【5套打包】部編版小學(xué)六年級語文上期末考試單元綜合練習(xí)卷(含答案解析)

管城區(qū)／鄭東新區(qū)2017-2018學(xué)年度上學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測試一、請認(rèn)真聽兩遍錄音，完成下面各題。1.中國國際園林博覽會（簡稱園博會）創(chuàng)辦于年，第屆園博會在鄭州舉辦，此次盛會以“引領(lǐng)綠色發(fā)展，傳承文明”為主題，突出“百姓園博”等（填寫具體數(shù)字）個特色。2.選擇。（1）以下有關(guān)園博園的說法正確的是（）A.蘇州舉辦過B.面積1785畝C.有94個國內(nèi)展園yuàn（2）根據(jù)文中介紹，右圖（）處是苑陵路。北（3）我國私家園林的代表是（）A.廣州B.蘇州C.北京二、抄寫下面的詞語，做到規(guī)范、端正、整潔。輕諾寡信精誠所至金石為開（）（）（）三、看拼音，寫詞語。大自然有聲有色，有情有意。jìngmì（）的田野里，清澈的溪水chánchán（）地流向遠(yuǎn)方，水聲與風(fēng)聲輕輕chànghè（）。我們zhuīsuí（）爬行的小蟲，一起探尋草蟲村落的àomì（）。抬頭看，天空一碧如洗，有xióngyīng（）在飛翔……這一切都是大自然的ēncì（），我們要珍惜她，shàndài（）她。四、請在正確讀音、字詞下面畫“√”。北風(fēng)怒號（háohào），大雪紛飛，世間萬物都面臨著一場（嚴(yán)肅嚴(yán)峻）的考驗。青松不（懼具）怕氣（候侯）的惡劣（lièlüe），在冰雪中顯得更加剛勁（jìngjìn）挺拔，古人贊美它“凌風(fēng)知勁節(jié)，負(fù)雪見貞心”。五、請按要求完成練習(xí)。1.“探”用音序查字法先查大寫字母，再查音節(jié)?！疤健痹谧值渲械慕忉層校孩僭噲D發(fā)現(xiàn)；②看望；③向前伸出。在“探頭”一詞中應(yīng)選第種解釋；用第①種解釋組一個詞：。2.把成語補充完整。德高（）（）吞棗（）畫棟為所（）（）不安（）和寡3.補充句子。觸景往往生情：冬寒尚未退盡，張維屏就想到萬紫千紅的春天，他吟誦道“，每于寒盡覺春生”；在沙如雪、月似鉤的燕山，詩人李賀不禁感嘆“何當(dāng)金絡(luò)腦，”；看到有人浪費資源，我們會想到“珍惜自然資源，”；看到魯迅先生的畫像就會想到“，俯首甘為孺子牛”的名句。4.按要求寫句子。（1）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（寫出句子的意思）（2）清晨，太陽升起來。（用比喻或擬人的修辭手法將句子寫生動）（3）這件事好像應(yīng)該是他做的。（用修改符號修改句子）六、請回憶所學(xué)內(nèi)容并按要求答題。1.請選擇正確的答案，把序號填寫在括號里。（1）唐代詩人元稹愛菊的原因是（）A.化作春泥更護(hù)花B.此花開盡更無花C.白草紅葉黃花D.千朵萬朵壓枝低（2）“海鷗依他的節(jié)奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜?！边@句話表現(xiàn)了（）A.海鷗很多，飛翔時場面壯觀。B.老人和海鷗之間的默契、和諧。（3）“長安一片月，萬戶搗衣聲”詩句描寫的季節(jié)是（）A.春天B.夏天C.秋天D.冬天（4）詹天佑開鑿隧道時采取中部鑿井法是因為（）A.隧道長B.山勢高C.巖層厚D.坡度大（5）“我”的伯父魯迅先生救助車夫后，臉色變得十分嚴(yán)肅的原因是（）A.“我”的問題讓他很不高興。B.伯父剛剛救助了車夫，很累，不愿意回答。C.伯父想到還有更多像車夫一樣的勞動人民，心情十分沉重。2.判斷以下說法的正誤，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）貝多芬創(chuàng)作了交響樂《合唱》《英雄》，被尊稱為“樂圣”。（）（2）“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”這句詩是贊美銀河的。（）（3）今我來思“中“思”是思念的意思。 （）（4）《有的人》是詩人臧克家為紀(jì)念魯迅先生而寫的。 （）（5）“有所期約，時刻不易”和“誠者，天之道也”都警示人們要講誠信。（）七、請將下列句子整理成一段通順的話，并概括文段主要內(nèi)容。（）“踩歲”開始了，我們一幫孩子呼喊著把芝麻稈撒滿院子。（）這項節(jié)目的寓意是要把過去一年的不如意都踩掉。（）霎時，院子里塵土飛揚，“噼噼啪啪”的聲音響徹院子。（）“踩歲”是我們大院過年時的一項傳統(tǒng)節(jié)目。（）然后在芝麻稈上瘋狂地踩起來，踩得越碎越好。這段話主要講的是。八、根據(jù)情境完成對話。（注意標(biāo)點）本周我們班進(jìn)行了《紅臉兒》讀書分享會，（如果沒有讀《紅臉兒》這本書，可以選擇其他書進(jìn)行下面的對話）老師問：“《》這本書讀完了嗎?”