呂梁市六年級(jí)小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)

呂梁市六年級(jí)小升初語文測試卷(8套試卷帶答案解析)六年級(jí)語文小升初試卷試卷說明：本試卷考試時(shí)間為60分鐘，滿分100分。323道小題。請(qǐng)用藍(lán)色或黑色鋼筆、圓珠筆把答案全部寫在答題紙上。一、選擇下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）忍俊不． 嚴(yán)煙火隨聲附． 曲高寡三年五． 歌載舞體裁衣 較短長下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）融恰 精湛 斬釘截鐵 里應(yīng)外和絢爛 鎧旋 迫不急待 勵(lì)精圖治懶惰 企圖 小心翼翼 大材小用煩燥 和諧 鞠躬盡悴 賞心悅目下列各組成語中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）不之客 兵貴神．德高重 得隴蜀無無故 木求魚精求精 多多善下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）我今天談的是同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的問題？無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功?！拔嵘灿醒模矡o涯”一語，出自“莊子·養(yǎng)生主”我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。對(duì)下面一幅書法作品評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（ ）學(xué)科網(wǎng)... 學(xué)_科_網(wǎng)... 學(xué)_科_網(wǎng)... 學(xué)_科_網(wǎng)...這是一幅草書作品。這幅作品嚴(yán)謹(jǐn)莊重，氣勢渾厚：字體蠶頭燕尾，一波三折。書寫過程中隨意涂抹增添，一定程度上喪失了作品的藝術(shù)美。文字飄逸，瀟灑流麗；整體布局和諧有致，優(yōu)美動(dòng)人。下列比喻人的習(xí)慣用語在句子中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）【墻頭草】你們不要欺負(fù)他，他就是一顆墻頭草，太軟弱了！【紙老虎】這個(gè)同學(xué)看似厲害，實(shí)際上只是一個(gè)紙老虎?！捐F公雞】王小三平時(shí)特別摳門，簡直就是一只鐵公雞?！抉R大哈】我們班的體育委員簡直是個(gè)馬大哈，什么事都迷迷糊糊的。下列各句表述得體的一項(xiàng)是（ ）我貴姓張，你姓什么？我今天光臨你的寒舍，一定會(huì)讓你蓬蓽生輝的。家父對(duì)我要求甚是嚴(yán)格，不敢隨便玩物喪志。老師的這篇文章寫得真好，我來斧正一下。我國傳統(tǒng)文化中表示次序的“天干”和“地支”各有幾個(gè)字？（ ）A.810 B.1012 C.1214 D.1416下列哪一句不是《論語》中句子？（ ）己所不欲，勿施于人仁遠(yuǎn)乎哉，我欲仁，斯仁至矣。道可道，非常道；名可名；非常名。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。下列文學(xué)常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是（ ）305篇。“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 ”這句話出自《孟子》。盛唐詩人，善邊塞詩，以七絕見長，有“七絕圣手”之稱的是王昌齡。“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。”作者是宋代詩人王之渙。下列歇后語中沒有運(yùn)用諧音雙關(guān)手法的一組是（ ）小和尚念經(jīng)——有口無心 泥菩薩過河——自身難保山頂滾石頭——實(shí)打?qū)?外甥打燈籠——照舊歪嘴講故事——邪說 拉著胡子上船——謙虛過度孔夫子搬家——凈是輸 空棺材出殯——目中無人中國古代詩人在創(chuàng)作時(shí)經(jīng)常使用各種修辭手法。下列各組詩句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是 （ ）仰望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。生活中處處有語文，稍加注意，就能隨時(shí)隨地有所發(fā)現(xiàn)。比如街上許多店鋪都會(huì)掛有對(duì)聯(lián)，這些聯(lián)也和店鋪的經(jīng)營范圍密切相關(guān)。這是一位同學(xué)搜集的對(duì)聯(lián)素材，其中哪一項(xiàng)與括號(hào)中注明的商鋪不相符？（ ）雖然毫末技藝，卻是頂上功夫。 【飯館】錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求。 【書店】春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉。 【藥店】劉伶借問誰家好，李白還言此處掛。 【酒館】將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。③一個(gè)人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能早就亮麗、偉岸的人生。A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠?zhàn)笏肌墩须[》詩，忽憶戴②【注釋】①王徽之，字子猷（y，王羲之的兒子。②剡（sh，指剡縣，古縣名?！熬汀痹诠糯鷿h語中有很多個(gè)義項(xiàng)。下列四個(gè)選項(xiàng)中能解釋“即便夜乘小舟就之”中的“就”的一項(xiàng)是（ ）A.完成；成功 B. 靠近；走近C.擔(dān)任；開始從事 D. 遷就；將就關(guān)于這篇文章，理解有誤的一項(xiàng)是（ ）從文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人?！敖?jīng)宿方至，造門不前而返”的意思是：經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨無奈。點(diǎn)。閱讀下面一篇短文，完成下列小題。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。要做到這一點(diǎn)，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會(huì)發(fā)展到害人害己的地步。 周瑜雖年輕掛帥，意氣發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮” ，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計(jì)以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引我們，在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。下列四句話可以作為本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）我們要樂于把掌聲送給別人。為別人鼓掌，是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。關(guān)于本文內(nèi)容的理解，下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）開頭用幾句俗語，形象生動(dòng)地論述了我們周圍的人“都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。 ”作者舉周瑜和龐涓的例子，從反面論述了心胸狹隘會(huì)害人害己。個(gè)方面具體論述了我們把掌聲送給別人的原因。這篇文章最后的著眼點(diǎn)在于“為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩” ，強(qiáng)調(diào)了把掌聲送給別人的重意義。二、填空題后面。才高八斗： 坦腹東床：

