冀教版三年級數(shù)學下冊《進位加法、退位減法》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

冀教版三年級數(shù)學下冊《進位加法、退位減法》教案及教學反思一、教案1.教學目標通過本課的學習，學生應該能夠:認識進位加法和退位減法的概念；能夠掌握進位加法和退位減法的基本規(guī)律；能夠獨立完成進位加法和退位減法的基本練習；能夠靈活運用進位加法和退位減法解決實際問題。2.教學內(nèi)容及步驟第一部分：導入導入新課：先讓學生數(shù)數(shù)，然后介紹本節(jié)課講解的兩個新概念：進位和退位；與學生交流，引導學生通過解決生活中具體的問題來感受進位加法和退位減法對生活的影響和作用。第二部分：講解引入：讓學生舉出一些例子，比如“3+9”和“17-8”，提出這些問題可能有什么影響或者難點；解釋進位加法和退位減法的方法；介紹進位加法和退位減法的規(guī)則，并用一些實例演示。第三部分：練習進行一些練習，比如解決幾道加法和減法的問題；讓學生自己找一些加法和減法問題，相互交換來解決；在每道題目后，讓學生討論解決問題的策略。第四部分：總結(jié)提醒學生注意細節(jié)和常見錯誤；讓學生回答問題“你們感受到進位加法和退位減法對日常生活的應用了嗎？”教師評價并總結(jié)本次課的學習。3.教學評價教學評價可分為形式評價和常規(guī)評價。3.1形式評價讓學生練習記憶的口訣和要點；通過手寫題目或口算題目來測評學生的掌握程度；對學生講解的程度和速度進行所見及所感的評價；翻轉(zhuǎn)課堂，學生自助學習的效果等。3.2常規(guī)評價認真觀察學生是否掌握了第一步——進位和退位的概念；仔細觀察，分辨回答加法減法問題的規(guī)律和方法；檢查學生的作業(yè)及完成的習題。二、教學反思針對本次進位加法和退位減法這一主題，我結(jié)合三年級學生的特點，采用了以下教學策略：1.視覺教學法我通過設(shè)計圖片和手寫題，讓學生更好地理解進位加法和退位減法的方法和規(guī)律。2.合作學習方法在練習環(huán)節(jié)，我讓學生相互交換題目并合作解決問題，強化合作和交流能力。3.個性差異教學法我會根據(jù)學生的個性，將其分類、分治，找到合適的教學方法適應不同程度學生的學習需求。在本次教學中，我感受到學生對于加法和減法頂讀的不同水平，導致了教學效果的差異。對此，我會考慮更多的提供點播式教學的方式，滿足不同

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