2023年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯編7篇

2023年小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)匯編7篇小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1

本學(xué)期我還是擔(dān)當(dāng)三、四年級(jí)科學(xué)課，學(xué)期即將結(jié)束，今日我將自己在教學(xué)生涯中的一些做法提出來(lái)與大家溝通一下。始終以來(lái)我從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，本著注意全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，但由于學(xué)問(wèn)難度的增加和基礎(chǔ)較高，想再向前提高，須要做的工作就相當(dāng)大了。本學(xué)期我試著做一些大膽的嘗試，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)，舍命趕進(jìn)度不行取

在每次單元考試或作業(yè)中，學(xué)生答題存在的問(wèn)題，與他們平常沒(méi)有精確地理解和駕馭小學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和技能有很大的關(guān)系，因而在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能的學(xué)習(xí)仍舊是首要的。

抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，就是要抓科學(xué)課本學(xué)問(wèn)，教學(xué)中力求每章節(jié)過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)問(wèn)的駕馭實(shí)力不同，老師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際狀況因材施教，因人施教，盡量降低教學(xué)目標(biāo)。

抓基本技能，要抓好科學(xué)用語(yǔ)的運(yùn)用技能和試驗(yàn)基本技能。平常的試驗(yàn)教學(xué)中，對(duì)課本上的基本概念基本原理要深化淺出地分析，力求100%的學(xué)生理解，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)試驗(yàn)涉及科學(xué)原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)腦思索問(wèn)題的時(shí)間，多給學(xué)生提問(wèn)的空間，多讓學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn)，體驗(yàn)通過(guò)試驗(yàn)進(jìn)行視察和探討的過(guò)程和樂(lè)趣，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力。

二、重視獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程和科學(xué)探究實(shí)力的培育

要提高學(xué)生的實(shí)力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題實(shí)力的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獲得學(xué)問(wèn)的過(guò)程，讓學(xué)生駕馭學(xué)習(xí)科學(xué)的'“基本學(xué)科思維方法”。

平?？茖W(xué)試題中常出現(xiàn)科學(xué)探究?jī)?nèi)容，這對(duì)初中科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問(wèn)為基本探究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究實(shí)力。

三、親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問(wèn)的應(yīng)用

平常試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)與實(shí)力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問(wèn)的限制，削減機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問(wèn)，盡可能多地接觸和相識(shí)社會(huì)，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。用科學(xué)視角去視察問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

四、深化課堂教學(xué)改革，鉆研科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)

基礎(chǔ)教化課程改革是教化戰(zhàn)線一件特別重要的工作，實(shí)施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。與老教材相比，新課標(biāo)對(duì)學(xué)生要求起點(diǎn)較高，落點(diǎn)較低，但在平常的練習(xí)或單元考試中的落點(diǎn)還是比較高或者說(shuō)是相當(dāng)高，讓師生都有些措手不及，所以有時(shí)候還是講了一些難度相當(dāng)大的例題，以給學(xué)有余力的學(xué)生“養(yǎng)分午餐”。

五、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討

作為一名新進(jìn)來(lái)的科學(xué)老師，在各種學(xué)校本級(jí)的教研活動(dòng)中，聽(tīng)完課后要主動(dòng)與上課老師剛好進(jìn)行溝通，探討勝利閱歷及提出不足之處，以求達(dá)到自己和他人更好的課堂效果。其實(shí)在給別人找不足之處時(shí)也是自己在提高的過(guò)程，我有我的教法，一些可取之處我也人向新老師學(xué)來(lái)自己用，如自己有更好的方法我也會(huì)不遺余力地與新老師共享，只有水漲船高才是真正的勝利。通過(guò)努力，本學(xué)期已經(jīng)取得了肯定的成果，今后我將接著保持，并

爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇2

時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的工作即將接近尾聲，回顧一學(xué)期的工作，驚慌、勞碌而收獲多多，為了在以后的工作中更上一個(gè)臺(tái)階，特總結(jié)、匯報(bào)工作如下：

