非選擇題全能解題方法（1）-名師破解高考?xì)v史題型

SHUXUEXUEKEHEXINSUYANGJIQIJIEDU高三精品課程之——?dú)v史高考?xì)v史非選擇題全能解題方法策略——概括歸納題、分析因果題和比較區(qū)別題愛因斯坦：成功=勤奮工作+正確方法+少說廢話。盧梭：形成獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法，要比獲得知識(shí)更為重要。俄羅斯諺語：巧干能捕雄獅，蠻干難捉蟋蟀。方法永遠(yuǎn)比知識(shí)重要！中國有句古話：授人以魚，不如授人以漁。達(dá)爾文：最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。科學(xué)的方法思路是高考成功的關(guān)鍵之一！分析因果題新材料、新情境非選擇題的主要試題類型

論證觀點(diǎn)題概括歸納題認(rèn)識(shí)啟示題、理解觀點(diǎn)題比較區(qū)別題評(píng)價(jià)題研究真題,總結(jié)歸納,掌握方法,笑對(duì)高考。例：（2011年浙江·38）政治文明的演進(jìn)經(jīng)歷了漫長而艱難的過程。閱讀材料，回答問題。材料一

（中國政制）達(dá)臻“文明”一途，實(shí)應(yīng)歸功于西周的創(chuàng)制?！髦苷卫镲@然有濃厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”。

——王家范《中國歷史通論》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出西周和秦朝的主要政治制度。分析說明周秦政治制度的主要差別。（8分）以血緣關(guān)系為紐帶（或以血緣關(guān)系為紐帶形成貴族政治）最高執(zhí)政集團(tuán)尚未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中形成了中央垂直管理地方的制度按才干政績選官形成君主集權(quán)的官僚政治最大限度獲取有效信息，結(jié)合所學(xué)整理歸納指出兩種制度；分析差別【解決思路】

（1）審清題干①辨清試題類型。②標(biāo)出關(guān)鍵限定詞。③確定答案數(shù)量。（2）解讀材料①劃分層次（根據(jù)標(biāo)點(diǎn)、主體或意思）②標(biāo)出關(guān)鍵詞句（縱橫兩方向）。③轉(zhuǎn)化語言，羅列答案。（3）答案布局①序號(hào)化。②段落化。③要點(diǎn)化（言簡意賅，廢話少說）。磨刀不誤砍柴工凡事預(yù)立開門紅一心一意謀發(fā)展聚精會(huì)神搞建設(shè)絲絲縷縷都是愛枝枝葉葉總關(guān)情【問題設(shè)計(jì)】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括（歸納、指出）……

特點(diǎn)（內(nèi)容、背景、影響等）。非選擇題之第一種題型：概括歸納題

材料一歷代盛行的官營作坊，在明清時(shí)期受到?jīng)_擊。江南城鎮(zhèn)附近農(nóng)戶不事農(nóng)耕，“盡逐綾綢之利”，漸成風(fēng)尚，城鎮(zhèn)中“絡(luò)瑋機(jī)杼之聲通宵徹夜”的情形亦載于史籍。明萬歷年間，僅蘇州絲織業(yè)中受雇于私營機(jī)房的職工就有數(shù)千人，是官局的兩三倍。清初在蘇州復(fù)置官局，設(shè)機(jī)800張，織工2330名。至康熙六年（1667）缺機(jī)170張，機(jī)匠補(bǔ)充困難，而同一時(shí)期蘇州民機(jī)不少于3400張?！凹诣梯S而戶纂組，機(jī)戶出資，機(jī)工出力，相依為命久已?！薄栽S滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》1.（2010年新課標(biāo)卷·40）

①

②③④（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出明清之際江南手工業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)。（8分）2.（2013年新課標(biāo)卷Ⅰ?40）閱讀材料，完成下列要求。材料一我國是最早利用海洋的國家之一，殷墟即發(fā)現(xiàn)了來自南海乃至阿曼灣的海貝。齊國借助“邊?！钡牡乩?xiàng)l件，發(fā)展“魚鹽之利”，成為春秋戰(zhàn)國時(shí)最為富庶的國家。漢代“海上絲綢之路”雛形即已出現(xiàn)，魏晉而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成為佛教?hào)|傳的重要方式。宋元時(shí)代指南針等遠(yuǎn)洋航行工具的使用，使海外貿(mào)易達(dá)到鼎盛。明朝前期，在鄭和下西洋的背景下，出現(xiàn)了一批重要的航海著作，如《瀛涯勝覽》《星槎勝覽》《西洋番國志》等，記錄海行見聞，反映當(dāng)時(shí)東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地的風(fēng)土人情、山川形勝。明后期，鄭若曾針對(duì)倭寇等問題，在《籌海圖編》中明確提出“海防”的主張：“欲航行于大洋，必先戰(zhàn)勝于大洋?！倍?、清政府常常采用“海禁”的辦法。到鴉片戰(zhàn)爭前，“各省水師戰(zhàn)船，均為捕盜緝奸而設(shè)”。——摘編自白壽彝總主編《中國通史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出我國古代海洋利用的特點(diǎn)。（10分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出我國古代海洋利用的特點(diǎn)。（10分）試題類型：概括歸納題（言簡意賅；歸類概括）。主要內(nèi)容：我國古代海洋的利用情況。答題目標(biāo)：（利用的）特點(diǎn)；注意利用的角度，如利用的時(shí)間、方式、范圍、主體、技術(shù)等。作答思路：逐句解讀材料，劃分層次，聯(lián)系基礎(chǔ)知識(shí)，整理歸納。作答數(shù)量：10分，五點(diǎn)左右。解讀題干（1）我國是最早利用海洋的國家之一，殷墟即發(fā)現(xiàn)了來自南海乃至阿曼灣的海貝。利用時(shí)間早。（2）齊國借助“邊?！钡牡乩?xiàng)l件，發(fā)展“魚鹽之利”，成為春秋戰(zhàn)國時(shí)最為富庶的國家。發(fā)展經(jīng)濟(jì)。（3）漢代“海上絲綢之路”雛形出現(xiàn)，魏晉而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成為佛教?hào)|傳重要方式。傳播文化?？v向看趨勢：從“邊海”到“海上絲路”從沿海到遠(yuǎn)洋，利用范圍廣。解讀材料（5）明朝前期，在鄭和下西洋的背景下，出現(xiàn)了一批重要的航海著作，如《瀛涯勝覽》《星槎勝覽》《西洋番國志》等，記錄海行見聞，反映當(dāng)時(shí)東南亞、印度以及阿拉伯、東非等地的風(fēng)土人情、山川形勝。出現(xiàn)了海洋研究的著作。（6）明后期，鄭若曾針對(duì)倭寇等問題，在《籌海圖編》中明確提出“海防”的主張：“欲航行于大洋，必先戰(zhàn)勝于大洋?！倍?、清政府常常采用“海禁”的辦法。到鴉片戰(zhàn)爭前，“各省水師戰(zhàn)船，均為捕盜緝奸而設(shè)”。不重視海防建設(shè)。（4）宋元時(shí)代指南針等遠(yuǎn)洋航行工具的使用，使海外貿(mào)易達(dá)到鼎盛。先進(jìn)工具的運(yùn)用。利用時(shí)間：早；利用范圍：向外洋擴(kuò)展；利用內(nèi)容：以經(jīng)濟(jì)、文化交流為主；利用成果：推動(dòng)著書立說，增進(jìn)對(duì)海外的認(rèn)識(shí)；利用技術(shù)：指南針航海工具加以運(yùn)用；利用的不足：注重維護(hù)內(nèi)部秩序，忽視對(duì)外的海防建設(shè)。信息整合注意：用角度覆蓋信息，提煉整理的信息更完整?！鑫业拇鸢咐脮r(shí)間早；由邊海拓展到遠(yuǎn)洋；發(fā)展經(jīng)濟(jì)、交流文化；航海技術(shù)提高；豐富國人對(duì)外海的認(rèn)識(shí)；維護(hù)內(nèi)部統(tǒng)治而疏忽海防。標(biāo)準(zhǔn)答案從沿海利用到遠(yuǎn)洋開拓；先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用于航海；以經(jīng)濟(jì)、文化交流為主，和平利用；以民間交流為主；海洋意識(shí)不足。答案對(duì)比利用邊海發(fā)展魚鹽經(jīng)濟(jì)利用海上絲路傳播文化內(nèi)容為經(jīng)濟(jì)、文化，方式是和平的。利用基礎(chǔ)知識(shí)，可以補(bǔ)充：中國古代對(duì)外貿(mào)易，以民間交流為主。3.（2016年新課標(biāo)卷Ⅰ·40）閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料二

