副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文

第頁(yè)共頁(yè)副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿范文副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿1尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！從踏上三尺講臺(tái)的第一天起我成長(zhǎng)至今，無(wú)不浸透著向?qū)?，老師們?duì)我的深化關(guān)心和至心資助。忘不了三位校長(zhǎng)對(duì)我教導(dǎo)思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)革新的最前沿；忘不了老老師們對(duì)我遇到的教學(xué)迷惑耐心過(guò)細(xì)的闡發(fā)，使我很快熟習(xí)了教學(xué)大綱，順應(yīng)了教學(xué)大循環(huán)；忘不了輔導(dǎo)處、政教處歷屆向?qū)?duì)我教導(dǎo)教學(xué)要領(lǐng)的引導(dǎo)，使我逐漸成長(zhǎng)為一名青年主干老師；當(dāng)然更忘不了在職員特別告急的時(shí)候，無(wú)論擺設(shè)到哪一位值周老師都毫無(wú)怨言仔細(xì)上崗，使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作失掉保證。競(jìng)聘副校長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，我以為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。第一個(gè)有利條件是：各位同仁對(duì)我的信任、支持、資助和鼓勵(lì)。忘不了，太多的忘不了，總之在座的每一位對(duì)我的點(diǎn)滴資助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們！是你們對(duì)我的信任、支持、資助和鼓勵(lì)才使得我有勇氣勇于負(fù)擔(dān)當(dāng)何工作。我第二個(gè)有利條件是：為人正直、工作仔細(xì)。從踏上三尺講臺(tái)的第一天起我成長(zhǎng)至今，無(wú)不浸透著向?qū)?，老師們?duì)我的深化關(guān)心和至心資助。忘不了三位校長(zhǎng)對(duì)我教導(dǎo)思想的引領(lǐng)，使我總能走在教學(xué)革新的最前沿；忘不了老老師們對(duì)我遇到的教學(xué)迷惑耐心過(guò)細(xì)的闡發(fā)，使我很快熟習(xí)了教學(xué)大綱，順應(yīng)了教學(xué)大循環(huán)；忘不了輔導(dǎo)處、政教處歷屆向?qū)?duì)我教導(dǎo)教學(xué)要領(lǐng)的引導(dǎo)，使我逐漸成長(zhǎng)為一名青年主干老師；當(dāng)然更忘不了在職員特別告急的時(shí)候，無(wú)論擺設(shè)到哪一位值周老師都毫無(wú)怨言仔細(xì)上崗，使學(xué)校的紀(jì)律和衛(wèi)生工作失掉保證。做為向?qū)?，必須先做好人。一個(gè)向?qū)芨?，最多是件次品，而一個(gè)品行不好的向?qū)?，那么是傷害品。特別是在任副校長(zhǎng)期間，更是支付了艱辛卓絕的努力。我是二零零八年一仲春一二日下午與宋校長(zhǎng)同時(shí)調(diào)任莊里寨小學(xué)，時(shí)值教導(dǎo)當(dāng)代化驗(yàn)收攻堅(jiān)階段，但是學(xué)校的檔案整理工作還處于起步狀態(tài)，可以說(shuō)所有工作千頭萬(wàn)緒，一切從零開(kāi)端。我們?cè)诙潭痰膸滋熘畠?nèi)，就同一了思想，擬定了下一步的工作方案。在工作中，我能想校長(zhǎng)之所想，急校長(zhǎng)之所急，身先士卒，以身作那么，連合同道，以學(xué)校榮辱為己任，創(chuàng)造性的展開(kāi)工作，圓滿而精彩的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作，受到學(xué)校老師及小學(xué)中間校向?qū)У囊恢潞迷u(píng)，并被銅山縣人們政府評(píng)為“先進(jìn)教導(dǎo)工作者”，成為校長(zhǎng)名副實(shí)在的左膀右臂。拿破侖說(shuō)過(guò)：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”所以，我也經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“不想當(dāng)向?qū)У睦蠋煵皇呛美蠋?！”我始終以為：世上沒(méi)有做不好的事，只要不用心的人。我相信，只要我用心去做，肯定能勝任副校長(zhǎng)一職。有句話是這樣說(shuō)的：“積極的人像太陽(yáng)，照到那邊那邊亮；消極的人像玉輪，初一十五不一樣?！