一、老師個(gè)人素養(yǎng)方面

1、去人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

作為新老師，我知道自己有許多的不足，教學(xué)閱歷也很不豐富，所以我要求自己多聽(tīng)老老師的課，我想學(xué)科雖然不同，但課堂的組織每科都是有共性的，從聽(tīng)課中，我感覺(jué)到了自己和其他老師的差距，從中也收益多多，例如有一天路過(guò)教室的窗口，聽(tīng)到有位老老師（劉友財(cái)）在上課，老師雖然年齡比較大了，但是上課的激情特別不缺，聲音如涓涓流水，上課的到位和過(guò)度也那樣的完美無(wú)缺。而吳明兒老師的音樂(lè)課能讓全部學(xué)生感覺(jué)到上課是一種歡樂(lè)，整個(gè)課堂特別的活躍，同學(xué)和老師都是充溢激情的。我從中受益非淺，感受頗深。

2、多看專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，給自己剛好充電。

專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)是個(gè)人修養(yǎng)的重要表現(xiàn)，這個(gè)只通過(guò)聽(tīng)別人的課是學(xué)不到的，只有自己多看專(zhuān)業(yè)書(shū)，來(lái)提高自己的修養(yǎng)，特殊是科學(xué)老師，科學(xué)包括了物理、化學(xué)、生物、地理、歷史的內(nèi)容，學(xué)問(wèn)含蓋面特別的廣，所以我常常會(huì)跑圖書(shū)館，把有關(guān)科學(xué)教學(xué)方面的書(shū)籍買(mǎi)回來(lái)閱讀。

二、課堂常規(guī)教學(xué)

1、備好課。做好上課前的充分打算。

我覺(jué)得作為老師，最基本的就是上好課，而上好課的基礎(chǔ)就是備好課，我每個(gè)星期只須要備兩堂課，所以每次我都會(huì)提前兩個(gè)星期備好課，比如《材料》這部分的內(nèi)容，須要同學(xué)回家?guī)|西的，就必需提前一周告知學(xué)生帶過(guò)來(lái)。在備課的時(shí)候，我會(huì)充分的分析每課的重難點(diǎn)學(xué)，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不是教教材，而是用教材來(lái)教，所以每次我都要自己備好課之后，再去看教參，備課時(shí)，充分利用各種資源，同時(shí)主動(dòng)吸取別人的優(yōu)秀閱歷等等。

2、上好課。

上好課的前提是做好課前打算，不打無(wú)打算之仗。上課時(shí)仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)建性思維，使學(xué)生有舉一反三的實(shí)力。留意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不慌不忙的解決，鎮(zhèn)靜冷靜。

3、課堂的管理方面

記得以前我就想，假如學(xué)生能對(duì)我又愛(ài)又恨，我想這并不沖突，而且應(yīng)當(dāng)是勝利的表現(xiàn)，所以我也盡量的學(xué)習(xí)，在課堂上，紀(jì)律是課堂之本，我會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生，以幽默的形式加以引導(dǎo)，如，我看到有學(xué)生上課很久了，還沒(méi)有拿出書(shū)來(lái)，其實(shí)我很生氣，也覺(jué)得他很不敬重我，但是我克制制了自己的.“沖動(dòng)”，我面帶微笑的說(shuō)，是不是今早上，學(xué)校早餐不行，所以一大早就把書(shū)吃了啊，那學(xué)生也知道我是笑里藏刀，乖乖的把書(shū)拿出來(lái)了，以后也都會(huì)做好課堂的打算。

4、學(xué)科教學(xué)方面

科學(xué)是要培育學(xué)生創(chuàng)建性的思維，與其他學(xué)科的教學(xué)也有明顯的不同，所以我努力變更教學(xué)的模式，帶學(xué)生到教室外面進(jìn)行教學(xué)，他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好大大的增加了，而且最重要的是輕松地學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)，這其實(shí)也是我教學(xué)的目標(biāo)——讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。