張彤說：“”“書里有哪些人物呢?”李曉站起來說：“”“給你印象最深刻的人物是誰呢?”我說：“”老師笑了笑，接著問：“能說說原因嗎?”我想了想說：“”九、請閱讀短文，完成練習(xí)。（一）鄭州園博園購票須知一、普通票：60元/人。適用于所有游客。二、優(yōu)惠票：40元/人。僅限身高1.4m以上（不含1.4m）的兒童及中小學(xué)生，全日制本、?？粕?，未成年人及60~69周歲老人。購票時須出示有效身份證件。三、愛心票：身高不超過1.4m(含1.4m)的兒童（需有成人陪同），70歲以上老人、殘疾人、現(xiàn)役軍人憑本人有效證件免費入園（老人及殘疾人建議有陪同）。四、入園時間：園區(qū)開放時間9：00-17：00；售票時間8：30-16：00；16：30起停止入園；17：00清場閉園。五、票、款當(dāng)面點清，門票一經(jīng)售出概不退換，遺失不補。六、游客中途可通過專用通道出園。二次入園服務(wù)當(dāng)天每人僅限一次。1.小宇一家到園博園游玩，來到購票處，看到園區(qū)設(shè)置了類票種。根據(jù)要求，妹妹剛剛一歲可以享受票；爸爸需要購買票；小宇是小學(xué)生，身高1.45m，帶了學(xué)生證，可以購買票；奶奶65歲了，可是忘帶有效證件，所以需要購買票。2.入園游玩必須有成人陪同的是（）（只填序號）A.殘疾人B.1.4m以下兒童C.70歲以上老人3.判斷，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）小宇一家8：10到園博園，可以立刻購票進(jìn)園。（）（2）小宇一時大意買錯票了，可以退了再買。（）（3）中午一家人出園用餐，用完餐可以持票繼續(xù)入園游玩。（）（4）小宇說：“園博園這么大，我們玩到幾點都可以?！保ǎǘ﹫@博園游記①②來到園博園，首先映入眼簾的是仿照世界文化遺產(chǎn)——登封漢三闕（què）建造而成的巨大古典式城門樓，氣勢恢宏，精美典雅有迎賓之勢。正對著園區(qū)中軸線的是華夏館，這座運用現(xiàn)代材料和生態(tài)技術(shù)構(gòu)筑而成的中國傳統(tǒng)大屋頂建筑，充分詮釋了現(xiàn)代與古典的完美結(jié)合。往里走，就來到同心湖，站在拱形石橋上一眼望去，九座形態(tài)各異的石橋連同碧波蕩漾的同心湖，一起勾勒了“九州同心”的美好寓意。同心湖對岸坐落著全園最高的軒轅閣，站在軒轅閣上鳥瞰（kàn），整個園博園風(fēng)景盡收眼底。③園博園內(nèi)大大小小94個展園，各具特色，美輪美奐。我最喜歡咱河南的豫園了，古色古香的建筑，層次繁復(fù)、色彩艷麗的雕花、漆繪，置身其中仿佛跨越時空，穿越到了800多年前的大宋王朝。出了豫園，一路向南，就來到了三亞園。一片深藍(lán)的大海一下子吸引了我們的眼睛，陽光、海灘、棕櫚樹……孩子們成群結(jié)隊地聚集在這海灘上盡情地玩耍。來到這里的人都會情不自禁地擺起各種姿態(tài)，拍照留念，仿佛是想要留住這美好的時光。蘇州園滄浪亭的門廳、拙政園的玲瓏館，假山奇石、小橋流水盡顯江南的柔美；呼和浩特園內(nèi)駝鈴聲聲，戰(zhàn)馬嘶鳴，使人感受到大西北的粗獷（guǎng）和厚重。④夕陽西下，我們戀戀不舍地告別了風(fēng)景如畫的園博園。1.請在第①段的橫線上給文章加一個合適的開頭，注意標(biāo)點的使用。2.文中畫“”的句子中，破折號的用法是（）A.語意轉(zhuǎn)折B.解釋說明C.聲音延長3.根據(jù)第②段的內(nèi)容，補充游覽順序。（）——華夏館——（）——軒轅閣4.用“”畫出第③段的中心句。本段圍繞中心句詳細(xì)介紹的展園是（）和（）。5.聯(lián)系上下文，可以推測文中“鳥瞰”的意思是（A.從下面向上看B.從高處向下看），我知道表示看的詞語還有。6.文章第④段把比作，表達(dá)了作者的感情。7.園博園花落鄭州是我們的驕傲，請你為園博園設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（要求：主題鮮明、語言簡潔、朗朗上口）十、請按要求習(xí)作。有人說，學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，用汗水滋潤種子、澆灌幼苗，沒有人瞬間奉送給你一個豐收。每一次學(xué)習(xí)都是一個既艱辛又快樂的過程，在努力付出、克服困難中，不斷發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。請圍繞“學(xué)習(xí)”選擇一件事來寫，要把事情的經(jīng)過寫清楚，注意通過對環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，表達(dá)自己內(nèi)心的真實感受。