為解決人口壓力，康有為認(rèn)為，“西北諸省土?xí)缛讼?，東三省、蒙古、新疆疏曠益甚，人跡既少……早謀移徙”。嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為興辦現(xiàn)代實(shí)業(yè)較墾荒辟田有效得多。到民國時(shí)期，有人認(rèn)為，“人口增加是無止息的，食料的增加是越來越困難的，即使我們能開墾荒地、改良農(nóng)業(yè)、增加生長，總是趕不上人口增加的快”；至于工業(yè)化一途，因需要大量投資，短期內(nèi)難以搞成。因此很多人認(rèn)為，解決人口問題的“治本方法”是“遲婚與節(jié)育”。

——據(jù)《康有為全集》等（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代學(xué)者緩解人口壓力的主張。（6分）A.分析題干試題類型：概括歸納題。主要內(nèi)容：緩解人口壓力的主張。作答思路：逐句解讀材料，劃分層次，聯(lián)系基礎(chǔ)知識(shí)，整理歸納。作答數(shù)量：6分，三點(diǎn)左右。為解決人口壓力，康有為認(rèn)為，“西北諸省土?xí)缛讼?，東三省、蒙古、新疆疏曠益甚，人跡既少……早謀移徙”。嚴(yán)復(fù)則認(rèn)為興辦現(xiàn)代實(shí)業(yè)較墾荒辟田有效得多。到民國時(shí)期，有人認(rèn)為，“人口增加是無止息的，食料的增加是越來越困難的，即使我們能開墾荒地、改良農(nóng)業(yè)、增加生長，總是趕不上人口增加的快”；至于工業(yè)化一途，因需要大量投資，短期內(nèi)難以搞成。因此很多人認(rèn)為，解決人口問題的“治本方法”是“遲婚與節(jié)育”。B.分析材料主張：向人口密度低的地區(qū)移民；發(fā)展實(shí)業(yè)吸收勞動(dòng)力；增加耕地，改良農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；節(jié)制生育。向人口稀疏地區(qū)移民。興辦實(shí)業(yè)，即發(fā)展工商業(yè)。開墾荒地，改良農(nóng)業(yè)。遲婚與節(jié)育。向人口稀疏地區(qū)移民。興辦實(shí)業(yè)，即發(fā)展工商業(yè)。開墾荒地，改良農(nóng)業(yè)。遲婚與節(jié)育。對(duì)比反思4.（2016年新課標(biāo)卷Ⅱ·40）閱讀材料，完成相關(guān)問題

材料一

表2近代以來全球國際人口遷移

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢。(8分)（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括近代以來全球國際人口遷移的基本趨勢。(8分)1.試題類型：概括歸納題2.時(shí)間：近代（非中國近代歷史的“近代”；指1500年以來）3.主體：國際人口遷移4.問題指向：基本趨勢（注意用詞格式應(yīng)為：由……轉(zhuǎn)變?yōu)椤?；越來越……；始終；逐漸；開始；停止；增加；減少等）5.答題數(shù)量：8分，應(yīng)至少答四點(diǎn)。A、解讀題干B、解讀材料地域：移出地：歐洲亞洲、非洲、拉丁美洲

移入地：美洲西歐、北美洲、大洋洲范圍擴(kuò)大；前期從發(fā)達(dá)國家向落后國家移民；后期從發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家移民。意愿：黑奴貿(mào)易（被動(dòng)移民）自由主動(dòng)移民被迫遷移變?yōu)橹鲃?dòng)遷移；黑奴貿(mào)易逐漸停止。數(shù)量：近百年遷移三四千萬人一年之內(nèi)遷移近千萬人移民人數(shù)不斷增加。（縱橫對(duì)比，抓關(guān)鍵詞，挖掘信息，找差異找趨勢）橫向縱向縱向我的答案①遷移范圍不斷擴(kuò)大;②前期從發(fā)達(dá)國家向落后國家移民；③后期從發(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家遷移；④由被迫遷移變?yōu)橹鲃?dòng)遷移；⑤黑奴貿(mào)易停止。⑥遷移人口數(shù)量不斷增加C、答案對(duì)比參考答案數(shù)量不斷增加；范圍不斷擴(kuò)大；自愿移民從主要由發(fā)達(dá)地區(qū)向落后地區(qū)遷移，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕砂l(fā)展中國家向發(fā)達(dá)國家遷移；被強(qiáng)迫進(jìn)行的移民基本停止。材料二

中國的海外移民歷史悠久，大致從1567～1840年是一個(gè)承前啟后的時(shí)期，移民數(shù)量有所增加，1801～1850年中國海外移民數(shù)達(dá)32萬人。近代中國海外移民的總數(shù)為1500萬人左右，其中90%移往東南亞，移民與祖國保持著密切聯(lián)系，1862－1949年，華僑投資國內(nèi)企業(yè)有25510家，投資總額約63271萬元。新中國成立后，大陸地區(qū)很少向外移民。70年代以后，出現(xiàn)了一個(gè)新的移民潮。到2008年，移民人數(shù)達(dá)1000萬以上，主要集中于發(fā)達(dá)國家?！幾圆軜浠吨袊泼袷贰罚ǖ诹恚┑?/p>