5、做好思想工作

教化工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

三、自我解析

因?yàn)槭切率郑栽谠S多方面都存在著不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師也給我提出了珍貴的建議，讓我更清晰的了解自己，從而為自己在教學(xué)上更明確了方向

一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上雖付出了汗水和淚水，但我收獲了那一份份的真實(shí)、那沉甸甸的情感。我將用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，我會(huì)把一生矢志教化的心愿化為酷愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇3

在我的意識(shí)里，始終認(rèn)為自己是一名一般而平凡的老師，假如說(shuō)有什么追求或目標(biāo)的話，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生寵愛(ài)，家長(zhǎng)敬重，同事信任，領(lǐng)導(dǎo)放心的"好老師"，個(gè)人工作總結(jié)(三上小學(xué)數(shù)學(xué))?；趯?duì)自身的這種定位，始終以來(lái)，我堅(jiān)持以"勤學(xué)、善思、求實(shí)"為指南，仔細(xì)、務(wù)實(shí)地走過(guò)每一天。因此，今日用文字記錄下來(lái)的也不是什么個(gè)人總結(jié)，而是自己工作這段時(shí)間以來(lái)的一些想法與做法。

一、完善自身建設(shè)，提高師德修養(yǎng)。"愛(ài)校、愛(ài)生"是我堅(jiān)持的信念。而"對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)"，并與學(xué)生建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準(zhǔn)則。我用自己的實(shí)際行動(dòng)去感染他們，影響它們，讓他們不僅學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，更學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，我都傾盡全力，盡我所能。

二、不斷努力奮進(jìn)，提高業(yè)務(wù)水平。過(guò)去兩年，是我在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)上不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的兩年。在一次次聽(tīng)課和培訓(xùn)研討中，我發(fā)覺(jué)了自己不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我常常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題，多次主動(dòng)參與學(xué)校組織的公開(kāi)課活動(dòng)，講座等。本學(xué)期參與了老師進(jìn)修學(xué)院組織的班主任培訓(xùn)，并仔細(xì)完成全部課程。每學(xué)期也都仔細(xì)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)：剛好歸納總結(jié)培訓(xùn)學(xué)到的學(xué)問(wèn)。結(jié)合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學(xué)方法和思路。

在備課方面，不斷學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材教參，主動(dòng)摸底了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和個(gè)體差異，制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，做到既備教材教參，又備學(xué)生；在課堂教學(xué)方面，更新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思索，合作探究，建構(gòu)學(xué)問(wèn)發(fā)生發(fā)展的過(guò)程，切實(shí)履行新課標(biāo)提倡的發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體位置；在課外輔導(dǎo)方面，耐性細(xì)致，培育優(yōu)生，幫扶后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都擁有自信、擁有勝利，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，從歡樂(lè)中得到發(fā)展。

三、與班主任、家長(zhǎng)親密協(xié)作。常常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好學(xué)生；主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的`表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺(jué)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和協(xié)作，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的無(wú)私幫助下，我也取得了一些成果：撰寫(xiě)的教學(xué)案例獲得了瑞安市三等獎(jiǎng)，并參與學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，獲二等獎(jiǎng)，這些都是對(duì)我教學(xué)的認(rèn)可。

點(diǎn)滴成果只能代表過(guò)去，教化教學(xué)是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。愛(ài)在左，責(zé)任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生學(xué)問(wèn)和技能，而且要培育他們擅長(zhǎng)視察，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完備的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會(huì)生活，感悟生活。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的科學(xué)老師，從事科學(xué)教學(xué)。在這一年中，我虛心向本組內(nèi)的老師虛心學(xué)習(xí)科學(xué)教學(xué)的新理念，教學(xué)管理的新方法，經(jīng)過(guò)虛心學(xué)習(xí)和艱苦磨練，我在教學(xué)思想方面有了新的相識(shí)，教學(xué)方法方面有了新的進(jìn)展。不但適應(yīng)了科學(xué)教學(xué)的新方式，而且和本組的老師一起并肩作戰(zhàn)為燕山的科學(xué)教學(xué)工作出一份力。下面從兩方面對(duì)本期工作作如下總結(jié)。