（請自備作文紙進(jìn)行習(xí)作）參考答案：試卷3管城區(qū)/鄭東新區(qū)一、聽力材料：中國國際園林博覽會（簡稱園博會）創(chuàng)辦于1997年，由國家住建部和地方政府共同舉辦，是我國規(guī)模最大、規(guī)格最高、內(nèi)容最豐富的風(fēng)景園林與花卉盆景行業(yè)盛會。引領(lǐng)綠色發(fā)展，傳承華夏文明，第十一屆中國（鄭州）國際園林博覽會于2017年9月29日在鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)開幕。鄭州園博園以園林景觀為主。位于鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)范陵路以北、濱河?xùn)|路以東，占地面積1785畝。重點建設(shè)了具有濃郁中原傳統(tǒng)文化風(fēng)情的軒轅閣、華夏館、兒童館、同心湖、盛軒、豫園等山水園林景觀。同時吸引國內(nèi)外92個城市（國內(nèi)城市74個、國外城市18個）和2個國際設(shè)計師規(guī)劃建設(shè)室外展園，集古今國內(nèi)外造園藝術(shù)之大成，國內(nèi)展園重點突出以北京為代表的皇家園林，以蘇州為代表的私家園林，以廣州、廈門為代表的嶺南園林，國際展園匯聚了歐洲、北美洲、大洋洲、亞洲、非洲這五大洲15個國家18個城市，集中展示世界各地具有代表性的園林藝術(shù)文化，94個展園形成了各具特色、豐富多彩的園林風(fēng)格。本屆園博會著力打造四大特色：一是“百姓園博”，通過設(shè)置參與性強(qiáng)的生活花園、兒童花園等公共展園及多種互動節(jié)目，讓百姓參與園博，讓園博貼近百姓。二是“文化園博”，通過精心打造彰顯江南園林、皇家園林、嶺南園林等園林文化藝術(shù)以及西域、中原等文化特色的展園，組織傳統(tǒng)藝術(shù)表演、文化體驗等，讓游人全方位感受華夏文明和園林文化的悠久燦爛和博大精深。三是“海綿園博”，園博園的規(guī)劃、設(shè)計和建設(shè)堅持貫穿綠色發(fā)展理念，將園博園和園博生態(tài)新城打造成為海綿城市建設(shè)的示范區(qū)。四是“智慧園博”，通過先進(jìn)的交互式展陳設(shè)計和手機(jī)應(yīng)用平臺等技術(shù)手段，將園區(qū)服務(wù)和各種園博活動展示給市民游客，用科技創(chuàng)新引領(lǐng)園博盛會。1.1997十一華夏四2.（1）B（2）A（3）B三、靜謐潺潺唱和追隨奧秘雄鷹恩賜善待四、háo嚴(yán)峻懼候lièjìng五、1.Ttàn③[示例一]鉆探[示例二]探路2.望重圓圈雕梁欲為焦躁曲高3.造物無言卻有情快走踏清秋共營生命綠色橫眉冷對千夫指4.(1)伯牙彈琴，心里想到高山，鐘子期聽了贊嘆道：“好?。「呔臉幼酉裉┥?！”（2）[示例一]清晨，太陽揉著惺忪的睡眼慢慢走了出來。[示例二]清晨，太陽像個調(diào)皮的孩童般探出頭來。（3）[示例一]使用修改符號，刪除“好像”。[示例二]使用修改符號，刪除“應(yīng)該”。六、1.（1）B大人輔導(dǎo)延展同學(xué)們，不同的花有不同的風(fēng)姿，古代詩人喜愛的花也各不相同，一起來讀讀記記下面這些描寫花朵的詩句吧。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！皱图拍胀ゴ河?，梨花滿地不開門?！獎⒎狡饺碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易（2）B（3）C（4）A（5）C2.（1）√（2）×（3）×（4）√（5）√七、32514“踩歲”這項傳統(tǒng)節(jié)目的慶祝方法和寓意八、[示例]水滸傳讀完了。宋江、吳用、武松、林沖、李逵等。吳用給我的印象最深刻。因為他臨危不亂、足智多謀、知人善用，對梁山泊盡忠，對朋友重義。九、（一）鄭州園博園購票須知1.三愛心普通優(yōu)惠普通【解析】本題考查對短文信息的理解能力。從“普通票、優(yōu)惠票、愛心票”可以看出園區(qū)設(shè)置了三類票種；妹妹剛剛一歲，屬于身高不超過1.4m的兒童，因此可以享受愛心票；爸爸屬于成年人，所以需要購買適用于所有游客的普通票；小宇是小學(xué)生，身高1.45m，帶了學(xué)生證，屬于“僅限身高1.4m以上（不含1.4m)的兒童及中小學(xué)生”，且符合“購票時須出示有效身份證件”的規(guī)定，因此可以購買優(yōu)惠票；奶奶65歲，符合愛心票中“60-69周歲老人”的規(guī)定，但“忘帶有效證件”不符合優(yōu)惠票中“購票時須出示有效身份證件”的規(guī)定，因此奶奶需要購買普通票。2.B3.（1）×（2）×（3）√(4）×（二）園博園游記1.[示例]第十一屆園博會于2017年9月29日在鄭州開幕，爸爸媽媽帶著我一起去參觀了這個令人向往已久的游覽勝地……2.B3.城門樓同心湖4.園博園內(nèi)大大小小94個展園，各具特色，美輪美奐。豫園三亞園【解析】本題考查對選段中心句的辨析及對選段內(nèi)容的理解能力。