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出16世紀(jì)以來中國海外移民的特點(diǎn)。參考答案：①出現(xiàn)于鴉片戰(zhàn)爭后或晚于國際移民；②新中國成立后一段時(shí)間基本停止；③70年代后形成新的移民潮。①

②③隱含著中外對(duì)比概括歸納題；9分四點(diǎn)考生答案：移民數(shù)量增加；主要遷往東南亞；與祖國保持密切聯(lián)系；具有階段性。隱含著作答注意事項(xiàng)：以材料一為參照物，提取材料二的獨(dú)特之處。5.（2019年新課標(biāo)卷Ⅱ?41）閱讀材料。完成下列要求。

材料一

清康熙時(shí)解除海禁，在廣東、福建、浙江、江蘇設(shè)立四處海關(guān)，管理對(duì)外貿(mào)易。海關(guān)設(shè)置后即制定稅則，不分進(jìn)出口，往來貿(mào)易統(tǒng)一征稅，包括正稅和雜稅，稅率總計(jì)10%左右，乾隆時(shí)期對(duì)浙海關(guān)稅率提高兩倍，試圖“寓禁于征”，但效果不顯著，之后實(shí)行粵海關(guān)一口通商。

——摘編自韋慶遠(yuǎn)、葉顯恩主編《清代全史》等

材料二

1843年，《五口通商章程及海關(guān)稅則》規(guī)定，進(jìn)出口貨物按值百抽五那關(guān)稅。根據(jù)這個(gè)稅則，一些主要進(jìn)口貨物的稅率較原來粵海關(guān)實(shí)征的稅率大幅降低，出口稅率一般也比過去降低。此后，列強(qiáng)利用協(xié)定關(guān)稅權(quán)，一再壓低中國進(jìn)口稅率，使其長期低于出口稅率。

——摘編自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》等

（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括清代海關(guān)稅率的變化。

A、解讀題干

①試題類型：概括歸納題。

②作答主體：（鴉片戰(zhàn)爭前后）海關(guān)稅率（的變化）。

③作答指向、思路：a.“根據(jù)材料一、二”含有對(duì)比比較之意，注意作答時(shí)要按角度歸類總結(jié)。b.“變化”用詞一般是:“從……到”、“過去……現(xiàn)在……”、“越來越……”、“開始”、“提高（上升、增加）或降低（下降、減少）”等。c.分別、分層提取材料一、二有效信息；歸類總結(jié)，根據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)，轉(zhuǎn)化語言，符合學(xué)科術(shù)語，規(guī)范書寫（序號(hào)化，段落化，要點(diǎn)化）。

④答案數(shù)量：8分，四點(diǎn)左右。B、解讀材料材料一清康熙時(shí)解除海禁，在廣東、福建、浙江、江蘇設(shè)立四處海關(guān)，管理對(duì)外貿(mào)易。海關(guān)設(shè)置后即制定稅則，不分進(jìn)出口，往來貿(mào)易統(tǒng)一征稅，包括正稅和雜稅，稅率總計(jì)10%左右，乾隆時(shí)期對(duì)浙海關(guān)稅率提高兩倍，試圖“寓禁于征”，但效果不顯著，之后實(shí)行粵海關(guān)一口通商。海關(guān)主權(quán)獨(dú)立。不分進(jìn)出口稅率。稅率比較高。實(shí)行海禁即閉關(guān)鎖國政策。

材料二1843年，《五口通商章程及海關(guān)稅則》規(guī)定，進(jìn)出口貨物按值百抽五交納關(guān)稅。根據(jù)這個(gè)稅則，一些主要進(jìn)口貨物的稅率較原來粵海關(guān)實(shí)征的稅率大幅降低，出口稅率一般也比過去降低。此后，列強(qiáng)利用協(xié)定關(guān)稅權(quán)，一再壓低中國進(jìn)口稅率，使其長期低于出口稅率。清政府海關(guān)主權(quán)不獨(dú)立；進(jìn)口稅率大幅降低；

出口稅率有一定降低。進(jìn)出口稅率有區(qū)別。

變化：①從不區(qū)分進(jìn)出口稅率到區(qū)分進(jìn)出口稅率。

②進(jìn)口稅率低于出口稅率，或出口稅率高于進(jìn)口稅率。

③海關(guān)稅率較鴉片戰(zhàn)爭前降低。C、整理答案海關(guān)主權(quán)獨(dú)立。不分進(jìn)出口稅率。稅率比較高。實(shí)行海禁即閉關(guān)鎖國政策。清政府海關(guān)主權(quán)不獨(dú)立。進(jìn)口稅率前大幅降低。出口稅率有一定降低。進(jìn)出口稅率有區(qū)別。

材料一鴉片戰(zhàn)爭前材料二鴉片戰(zhàn)爭后D、參考答案

變化：從不區(qū)分進(jìn)口稅率與出口稅率，到區(qū)分進(jìn)口稅率和出口稅率，并且出口稅率高于進(jìn)口稅率；晚清海關(guān)稅率較鴉片戰(zhàn)爭前降低。非選擇題之第二種題型：分析因果題

【問題設(shè)計(jì)】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析（說明、指出）……原因、影響?！窘鉀Q思路】

（3）答案布局：①序號(hào)化；②段落化；③要點(diǎn)化（言簡意賅）。（1）解讀題干：判斷類型；時(shí)空限定；化簡遷移；作答數(shù)量。（2）解讀材料：①瀏覽材料出處，抓住信息；

②標(biāo)出關(guān)鍵詞句，轉(zhuǎn)化語言；③聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，補(bǔ)充完善。1.（2009年福建卷·38）（3）有學(xué)者認(rèn)為，李贄的著作盡管在當(dāng)時(shí)影響很大，但并沒能在歷史上開拓出一條新路。結(jié)合明清之際中國社會(huì)的實(shí)際狀況，從政治、經(jīng)濟(jì)和思想三方面予以說明。（9分）【解決思路】原因：①君主專制空前強(qiáng)化，不利于新思想產(chǎn)生成長。②自然經(jīng)濟(jì)仍占統(tǒng)治地位，資本主義萌芽的發(fā)展受到嚴(yán)重阻礙。③理學(xué)仍占據(jù)統(tǒng)治地位，八股取士、文字獄等文化專制不利與新思想產(chǎn)生。④李贄是封建大儒，階級(jí)局限性決定了其思想不可能發(fā)展為改造社會(huì)的新路。⑤李贄沒有從根本上否定現(xiàn)存秩序，沒有對(duì)未來社會(huì)提出自己的設(shè)想。2.（2011年山東卷·29）漢陽鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)見證了中國近現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的歷史。閱讀材料，回答問題。材料三1955年10月，武漢鋼鐵廠在武漢市東郊長江南岸破土動(dòng)工，1958年9月建成投產(chǎn)。2011年，漢陽鐵廠遺址保護(hù)性改造工程啟動(dòng)，原址上將建設(shè)一座博物館，作為青少年愛國主義教育的新基地。（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明建設(shè)武漢鋼鐵廠的歷史背景。（6分）