臥薪嘗膽： 高山流水： （備選人物：俞伯牙、孟子、勾踐、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫）根據(jù)所給故事，寫出上句或下句。

（唐·） ？（唐·羅隱《蜂》） ，可愛深紅愛淺紅？（唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花》） ，（唐·李嶠《風(fēng)》）爆竹聲中一歲除， （宋·王安石《元日》） ，也傍桑陰學(xué)種瓜。（宋·范成大《四時(shí)田園雜興》）卷地風(fēng)來忽吹散， （宋·蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》） ，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》三、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。留幾本書在窗臺(tái)星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺(tái)上晾著。再進(jìn)書房時(shí)，只覺眼前一亮。迎面窗臺(tái)上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國結(jié)”上。淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺(tái)顯得生動(dòng)明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機(jī)械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺(tái)上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進(jìn)門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細(xì)讀一番。這個(gè)念頭，讓我吃了一驚。細(xì)致認(rèn)真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時(shí)，端了小凳坐在院子里，看《當(dāng)代》 看《花城，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進(jìn)屋還舍不得放下。那會(huì)兒，好書，如友。正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實(shí)不像一個(gè)病人。出院時(shí)，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。只是不知什么時(shí)候，時(shí)間長了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，再難擠出時(shí)間來讀書了。黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書，便覺面目可憎。”想來我早已是面目全非了。坐在窗臺(tái)，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍(lán)如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。這個(gè)下午也變得安靜美好，有了回味。其實(shí)，日出日落，每天的時(shí)間并沒有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，適時(shí)慢下來關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一停看使精神舒緩、愉悅、充實(shí)。書在窗臺(tái)，以便隨時(shí)翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個(gè)假，重新體驗(yàn)讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。通讀全文，根據(jù)文意，把下面的空格補(bǔ)充完整。．．加以賞析。①字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。②因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。留在窗臺(tái)上的書，讓作者在瑣碎的生活當(dāng)中重新感受到了心靈的愉悅。讀書能愉悅精神，能進(jìn)化心靈，更能提高我們的思想境界。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷， 談?wù)勛x書對(duì)你有著怎樣的意義，不少于300字。答案解析一、選擇下列各組詞語中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（ ）忍俊不． 嚴(yán)煙火隨聲附． 曲高寡三年五． 歌載舞體裁衣 較短長【答案】B【解析】【詳解】字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。 īn/jìnè。àiàng/li áng。所以B項(xiàng)。下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）融恰 精湛 斬釘截鐵 里應(yīng)外和絢爛 鎧旋 迫不急待 勵(lì)精圖治懶惰 企圖 小心翼翼 大材小用煩燥 和諧 鞠躬盡悴 賞心悅目【答案】C【解析】【詳解】字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語和熟語。 A融洽里應(yīng)外合。B凱旋，迫不及待。D煩躁，鞠躬盡瘁。下列各組成語中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（ ）不之客 兵貴神．德高重 得隴蜀無無故 木求魚精求精 多多善【答案】D【解析】【詳解】ABCD前者“更加”，后者“更加”。下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ）我今天談的是同學(xué)們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的問題？無志之人，將使生命比崗位更平凡；有志之人，將在平凡的崗位上成功?！拔嵘灿醒?，而知也無涯”一語，出自“莊子·養(yǎng)生主”我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”。【答案】B【解析】【詳解】A句末問號(hào)改為句號(hào)，這是個(gè)陳述句。莊子·養(yǎng)生主”上的引號(hào)改為書名號(hào)。 D將句號(hào)至引號(hào)內(nèi)。【點(diǎn)睛】標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的一套符號(hào)。它的作用： a表示停頓，b表示語氣，c表示詞的性質(zhì)和作用。分兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)又分句中點(diǎn)號(hào)（頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、 冒號(hào)）和句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)）書面語言中某些詞語或句子的性質(zhì)和作用。對(duì)下面一幅書法作品評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)是（ ）學(xué)?？?。網(wǎng)... 學(xué)?？?。網(wǎng)... 學(xué)。科。網(wǎng)... 學(xué)?？?。網(wǎng)... 學(xué)。科。網(wǎng)... 學(xué)?？?。網(wǎng)... 學(xué)。科。網(wǎng)...這是一幅草書作品。這幅作品嚴(yán)謹(jǐn)莊重，氣勢渾厚：字體蠶頭燕尾，一波三折。書寫過程中隨意涂抹增添，一定程度上喪失了作品的藝術(shù)美。文字飄逸，瀟灑流麗；整體布局和諧有致，優(yōu)美動(dòng)人?！敬鸢浮緿【解析】定程度上喪失了作品的藝術(shù)美”說法絕對(duì)。有的書法家在書寫過程中的隨意涂抹修改，不關(guān)注點(diǎn)畫的完美與否，而是任筆揮灑，無意于書，一任胸中的豪情迸發(fā)。下列比喻人的習(xí)慣用語在句子中使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）【墻頭草】你們不要欺負(fù)他，他就是一顆墻頭草，太軟弱了！【紙老虎】這個(gè)同學(xué)看似厲害，實(shí)際上只是一個(gè)紙老虎。【鐵公雞】王小三平時(shí)特別摳門，簡直就是一只鐵公雞。【馬大哈】我們班的體育委員簡直是個(gè)馬大哈，什么事都迷迷糊糊的?！敬鸢浮緼【解析】【詳解】A項(xiàng)比喻人的習(xí)慣用語在句子中使用不恰當(dāng)?！皦︻^草”：比喻無主見的人、順風(fēng)倒的人。與為人“軟弱”兩碼事。下列各句表述得體的一項(xiàng)是（ ）我貴姓張，你姓什么？我今天光臨你的寒舍，一定會(huì)讓你蓬蓽生輝的。家父對(duì)我要求甚是嚴(yán)格，不敢隨便玩物喪志。老師的這篇文章寫得真好，我來斧正一下?！敬鸢浮緾【解析】A貴姓：詢問他人之姓的敬語。B蓬蓽生輝：使寒門增添光輝（套話。D斧正：敬辭，請(qǐng)人修改文章。我國傳統(tǒng)文化中表示次序的“天干”和“地支”各有幾個(gè)字？（ ）A.810 B.1012 C.1214 D.1416【答案】B【解析】【詳解】考查文化常識(shí)。天干地支，簡稱為干支，源自中國遠(yuǎn)古時(shí)代對(duì)天象的觀測?！凹?、乙、丙、稱為十二地支。天干地支組成形成了古代紀(jì)年歷法。十干和十二支依次相配，組成六十個(gè)基本單位，兩者按固定的順序相互配合，組成了干支紀(jì)元法。從殷墟出土的甲骨文來看，天干地支在中國古代主要用于紀(jì)日，此外還曾用來紀(jì)月、紀(jì)年、紀(jì)時(shí)等。下列哪一句不是《論語》中句子？（ ）己所不欲，勿施于人仁遠(yuǎn)乎哉，我欲仁，斯仁至矣。道可道，非常道；名可名；非常名。三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C項(xiàng)不是《論語》中句子?！暗揽傻溃浅５?；名可名；非常名”是《老子》開篇語。下列文學(xué)常識(shí)說法有誤的一項(xiàng)是（ ）《詩經(jīng)》分為“風(fēng)”、“雅”、“頌”三大類，共 305篇?！吧辔宜?；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！边@句話出自《孟子》 。盛唐詩人，善邊塞詩，以七絕見長，有“七絕圣手”之稱的是王昌齡。“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！弊髡呤撬未娙送踔疁o?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D項(xiàng)“作者是宋代詩人王之渙”文學(xué)常識(shí)說法有誤。王之渙是唐朝詩人。下列歇后語中沒有運(yùn)用諧音雙關(guān)手法的一組是（ ）小和尚念經(jīng)——有口無心 泥菩薩過河——自身難保山頂滾石頭——實(shí)打?qū)?外甥打燈籠——照舊歪嘴講故事——邪說 拉著胡子上船——謙虛過度孔夫子搬家——凈是輸 空棺材出殯——目中無人【答案】A【解析】【詳解】A過會(huì)意法連綴起來的。這類歇后語，是用實(shí)在的或想象的事情作比方。如果對(duì)設(shè)比事情的特點(diǎn)、情狀有所了解，自然能領(lǐng)悟后半截的謎底。其它幾項(xiàng)都運(yùn)用諧音雙關(guān)手法。中國古代詩人在創(chuàng)作時(shí)經(jīng)常使用各種修辭手法。下列各組詩句中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是 （ ）仰望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】白銀盤里一青螺”比喻。水光滟瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇”對(duì)偶。 輕舟已過萬山”的“萬重山”為夸張。D沒有使用修辭手法。生活中處處有語文，稍加注意，就能隨時(shí)隨地有所發(fā)現(xiàn)。比如街上許多店鋪都會(huì)掛有對(duì)聯(lián)，這些聯(lián)也和店鋪的經(jīng)營范圍密切相關(guān)。這是一位同學(xué)搜集的對(duì)聯(lián)素材，其中哪一項(xiàng)與括號(hào)中注明的商鋪不相符？（ ）雖然毫末技藝，卻是頂上功夫。 【飯館】錦繡成文原非我有，琳瑯滿架惟待人求。 【書店】春晚帶云鋤芍藥，秋高和露采芙蓉。 【藥店】劉伶借問誰家好，李白還言此處掛。 【酒館】【答案】A【解析】A毫，動(dòng)物身上細(xì)長而尖的毛；末，就是尾端。毫末就是指毛發(fā)的末端。這里是指“發(fā)梢”。將下列句子組成一段意思連貫、句意完整的話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）①人格是什么？②只有恪守純潔、崇高的人格。③一個(gè)人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟。④才能早就亮麗、偉岸的人生。⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。A.①⑤④②③ B. ①⑤③②④C.②④①⑤③ D. ③②④①⑤【答案】【解析】試題分析：整體感知這段話，它在談?wù)摚⑷烁瘢⒌脑掝}，①是總起句，⑤是對(duì)①句中問題的回答．所以兩句必須相連．②句中的＂只有＂與④句中的＂才能＂是連用的關(guān)聯(lián)詞語，所以②④相連．③句是一個(gè)反面的句子，所以放在中間．因此句子的正確順序是①⑤③②④考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用。閱讀下面一篇短文，完成下列小題。王子猷①居山陰，夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。詠?zhàn)笏肌墩须[》詩，忽憶戴②興盡而返，何必見戴！”【注釋】①王徽之，字子猷（yó，王羲之的兒子。②剡（sà，指剡縣，古縣名?！熬汀痹诠糯鷿h語中有很多個(gè)義項(xiàng)。下列四個(gè)選項(xiàng)中能解釋“即便夜乘小舟就之”中的“就”的一項(xiàng)是（ ）A.完成；成功 B. 靠近；走近C.擔(dān)任；開始從事 D. 遷就；將就關(guān)于這篇文章，理解有誤的一項(xiàng)是（ ）從文中可以看出，王子猷是一位性情豪放的人。“經(jīng)宿方至，造門不前而返”的意思是：經(jīng)過一夜才到，到了戴安道家門前卻又轉(zhuǎn)身返回。王子猷夜里睡醒了，想念戴安道，但戴安道不理他，他很彷徨無奈。