一、變更教學(xué)觀念，主動(dòng)參與教研活動(dòng)

科學(xué)是一門(mén)新型學(xué)科，要想教好它，必需變更以往的教學(xué)觀念，探究適應(yīng)科學(xué)這門(mén)學(xué)科的`教學(xué)模式。這學(xué)期，我和組內(nèi)老師一起參與了區(qū)科學(xué)教研中心組織的科學(xué)崗位培訓(xùn)，同時(shí)自學(xué)課改有關(guān)理論著作，了解相關(guān)的教化學(xué)心理和基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，及組內(nèi)老師的幫助，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理論，了解一些課改前沿信息。并懂得了學(xué)生是主體，面對(duì)全體學(xué)生，探究為核心的新理念，把讓學(xué)生感受并理解探究過(guò)程，了解探究學(xué)習(xí)方法基本環(huán)節(jié)作為探討重點(diǎn)，為學(xué)生嫻熟駕馭探究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。這學(xué)期，我不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，聽(tīng)各種教研課，示范課，做到每節(jié)課都有評(píng)課。同時(shí)，參加學(xué)校的科學(xué)教化與學(xué)生人文素養(yǎng)教化的探討的課題探討，將環(huán)境教化、人文教化滲透到常規(guī)教學(xué)中。并主動(dòng)參與區(qū)科學(xué)崗培班培訓(xùn)，已獲結(jié)業(yè)證。

二、聽(tīng)從學(xué)校支配，務(wù)實(shí)工作工作總結(jié)

科學(xué)是一門(mén)緊跟時(shí)代步伐，屬于前沿的課程，它涉及的學(xué)問(wèn)面很廣，上課的時(shí)候，還有懷疑，不知道怎么把握科學(xué)課的探究環(huán)節(jié)，怎樣把握學(xué)問(wèn)的精確性。但在本組老師的幫助下，虛心向老前輩彭愛(ài)國(guó)老師請(qǐng)教，很快領(lǐng)悟了科學(xué)課的實(shí)質(zhì)精神，把握住科學(xué)課程的教學(xué)模式，為了更快的適應(yīng)科學(xué)教學(xué)，在開(kāi)學(xué)第一周就備完全期的課，并盡心指導(dǎo)三年級(jí)的學(xué)生做好每一次試驗(yàn)操作，訓(xùn)練學(xué)生良好的試驗(yàn)習(xí)慣，如正確運(yùn)用儀器;愛(ài)惜器材;剛好保潔等，把教會(huì)學(xué)生細(xì)致視察作為每節(jié)課的教學(xué)宗旨。指導(dǎo)他們寫(xiě)視察小作文，規(guī)范填寫(xiě)試驗(yàn)記錄表等。期末，設(shè)計(jì)與教材緊密聯(lián)系的，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)考核，并把科學(xué)考核作為綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。本期，負(fù)責(zé)生態(tài)園地的管理及建設(shè)，結(jié)合教材仔細(xì)組織學(xué)生參與其次課堂種植組，學(xué)生通過(guò)種植油菜花，鳳仙花，大蒜等，提高了科學(xué)探究愛(ài)好，并收獲累累。

搞好科學(xué)教學(xué)，任重而道遠(yuǎn)，主動(dòng)協(xié)作科學(xué)組做好各項(xiàng)工作，使之圓滿(mǎn)完成。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，一年時(shí)間匆忙而過(guò)，回顧這一年來(lái)，感受頗深。借用老舍先生的一句話就是：“有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”，這就是工作的樂(lè)趣。現(xiàn)對(duì)本學(xué)年度的工作狀況，作一簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、管理工作

