初中音樂-流水教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

【教學(xué)設(shè)計(jì)】_音樂_九年級(jí)_在導(dǎo)入新課時(shí)，通過觀看影視視頻引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古琴這件樂器的音色。隨后，通過與古箏的對(duì)比，了解古琴的歷史與外形。在欣賞樂曲時(shí)，先介紹樂曲的分段方法然后按所分段落進(jìn)行欣賞。每一個(gè)段落在聆聽時(shí)采用不同的教學(xué)方法，聆聽引子時(shí)采用畫旋律線的方法讓學(xué)生感受水流自高山深處傾瀉而下的氣勢(shì)。隨后通過辯聽主題旋律特點(diǎn)感受泛音聲音特點(diǎn)，體會(huì)泛音演奏表現(xiàn)的音樂意境。隨后展示古琴譜，將古琴譜與簡(jiǎn)譜進(jìn)行比較，演唱主題旋律引導(dǎo)學(xué)生感受琴曲的古韻。在欣賞其他各段音樂時(shí)采用旋律線、圖片、文字交替的方法，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)音樂中描繪的流水的各種形態(tài)，感悟音樂表達(dá)的意境。體會(huì)古時(shí)人們欣賞流水時(shí)的心情，體會(huì)人們?nèi)谌胱匀?、怡然自得的情懷。在不同的段落采用古詩進(jìn)行總結(jié)提高學(xué)生欣賞音樂的文化底蘊(yùn)。在整體欣賞作品的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生比較古琴曲與流行音樂的相同與不同處，提高學(xué)生對(duì)古曲的理解力。在課堂的最后階段進(jìn)行聽力測(cè)試，讓學(xué)生對(duì)古琴這件樂器音色有較好的回顧并且讓古琴的韻味更加深入人心?！緦W(xué)情分析】_音樂_九年級(jí)_本校生源來自青島市市南區(qū)，這個(gè)學(xué)區(qū)中的學(xué)生大多數(shù)從小接受專業(yè)的音樂教育，主要集中在對(duì)鋼琴、小提琴、琵琶、古箏、舞蹈、唱歌等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。對(duì)古琴這件樂器了解的并不多，從外形到音色大多數(shù)學(xué)生都能與古箏混淆。對(duì)于古琴的悠久歷史與人文價(jià)值知之甚少。古琴曲的欣賞教學(xué)就要從基礎(chǔ)的古琴常識(shí)開始。本地區(qū)的學(xué)生另一個(gè)特點(diǎn)是見多識(shí)廣但是對(duì)自然界的細(xì)致入微的觀察往往很少，生活體驗(yàn)不夠豐富。對(duì)音樂表現(xiàn)的意境理解時(shí)就會(huì)有困難，教學(xué)中要重視從學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)開始進(jìn)行引導(dǎo)。另外，現(xiàn)在的學(xué)生接觸的音樂以流行音樂為主對(duì)古曲的韻味接觸較少，所以在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)要注意對(duì)作品古韻的把握?！拘Ч治觥縚音樂_九年級(jí)_在導(dǎo)入新課過程中，通過觀看影視視頻的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古琴這件樂器。隨后，經(jīng)過與古箏聲音、構(gòu)造等方面的對(duì)比，使學(xué)生對(duì)古琴這件樂器不再陌生，能夠準(zhǔn)確的辨別出古琴的音色，并能夠認(rèn)識(shí)到古琴的歷史價(jià)值。在教授新課的過程中，通過觀看圖片、對(duì)比聆聽音樂片段、根據(jù)不同音樂片段畫旋律線的方式體會(huì)古琴曲表達(dá)的意境，這種綜合方法的使用使學(xué)生能很容易理解古琴表達(dá)的音樂內(nèi)涵。在音樂結(jié)尾時(shí)，通過聆聽音樂選擇相應(yīng)選項(xiàng)的方式感受作品《流水》表達(dá)思想是最簡(jiǎn)單有效的方式，在這個(gè)過程中，學(xué)生們通過討論相互交流對(duì)音樂的理解，我認(rèn)為這是學(xué)生對(duì)音樂感受的一種收獲?！窘滩姆治觥縚音樂_九年級(jí)_教材選自人民音樂出版社第18冊(cè)九年級(jí)音樂第三單元?！读魉肥沁@一單元的第三課時(shí)，課型為欣賞課。教學(xué)難點(diǎn)：聆聽古琴曲《流水》能夠理解主題樂段表達(dá)的意境。教學(xué)的重點(diǎn)：感受其他樂段在意境上、情緒上的區(qū)別，從而體會(huì)音樂中百川匯海的情懷?！读魉愤@部作品重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國古琴曲的風(fēng)格特點(diǎn)的理解與感受，體會(huì)古琴曲的韻味與情感，從而達(dá)到理解古琴曲音樂的的目的。下列音樂都是由傳統(tǒng)樂器演奏的《高山流水》請(qǐng)從中找出屬于古琴演奏的音樂（）A.高山流水B.高山流水C.高山流水D.高山流水【課后反思】_音樂_九年級(jí)_這節(jié)課從樂器的對(duì)比入手讓學(xué)生對(duì)演奏樂器有了基本認(rèn)識(shí)。在欣賞音樂的過程中采用畫旋律線、展示圖片等方法拉近學(xué)生與古琴曲所描繪的意境之間的距離，在欣賞的最后環(huán)節(jié)上將古琴曲與流行音樂進(jìn)行對(duì)比使學(xué)生了解到不同時(shí)代人們審美理念之間的異同。【課標(biāo)分析】_音樂_九年級(jí)_《流水》是一首古老的琴曲，作品借景抒情表現(xiàn)人們對(duì)富于生命力的大自然的熱愛和贊頌