點(diǎn)?！敬鸢浮?5.B16.C【解析】【15題詳解】考查文言實(shí)詞的一詞多義。“即便夜乘小舟就之”中的“就”字為“靠近、走近”之意。整句意思為王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他。所以選 B項(xiàng)?！?6題詳解】C項(xiàng)“但戴安道不理他，他很彷徨無奈”錯(cuò)。此意思于文無據(jù)，屬于無中生有?！军c(diǎn)睛】一詞多義。文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。翻譯：王子猷住在山陰時(shí)，一天夜里大雪紛飛，他一覺醒來，推開門，命仆人斟上酒。他環(huán)顧四周，看到四周一片潔白，感到猶豫不決，吟詠起左思的《招隱詩》 。他忽然想起戴安道。當(dāng)時(shí)戴安道在剡縣王子猷即刻連夜乘小船去拜訪他，船行了一夜才到，王子猷到了戴安道家門前卻沒有進(jìn)去又轉(zhuǎn)身返回。有人問他這樣做的緣故，王子猷說：“我本來乘著興致而去的，沒有了興致就返回，為什么一定要見戴安道呢！”閱讀下面一篇短文，完成下列小題。駿馬雖千里，耕田不如牛；耕牛雖勤奮，看家不如狗。一個(gè)人只要用一種健康的心態(tài)來看待別人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。因此，我們要樂意把掌聲送給別人。為別人鼓掌，不是刻意抬高別人、貶低自己，更不是吹牛拍馬、阿諛奉承，而是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。要做到這一點(diǎn)，最重要的是要有正常的心態(tài)，否則就不能正確看待別人的成績。發(fā)現(xiàn)新大陸的航海家哥倫布回國后，就受到一伙人的公然挑釁：只要條件允許，任何人去航海、去尋找，最終都能找到新大陸。這些挑釁者自己不能成功，還不能容忍別人成功。如果不能及時(shí)調(diào)整心態(tài)，這種小肚雞腸很可能會(huì)發(fā)展到害人害己的地步。 周瑜雖年輕掛帥，意氣發(fā)，卻因諸葛亮的精彩表現(xiàn)而自慚，責(zé)怪上天“既生瑜何生亮”，終因氣量狹小而自夭；龐涓貴為魏國大元帥，屢立奇功，卻因妒孫臏之才，設(shè)下陰謀詭計(jì)以臏刑加害于他。孫臏任齊國軍師后，所向無敵的龐涓終于落得個(gè)兵敗身亡的下場。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。在我們的成長時(shí)期，成功人士的經(jīng)歷往往是我們前進(jìn)的動(dòng)力，他們的成功會(huì)正確指引我們，在無形之中幫助我們。當(dāng)我們走向成功時(shí)，更要學(xué)會(huì)為別人鼓掌；為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩。下列四句話可以作為本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）我們要樂于把掌聲送給別人。為別人鼓掌，是恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定。為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油。周圍的人都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處。關(guān)于本文內(nèi)容的理解，下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）開頭用幾句俗語，形象生動(dòng)地論述了我們周圍的人“都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的長處?！弊髡吲e周瑜和龐涓的例子，從反面論述了心胸狹隘會(huì)害人害己。兩個(gè)方面具體論述了我們把掌聲送給別人的原因。意義?！敬鸢浮?7.A 18.D【解析】【17題詳解】A項(xiàng)“我們要樂于把掌聲送給別人”是本文的論點(diǎn)。全文圍繞著這一論點(diǎn)展開。此句的意思是要恰到好處地對(duì)別人進(jìn)行肯定（能正確看待別人的成績）。關(guān)鍵是有正常的心態(tài)（及時(shí)調(diào)整心態(tài)）。其它幾項(xiàng)都以偏概全?！?8題詳解】D項(xiàng)“這篇文章最后的著眼點(diǎn)在于‘為別人鼓掌， 也會(huì)獲得別人的喝彩’”錯(cuò)，最后一段著眼于段首“為別人鼓掌，也是在給自己的生命加油”這一觀點(diǎn)。而“為別人鼓掌，也會(huì)獲得別人的喝彩”是文章的結(jié)論?！军c(diǎn)睛】怎樣才能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c(diǎn)呢？一是根據(jù)題目來確定該中心論點(diǎn)，文章標(biāo)題即是中心論點(diǎn)，有些議論文，題目就直接點(diǎn)明了中心論點(diǎn)。二是根據(jù)中心論點(diǎn)提出的位置確定。在文章開頭確定中心論點(diǎn)，作者在開頭提出中心論點(diǎn)的方式主要有兩種，文章第一句或第一段開門見山提出中心論點(diǎn)，由某個(gè)問題或某種現(xiàn)象引出中心論點(diǎn)。在文章結(jié)尾確定中心論點(diǎn)，一些議論文，特別是在文章中間分析論證后推出中心論點(diǎn)。三是根據(jù)分論點(diǎn)來確定中心論點(diǎn)。四是根據(jù)論證的結(jié)構(gòu)來確定中心論點(diǎn)。五是作者提出的中心論點(diǎn)隱藏在引用的名言警句中。二、填空題后面。才高八斗： 坦腹東床：

臥薪嘗膽： 高山流水： （備選人物：俞伯牙、孟子、勾踐、伍子胥、曹植、王羲之、杜甫）【答案】 (1). 曹植 (2). 勾踐(3). 王羲之 (4). 俞伯牙【解析】（1）才高八斗：有一次，謝靈運(yùn)一邊喝酒一邊自夸道：“魏晉以來，天下的文學(xué)之才共有一石（一種容量單位，一石等于十斗），其中曹子建（即曹植）一斗?！苯K打敗了吳國。坦腹東床：南朝·宋·劉義慶《世說新語·持，唯有一郎在東床上，袒腹臥，如不聞。鑒曰：‘正此佳婿邪！’訪之，乃羲之也，遂以女妻之。”絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。根據(jù)所給故事，寫出上句或下句。

（唐·） ？（唐·羅隱《蜂》） ，可愛深紅愛淺紅？（唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花》） ，（唐·李嶠《風(fēng)》）爆竹聲中一歲除， （宋·王安石《元日》） ，也傍桑陰學(xué)種瓜。（宋·范成大《四時(shí)田園雜興》）卷地風(fēng)來忽吹散， （宋·蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》） ，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）【答案】(1).怕得魚驚不應(yīng)人(2).為誰辛苦為誰甜(3).桃花一簇開無主(4).過江千尺浪(5).春風(fēng)送暖入屠蘇(6).童孫未解供耕織(7).望湖樓下水如天(8).等閑識(shí)得東風(fēng)面【解析】【詳解】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。此題要注意“簇”“屠蘇”等字的書寫。三、閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。留幾本書在窗臺(tái)星期天收拾房間，順便整理書柜。書大都是新的，買回來還沒翻過。有幾本落了厚厚的灰，用濕布擦了，隨手丟在窗臺(tái)上晾著。再進(jìn)書房時(shí)，只覺眼前一亮。迎面窗臺(tái)上的書隨意躺著，有一本斜放在紅紅的“中國結(jié)”上。 