)間較長(zhǎng)，但學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手實(shí)踐并能得到成品后，會(huì)產(chǎn)生更大的興趣，同時(shí)這類(lèi)試驗(yàn)要求操作要精確嫻熟，對(duì)提高學(xué)生的試驗(yàn)技能很有好處。

3、與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的小試驗(yàn)。這類(lèi)試驗(yàn)既有較強(qiáng)的趣味性又能培育學(xué)生的操

作及創(chuàng)造能力，在豐富他們化學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)讓他們把握生活閱歷，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。

4、滲透化學(xué)史和民族傳統(tǒng)的小試驗(yàn)。這類(lèi)試驗(yàn)通常從化學(xué)史的某一個(gè)發(fā)覺(jué)，或是從某一個(gè)典故出發(fā)，很簡(jiǎn)單引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，進(jìn)一步可以激發(fā)他們對(duì)科學(xué)的熱情。

三、反饋思索

1、由于平常上課的課時(shí)很緊，課堂上的延長(zhǎng)有限，尤其是試驗(yàn)上的延長(zhǎng)就更少了，

興趣班的開(kāi)設(shè)，給