教育處工作量大而雜。從學(xué)期初安排的擬定，各種教化教學(xué)工作的支配布置，到縣、區(qū)、校三級(jí)教研活動(dòng)的開(kāi)展，以及對(duì)上級(jí)下達(dá)的各種指令、支配的各種任務(wù)，都力求做到仔細(xì)，負(fù)責(zé)到位。自我認(rèn)為工作看法非常端正、工作主動(dòng)性特殊高。一年來(lái)的工作從不因?yàn)槿沃囟膽n(yōu)，也從不因?yàn)橘Y深而消極對(duì)待，更不會(huì)因私事而輕公，也更不會(huì)因個(gè)人心情而影響工作質(zhì)量。虛心向有豐富工作閱歷的工作同行和老師請(qǐng)教，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)切青年老師的成長(zhǎng)，熱忱助人。一年來(lái)，在校長(zhǎng)的悉心領(lǐng)導(dǎo)下，在同事的支持幫助下，使教育處日常管理工作順當(dāng)開(kāi)展，教化教學(xué)工作有條不紊。

為了完成本年度甘和完小的教化教學(xué)工作安排，我無(wú)怨無(wú)悔地投入到學(xué)校工作當(dāng)中去，和老師們一起加班加點(diǎn)，幾乎是滿(mǎn)負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，但我無(wú)怨無(wú)悔，我以工作為樂(lè)，以能為甘和完小做點(diǎn)力所能及的事而感到興奮。在甘和完小老師們的共同努力下，我校的教化教學(xué)工作取得了非常可喜的成果，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

二、教學(xué)工作

1、甘和完小本學(xué)期，通過(guò)對(duì)老師四仔細(xì)檢查，大部分都老師進(jìn)行自主備課。備課時(shí)把握住教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，課時(shí)支配，教學(xué)過(guò)程，板書(shū)設(shè)計(jì)，少數(shù)老師最終的教學(xué)反思寫(xiě)得很好。其他科目形式多樣，自己設(shè)計(jì)。特殊是小芭茅小學(xué)的兩位新老師，四仔細(xì)工作抓緊抓實(shí)，特別細(xì)致。在新老師考核中受到了中心學(xué)校的高度贊許。

2、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的基本形式，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。本學(xué)期，各老師充分利用上課時(shí)間，提高課堂學(xué)習(xí)效率。甘和小學(xué)的多媒體教室，每天都有老師在利用現(xiàn)代化教學(xué)手段上課。

3、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)大部分老師遵循“精、活”的原則，既加強(qiáng)“雙基”的訓(xùn)練，又要注意實(shí)力的培育。少數(shù)老師流于應(yīng)付，作業(yè)批改不仔細(xì)。少數(shù)老師，批改時(shí)間、次數(shù)、等次不全面。還有少數(shù)老師作業(yè)瞞天過(guò)海，做的太多。應(yīng)當(dāng)精細(xì)少活。

4、仔細(xì)組織支配中心學(xué)校的月考試卷，組織老師要仔細(xì)批閱，剛好把握學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的狀況。完小各年級(jí)仔細(xì)實(shí)行月考，做好月考和期中、期末的質(zhì)量分析工作。每一位老師做到減負(fù)提質(zhì)，作業(yè)精練。大部分老師都完成了完小安排要求。有的作業(yè)次數(shù)達(dá)180次。

5、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位，有的老師流于形式。少數(shù)存在罰做作業(yè)現(xiàn)象。

6、老師本學(xué)期聽(tīng)課次數(shù)都達(dá)到安排要求。老師為15節(jié)，教研組長(zhǎng)為20節(jié)，校長(zhǎng)和教務(wù)主任為30節(jié)。大部分老師在20節(jié)以上，超額完成了聽(tīng)課任務(wù)。