淡紫色窗紗輕拂過書面，寬大的窗臺(tái)顯得生動(dòng)明媚。原來，書可以不用整齊地碼在書柜里，也可以不用機(jī)械肅穆地正襟危坐著。書在窗臺(tái)上很顯眼，淡雅的鮮艷的封面堆疊，有些亂，卻是明亮可喜，一進(jìn)門就入了眼。我的心情也輕松愉快，就想坐下來，細(xì)讀一番。這個(gè)念頭，讓我吃了一驚。細(xì)致認(rèn)真地讀一本書，是很久以前的事情了。書，曾經(jīng)是我的最愛。端著飯碗看，躲在被窩里看，連上廁所也是手不離書。最喜黃昏時(shí)，端了小凳坐在院子里，看《當(dāng)代》 看《花城，不知天黑不覺肚餓，每次被母親催著趕著進(jìn)屋還舍不得放下。那會(huì)兒，好書，如友。正好讀書。字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。精神面貌實(shí)不像一個(gè)病人。出院時(shí)，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥。只是不知什么時(shí)候，時(shí)間長了翅膀，“哧溜”一下就過去了。一天、一月、一年，快得讓人招架不住。每天來去匆匆，總有做不完的事情，一天恨不能掰成兩天用。日子仿佛是被抽打著的陀螺轉(zhuǎn)個(gè)不停，再難擠出時(shí)間來讀書了。黃庭堅(jiān)有言：“三日不讀書，便覺面目可憎?！毕雭砦以缫咽敲婺咳橇恕Ｗ诖芭_(tái)，伸直腿，書擱在腿上，慢慢翻看。午后的陽光透過玻璃籠在書頁上，文字構(gòu)建的美妙意象和感覺瞬間滲入全身，心在字里行間跳躍飛翔，喜悅漫溢開來。窗外，天藍(lán)如洗，云作奇峰。這景被窗戶框成了畫，清新至極。身邊的書故人一般圍攏著，久違的親切感油然而生。捧著書坐著，直到最后一縷陽光從書頁里消失，暮色在身邊聚集，尤不忍釋卷。因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。這個(gè)下午也變得安靜美好，有了回味。其實(shí)，日出日落，每天的時(shí)間并沒有走快一分，是現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，讓我們的神經(jīng)緊繃了，腳步加快了，也讓我們的心浮躁不安。想起時(shí)下正流行的“慢生活”觀念，提倡慢工作、慢餐、慢運(yùn)動(dòng)、慢休閑、慢閱讀等，提醒生活在高速發(fā)展時(shí)代的人們，適時(shí)慢下來關(guān)注心靈、環(huán)境和傳統(tǒng)，是多么的重要與必要。是的，即使停一停看使精神舒緩、愉悅、充實(shí)。書在窗臺(tái)，以便隨時(shí)翻閱，在忙碌中休閑一回，給心靈放個(gè)假，重新體驗(yàn)讀書的樂趣，并且也將改變以往一成不變的生活方式。通讀全文，根據(jù)文意，把下面的空格補(bǔ)充完整。．．加以賞析。①字字句句如清水，將五臟六腑滌蕩得妥帖舒暢。②因?yàn)殚喿x，匆忙枯燥的時(shí)間被文字的墨細(xì)細(xì)研磨了，書香適意怡人。留在窗臺(tái)上的書，讓作者在瑣碎的生活當(dāng)中重新感受到了心靈的愉悅。讀書能愉悅精神，能進(jìn)化心靈，更能提高我們的思想境界。請(qǐng)結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷， 談?wù)勛x書對(duì)你有著怎樣的意義，不少于300字?！敬鸢浮?1. 好書勝藥 書香怡人示例比喻，形象生動(dòng)地寫出了讀書使人心靈純凈，精神愉悅。 （研磨”形象地寫出閱讀使時(shí)間不再匆忙枯燥，生活因此充實(shí)潤澤。其它賞析角度也可。符合題意即可?！窘馕觥俊?1題詳解】首先要通讀全文，理清線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示內(nèi)容，然后依照所示內(nèi)容概括方式概括出其它內(nèi)容。一空，可提取第 4段“出院時(shí)，書角已被翻得起毛打卷。好書，勝藥”中“好書”“勝藥”作答。二空，可提取第 6段“書香適意怡人”中的“書香”“怡人”作答?！?2題詳解】（1）該句運(yùn)用比喻的修辭手法，把文字比作清水，“滌蕩”一詞與清水相照應(yīng)，形象生動(dòng)地寫出了讀書使人心靈純凈，精神愉悅。（2）“書香適意怡人?！痹摼浒验喿x形象地表現(xiàn)為文字研磨的過程，其中“研磨”一詞強(qiáng)調(diào)了對(duì)文字的細(xì)細(xì)品讀，形象地寫出了閱讀使時(shí)間不再匆忙枯燥，生活因此充實(shí)潤澤，更富有文化味?！?3題詳解】本文寫“我”看到幾本無意中留在窗臺(tái)的書，不禁產(chǎn)生關(guān)于讀書的思考和感慨。按題干要求，只要談當(dāng)你迷茫惆悵時(shí)，讀書能平靜你的心，讓你看清前路。讀書，是一種提升自我的藝術(shù)?！坝癫蛔?，不成器，人不學(xué)，不知義。”讀書是一種學(xué)習(xí)的過程，一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生。讀書，是一種充實(shí)人生的藝術(shù)。沒有書的人生就像空心的竹子一樣，空洞無物。讀書，可以使人飽覽世間萬種風(fēng)情，細(xì)品百味人生，在體驗(yàn)審美愉悅的同時(shí)，情滿意溢其樂不知返。一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(共59分)

六年級(jí)語文小升初試卷寫出下列古詩的上句或下句。 (10 分,每句2分)① ，自在嬌鶯恰恰啼。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》②誰道人生無再少， ！(蘇軾《浣溪沙》)③ ，青春作伴好還鄉(xiāng)。（）④每當(dāng)我們遇到棘手的問題往往一籌莫展，可經(jīng)過冥思苦想，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)問題的根源，難題也就迎刃而解，真可謂 （陸游《游山西村》）⑤ ，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩》）看拼音寫詞語（10分）inpìshnqdùpiuimiì（ ）（）（）（）（）jgzhni ocochchulgìshnshu（）（ （）（）（）3．下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（）(3分)．調(diào)動(dòng)（i） 薄煙(bo)纖弱(xin)．猜度(d ù) 下載(zi)．露骨(l u) 相稱(ch削足適履群雄角逐(xu(ju．愜意(i ) 殲滅(qin) 一著棋(zh o4．下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）(3分)A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風(fēng)生C．佇立蒼穹慷慨甘敗下風(fēng)D．鏗鏘懶惰防礙世外桃園依次填入下列各句橫線上的詞語，正確的一組是（ ）(3分)①實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)?? 無窮。②他是被 迫而跟從別人做壞事的。③琳琳優(yōu)美的演唱，贏得全場觀眾一片喝 。④瞧她那 得意相，一定又有什么高興事。A．以至協(xié)采副B．以致脅彩付C．以至脅彩副D．以致協(xié)采付依次填入下列句中橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）(3分)我們已經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利， 洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)、重建家園的工作十分艱巨， 是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。 