【思路】以武漢鋼鐵廠建立時(shí)間為契機(jī)聯(lián)系到一五計(jì)劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)

一五計(jì)劃開展制定的依據(jù)（過渡時(shí)期總路線）和具體實(shí)施情況?；A(chǔ)：1952年底，國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作完成，為有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。政策：1953年黨中央制定了過渡時(shí)期的總路線，強(qiáng)調(diào)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。實(shí)施：1953年，一五年計(jì)劃開始實(shí)施，集中力量發(fā)展重工業(yè)。結(jié)果：武鋼正是在這樣的背景下建立起來的。蘇聯(lián)是如何實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義工業(yè)化的？3.（2016年新課標(biāo)卷Ⅰ·40）閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一

清朝康、雍、乾長達(dá)一個(gè)多世紀(jì)中，社會(huì)總體穩(wěn)定，清朝取消了人頭稅，根據(jù)耕地面積確定稅額，減輕了下層百姓負(fù)擔(dān)。農(nóng)業(yè)上普遍采用了輪作、復(fù)種、多熟等農(nóng)作制。玉米、甘薯等耐寒、耐旱、高產(chǎn)作物不斷推廣，人們將林木覆蓋的山地和草原廣為開墾。人口從清初的1．8億增加到鴉片戰(zhàn)爭前夕的4億之眾，引起了一系列變化：一些地區(qū)“游手好閑者更數(shù)十倍于前”“田地貴少，寸土為金”；水土流失和草原沙化現(xiàn)象凸顯；農(nóng)業(yè)人均收益遞減，各地民變此起彼伏?！幾岳铨垵摗睹髑褰?jīng)濟(jì)史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明清中期人口膨脹的原因及其影響。①

②③④①

②③⑤原因：統(tǒng)一與穩(wěn)定；耕地面積增加；精耕細(xì)作；高產(chǎn)作物推廣；稅收制度變革。影響：人地關(guān)系緊張；土地過度開發(fā)，環(huán)境破壞；貧困化，社會(huì)矛盾加劇。4.（2018年新課標(biāo)卷Ⅰ·41）閱讀材料，完成下列要求。

材料一

宋代一些地方實(shí)行鄉(xiāng)約制度。其功能主要是揚(yáng)善懲惡，制定規(guī)約進(jìn)行道德教化，并建立民間組織和相關(guān)的賞罰制度，明清時(shí)期，宣講“圣諭”成為鄉(xiāng)約最重要的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)，由地方官吏廣泛推行鄉(xiāng)約制度，設(shè)立鄉(xiāng)約組織，每月召集百姓宣講、教化?？滴蹙拍觐C布了鄉(xiāng)約組織必須宣講的《上諭十六條》，內(nèi)容包含“重農(nóng)桑以足衣食”“訓(xùn)子弟以禁非為”等?！獡?jù)楊開道《中國鄉(xiāng)約制度》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代到明清時(shí)期鄉(xiāng)約制度的變化，并說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。（12分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括宋代到明清時(shí)期鄉(xiāng)約制度的變化，并說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。（12分）（1）試題類型：概括歸納題、分析因果題。（2）時(shí)間：宋代到明清時(shí)期。（3）主體：鄉(xiāng)約制度（很陌生的知識(shí)，屬于地方管理制度，可鏈接中國古代中央集權(quán)制度的發(fā)展演變內(nèi)容）（4）問題：

變化（注意用詞：從……到；過去……現(xiàn)在；越來越……）

積極作用。（5）答案數(shù)量：12分，兩小問各三點(diǎn)左右。

A.解讀題干

材料一

宋代一些地方實(shí)行鄉(xiāng)約制度。其功能主要是揚(yáng)善懲惡，制定規(guī)約進(jìn)行道德教化，并建立民間組織和相關(guān)的賞罰制度，明清時(shí)期，宣講“圣諭”成為鄉(xiāng)約最重要的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)，由地方官吏廣泛推行鄉(xiāng)約制度，設(shè)立鄉(xiāng)約組織，每月召集百姓宣講、教化?？滴蹙拍觐C布了鄉(xiāng)約組織必須宣講的《上諭十六條》，內(nèi)容包含“重農(nóng)桑以足衣食”“訓(xùn)子弟以禁非為”等。

B.解讀材料①一些地方實(shí)行鄉(xiāng)約制度；②功能是揚(yáng)善懲惡，道德教化；③建立民間組織。①②③①廣泛推行鄉(xiāng)約制度；②宣講“圣諭”成為最重要的內(nèi)容；③由地方官吏設(shè)立鄉(xiāng)約組織。宋代明清①②③①揚(yáng)善懲惡，道德教化；“訓(xùn)子弟以禁非為”②宣講“圣諭”成為鄉(xiāng)約最重要內(nèi)容③宣講“重農(nóng)桑以足衣食”等。

社會(huì)功能：有助于維和社會(huì)秩序。政治功能：有助于加強(qiáng)地方管理。文化功能：推動(dòng)了社會(huì)道德文化建設(shè)。經(jīng)濟(jì)功能：推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。變化轉(zhuǎn)化A.變化B.積極作用變化：

宋以道德教化為主，明清增加了宣講“圣諭”的內(nèi)容；鄉(xiāng)約組織由民間自發(fā)建立到由地方官吏推動(dòng)。積極作用：有利于維護(hù)社會(huì)秩序，加強(qiáng)基層社會(huì)治理；有利于發(fā)展生產(chǎn)；促進(jìn)了儒家文化傳統(tǒng)道德的傳播。變化①實(shí)行地區(qū)范圍擴(kuò)大；②從道德教化變?yōu)樾v“圣諭”為主；③由民間組織轉(zhuǎn)變?yōu)楣俜焦芾?。B.積極作用：①有助于維和社會(huì)秩序。②有助于加強(qiáng)地方管理。③推動(dòng)了社會(huì)道德文化建設(shè)。④推動(dòng)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。C.答案對(duì)比

我的答案

參考答案學(xué)會(huì)試題解析，無題可做！5.（2018年新課標(biāo)卷Ⅱ·41）

材料

中國是大豆的故鄉(xiāng)，甲骨文中就有關(guān)于大豆的記載。先秦時(shí)期，大豆栽培主要是在黃河中游地區(qū)，“豆飯”是人們的重要食物，《齊民要術(shù)》通過總結(jié)勞動(dòng)人民長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到大豆對(duì)于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種。唐宋時(shí)期的文獻(xiàn)中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄，大豆的種植推廣到江南及嶺南……從古至今，各式各樣的豆制品是中國人喜愛的食物，提供了人體所需的優(yōu)質(zhì)植物蛋白。