7、仔細(xì)出好中心學(xué)校支配的.月考試卷，本學(xué)期4月，甘和完小完成了一至六年級(jí)的數(shù)學(xué)月考試卷。

8、構(gòu)建高效課堂，提高教化教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持把課程教學(xué)改革作為素養(yǎng)教化的突破口，以學(xué)生為本，探究高效課堂模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期組織4次完小教研活動(dòng)，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各2次。3月上旬組織1次語(yǔ)文教研活動(dòng)，4月上旬組織1次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，5月中旬組織1次語(yǔ)文教研活動(dòng)。1次數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期與大地小學(xué)實(shí)行了手拉手語(yǔ)文教研活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)互助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

9、各位老師學(xué)期前必需做好各科教學(xué)安排。課前必需仔細(xì)備課，寫(xiě)好教案，課后寫(xiě)好教學(xué)反思，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

10、完小各老師每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，圍繞教研組制定的校本教研課題，做好筆記，各老師都達(dá)到每學(xué)期15篇筆記的要求。

11、校委會(huì)每學(xué)期不定期進(jìn)行兩次四仔細(xì)工作檢查，檢查結(jié)果進(jìn)行量化考核，考核結(jié)果納入績(jī)效工資安排。

12、加大對(duì)新老師的培訓(xùn)力度，提高新老師課堂教學(xué)水平。

13、編輯甘和完小學(xué)生習(xí)作集，書(shū)畫(huà)作品集，本學(xué)期完成了2冊(cè)的任務(wù)，重在探討作文教學(xué)，豐富學(xué)生精神生活。習(xí)作集已由王燁老師收集整理，書(shū)畫(huà)作品每月1冊(cè)，由許紅英老師收集整理完成。

三、教研工作

教研常規(guī)工作是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分，是提高老師素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展的有效途徑。

1、以教學(xué)為中心，抓好質(zhì)量提高。我校通過(guò)各種教研活動(dòng)，使老師樹(shù)立了“五種觀念”及教書(shū)育人并重觀；五育并重觀；守時(shí)惜時(shí)效率觀；忠于職守責(zé)任觀；教學(xué)質(zhì)量效益觀。本學(xué)期甘和完小開(kāi)展了以“閱讀教學(xué)”為主題的語(yǔ)文教研活動(dòng)。以速算為主題的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。以大地完小進(jìn)行手拉手教研活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了老師教書(shū)育人的水平，提升了全體老師的個(gè)人素養(yǎng)。收到了顯著成效。

2、校本教研分語(yǔ)文和數(shù)學(xué)齊頭并進(jìn)。語(yǔ)文圍繞“如何指導(dǎo)學(xué)生閱讀”，數(shù)學(xué)圍繞“如何提高學(xué)生計(jì)算實(shí)力”的課題開(kāi)展，同村委會(huì)學(xué)校支配，形成“四級(jí)網(wǎng)絡(luò)”學(xué)校、教研組、問(wèn)題小組、老師個(gè)人，這四級(jí)共同參加。實(shí)行的是“三段兩反思”、“一總結(jié)”的教研模式，各教研組探討并確定課題，老師備課、說(shuō)課、上課，教研組聽(tīng)課、評(píng)課、反饋看法，個(gè)人反思，集體備課指名一位老師再次上課，集體聽(tīng)課、評(píng)課、反思，集體總結(jié)教學(xué)成果，寫(xiě)出總結(jié)。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇6

在20xx年暑假工作中，我校以“參加、實(shí)踐、成長(zhǎng)”為主題，以迎接建國(guó)60周年為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生利用假期，主動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐；閱讀、觀看優(yōu)秀影視文學(xué)作品，接受先進(jìn)思想，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；熬煉身體，學(xué)習(xí)科技，增加生活自理實(shí)力和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。在保證師生人身平安和充分休息的前提下，使暑假這一特別的教化時(shí)段成為實(shí)施素養(yǎng)教化的重要環(huán)節(jié)。