蔽乙煌W(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn)，勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校，用人格魅力感染所有師生，構(gòu)成一個(gè)和諧、連合、進(jìn)取的氣氛，讓學(xué)校因我的存在而越發(fā)精彩。樹(shù)立“校榮我榮，校恥我恥”的本位思想，能想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，協(xié)助校長(zhǎng)做勤學(xué)校一切事件，不爭(zhēng)名不奪利，與學(xué)校齊成長(zhǎng)、同進(jìn)步、共榮辱，做校長(zhǎng)的得力助手。副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家評(píng)委、各位老師們：至到今年我學(xué)校工作也以近___年了，我們學(xué)校是一個(gè)基層單位，而我在學(xué)校也一直干著較為基層的工作。學(xué)校的那臺(tái)電腦好用，怎么修；什么的表格、匯報(bào)等怎么寫(xiě)，什么樣的格，我如今比擬理解和熟手了。這也和我一直堅(jiān)持本職工作是離不開(kāi)的。在教學(xué)工作中我和所有的老師一樣珍愛(ài)著這份事業(yè)，為成為一名優(yōu)秀老師而默默努力著、奮斗著。今天可以通過(guò)這樣的一個(gè)平臺(tái)，能站在這里演講競(jìng)聘我校的副校長(zhǎng)職位，我感到榮幸，同時(shí)也感到對(duì)我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)及大的挑戰(zhàn)。參加副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)，主要基于以下三個(gè)方面的考慮：第一，在校工作這幾年，使我養(yǎng)成有吃苦耐勞、默默無(wú)聞的敬業(yè)精神。不管干什么從沒(méi)有講過(guò)條件，更不怨天尤人，可以努力把工作做好。第二，我是一個(gè)愛(ài)好廣泛人，承受新事物比擬快，勇于理論的人；同時(shí)也是一個(gè)工作熱情高的人。第三，有嚴(yán)于律己、誠(chéng)信待人的優(yōu)良品質(zhì)。在日常生活和工作中，不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，以“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事”為信條，嚴(yán)格要求自己，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，是一個(gè)比擬信任的'人。一、思想和角色我認(rèn)為副校長(zhǎng)首先是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者，是老師和學(xué)生的效勞者。工作中既能獨(dú)擋一面，為校長(zhǎng)分憂解難，又要合作交流，做好校長(zhǎng)的得力助手。既要深化一線，與老師共奮進(jìn)，又要合理指導(dǎo)老師開(kāi)展教學(xué)工作，樹(shù)立“校榮我榮”的榮譽(yù)觀。二、工作思路當(dāng)前，我們正面臨著一切的教育教學(xué)改革和教學(xué)環(huán)境的變化。當(dāng)下，我市也正竭力推動(dòng)著課堂教學(xué)改革來(lái)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的落實(shí)，假如作為一名副校長(zhǎng)不管分管什么工作，理應(yīng)協(xié)助校長(zhǎng)做好工作。做什么事都得需要人，一個(gè)辦學(xué)優(yōu)良的學(xué)校是要靠全體教職一起努力拼搏才能實(shí)現(xiàn)的，所以在思想上要樹(shù)立“大人才觀”的觀念；要有“分人必有用，人人都是才”的信念來(lái)認(rèn)識(shí)全體老師；要注重學(xué)校職工們的工作“生態(tài)”；良好的“生態(tài)”是推動(dòng)“努力拼搏的動(dòng)力”。并注重老師的培養(yǎng)和人員的分配和斜街，使每一個(gè)教職工都有所為，創(chuàng)造一個(gè)良好的努力實(shí)現(xiàn)自我的平臺(tái)。由于我校是一所少數(shù)民族學(xué)校，所處的地域民族語(yǔ)言環(huán)境差，學(xué)生學(xué)習(xí)程度也較低，根底較差等等原因造成與市區(qū)其它小學(xué)在各個(gè)方面存在較大的差距。尤其是在課堂教學(xué)中，老師耗時(shí)低效、學(xué)生學(xué)力難成的現(xiàn)狀還比擬突出，建立一種有意義、有價(jià)值的課堂教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)高效課堂，縮短與其它兄弟學(xué)校的差距，是我們亟〔jí〕待解決的問(wèn)題。要逐步推進(jìn)，不能急于求成。