——摘編自劉啟振等《“一帶一路”視域下栽培大豆的起源和傳播》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國歷史上種植利用大豆的特點(diǎn)和作用。（12分）A.解讀題干

根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國歷史上種植利用大豆的特點(diǎn)和作用。（12分）

（1）試題類型：概括歸納題；分析因果題。

（2）標(biāo)關(guān)鍵詞：時(shí)間—我國歷史上（從古至今）

事件—種植利用大豆

特點(diǎn)—我國歷史上種植利用大豆的特別之處

作用—種植利用大豆的影響

（3）作答數(shù)量：兩個(gè)小問；12分六點(diǎn)；各自三點(diǎn)左右。

①中國是大豆的故鄉(xiāng)，甲骨文中就有關(guān)于大豆的記載

種植大豆歷史悠久。②先秦時(shí)期，大豆栽培主要在黃河中游地區(qū)……唐宋時(shí)期，大豆種植推廣到江南嶺南

種植范圍從中原擴(kuò)展到南方。③《齊民要術(shù)》通過總結(jié)勞動(dòng)人民長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)到大豆對(duì)于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種

農(nóng)學(xué)著作總結(jié)推廣種植經(jīng)驗(yàn)。④唐宋時(shí)期的文獻(xiàn)中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄

政府的重視。⑤“豆飯”是人們的重要食物……從古至今，各式各樣的豆制品

豆制品種類豐富。

B.解讀材料

（1）特點(diǎn)①“豆飯”是人們的重要食物。

大豆成為重要的食物來源。②認(rèn)識(shí)到大豆對(duì)于改良土壤的作用，主張大豆與其他作物輪種。

推動(dòng)了中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展。③唐宋時(shí)期的文獻(xiàn)中都有朝廷調(diào)集大豆送至南方救災(zāi)、備種的記錄。

大豆是重要的救災(zāi)物資。④從古至今，各式各樣的豆制品是中國人喜愛的食物，提供了人體所需的優(yōu)質(zhì)植物蛋白。滿足了人們多樣化的飲食與營養(yǎng)需求。B.解讀材料（2）作用C.比較差異我的答案

①種植大豆歷史悠久

②種植范圍從中原擴(kuò)展到南方③農(nóng)業(yè)著作總結(jié)推廣種植經(jīng)驗(yàn)④政府重視

⑤豆制品種類豐富參考答案

①我國人民最早培育、馴化②種植范圍從中原推廣到

南方，開發(fā)出各種豆制品③農(nóng)書對(duì)勞動(dòng)人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

的總結(jié)與推廣，政府推動(dòng)（1）特點(diǎn)我的答案

①大豆成為重要的食物來源。

②推動(dòng)了中國農(nóng)業(yè)發(fā)展。

③大豆是重要的救災(zāi)物資。

④滿足了人們多樣化的飲食與

營養(yǎng)需求。參考答案①民眾重要的食物來源，使中國人的食物結(jié)構(gòu)合理化。②推動(dòng)了中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，備荒物資。

①注意答題語言要簡潔；②注意語言的規(guī)范化；③符合學(xué)科術(shù)語要求。（2）作用材料一在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國家”“朕即民族”，啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想：一個(gè)民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條，相反，一個(gè)國王若無國民則不存在，更不必說治理國家了，甚至表示“專制之下無祖國”，在法國大革命中，人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言，而且相互之間是平等的，全體法國人組成法蘭西民族，一般認(rèn)為，法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志?！幾岳詈陥D《西歐近代民族主義思潮研究》

6.（2017年新課標(biāo)卷I?41）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（8分）

（1）試題類型：考影響，概括歸納題。

（2）賦分分析：8分，四點(diǎn)以上。

（3）聯(lián)系知識(shí)：啟蒙運(yùn)動(dòng)；法國大革命。

（4）答題術(shù)語：影響類詞匯，推動(dòng)了、促進(jìn)了、改變了、形成了、有利于、不利于、阻礙了等。A.解讀題干根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明法國大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用。（8分）

（5）提醒事項(xiàng)：逐句解析，整體把握，邏輯分析。在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表，路易十四聲稱“朕即國家”“朕即民族”，啟蒙思想家主張人民主權(quán)，抨擊君主專制，闡述了與之相適應(yīng)的民族思想：一個(gè)民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條，相反，一個(gè)國王若無國民則不存在，更不必說治理國家了，甚至表示“專制之下無祖國”，在法國大革命中，人們認(rèn)為法蘭西民族的成員不僅居住在同一地域、使用相同的語言，而且相互之間是平等的，全體法國人組成法蘭西民族，一般認(rèn)為，法國大革命是法蘭西民族誕生和民族主義形成的標(biāo)志。

專制體制下：沒有民族主義；啟蒙運(yùn)動(dòng)中：為民族主義提供了思想支持；大革命時(shí)期：推動(dòng)了民族主義的形成。B.解讀材料（1）根據(jù)材料的意思，將其分為三個(gè)層次：整段材料只有一個(gè)句號(hào)；根據(jù)主體或意思劃分層次。C.歸納整理1.在專制王權(quán)下的法國，國王曾自視為民族的代表。2.一個(gè)民族可以沒有國王而將國家治理得井井有條，相反，一個(gè)國王若無國民則不存在，更不必說治理國家了。3.大革命中，法蘭西民族相互之間是平等的，全體法國人組成法蘭西民族，大革命是法蘭西民族主義形成的標(biāo)志。1.革命前，君主是民族代表，民族意識(shí)尚未覺醒。2.啟蒙運(yùn)動(dòng)否定了君主制，民族意識(shí)開始覺醒。3.大革命豐富了民族主義內(nèi)涵，并催生了民族主義?？偨Y(jié)材料材料原文我的答案1.推翻了君主專制，否認(rèn)了國王是法蘭西民族的代表。2.啟蒙運(yùn)動(dòng)宣揚(yáng)的民主、平等思想，為民族主義的形成提供了內(nèi)涵。3.大革命進(jìn)一步發(fā)豐富了民族主義的內(nèi)容，最終促成了民族主義的形成。參考答案法國大革命，推翻了君主專制，從而結(jié)束民族國家與國王之間的等同關(guān)系；宣傳了啟蒙思想所提倡的民主平等意識(shí)；強(qiáng)化了個(gè)人與國家，即民主與民族之間的聯(lián)系；增強(qiáng)人民對(duì)民族概念的認(rèn)識(shí)，形成法蘭西民族觀。D.整合對(duì)比答案法國大革命對(duì)近代民族主義形成的促進(jìn)作用

1.語言表達(dá)應(yīng)更加精確，符合專業(yè)術(shù)語要求。

2.應(yīng)注意到材料中的隱藏意思，啟蒙運(yùn)動(dòng)和法國大革命增強(qiáng)了民族與民主的關(guān)系，豐富了民族主義內(nèi)涵。

