三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-6 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱 課時(shí)1 ∣蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-6平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱課時(shí)1∣蘇教版一、知識(shí)目標(biāo)了解平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的基本概念，能夠通過實(shí)物、圖形、電腦等方式進(jìn)行觀察和體驗(yàn)，形成初步感性認(rèn)識(shí)。能夠舉一些平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的實(shí)際例子，初步認(rèn)識(shí)其應(yīng)用價(jià)值。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)平移的基本概念。旋轉(zhuǎn)的基本概念。軸對(duì)稱的基本概念。難點(diǎn)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的綜合應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容1.平移平移的定義：物體由于機(jī)器、人力或其他因素作用而沿水平方向或豎直方向（或它們的組合方向）移動(dòng)的現(xiàn)象。平移的性質(zhì)：保持距離不變。保持方向不變。練習(xí)題畫一條直線，再在這條直線上畫一個(gè)正方形，然后將正方形進(jìn)行平移，你認(rèn)為它的性質(zhì)會(huì)怎樣改變？2.旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的定義：物體以某一點(diǎn)為中心，繞著這個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)，達(dá)到改變方向、位置和形狀的目的。旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)：保持距離不變。保持形狀不變。練習(xí)題畫一個(gè)正方形，然后將它繞指定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)90度，你認(rèn)為它的性質(zhì)會(huì)怎樣改變？3.軸對(duì)稱軸對(duì)稱的定義：平面上有一條直線，將圖形沿著它對(duì)折，對(duì)折后的兩個(gè)部分完全重合，這條直線就叫做軸對(duì)稱。軸對(duì)稱的性質(zhì)：對(duì)稱軸上的點(diǎn)不動(dòng)。在對(duì)稱軸兩側(cè)的點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱軸對(duì)應(yīng)。對(duì)稱軸把圖形分成兩個(gè)對(duì)稱的部分。練習(xí)題畫一個(gè)正方形，請(qǐng)你畫出它的中心軸和對(duì)稱形狀。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新知識(shí)引入生活實(shí)例，解釋平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的概念。如電視畫面廣告的旋轉(zhuǎn)效果、公交車在平面上的行駛和對(duì)稱的圖案等。2.滲透新知識(shí)提出問題，讓學(xué)生自己思考和探究。通過尋找對(duì)象、推理演繹、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等方法，使學(xué)生加深對(duì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)，并形成初步印象和感性認(rèn)識(shí)。3.課堂練習(xí)讓學(xué)生課堂上畫圖、做題，鞏固已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)。五、課后作業(yè)完成課堂上留的作業(yè)，畫出圖形的平移和旋轉(zhuǎn)變換后的圖形，并標(biāo)出變換的方向和中心點(diǎn)。并回答一個(gè)問題：為什么平移一個(gè)物體后，它的形狀不會(huì)改變呢？六、課后反思今天的學(xué)習(xí)課程主要介紹了平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱的基本概念，學(xué)生們獲得了初步的感性認(rèn)識(shí)。在今后的教學(xué)中，