要以老師為中心做好一切有利于師們的工作，只有老師們有了變化，教學(xué)改革才會(huì)有成效，學(xué)校才有能變化。為此，假如是一名副長(zhǎng)要努力尋求更有效的工作方法，遇事多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多商量、多溝通，做到少誤會(huì)、少誤解、少抱怨、少抱怨。嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格安規(guī)章制度辦事，努力做好老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作工作，使自己起到一個(gè)“橋梁”作用，使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的精神家園。三、工作設(shè)想1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多閱讀，不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)。在工作中要做到留心、專心、創(chuàng)新。2、注重老師隊(duì)伍的管理和培養(yǎng)。依靠老師，尊重老師，努力尋找老師的幸福感，要保證學(xué)校工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)，要有敏銳的洞察力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。3、在分管中一定要做到崗位目的和工作量明確，職、責(zé)、權(quán)要透明，防止各環(huán)節(jié)在工作安排上互相撞車，導(dǎo)致老師無(wú)所適從，工作效能低。4、合理做好分管環(huán)節(jié)及個(gè)人之間的職責(zé)關(guān)系，實(shí)現(xiàn)管理有效化、標(biāo)準(zhǔn)化、民主化，來(lái)進(jìn)步工作效能。5、完善管理和評(píng)價(jià)制度，強(qiáng)化執(zhí)行力，對(duì)方案的制訂和施行要多爭(zhēng)求老師們的見(jiàn)意。理論出真知，任何設(shè)想都需要在工作中去驗(yàn)證，去完善。我的演講完畢，謝謝大家。副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿3尊敬的各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！今天再次站在這里參加這樣的演講，心里仍有一些沖動(dòng)和緊張。我把自己的演講分為本人根本情況、主要工作經(jīng)歷和自己對(duì)管理方面的一些認(rèn)識(shí)三個(gè)局部向各位做個(gè)匯報(bào)和交流。先介紹一下自己的根本情況：本人xxx，xx年2月14日出生，95年7月大專畢業(yè)，05年通過(guò)自學(xué)考試本科畢業(yè)于xx師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)，08年12月入黨。自畢業(yè)參加工作以來(lái)一直在xx小學(xué)任教，如今已有16個(gè)春秋。98年8月任xx小學(xué)教導(dǎo)主任，04年8月起任xx小學(xué)校長(zhǎng)至今。第二局部主要工作經(jīng)歷。每次填工作簡(jiǎn)歷，我都只有一行字可以寫(xiě)1995年9月至今，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)任教。是的，我在xx小學(xué)一呆就是___年，可是我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)榭梢哉f(shuō)這___年讓我的教學(xué)，讓我對(duì)學(xué)校的管理逐漸由青澀走向了成熟。特別是從04年起，擔(dān)任了xx小學(xué)的校長(zhǎng)，直言不諱地說(shuō)，我失敗過(guò)，失落過(guò)，彷徨過(guò)，我一遍一遍的問(wèn)自己，我的付出為什么得不到回報(bào)。后來(lái)在有一位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我推心置腹地說(shuō)，作為一名領(lǐng)導(dǎo)光靠自己吃苦是不行的，你必須依靠大家的力量，才能管理好學(xué)校。就是在這樣的指點(diǎn)下，我開(kāi)場(chǎng)注重領(lǐng)導(dǎo)班子的打造，老師團(tuán)隊(duì)的打造。漸漸地學(xué)校發(fā)生著變化，如今應(yīng)該說(shuō)我們xx小學(xué)是一所讓當(dāng)?shù)乩习傩毡葦M滿意的學(xué)校，是一所比擬和諧的學(xué)校，是一所具有良好的積極向上開(kāi)展的學(xué)校。