3.應(yīng)當(dāng)注意邏輯思維能力培養(yǎng)，如法國大革命推翻君主專制制度，即推翻了專制國王與民族的等同關(guān)系。

4.應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)材料把握能力，如材料最后提出了民族概念，這“有助于增強(qiáng)人民對(duì)民族概念的認(rèn)識(shí)，有助于形成法蘭西民族觀”。E.總結(jié)提升非選擇題之第三種題型：比較區(qū)別題4.第四種類型——比較對(duì)象在材料中均有涉及，但有效信息很少，材料僅僅是個(gè)引子：結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，可從背景、內(nèi)容、性質(zhì)、特點(diǎn)和影響五個(gè)方面考慮比較對(duì)象的異同。

【問題設(shè)計(jì)】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，分析、指出甲與乙的不同。【解決思路】

判斷試題類型；找對(duì)比較對(duì)象；瀏覽材料，判斷作答方式。1.第一種類型——比較對(duì)象甲與乙在材料中均涉及，且分量相當(dāng)：從材料中提取比較對(duì)象各自獨(dú)特之處；歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)化語言，規(guī)范書寫。

2.第二種類型——題干要求“與甲相比，說明、指出乙的特點(diǎn)”：甲為參照物，只須從材料提取乙的有效信息，歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)化語言，規(guī)范書寫。

3.第三種類型——材料重點(diǎn)涉及比較對(duì)象中的一個(gè)：以權(quán)重小的比較對(duì)象為參照物；從材料中提取權(quán)重大的比較對(duì)象的有效信息；歸納總結(jié)，轉(zhuǎn)化語言。1.（2019年新課標(biāo)卷Ⅲ·41）閱讀材料，完成下列要求。（25分）

材料一

從公元前1世紀(jì)建立，到公元4世紀(jì)末分裂，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，設(shè)置行省管理意大利半島之外的地區(qū)。羅馬民族在政治上處于主導(dǎo)地位，意大利以外的人（希臘人除外）被稱為“蠻族”。什么是羅馬民族呢，那就是羅馬人和意大利人，他們?cè)谡Z言、經(jīng)濟(jì)和文化上關(guān)系密切，也是共同打下帝國天下的核心力量。據(jù)一種比較適中的估計(jì)，整個(gè)帝國人口約5400萬，意大利約有人口600萬。行省擁有不同程度的自治權(quán)。不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境，但整個(gè)帝國的羅馬化程度很淺，羅馬人使用的拉丁語，在帝國東部只在政府機(jī)關(guān)和城市中通行，廣大農(nóng)村則仍是各自語言的世界?！幾詣⒓液?、王敦書《世界史》（古代史編上卷）

材料二

漢武帝強(qiáng)化中央集權(quán)，至東漢末，全國百余郡，實(shí)施統(tǒng)一制度、法令。通過察舉制度的實(shí)施，構(gòu)建起研習(xí)儒經(jīng)、崇尚教化、執(zhí)行統(tǒng)一政策的士大夫官僚隊(duì)伍。漢朝盛時(shí)“編戶齊民”有5900多萬人，儒家倡導(dǎo)的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范。漢朝境內(nèi)的百姓，不復(fù)以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)別，而是“某郡某縣”人，他們雖方言有異，卻使用著統(tǒng)一的不因語言差異而改變的文字。經(jīng)歷兩漢四個(gè)多世紀(jì)的統(tǒng)治，統(tǒng)一的觀念深入人心，“書同文、車同軌、人同倫”，在先秦以來華夏融合的基礎(chǔ)上，漢朝境內(nèi)的人們逐漸被稱為“漢人”。——據(jù)《漢書》《后漢書》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。（16分）【解析】本題考查的是羅馬帝國與漢朝關(guān)于國家治理方面對(duì)比的歷史。一，共兩小問兩個(gè)問題，第（1）問屬于比較區(qū)別題，根據(jù)我講的比較區(qū)別題解答的方法思路可知：先作答相同之處，然后再作答不同之處；鑒于比較對(duì)象都涉及，且文字分量相當(dāng)，屬于第一種類型，故作答其不同之處時(shí)，只須答出比較對(duì)象各自的獨(dú)特之處即可；作答時(shí)無須寫出比較角度。二、由于材料出處寫的是“摘編自”和“據(jù)……”，說明命題人對(duì)材料從原文引用時(shí)，出于高考試題編制的需要，對(duì)其做了高度概括，刪去了許多不符合試題命制需要的語句，留下的都是要高度關(guān)注的，甚至命題人為了上下文銜接緊密，對(duì)刪減后的原文適當(dāng)做了一些補(bǔ)充，使留下的文字即我們現(xiàn)在看到的文字，上下文行文順暢，邏輯嚴(yán)密。俗話說，濃縮的就是精華。所以，我們?cè)陂喿x材料時(shí)，帶著問題去看材料，務(wù)必逐字逐句認(rèn)真閱讀，每一句話都要結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)，盡最大努力提取有效信息。最后根據(jù)問題需要，加工整合，必要時(shí)還須從所學(xué)知識(shí)予以補(bǔ)充完善，使付諸的文字更加完整、豐滿和嚴(yán)密等。B.解讀材料材料一：①從公元前1世紀(jì)建立，到公元4世紀(jì)末分裂，羅馬帝國地跨歐、亞、非三大洲，設(shè)置行省管理意大利半島之外的地區(qū)。A.解讀題干（1）試題類型：比較區(qū)別題；比較對(duì)象文字量相當(dāng)，都是5句話；第一種類型。

（2）作答依據(jù)：所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和兩段材料。（3）問題主體：關(guān)于國家治理，涉及政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化等。（4）鏈接基礎(chǔ)：羅馬帝國與羅馬法；漢朝的政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化。（5）答案數(shù)量：16分，8點(diǎn)左右；相同方面3點(diǎn)；不同方面，漢與羅馬各3點(diǎn)。

帝國疆域廣袤；國家統(tǒng)一；實(shí)行行省制度。②羅馬民族在政治上處于主導(dǎo)地位，意大利以外的人（希臘人除外）被稱為“蠻族”。什么是羅馬民族呢，那就是羅馬人和意大利人，他們?cè)谡Z言、經(jīng)濟(jì)和文化上關(guān)系密切，也是共同打下帝國天下的核心力量。在國家治理中，對(duì)境內(nèi)各民族區(qū)別對(duì)待。③據(jù)一種比較適中的估計(jì)，整個(gè)帝國人口約5400萬，意大利約有人口600萬。帝國人口眾多。④行省擁有不同程度的自治權(quán)。行省擁有自治權(quán)。⑤不斷成熟的羅馬法通行于帝國全境，但整個(gè)帝國的羅馬化程度很淺，羅馬人使用的拉丁語，在帝國東部只在政府機(jī)關(guān)和城市中通行，廣大農(nóng)村則仍是各自語言的世界。依據(jù)羅馬法治理國家；沒有統(tǒng)一的語言文字。國家統(tǒng)一，帝國疆域廣袤。人口眾多，沒有統(tǒng)一的語言文字。實(shí)行行省制度，行省擁有自治權(quán)。依據(jù)羅馬法治理國家。