現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

一、老師假期工作

1.各校黨員老師根據(jù)局黨委的統(tǒng)一部署，利用假期主動(dòng)主動(dòng)地投入到深化學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的教化活動(dòng)之中，增加了黨員意識(shí)和黨性修養(yǎng)，提高了自身素養(yǎng)，發(fā)揮樂(lè)黨員的先鋒模范作用，為全面促進(jìn)教化改革、發(fā)展和穩(wěn)定，確保貫徹實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得實(shí)效，推動(dòng)學(xué)校各方面工作的開(kāi)展作出了貢獻(xiàn)。

2、假前，各校集中時(shí)間，組織老師學(xué)習(xí)了《教化法》《老師法》《義務(wù)教化法》，尤其是新頒布的《遼寧省義務(wù)教化條例》和《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，增加了老師依法從教意識(shí)和對(duì)師德建設(shè)重要性、緊迫性的相識(shí)。

3.開(kāi)展了“百名老師進(jìn)家庭”活動(dòng)。老師增加了家訪和與學(xué)生家長(zhǎng)溝通的次數(shù)，幾乎對(duì)全部學(xué)生進(jìn)行了普遍家訪。仔細(xì)聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和學(xué)生所在班級(jí)的看法。

4、按時(shí)參與了干部老師崗位培訓(xùn)和市區(qū)集中支配的教研活動(dòng)及各教材教法培訓(xùn)。各校支配了老師集中備課，每位老師至少備好樂(lè)一周課程，并寫(xiě)好教案。

5.加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，確保學(xué)生的暑假平安。暑假前，各學(xué)校以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》和家長(zhǎng)會(huì)的形式，動(dòng)員全體學(xué)生家長(zhǎng)的確擔(dān)當(dāng)起學(xué)生在校外的平安教化和監(jiān)護(hù)責(zé)任。與家長(zhǎng)簽訂了《學(xué)生暑假平安托付書(shū)》。

二、學(xué)生假期活動(dòng)

1.“60年光輝歷程”網(wǎng)上答題活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生參與了“60年光輝歷程”網(wǎng)上有獎(jiǎng)答題活動(dòng)。

2、“知榮明恥，文明出行”中小學(xué)生社會(huì)公益日活動(dòng)。8月22日，組織學(xué)生在各自村屯參與了以“知榮明恥，文明出行”為主題的“沈陽(yáng)市中小學(xué)生社會(huì)公益日”活動(dòng)，開(kāi)展了青少年學(xué)生暑假“六個(gè)一”活動(dòng)，即：回社區(qū)簽一次到，請(qǐng)社區(qū)作一次鑒定，參與一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，做一件好事，讀一本好書(shū)，為環(huán)保做一件實(shí)事。

3.“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)。以“我愛(ài)我的家鄉(xiāng)”為主題，在學(xué)生中開(kāi)展樂(lè)征文活動(dòng)。中心小學(xué)德育處組織了評(píng)審。

4、“我來(lái)做家務(wù)”自我體驗(yàn)活動(dòng)。各校結(jié)合學(xué)習(xí)好少年馬鵬飛活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際狀況，開(kāi)展了學(xué)做家務(wù)活動(dòng)，每人確定一個(gè)目標(biāo)，制訂實(shí)踐安排，在暑假結(jié)束后以班級(jí)為單位進(jìn)行了自我總結(jié)。

5.組織了“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”攝影書(shū)畫(huà)大賽活動(dòng)。組織學(xué)生深化企業(yè)、農(nóng)村、商場(chǎng)等經(jīng)濟(jì)社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，全面了解改革開(kāi)放以來(lái)我市和沈北新區(qū)取得的`豐碩成果，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教化和民族精神教化。

三、其它工作

1、各學(xué)校成立了特地工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動(dòng)方案，細(xì)心組織設(shè)計(jì)，在搞好主體活動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展了有本校特色的假期活動(dòng)。