讀第③段可知，主要描寫了豫園、三亞園、蘇州園、呼和浩特園等不同展園的別樣風(fēng)采，因此中心句為首句。第③段共7句話，第1句是總寫，第2句詳寫豫園的建筑、雕花、漆繪，第3-6句詳寫三亞園的美景，第7句略寫蘇州園、呼和浩特園的特色美景。因此詳寫的是豫園、三亞園。5.B[示例]俯視6.園博園的風(fēng)景畫對園博園的喜愛、贊美以及不舍【解析】本題考查對修辭手法及作者情感的把握能力。第④段中用“風(fēng)景如畫”一詞形容園博園的美景，“如”是比喻詞，把園博園的風(fēng)景比作畫，表達(dá)了作者對園博園的喜愛與贊美之情，“戀戀不舍”一詞表達(dá)了作者對園博園的不舍之情。7.[示例]園納中華八方景，博聚世界五洲人。人教版六年級上冊語文測試卷聽力測試：認(rèn)真細(xì)心，相信你會完成的更好。（6分）（1）、在殘疾人運動會上，九個孩子在百米速跑，突然一個男孩（）。其他八個（），其中有一個女孩（），然后，九個孩子（）。（2）這件事告訴我們（）。一、基礎(chǔ)知識。（5小題，共12分。）1、 讀一讀，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）鐫刻（juānjuàn）撫摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻撓（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）歸宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）2、 按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）剩下一個義項可以組詞為（）3、 成語大比拼。（4分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無比和（）可（）（）揚頓（）（）高（）重()不（）席張（）李（）二、積累運用。（3小題，共20分。）1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍來比喻知音難覓或樂曲高妙，用﹍﹍﹍﹍﹍來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說﹍﹍﹍﹍﹍。2、補充古文名句。（每空1分）（1） 魯迅先生說過：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，俯首甘為孺子牛。”（2） ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，此花開盡更無花。（3） ﹍﹍﹍﹍必寡信。這句名言告訴我們﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍。（4） 但存﹍﹍﹍﹍，留與﹍﹍﹍﹍。（5） 大漠沙如雪，﹍﹍﹍﹍﹍﹍。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）三、口語交際。（共6分。）隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？四、閱讀下面短文，回答問題。（7小題，共21分。）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點字注音。（5分）戛然而止（）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）3、在作者眼中，春天的特點是_____,夏天的特點是_____,冬天的特點是_____,秋天的特點是______,______,______。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了_____，_____，_____。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）五、習(xí)作：（30分）《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。六年級語文評價意見：聽力測試答案在跑道上跌倒了聽到男孩的哭聲，放慢速度停下來。然后轉(zhuǎn)身回跑，無一例外親吻了那個男孩一下，并且安慰他手挽著手走向終點一、基礎(chǔ)知識。1、讀音節(jié)，找詞語朋友。陶醉凝重挽聯(lián)恩賜囫圇吞棗滋潤魁梧真摯勉勵懸崖峭壁2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。