初中英語-Unit 10 I'd like some noodles.教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

試題分析注重雙基考查，知識覆蓋面較廣，難、易度適中。單項選擇、句型轉(zhuǎn)換、完成句子和閱讀理解知識考查全面，分別涉及了各種詞法知識、固定短語以及重點句法知識。如:人稱代詞、不可數(shù)名詞、形容詞、副詞、介詞短語、動詞短語、情態(tài)動詞、連接詞、數(shù)詞、副詞、介詞等。試卷分析1．詞匯和運用單詞的適當(dāng)形式填空。（共15分）該題要求學(xué)生通過閱讀題目，寫出括號中所給詞的適當(dāng)形式，使句子意思完整。該題難度不大，但學(xué)生失分率較高。主要是基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，語法不清楚，固定搭配記得不牢。2.單項選擇（共5分）該題主要考查學(xué)生語言知識運用能力。答題情況比較好。3．句型轉(zhuǎn)換（共10分）該題要求學(xué)生通過閱讀句子，寫出對應(yīng)的句子轉(zhuǎn)換形式，使句子意思完整。該題難度不大，失分原因主要是基礎(chǔ)知識掌握的不扎實，語法不清楚。4．完成句子（共10分）該題要求學(xué)生通過閱讀句子，寫出所缺內(nèi)容，使句意完整。該題難度不大，均為課文中所給句子，失分原因是學(xué)生對課本熟悉度不夠。5．閱讀理解（共10分）該短文，主要考查學(xué)生的閱讀理解能力和筆頭表達(dá)能力。學(xué)生在回答問題時主要存在三類問題：（1）詞匯匱乏，讀不懂文章，答案完全與問題無關(guān)；（2）雖然能讀懂文章，但由于基本功不扎實，不能準(zhǔn)確表述，導(dǎo)致丟分。（3）能讀懂文章，但閱讀技能差，找不出主題句。存在的問題1）兩極分化嚴(yán)重。抽樣數(shù)據(jù)顯示有37%的學(xué)生主觀題為個位數(shù)，說明這些學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能嚴(yán)重存在問題，如不解決這一問題，勢必影響整體教學(xué)質(zhì)量；2）缺乏能力訓(xùn)練。3）基本功差。多數(shù)學(xué)生書寫不規(guī)范，部分學(xué)生不會用正確、地道的語言進(jìn)行交際和表達(dá)，漢語式英語表達(dá)依然嚴(yán)重今后的教學(xué)措施通過以上試題試卷分析顯示，我班英語教學(xué)現(xiàn)狀不容樂觀，有許多問題需要靜下心來去認(rèn)真思考、梳理和反思，為了改進(jìn)教法，整體提高學(xué)生英語水平，在今后的教學(xué)中，做好以下工作：1．扎實抓好基本功訓(xùn)練（聽、說、讀、寫）首先要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：1）書寫認(rèn)真、規(guī)范、整潔；2）堅持聽說訓(xùn)練；3）鼓勵學(xué)生善模仿，多朗讀，多背誦，勤積累，勤思考，多應(yīng)用；其次，采用靈活、有效的教法和學(xué)法，開展形式多樣的課內(nèi)、外活動，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。2．培養(yǎng)學(xué)生交際語言應(yīng)用能力教師要盡可能為學(xué)生的英語語言學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件，話題選擇應(yīng)考慮學(xué)生的生活實際和認(rèn)知水平，實施情景教學(xué)，讓學(xué)生在真實、有趣的情景中進(jìn)行交流。在交流中，感知、體驗英語語言應(yīng)用的準(zhǔn)確含義；在交流中，享受交流信息、表達(dá)個人觀點和想法的快樂；在交流中，不斷提高學(xué)生的交際能力和綜合語言應(yīng)用能力。3．抓好詞匯教學(xué)詞匯是聽力理解、語言交流、閱讀理解、寫作表達(dá)的基石。因此，在詞匯教學(xué)中：1）要采用靈活多樣的方法，如：分類記憶法；構(gòu)詞記憶法；諧音記憶法等，避免死記硬背。2）要設(shè)計不同的語境應(yīng)用單詞，如：設(shè)計各種天氣，學(xué)習(xí)有關(guān)天氣方面的單詞和句型；設(shè)計購物場景，學(xué)習(xí)有關(guān)商品的價格、水果的種類、衣物的尺寸、學(xué)習(xí)用品等；設(shè)計人物場景，學(xué)習(xí)描述人物性格、習(xí)慣、愛好等詞語，并讓學(xué)生在使用單詞、詞組和句型的過程中，觀察、分辯、總結(jié)詞語的使用規(guī)律，以便掌握單詞的語法結(jié)構(gòu)，正確使用詞語。4．強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練閱讀主要考查學(xué)生對書面語言的理解能力，特別是信息獲取能力（包含圖文轉(zhuǎn)換等信息的處理能力）。閱讀是人們學(xué)習(xí)和傳遞信息的重要途徑，也是工作、生活、消遣的主要方式之一。閱讀是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容，又是大多數(shù)學(xué)生今后接觸和使用英語的