2、學(xué)校在放假前集中開(kāi)展了宣揚(yáng)教化活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的平安、思想道德和健康教化。重點(diǎn)圍繞防范傳染病、溺水、交通事故、雷擊、火災(zāi)、食物中毒、觸電等內(nèi)容開(kāi)展平安教化，提高學(xué)生自護(hù)自救實(shí)力；加強(qiáng)甲型流感防控學(xué)問(wèn)的教化。

3.各學(xué)校結(jié)合暑期特點(diǎn)，仔細(xì)做好學(xué)校平安工作，嚴(yán)格落實(shí)主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和平安工作“一崗雙責(zé)”制。放假前，進(jìn)行了全面的平安大檢查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題馬上進(jìn)行整改。

4、仔細(xì)落實(shí)市教化局《關(guān)于做好暑期學(xué)校甲型流感防控工作的通知》，做好甲型感防控工作。

5、仔細(xì)貫徹國(guó)家、省、市減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定和省教化廳《關(guān)于深化開(kāi)展中小學(xué)老師有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)工作方案》精神，切實(shí)加強(qiáng)暑假期間教化行風(fēng)建設(shè)工作。未發(fā)覺(jué)亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。

6、暑假期間，各學(xué)校未組織老師或?qū)W生集體旅游。

7、各學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)了值班值宿和帶班制度，確保了24小時(shí)有人在崗。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每天電話查崗，還進(jìn)行了多次抽查。

8.暑假期間，各學(xué)校與學(xué)生保持了通暢的聯(lián)系，隨時(shí)駕馭學(xué)生的有關(guān)狀況。

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇7

時(shí)間過(guò)得真快轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又結(jié)束了，隨著學(xué)期的結(jié)束，我們科學(xué)教學(xué)也告一段落，在此我們對(duì)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)做一個(gè)總結(jié)。

學(xué)生狀況分析：

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。比如，對(duì)周遍的事物有了肯定的科學(xué)相識(shí)；初步駕馭了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是視察的方法；學(xué)生的求知欲和參加科學(xué)活動(dòng)的愿望明顯增加。因此，這一學(xué)年是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。據(jù)初步了解，學(xué)生中部分好動(dòng)、思維活躍、主動(dòng)性高，這也為科學(xué)課程的教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ)。但是也有部分學(xué)生基礎(chǔ)薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于改進(jìn)，家庭條件和環(huán)境不夠，給科學(xué)的教學(xué)帶來(lái)了肯定的難度。

對(duì)教材的運(yùn)用和教法：

本冊(cè)教材有四個(gè)單元“天氣”、“溶解”、“聲音”、“我們的身體”。覆蓋了生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)和地球與宇宙科學(xué)三大領(lǐng)域，詳細(xì)為：生命科學(xué)（生命體的結(jié)構(gòu)與功能）《我們的身體》；物質(zhì)科學(xué)（物體與材料的特性）《溶解》；《聲音》；地球與空間（地球和天空的改變）《天氣》。

在教天氣一單元時(shí)，我把學(xué)生帶到教室外，觀測(cè)天空中的云彩推斷什么積云和卷云等等天氣現(xiàn)象，了解云與下雨的關(guān)系，并要學(xué)生自己把雨量器放到室外，了解測(cè)量降水量的狀況，在教學(xué)溶解單元時(shí)，我把學(xué)生帶到試驗(yàn)室，分組讓他們做好溶解的試驗(yàn)，讓學(xué)生了解了不同物質(zhì)在水中的溶解實(shí)力。也讓他們知道100毫升水里面究竟能溶解多少克食鹽，提高了他們?cè)囼?yàn)的愛(ài)好，也了解了那些物質(zhì)不能溶解哪些物質(zhì)能溶解的性質(zhì)。特殊是教聲音這一課，學(xué)生通過(guò)做試驗(yàn)，了解了振動(dòng)產(chǎn)生聲音，了解了聲音與振動(dòng)的快慢有關(guān)系，特殊實(shí)制作土電話，學(xué)生們愛(ài)好很高，他們通過(guò)試驗(yàn)，了解了聲音的傳播與許多因素有關(guān)系