鐫刻（juānjuàn）撫摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻撓（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）歸宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）3、按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節(jié)（xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫。能組成詞語（大街小巷）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（③）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（①）剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野）5、成語大比拼。風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無比和（藹）可（親）（抑）揚頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席張（冠）李（戴）二、積累運用。1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說妙筆生花。（后兩個空答案不唯一）2、補充古文名句。（每空1分）（6） 魯迅先生說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！保?） 不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（8） 輕諾必寡信。這句名言告訴我們輕易向別人承諾的人，一定很少講信用。（此空答案不唯一，只要意思對即可）（9） 但存方寸地，留與子孫耕。（10） 大漠沙如雪，燕山月似鉤。3、按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）雖然閏土回家去了，但我還深深地思念著他。解析：這兩句話之間應(yīng)是轉(zhuǎn)折的關(guān)系，因此，應(yīng)用表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“……雖然……但是”來連接。（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）老人叫住了我說，是他打擾了我嗎？（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）這山中的一切，每一個都是我的朋友。（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）皎潔的月亮慢慢地升起來了。（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）小魚在水里快活地游泳、嬉戲。三、口語交際。根據(jù)題中所給的材料，將自己想說的話用合適的語言表達(dá)出來。只要內(nèi)容健康向上，有一定的激情即可。（3分）四、閱讀短文，回答問題。閱讀寫景文章時，要注意把握以下幾點：①注意感受作者遣詞造句的表達(dá)效果；②注意分析文章的表達(dá)順序；③體會作者的思想感情。同時要在閱讀寫景文章時進(jìn)行語言、方法的積累。1、給下列加點字注音。（5分）戛然而止（jiá）碩果（shuò）伴和（hè）步履（lǚ）雕琢（zhuó）2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（2分）在這爽爽快快的季節(jié)里，容不下猜疑和做作。3、在作者眼中，春天的特點是纏綿,夏天的特點是狂熱,冬天的特點是冷漠,秋天的特點是清爽,熱情,真誠。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了駿馬，將軍，流星。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）“這”是指秋天的清爽、熱情與真誠。6、（略）7、（略）后兩道題，學(xué)生可以根據(jù)自己的理解進(jìn)行答題，只要合乎情理即可。五、習(xí)作：要求：1、用詞準(zhǔn)確，語句通順，（5分）3個（含3個）錯字扣一分，3個以上扣二分，最多扣五分；一處語句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、動作、語言、神態(tài)等的描寫來刻畫人物的性格特點。（15分）3、中心突出，內(nèi)容要有新意。（10分）期末綜合測評基礎(chǔ)知識。（5小題，共26分。）1.讀音節(jié)，找詞語朋友。（10分）táozuìnínɡzhònɡwǎnliánēncì（）（）（）（）zīrùnkuíwúzhēnzhìmiǎnlì（）（）（）（）xuányáqiàobìhúlúntūnzǎo（）（）2.讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。（4分）鐫刻（juānjuàn）撫摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻撓（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）歸宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）3.請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。（4分）陡（）的懸崖勝利的（）息?。ǎ┑墓媚铮ǎ┖玫你U筆彌漫的（）煙暢（）的商品（）遙自在的生活元（）佳節(jié)4.按要求填空，你一定行的。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（），再查音節(jié)（）。按部首查字法先查（）部，再查（）畫。能組成詞語（）?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（）（3）剩下一個義項可以組詞為（）5.成語大比拼。（4分）風(fēng)（）同（）（）崖（）壁（）（）無比和（）可（）（）揚頓（）（）高（）重()不（）席張（）李（）二、積累運用。（3小題，共20分。）1.你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，用來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說。2.補充古文名句。（每空1分）魯迅先生說過：“，俯首甘為孺子牛?！?，此花開盡更無花。必寡信。這句名言告訴我們。但存，留與。大漠沙如雪，。3.按要求寫句子。（每句2分）（1）閏土回家去了。我還深深地思念著閏土。（用合適的關(guān)聯(lián)詞組成一句話）（2）老人叫住了我，說：“是我打擾了你嗎？”（改成間接引語）（3）這山中的一切，哪個不是我的朋友？（改為陳述句）（4）月亮升起來了。（擴(kuò)句）（5）小魚在水里游來游去。（改寫成擬人句）口語交際。（共3分。）隨著“嫦娥一號”衛(wèi)星的發(fā)射成功，作為中華少年的我們，面對祖國的飛速發(fā)展的科技，你想到了什么？想說點什么呢？閱讀下面短文，回答問題。（10小題，共26分。）1.課內(nèi)閱讀。（閱讀文段，完成練習(xí)）嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，一對象牙就像兩支鐵鎬，在地上挖掘起來。它已經(jīng)好幾天沒吃東西了，又經(jīng)過長途跋涉，體力不濟(jì)，挖一陣就喘息一陣。嘎羧從早晨一直挖到下午，終于挖出了一個橢圓形的淺坑。它滑下坑去，在坑里繼續(xù)挖，用鼻子卷著土塊拋出坑；我們躲在遠(yuǎn)處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。太陽落山了，月亮升起來了，它仍在埋頭挖著。半夜，嘎羧的脊背從坑沿沉下去不見了，像牙掘土的冬冬聲越來越稀，長鼻拋土的節(jié)奏也越來越慢。雞叫頭遍時，終于，一世都平靜下來，什么聲音也沒有了。（1）“平坦”的反義詞是，近義詞是。(2分)（2）文中畫橫線的句子，把比作，運用了修辭手法。（3分）（3）戰(zhàn)象在開始掘土的時候，就“體力不濟(jì)”而“喘息”，但經(jīng)過一天一夜的努力，它終于埋葬了自己，結(jié)合全篇課文說一說，在戰(zhàn)象生命的最后時間里，它在想什么，又是以怎樣的一種信念支撐自己做完一生的最后一件事的，并談一談你的感想。（4分）2.課外閱讀。（讀下面的短文，回答問題。）秋之神韻我愛秋。不只愛它令人贊美的碩果，不只愛它奉獻(xiàn)一生的落葉，我最愛它令人神往的神韻。沒有春的纏綿，夏的狂熱，冬的冷漠；猶如原野上時而奔跑跳躍，時而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄桑豁達(dá)開朗的將軍，猶如從容飄逸劃過夜空的流星……秋天是清爽的。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。風(fēng)中飄灑黃葉的颯颯聲，與清澈見底歡愉跳躍的小溪輕聲伴和。一切都是那樣的清純與灑脫。秋天是熱情的。因酷暑而委頓的人們，在微微的涼意里振作起來了。學(xué)生們又滿懷信心地開始了新的學(xué)年；年輕人也興高采烈地于重陽遠(yuǎn)眺，一個個步履輕快，神采飛揚，他們又有了新的期待。秋天是真誠的。一陣秋風(fēng)，吹散了平日的虛偽與私心，人們胸懷坦蕩，以誠相待。在這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會容得下猜疑和做作呢？清爽、熱情與真誠，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。