在平時(shí)的工作中，我會(huì)幫助每一位老師，比方說(shuō)學(xué)校的小推車?yán)蠋煵粫?huì)用，我會(huì)隨叫隨到，手把手地教，記得去年在迎接現(xiàn)代化小學(xué)驗(yàn)收時(shí)，驗(yàn)收組的xx校長(zhǎng)看到我校五十歲的x____師純熟地使用小推車，贊嘆不已。比方說(shuō)，班級(jí)要參加文藝演出，要下載曲目，只要我有空，我都會(huì)全力以赴。在幫助的同時(shí)我還注意引領(lǐng)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，我一邊自己搞科研，一邊也催促老師搞科研，特別是學(xué)校的幾個(gè)年輕老師，可以說(shuō)專業(yè)成長(zhǎng)的很快，我們學(xué)校的四個(gè)年輕老師，每人每年都有課題研究，每年都有幾篇論文獲獎(jiǎng)。在平時(shí)的工作中，我會(huì)這樣做，在學(xué)校遇到難題時(shí)，我更會(huì)百分之百地全身心地投入，不計(jì)報(bào)酬，不分節(jié)假日。還記得前年的暑假，學(xué)校向東擴(kuò)建，要撤除局部民房，我有時(shí)陪領(lǐng)導(dǎo)一起去做工作，有時(shí)一個(gè)人去，暑假中我去做工作就有四十屢次，我毫無(wú)怨言，看著學(xué)校終于擴(kuò)建成功，我很欣慰，因?yàn)檫@里面有我的功績(jī)。一分耕耘，一分收獲。我勞累著，收獲著，也快樂(lè)著。我個(gè)人在去年被評(píng)為高淳縣師德先進(jìn)個(gè)人，有四個(gè)市級(jí)個(gè)人課題結(jié)題，幾十篇論文或發(fā)表或獲獎(jiǎng)。學(xué)校的工作也開(kāi)展的穩(wěn)定有序，學(xué)校在每學(xué)期的辦學(xué)程度評(píng)估中都處于第一第二的位置，每學(xué)期的期末考試獲獎(jiǎng)率都處于第一的位置，上個(gè)學(xué)期16學(xué)科，14個(gè)獲獎(jiǎng)，第一名就由6個(gè)。這些我在這里講，并不是說(shuō)是我的功績(jī)，應(yīng)該說(shuō)是我們?nèi)w老師共同努力的結(jié)果，應(yīng)該感謝老師的努力，給了我這樣一個(gè)表達(dá)的時(shí)機(jī)。說(shuō)說(shuō)第三個(gè)方面：自己對(duì)管理的一些認(rèn)識(shí)。我的這些認(rèn)識(shí)，大都來(lái)自于理論，也有一局部來(lái)自我的一些博友，在我的博客上大都是一線的老師和校長(zhǎng)，我經(jīng)常和他們交流，寫(xiě)博成了我生活的一局部，這也讓我的思想逐漸的成熟，逐漸有了自己的一些想法。對(duì)于管理我想說(shuō)這樣三個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p：尊重、效勞、以校為家。第一個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p：尊重。學(xué)校不是工廠，他面對(duì)的是老師，是學(xué)生，是活生生的人。是人都希望得到尊重，不管是老師還是領(lǐng)導(dǎo)，在人格上都是平等的，是局部貴賤的。只有充分尊重老師，他們才會(huì)樂(lè)于付出，樂(lè)于奉獻(xiàn)。這種尊重應(yīng)該是真誠(chéng)的，發(fā)自肺腑的，假如是做作會(huì)適得其反。在這里我于大家分享我在博客上看到的這樣一句話：領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)人，我把自己當(dāng)牛，領(lǐng)導(dǎo)把我當(dāng)牛，我把自己當(dāng)人。第二個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p：效勞。管理就是效勞，效勞于老師，效勞于學(xué)生。替老師排憂解難，是效勞，但應(yīng)該是第一個(gè)層面的，實(shí)用。就像我剛剛說(shuō)的幫助老師使用小推車就屬于這一層面。引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，是效勞，有利于老師迅速成長(zhǎng)，但范圍小了一些。像我剛剛講的帶著老師一起搞科研，就屬于這個(gè)層面。為老師搭建平臺(tái)，提供展示的時(shí)機(jī)，是效勞。這是第三個(gè)層面，也應(yīng)該是作為一名校長(zhǎng)應(yīng)該努力地方向，當(dāng)然其他兩個(gè)方面也不可忽略。我這里我說(shuō)這樣一句話：校長(zhǎng)的生命力是存在于老師中間的。第三個(gè)【關(guān)鍵詞】：^p：以校為家。校長(zhǎng)要把學(xué)校當(dāng)成一個(gè)大家庭來(lái)經(jīng)營(yíng)，要洞悉每一位老師的長(zhǎng)處，發(fā)揮每一位老師的長(zhǎng)處，讓每一位老師獲得成功的感覺(jué)。要關(guān)心每一位老師，關(guān)心老師的工作，也要關(guān)心老師的生活。校長(zhǎng)就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)，要合