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請(qǐng)欣賞10螳螂捕蟬執(zhí)教人：邵建瀏覽課文：這篇課文主要寫了什么？花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后?！S雀伸長(zhǎng)脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！自由地、認(rèn)真地朗讀課文2—12自然段少年是怎樣勸說吳王的呢？提示：可在書上作批注。我會(huì)分析總結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課，你明白了什么道理？
請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，舉幾個(gè)和螳螂捕蟬相似的事例。課后想象：
請(qǐng)你仿照《螳螂捕蟬》這篇課文的寫法，把日常生活中的某一件事與一則寓言結(jié)合起來，編寫一個(gè)故事。
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