1、給下列加點字注音。（2分）碩果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中畫“_____”的句子改為陳述句。（1分）3、在作者眼中，春天的特點是,夏天的特點是,冬天的特點是,秋天的特點是,,。（3分）4、文中，作者把秋天分別比喻成了，，。（3分）5、“這就是秋的高潔與瀟灑的神韻?！币痪淅锏摹斑@”指的是什么？（2分）6、你最喜歡文中的哪句（段）話，為什么？（3分）7、作者認(rèn)為秋天是清爽的、熱情的、真誠的。秋天給你留下了什么印象？仿照作者的表達(dá)方法寫幾句。（3分）習(xí)作：（25分）《少年閏土》寫了有關(guān)閏土的幾件事情，使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小伙伴，要抓住人物的各種描寫，突出小伙伴的性格特點。詞語準(zhǔn)確，語句通順，要有新意。答案及解析：基礎(chǔ)知識。1、讀音節(jié)，找詞語朋友。陶醉凝重挽聯(lián)恩賜囫圇吞棗滋潤魁梧真摯勉勵懸崖峭壁解析：此題的考察重點是個別字的書寫。如：“陶醉”的“醉”；“凝重”的“凝”；“挽聯(lián)”的“挽”；“恩賜”的“賜”；“囫圇吞棗”的“囫圇”和“棗”；“滋潤”的“滋”；“魁梧”的“魁”；“真摯”的“摯”；“勉勵”這兩個字；“懸崖峭壁”的“懸”。2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節(jié)下面畫“＿”。鐫刻（juānjuàn）撫摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻撓（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）歸宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）解析：要想正確完成這道題，得平時經(jīng)常注意一些易混淆的字的讀音。對于不經(jīng)常用到的詞，要加強(qiáng)記憶。這樣遇到此類型題才能選擇正確。3、請你為“肖”字加偏旁，組成新的字填寫的空格內(nèi)。陡（峭）的懸崖勝利的（消）息?。ㄇ危┑墓媚铮ㄏ鳎┖玫你U筆彌漫的（硝）煙暢（銷）的商品（逍）遙自在的生活元（宵）佳節(jié)解析：此題是關(guān)于區(qū)別同音字及形近字的考察，準(zhǔn)確地區(qū)別同音字和形近字，是克服“別字”的主要方法之一，而區(qū)別同音字和形近字則主要依靠字義、詞義。對字義、詞義了解了，也就掌握了漢字使用的環(huán)境和范圍。按要求填空，你一定行的。“巷”字用音序查字法先查音序（X），再查音節(jié)（xiànɡ）。按部首查字法先查（己）部，再查（6）畫。能組成詞語（大街小巷）。解析：此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求?！奥弊衷谧值淅锏囊馑加校孩偎^滿，向外流；②到處都是；③不受約束，隨便。（1）我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。字意是（③）（2）瞧，盆子里的水漫出來了。字意是（①）剩下一個義項可以組詞為（漫山遍野）解析：本題主要是對多義詞的檢測。完成此題，必須先弄清詞語產(chǎn)生多義的原因和情況，然后再根據(jù)提供的詞語或語言環(huán)境去理解詞語的不同義項。如本題中的“漫”字有三種義項，提供不同的語境有兩個，還有一個是為它組詞，實際上使學(xué)生不僅會理解，還要會運用。我們可以先理解兩個語境的含義，然后將其中的符合題義的義項填入語境中去分析，再用剩余的義項組成詞語，放到相應(yīng)的語境中，這樣就能較準(zhǔn)確地找到正確答案了。5、成語大比拼。風(fēng)（雨）同（舟）（懸）崖（峭）壁（奇）（妙）無比和（藹）可（親）（抑）揚頓（挫）（德）高（望）重(寢)不（安）席張（冠）李（戴）解析：成語是的精華內(nèi)容之一。解答此類題，就要根據(jù)平時的積累將詞語補充完整，并盡量不寫錯別字。二、積累運用。1、你能用到學(xué)過的成語填一填嗎？（每空1分）人們常用高山流水來比喻知音難覓或樂曲高妙，用雅俗共賞來贊美達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，當(dāng)我們面對一篇好文章時，我們可以說妙筆生花。（后兩個空答案不唯一）解析：此類題是對成語理解的考查，同時又是對學(xué)生本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行的考查。所以，它又比直接理解成語難度要大。因此，完成時，一定要認(rèn)真理解提供的語境和意思，結(jié)合自己平時對成語的積累和運用習(xí)慣進(jìn)行逐一答題。2、