要把洪水造成的損失奪回來， 要確保實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。A．不過雖然不但更B．然而盡管既也C．但是特別不僅還D．雖然尤其既就下列句子中加線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）(3分)科學(xué)家們借此機(jī)會(huì)還將了解如果彗星碎片與地球發(fā)生類似的碰撞， 將會(huì)有怎樣驚心動(dòng)魄的后果排雷是生死攸關(guān)的工作，從接受這一艱巨的工作以來，這個(gè)部隊(duì)的傷亡人數(shù)已經(jīng)超過二百人。他從舊營壘中沖出來，但一塵不染，始終保持著崇高的品質(zhì)。破綻百出的一幅畫，經(jīng)這位丹青妙手三筆兩筆一改，竟變得無可挑剔了。8．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）(3分)即使懂得了時(shí)間的可貴，那么就從今天開始，不浪費(fèi)一分一秒。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。9．下列四句中，和“風(fēng)來花自舞”對(duì)仗最工整的一句是（）(3分)B．云傍馬頭生C．山高月上遲D．千樹落花紅下列句中強(qiáng)調(diào)“看見他”和“搞衛(wèi)生”的一組是（）(3分)①我今天早晨在學(xué)校是看見他搞教室衛(wèi)生。②我是今天早晨在學(xué)?？匆娝憬淌倚l(wèi)生。③我今天早晨在學(xué)?？匆娝歉憬淌倚l(wèi)生。④我今天早晨是在學(xué)校看見他搞教室衛(wèi)生。B ．①③ C ．②④ D ．③④下面句子中的標(biāo)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）(3分)有的同學(xué)正奮筆疾書；有的同學(xué)正掩卷沉思；而老師則平靜地站在講臺(tái)前默默地注視著他們“怎么了？”一個(gè)關(guān)切的聲音傳來：“有什么困難需要我?guī)椭鷨?？”C．鄭板橋是清代一位有名的書畫家。他一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨(dú)樹一幟，堪稱“詩書畫”三絕。D．父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎，我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候？這里的工作多么重要！我哪能離開呢！”12.下列詩句中有一句不是送別詩，是（ ）(3分)A．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？13下面句子順序排列正確的是(3分)（）①花壇中間有十多種奇花異草。②走進(jìn)學(xué)校大門，迎面便是美麗的大花壇。③花壇外圈擺著十幾盆盛開的月季花，招人喜愛。④這花壇有一米多高，有半間教室那么大。⑤花壇最后面是兩行高大的大麗花，綠葉茂盛，把花壇襯托得更美了。A．④③①⑤②B．②③①⑤④C．②③①④⑤D．②④③①⑤14.針對(duì)《三打白骨精》作出評(píng)說的詩句是 (3分)（）僧是愚氓猶可訓(xùn)，妖為鬼蜮必成災(zāi) B ．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 D ．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行15.加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)（）溫故而知新（復(fù)習(xí)）學(xué)而不厭，誨人不倦。（厭煩（少）D.快走踏清秋（奔馳，跑）二、閱讀理解（41分）（一）跨越百年的美麗居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。她一生共得了 10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次諾貝獎(jiǎng)。她本來可以躺在任何一項(xiàng)大獎(jiǎng)或任何一個(gè)榮譽(yù)上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o 6歲的小女兒當(dāng)玩具。她一如既往，埋頭工作到67歲離開人世，離開心愛的實(shí)驗(yàn)室。直到她死后 40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放。著名科學(xué)家愛因斯坦說過：“在所有的世界著名人物當(dāng)中，瑪麗居里是唯一沒有被盛名寵壞的人。16．在文中找出三個(gè)帶“名”的詞語，再根據(jù)意思選填到相應(yīng)的括號(hào)里。 (6分)名聲( ) 美好的名聲( ) 名氣和錢財(cái)( )“盛名”是名聲很大，在居里夫人的一生中，盛名主要體現(xiàn)在哪？ (3分用“ ”在文中畫出居里夫人視名利如糞土的句子。（2分）有時(shí)題目就是文章的眼睛，你認(rèn)為“跨越百年的美麗”中的“美麗”是指什么？ (3分)（二）人生無乞丐①朋友從南站辦事回來，給我講了一個(gè)這樣的故事：②那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的，車子行駛到橋頭站時(shí)，上來了兩名一老一小惹人注目的乘客，從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子， 而且都是殘疾人，中年的男雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些，小男孩牽引著他父親，一步一步摸索上車來，徑直走到車廂中央。③當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨你們好，我叫王小明，我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽?！雹苓@時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開始“行乞”了，他沒有托著盤子，也沒有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫一聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著，所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)??⑤當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多乞丐，連車上都有？”⑥頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒想到，小男孩小小的臉上竟顯出與年齡不相稱的冷峻，聲音不大不小的不緊不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”⑦霎時(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。⑧說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”⑨那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水，有一天，我路過廣場，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡，我一眼就看出，他就是朋友提過的那個(gè)賣唱的小男孩，當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無乞丐。第④段中“所有人都知道他的意思”中，“他的意思”是指 （2分）（8分）①“惹人注目”中的“惹”字是“引起”的意思。 （ ）②“盛情難卻”與“一個(gè)沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”字都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（）③“坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來”中的“我”指作者。（）我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無乞丐。 中的破折號(hào)起解釋作用。22．從文中找出與第⑦自然段“所有淡漠的目光”意思相對(duì)應(yīng)的句子： （3分）（）義？（4分）“當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴著一個(gè)沉甸甸的信念——人生無乞丐?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？（ 6分）請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（4分）答案：一、知識(shí)積累與運(yùn)用（59分）（每題2分）①留連戲蝶時(shí)時(shí)舞 ②門前流水尚能西③白日放歌須縱酒④山重水復(fù)疑無路，柳花明又一村。 ⑤我勸天公重抖擻2.（每題1分）偏僻 申請(qǐng)抵御徘徊蔑精湛潦草櫥窗伶俐閃爍（選擇題每題3分）3.A4.B5.C6.C7.D8.C9.A10.B11.C12.D13.D14.A15.B二、閱讀理解（41分）（一《跨越百年的美麗》（14分）16、名譽(yù)，美名，名利 （每格2分，共6分）17、居里夫人的美名，從她發(fā)現(xiàn)鐳那一刻起就流傳于世，迄今已經(jīng)百年。這是她用全部的青春、信念和生命換來的榮譽(yù)。她一生共得了 10項(xiàng)獎(jiǎng)金、16種獎(jiǎng)?wù)隆?07個(gè)名譽(yù)頭銜，特別是獲得了兩次貝爾獎(jiǎng)（3分）18、她視名利如糞土，她將獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎(jiǎng)?wù)滤徒o 6歲的小兒當(dāng)玩具（2分）19、美麗是指的居里夫人在盛名環(huán)繞中依舊保持自己的高尚人格。 （3分）（二（27分）20、他開始向大家“行乞”。（或：希望人們給他一些錢）（2分）21（28分）①√，②×（“盛情難卻”的“卻”是推辭的意思），③×（此處的“我”指作者的朋友），④√22“所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)??” （3分）23、①作者流下的淚水，包含著對(duì)小男孩的悲慘命運(yùn)的同情； （2分）②同時(shí)也是被小男孩不屈不撓、不卑不亢地和命運(yùn)抗?fàn)幍木穸袆?dòng)。 （2分）24、①“我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐。 （2分）②“我”相信小男孩在他的人生道路上，將會(huì)用自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬和尊嚴(yán)。 （2分）③一個(gè)人即使在物質(zhì)上很貧窮，但在精神上卻不匱乏，那他始終算不得是乞丐，因?yàn)榉e極向上的人終有崛起的一天。（意思相近即可）（2分）25、一個(gè)生活艱難的小男孩在車上賣唱時(shí)，面對(duì)屈辱不屈不撓，保護(hù)了自己的尊嚴(yán)，贏得了人們的尊重。（答小男孩在車上賣唱得2分，答維護(hù)尊嚴(yán)贏得尊重再得2分）一、積累與運(yùn)用。（４０分）

小升初考試語文試題、下列劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ 分）枯涸（h） 踱步（d） 戛然而止（g）伎倆(zhī) 要挾（xi） 不屑置辯（xi）頹唐（tu） 蜷縮（un 忐忑不安（t）阻撓（ná） 岔道（ch） 寢食難安（q、下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ （２分）A．脈博靜謐唏噓焦躁不安B．摩挲璀璨青睞談笑風(fēng)生C．伶俐倉穹慷慨甘敗下風(fēng)D.鏗鏘懶惰防礙世外桃源、下列句子中，加橫線的詞語使用不正確的一項(xiàng)是（（２分）A.B.每到夜幕降臨，小吃街便人聲鼎沸，十分熱鬧。C.侵略者的國旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。畢業(yè)在即，現(xiàn)在想來，美好的小學(xué)時(shí)光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝、下列句子中有語病的句子是（ 分）具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成功的關(guān)鍵。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。D.各地中小學(xué)建立和完善了校園安全預(yù)防工作機(jī)制。、下列成語用了同一種修辭手法的是（ 分）草木皆兵 何樂不為 色厲內(nèi)荏怒發(fā)沖冠 一發(fā)千鈞 肝腸寸斷口是心非 炮火連天 伶牙俐齒呆若木雞 一日三秋 如虎添翼、下列語序排列正確的是（ 分）（1）瞬間，大圓盤的邊緣，透出一線光亮。（2）月亮失去了銀白色的光澤，變成古銅色的大圓盤，懸掛在寶藍(lán)色的天幕上。（3）漸漸的，漸漸的，月亮又恢復(fù)了原來的樣子，似乎比先前更明亮，更皎潔。（4）為了看月食，人們站在房前的空地上等待著。(5)八點(diǎn)十七分，一派壯麗的景象 呈現(xiàn)在人們眼前（6）周圍的繁星閃爍，像一顆顆光彩奪目的夜明珠，發(fā)出青白色的光。ＡＢ.Ｃ.Ｄ.７、下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（ （２分）Ａ他不能給你講真話。 Ｂ難道他能不給你講真話？Ｃ他能不給你講真話嗎？ Ｄ他不能不給你講真話。８、下列四句中，和風(fēng)來花自舞對(duì)仗最工整的一句是（ （２分）Ａ. 千樹落花紅 Ｂ. 云傍馬頭生 Ｃ.山高月上遲 Ｄ春到鳥能９、解釋下列劃線字詞（４分）（１）拈輕怕重（）（２）舉一反三（）（３）猶豫不決（）（４）囫圇吞棗（）10、寫出有關(guān)寓言、歷史故事的成語各兩個(gè)（４分）寓 言（１） 歷史故事（１） （２）11、按要求寫句子（４分）（１）改成比喻句：（２）李寧嚴(yán)肅對(duì)小明說： 如果你再遲到，我就一個(gè)人去 改成轉(zhuǎn)述句：（３）仿寫：大自然像一本書，藏著豐富的知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)掘大自然像 ，等著12、根據(jù)人物、情節(jié)寫書名。（４分）（１）過五關(guān)斬六將（ ） （２）黛玉葬花（ ）（３）賣火柴的小女孩（ ） （４）智多星吳用（ ）13、把下列諺語、俗語補(bǔ)充完整（２分）（１）千里之行， 。（２）書山有路勤為徑， 。14、古詩文默寫（６分）（１）待到山花爛漫時(shí)， 。（２）子曰：“ ，可以為師矣＂（３） ，不教胡馬度陰山。（４）王師北定中原日， 。（５）九州生氣恃風(fēng)雷， 。（６）不要人夸顏色好， 。二、閱讀（４０分）（一）竹石（鄭燮）咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。15、解釋字義（２分）（１）任（）（２）爾（）6手法。（１分）17、這首詩著力表現(xiàn)了竹子的品質(zhì)。（２分）18、這首詩表面上寫竹其實(shí)是寫人，寫出了作者的風(fēng)骨。（２分）（二）生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭戈的一家醫(yī)院里，長年住著因外傷全身癱瘓的威廉 ?