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文檔簡介

相關(guān)文檔1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《木偶奇遇記》的片段，激發(fā)學(xué)生讀童話的興趣，并讓學(xué)生感受到童話的有趣和神奇。2、掌握讀懂童話的基本方法；3、通過閱讀激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。教學(xué)目標教學(xué)創(chuàng)意《語文課程標準》指出：“閱讀是學(xué)生個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐?！北菊n采用個性化教學(xué)，以學(xué)生原有的知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)展開教學(xué)，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生自讀自悟。設(shè)計充分尊重學(xué)生獨特的感受、體驗和理解，讓學(xué)生自己對課文內(nèi)容的領(lǐng)悟取代教材的講解分析，讓學(xué)生自己的獨立思考取代統(tǒng)一答案，讓學(xué)生自己的感性體驗取代整齊劃一的理解指導(dǎo)，整個過程為張揚學(xué)生個性，激發(fā)學(xué)生靈性服務(wù)。教學(xué)時數(shù)1天適用年級小學(xué)二年級

概覽所屬學(xué)科教學(xué)環(huán)境教室語文木偶奇遇記

相關(guān)文檔學(xué)習(xí)目標1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀《木偶奇遇記》的片段，激發(fā)學(xué)生讀童話的興趣，并讓學(xué)生感受到童話的有趣和神奇。2、掌握讀懂童話的基本方法；3、通過閱讀激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。教學(xué)策略童話是小朋友最喜歡的，不僅咱們中國的小朋友喜歡，外國的小朋友也喜歡，全世界的小朋友都是讀著童話長大的。

教學(xué)內(nèi)容木偶奇遇記

活動設(shè)計教學(xué)設(shè)計相關(guān)資源教學(xué)資源教學(xué)課件木偶奇遇記網(wǎng)站資源老百曉教學(xué)成果相關(guān)文檔活動圖片學(xué)生作品評價與反思教師反思1、角色轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。2、創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

相關(guān)文檔學(xué)生反思在快樂中學(xué)習(xí)童話、閱讀童話、熱愛童話評價方法1、在朗讀過程中，以生生間互評為主。2、在整個教學(xué)過

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