對(duì)各民族區(qū)別對(duì)待。

C.歸納總結(jié)提示：整理歸納信息時(shí)，務(wù)必注意邏輯和角度。材料二：①漢武帝強(qiáng)化中央集權(quán)，至東漢末，全國百余郡，實(shí)施統(tǒng)一制度、法令。②通過察舉制度的實(shí)施，構(gòu)建起研習(xí)儒經(jīng)、崇尚教化、執(zhí)行統(tǒng)一政策的士大夫官僚隊(duì)伍。漢朝盛時(shí)“編戶齊民”有5900多萬人，儒家倡導(dǎo)的忠義孝悌等倫理，成為民眾日常行為的規(guī)范。③漢朝境內(nèi)的百姓，不復(fù)以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)別，而是“某郡某縣”人，他們雖方言有異，卻使用著統(tǒng)一的不因語言差異而改變的文字。國家統(tǒng)一，制度法令統(tǒng)一；實(shí)行郡縣制，地方?jīng)]有自治權(quán)。人口眾多；注重發(fā)揮儒家思想的教化作用。對(duì)民眾管理時(shí)，不區(qū)別對(duì)待；語言文字統(tǒng)一。

C.歸納總結(jié)國家統(tǒng)一，制度法令統(tǒng)一。人口眾多，語言文字統(tǒng)一。實(shí)行郡縣制，地方?jīng)]有自治權(quán)。注重發(fā)揮儒家思想的教化作用。對(duì)民眾的管理不區(qū)別對(duì)待。提示：歸納總結(jié)信息時(shí)，務(wù)必注意邏輯和角度。D.整理答案國家統(tǒng)一，帝國疆域廣袤；人口眾多，沒有統(tǒng)一的語言文字；實(shí)行行省制度，行省擁有自治權(quán)；依據(jù)羅馬法治理國家。對(duì)各民族區(qū)別對(duì)待。

國家統(tǒng)一，制度法令統(tǒng)一。人口眾多，語言文字統(tǒng)一。實(shí)行郡縣制，地方?jīng)]有自治權(quán)。注重發(fā)揮儒家思想的教化作用。對(duì)民眾的管理不區(qū)別對(duì)待。材料一羅馬帝國材料二漢朝帝國同：①都建立了疆域廣袤、人口眾多的國家；②都制定了統(tǒng)一的制度法令；③都建立了行政管理制度。異：羅馬：①行省有一定的自治權(quán)。

②語言文字不統(tǒng)一。

③注重法律。

④對(duì)各民族區(qū)別對(duì)待。

漢朝：①郡縣沒有自治權(quán)。

②有統(tǒng)一的語言文字。

③注重儒家思想教化作用。

④對(duì)各地民眾同等對(duì)待。

【參考答案】同：建立了疆域廣闊、人口眾多的國家；制定了統(tǒng)一的法律；建立起行政管理制度。

異：漢朝郡縣嚴(yán)格執(zhí)行統(tǒng)一的制度法令，羅馬帝國行省權(quán)力較大；漢朝實(shí)現(xiàn)了文字統(tǒng)一，羅馬帝國未能實(shí)現(xiàn)語言文字的統(tǒng)一；漢朝強(qiáng)調(diào)教育、教化和倫理規(guī)范的作用，羅馬帝國重視法律的作用；漢朝制度上對(duì)各地區(qū)民眾同等對(duì)待，羅馬帝國境內(nèi)民族區(qū)別對(duì)待較明顯。學(xué)會(huì)試題解析，無題可做！2.（2017年新課標(biāo)卷Ⅱ·41）閱讀材料，完成下列要求。材料一雍正時(shí)期，各地奏請(qǐng)開礦，清廷經(jīng)常以“開礦聚集亡命，為地方隱憂”為由，下達(dá)“嚴(yán)行封禁”“永遠(yuǎn)封禁”等命令；對(duì)一批朝廷獲利甚多的礦產(chǎn)，則由朝廷和地方官府嚴(yán)加控制。1872年，李鴻章在一份奏折中指出，上海各工廠“日需外洋煤鐵”極多，“可憂孰甚”。他建議清政府“設(shè)法勸導(dǎo)官督商辦，但借用洋器洋法，而不準(zhǔn)洋人代辦……于富國強(qiáng)兵之計(jì)殊有關(guān)系”。清政府采納李鴻章建議，決定先在部分地區(qū)試辦“開采煤鐵事宜”?！幾源饕葜骶帯逗喢髑迨贰返龋?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清政府在雍正年間與19世紀(jì)70年代礦業(yè)政策的差異。（6分）A.解讀題干

根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析清政府在雍正年間與19世紀(jì)70年代礦業(yè)政策的差異。（6分）（2）比較對(duì)象：甲——雍正年間的礦業(yè)政策；乙——晚清的礦業(yè)政策。（3）瀏覽材料，判斷作答方式：比較對(duì)象甲乙份量相當(dāng)，屬于第一種類型。（1）判斷試題類型：比較區(qū)別題；第一種類型。（5）從材料中提取比較對(duì)象甲乙的各自獨(dú)特之處：標(biāo)關(guān)鍵，找角度，后整理。（6）結(jié)合所學(xué)，轉(zhuǎn)化語言，歸納總結(jié)，規(guī)范書寫。

（4）確定答案數(shù)量：6分，作答三點(diǎn)左右。

B.解讀材料（1）比較對(duì)象甲的材料：雍正時(shí)期，各地奏請(qǐng)開礦，清廷經(jīng)常以“開礦聚集亡命，為地方隱憂”為由，下達(dá)“嚴(yán)行封禁”“永遠(yuǎn)封禁”等命令；對(duì)一批朝廷獲利甚多的礦產(chǎn)，則由朝廷和地方官府嚴(yán)加控制。限制開礦；政府壟斷。（2）比較對(duì)象乙的材料：1872年，李鴻章在一份奏折中指出，上海各工廠“日需外洋煤鐵”極多，“可憂孰甚”。他建議清政府“設(shè)法勸導(dǎo)官督商辦，但借用洋器洋法，而不準(zhǔn)洋人代辦……于富國強(qiáng)兵之計(jì)殊有關(guān)系”。清政府采納李鴻章建議，決定先在部分地區(qū)試辦“開采煤鐵事宜”。允許開礦；官督商辦。C.歸納整理材料二新中國“一五”計(jì)劃指出：“礦產(chǎn)資源的勘探和它的勘探進(jìn)度，資源供應(yīng)的保證程度，是合理地分布生產(chǎn)力、建立新工業(yè)基地、正確地規(guī)定工業(yè)建設(shè)計(jì)劃的先決條件?！睘榇?，國家要求“有計(jì)劃地展開全國礦產(chǎn)的普查工作”，“加強(qiáng)對(duì)某些從前沒有發(fā)現(xiàn)或者很少發(fā)現(xiàn)的和目前特別缺乏的資源（例如石油）以及在地區(qū)上不平衡的資源的普查工作和勘探工作”?！獡?jù)《建國以來重要文獻(xiàn)選編》（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明與清代礦業(yè)政策相比，新中國“一五”計(jì)劃期間礦業(yè)政策的特點(diǎn)，并簡析其意義。（10分）（2）比較對(duì)象：甲——清代礦業(yè)政策；乙——新中國礦業(yè)政策。（1）判斷試題類型：比較區(qū)別題；第二種類型。（3）確定答案數(shù)量：10分，作答五點(diǎn)左右。

