小學(xué)體育-單手側(cè)向持輕物擲遠(yuǎn)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

單手側(cè)向持沙包擲遠(yuǎn)墾利縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)閆金芹教材分析單手側(cè)向持沙包投遠(yuǎn)是人民教育出版社體育與健康1至2年級(jí)全一冊(cè)水平一的教學(xué)內(nèi)容之一，這一內(nèi)容從動(dòng)作方法到所用教材，都很接近兒童生活，其游戲性趣味性很濃。通過(guò)學(xué)習(xí)是學(xué)生掌握基本的拋接方法和揮動(dòng)，拋接，轉(zhuǎn)體等基本活動(dòng)技能。發(fā)展投擲能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)合作精神，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)，以及聽(tīng)從指揮，互相幫助的良好作風(fēng)，以目標(biāo)的達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，增進(jìn)學(xué)生身體健康，提高學(xué)生心理健康水平，發(fā)展學(xué)生上肢肩帶，關(guān)節(jié)腰腹肌肉力量，同時(shí)使學(xué)生獲得充分運(yùn)動(dòng)和心理體驗(yàn)。全面發(fā)張身體基本活動(dòng)能力，激發(fā)學(xué)生興趣，初步養(yǎng)成積極參與體育活動(dòng)的意識(shí)以及良好的體育道德。學(xué)情分析二年級(jí)的孩子他們活潑好動(dòng)，興趣廣泛，好奇心，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)有著濃厚的興趣，但是他們大多是獨(dú)生子女，缺乏主動(dòng)與人交往合作的習(xí)慣，因此，盡管他們朝夕相處了兩年，有了一定的交往，交流和互助的意識(shí)，但還是缺乏主動(dòng)幫助同伴，主動(dòng)關(guān)心同伴的意識(shí)，為此對(duì)于教師而言，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，采用兩人一組合作形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)交友，學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)互助，以此增進(jìn)彼此的情感交流，培養(yǎng)彼此間的合作與協(xié)作精神，感受體育活動(dòng)獨(dú)特的魅力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)兩人合作，自主探究的學(xué)習(xí)方法，80%的學(xué)生能夠?qū)W會(huì)蹬地轉(zhuǎn)體，轉(zhuǎn)肩翻肘，快速揮臂的投擲動(dòng)作方法。2、發(fā)展學(xué)生力量，靈敏素質(zhì)和身體協(xié)調(diào)性，提高投擲能力。3、通過(guò)和不同同學(xué)合作學(xué)生能夠增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，能夠和同學(xué)之間友好交往，互相幫助。進(jìn)一步通過(guò)音樂(lè)來(lái)強(qiáng)化孩子們的規(guī)則意識(shí)。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：蹬地轉(zhuǎn)體，轉(zhuǎn)肩翻肘，快速難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，連貫教學(xué)過(guò)程開(kāi)始部分一、課堂常規(guī)1、體委整隊(duì)2、師生問(wèn)好3、強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)則準(zhǔn)備部分一、常規(guī)熱身1、模仿騎馬揮鞭跑（跟隨音樂(lè)）2、小雞舞（和不同伙伴合作）基本部分一、兩人一組自主探索二、情境導(dǎo)入，引導(dǎo)啟發(fā)，引出動(dòng)作重點(diǎn)1、兩人一組試著拋出漂亮彩虹三、學(xué)生展示評(píng)價(jià)教師示范講解四、2人一組，互幫互助體驗(yàn)揮臂動(dòng)作1、2人一組的，一人抓緊彩帶，另一人那沙包做好準(zhǔn)備姿勢(shì)，蹬地轉(zhuǎn)體肩上屈肘五、根據(jù)體驗(yàn)兩人一組投擲沙包，比比誰(shuí)投的彩虹又高又漂亮基本部分六、學(xué)生展示學(xué)生展示，老師評(píng)價(jià)，學(xué)生評(píng)價(jià)。七、游戲：清理房間

游戲規(guī)則：分為2組，每組人數(shù)相同，兩隊(duì)相向站立，把沙包投向?qū)γ娴膱?chǎng)地，一次只能拿一個(gè)沙包，必須投過(guò)高網(wǎng)，撿沙包必須小矮人走的方式去撿?？匆?guī)定時(shí)間呢那