（4）從材料中提取乙的獨(dú)特之處：標(biāo)關(guān)鍵，找角度，后整理。（5）結(jié)合所學(xué)，轉(zhuǎn)化語言，歸納總結(jié)，規(guī)范書寫。

A.解讀題干材料三新中國“一五”計(jì)劃指出：“礦產(chǎn)資源的勘探和它的勘探進(jìn)度，資源供應(yīng)的保證程度，是合理地分布生產(chǎn)力、建立新工業(yè)基地、正確地規(guī)定工業(yè)建設(shè)計(jì)劃的先決條件?！睘榇?，國家要求“有計(jì)劃地展開全國礦產(chǎn)的普查工作”，“加強(qiáng)對(duì)某些從前沒有發(fā)現(xiàn)或者很少發(fā)現(xiàn)的和目前特別缺乏的資源（例如石油）以及在地區(qū)上不平衡的資源的普查工作和勘探工作”。獨(dú)立自主開發(fā)。參照物：清政府的礦業(yè)政策——從限制允許開礦；政府壟斷；官督商辦。B.解讀材料C.歸納整理國家大力支持勘察與開礦。開礦列入國家發(fā)展計(jì)劃。勘察、開礦服務(wù)于國家工業(yè)化建設(shè)。特別重視當(dāng)時(shí)缺乏的礦產(chǎn)資源的勘探。聯(lián)系所學(xué)，補(bǔ)充完善：晚清民族工業(yè)受制于封建主義和帝國主義的壓制（技術(shù)、機(jī)器設(shè)備、市場），對(duì)其有一定的依賴性，缺乏獨(dú)立性。3.（2018年新課標(biāo)卷I·45）【選修1：歷史上重大改革回眸】

材料

漢武帝的諸多統(tǒng)一政策中，包含年號(hào)的制定。此前的紀(jì)年方法是，將新君即位后的第二年作為元年，以在位年序紀(jì)年?；实墼谖粫r(shí)沒有特定的名號(hào)，如漢景帝在位的第三年即稱為“二年”，與其他皇帝的“二年”難以區(qū)分。此外，諸王國各以諸侯王之年紀(jì)事，更易產(chǎn)生混亂。漢武帝首次“封禪”泰山時(shí)，創(chuàng)制了“元封”年號(hào)，將當(dāng)年稱為“元封元年”。朝廷所定的年號(hào)通用于全國所有地方，后世根據(jù)年號(hào)也能明白是哪一年。此后，直到清朝末年，年號(hào)制都被沿用，且影響到朝鮮、日本、越南等國。——據(jù)（日）宮崎市定《中國史》等（1）根據(jù)材料，說明漢武帝改革前后紀(jì)年方法的區(qū)別。（6分）①試題類型：比較區(qū)別題。比較對(duì)象：漢武帝改革前后的紀(jì)年方法。②瀏覽材料：比較對(duì)象在材料中均涉及，且分量相當(dāng)，屬于第一種類型。③作答方式：從材料中提取比較對(duì)象的各自獨(dú)特之處，轉(zhuǎn)化語言，歸納，書寫?！舅悸贩治觥俊窘庾x材料】①此前的紀(jì)年方法，以皇帝在位年序紀(jì)年。

原紀(jì)年法以皇帝在位年序紀(jì)年。②諸王國各以諸侯王之年紀(jì)事。③漢武帝創(chuàng)制‘元封’年號(hào)，將當(dāng)年稱為‘元封元年’。④朝廷所定的年號(hào)通用于全國所有地方。紀(jì)年不統(tǒng)一，皇帝和諸侯王各自紀(jì)年。漢武帝以后以年號(hào)紀(jì)年。年號(hào)紀(jì)年法通用全國各地?！菊泶鸢浮竣俑母锴埃篴.以皇帝在位年序紀(jì)年；b.紀(jì)年不統(tǒng)一，皇帝和諸侯王各自紀(jì)年。②改革后：a.采用年號(hào)紀(jì)年法；b.紀(jì)年統(tǒng)一，年號(hào)紀(jì)年法通用全國各地。

原紀(jì)年法以君主在位年序紀(jì)年，皇帝、諸侯王各自紀(jì)年；（3分）年號(hào)制以年號(hào)紀(jì)年，年號(hào)全國各地通用。（3分）【參考答案】4.（2018年新課標(biāo)卷Ⅲ·45）【歷史——選修1：歷史上重大改革回眸】

材料

19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國。清代社會(huì)治安由八旗、綠營、衙役以及保甲、團(tuán)練等承擔(dān)。近代湖南治安尤難，地方官向來重視，戊戌變法時(shí)期，湖南維新運(yùn)動(dòng)頗為活躍。1898年，湖南按察使黃遵憲在巡撫陳寶箴的支持下，參照日本警察制度與租界巡捕制度，在省城長沙創(chuàng)設(shè)了湖南保衛(wèi)局。根據(jù)《湖南保衛(wèi)局章程》，保衛(wèi)局由官商合辦，職責(zé)是“去民害，衛(wèi)民生，檢非違，索罪犯”。其機(jī)構(gòu)設(shè)置實(shí)行三級(jí)體制，即總局、分局、小分局。戊戌變法失敗后，湖南保衛(wèi)局被清廷裁撤。

——摘編自韓延龍等《中國近代警察史》

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明湖南保衛(wèi)局相對(duì)于以前的治安機(jī)構(gòu)有何不同。（7分）【思路分析】試題類型：比較區(qū)別題。比較對(duì)象——湖南保衛(wèi)局和以前的治安機(jī)構(gòu)。瀏覽材料：湖南保衛(wèi)局的權(quán)重大，以前的治安機(jī)構(gòu)只有一句話；第三種類型。③作答方式：以湖南保衛(wèi)局設(shè)立以前的治安機(jī)構(gòu)作為參照物，只須提煉“湖南保

衛(wèi)局”的有效信息，轉(zhuǎn)化語言，歸納總結(jié)，規(guī)范書寫?！窘庾x材料】19世紀(jì)后期，近代警察制度從西方傳入中國。受西方