馬修。當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊 ——病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺由于藥物的副作用而萎縮。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說： 鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它 ——痛楚讓感到我還活著?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。在醫(yī)生的精心治下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞神經(jīng)發(fā)出 痛的信號(hào)。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來簡直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅，而且?guī)砹讼Ｍ?。?dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。過去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。如果說，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)脑?，無知覺則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了存在。從某種意義上說，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn) ——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。 誰也不能保證可憐的馬修能獲得這一天但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來。19、給劃線字注音（２分）中樞（ ） 自虐（ ）20、聯(lián)系上下文解釋詞語意思及在文中的具體含義。 (4分)①.以手掩面：②.契機(jī)：21、破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選序號(hào)填在句子后面的( )中。分)A．當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來自身體不同部位痛楚的襲擊 ——病痛總是早上光臨。( B．鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它 ——痛楚讓我感到我還活著。 ( )22、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解：（2分23、在短文中為表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦有正面描寫和側(cè)面描寫，各選一句摘抄下來。正面 (2分)側(cè)面 (2分24、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚 分)25、讀了短文后，你有什么感受 請(qǐng)用簡潔流暢的語言寫下來。 (3分)（三）地震由此而產(chǎn)生力的作用(即內(nèi)力作用)的大地震。但其發(fā)生占總地震 破壞程度是原子彈的數(shù)倍，所以超級(jí)地震影響十分廣泛， 也是十分具有破壞力。②全球板塊構(gòu)造運(yùn)動(dòng)地震是地球內(nèi)部介質(zhì)局部發(fā)生急劇的破裂，產(chǎn)生的震波，從而在一定范圍內(nèi)引起地面振動(dòng)的現(xiàn)象。地震就是地球表層的快速振動(dòng)，在古代又稱為地動(dòng)。它就像海嘯、龍卷風(fēng)、冰凍災(zāi)害一樣，是地球上經(jīng)常發(fā)生的一種自然災(zāi)害。大地振動(dòng)是地震最直觀、最普遍的表現(xiàn)。在海底或?yàn)I海地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震， 能引起巨大的波浪，稱為海嘯。地震是極其頻繁的，全球每年發(fā)生地震約 550萬次。③地震波發(fā)源的地方，叫作震源。震源在地面上的垂直投影，地面上離震源最近的一點(diǎn)稱為震中。它是接受振動(dòng)最早的部位。震中到震源的深度叫作震源深度。通常將震源深度小于 70公里的叫淺源地震，深度在 70-300公里的叫中源地震，深度大于 300公里的叫深源地震。對(duì)于同樣大小的地震，由于震源深度不一樣，對(duì)地面造成的破壞程也不一樣。震源越淺，破壞越大，但波及范圍也越小，反之亦然。④地震分為天然地震和人工地震兩大類。天然地震主要是構(gòu)造地震，它是由于地下深處巖石破裂、錯(cuò)動(dòng)把長期積累起來的能量急劇釋放出來， 以地震波的形式向四面八方傳播出去， 到地面引起的房搖地動(dòng)。構(gòu)造地震約占地震總數(shù)的90％以上。其次是由火山噴發(fā)引起的地震，稱火山地震，約占地震總數(shù)的 以上。A人工地震是由人為活動(dòng)引起地震，如工業(yè)爆破、地下核爆炸造成的振動(dòng)，在深井中進(jìn)行高壓注水及大水庫蓄水后增加了地殼的壓力，有時(shí)也會(huì)誘發(fā)地震。⑤據(jù)國家地震臺(tái)網(wǎng)測定，2008年在汶川發(fā)生的地震是自我國建國以來最為強(qiáng)烈的一次地震，震源深度 33千米。B直接嚴(yán)重受災(zāi)地區(qū)達(dá) 10多萬平方公里，包括震中 50千米范圍內(nèi)的縣城和 200千米范圍內(nèi)的大中城市。截至 2008年月4日12時(shí)，汶川地震以造成 69227人遇難，374643人受傷，失蹤18624人。累計(jì)受災(zāi)人數(shù) 4624萬人6、快速閱讀，給正確答案打 “答案打“（６分）（１）地震是一種常見的自然現(xiàn)象，像刮風(fēng)、下雨等一樣平常。 （ ）（２）構(gòu)造地震是天然地震中最多的地震。 （ ）（３）汶川地震是淺源地震。（ ）（４）第2自然段中的頻繁一詞說明地震經(jīng)常發(fā)生。（ ）（５）第3自然段反之亦然是說：震源越深，破壞越小，但波及范圍也越大。 （ ）（６）海嘯不是由地震引起的。（）27、文中劃線句子分別用了什么說明方法，請(qǐng)寫在括號(hào)里。 （2分句A （ ） 句B ( )8、第4自然段是圍繞那句話寫的？請(qǐng)用 “——?jiǎng)澇?。如果把這個(gè)自然段分層次，你準(zhǔn)備怎么分？請(qǐng)?jiān)谠闹杏?／標(biāo)出（２分）29、你從第5自然段的B句中讀出什么？（ 2分）30、請(qǐng)給今年的４月２０日的蘆山大地震寫一則標(biāo)語，用來鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)人民戰(zhàn)勝困難，重建家園。 （2分三、作文（４０分）請(qǐng)以《我不再 》為題寫一篇作文要求：１、把題目補(bǔ)充完整。２、５００字以上 。３、作文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。４、除詩歌外，文體不限。５、卷面干凈，字跡清晰。答案一、(40分)（16分）1-5DBACB 6-8BAD9.（4分1）挑、揀。 （2）提出 （3）拿定 (4)整個(gè)的10.（4分）寓言（1）掩耳盜鈴 （自相矛歷史故事（1）完璧歸趙 （2）負(fù)荊請(qǐng)罪11.（1）??, 家坐立不安，急的像熱鍋上的螞蟻。如果小明再遲到，他就一個(gè)人去。像一首好聽的樂曲，等著我們?nèi)ヱ雎牎?2.（4分三國演義 （2）紅樓夢 （安徒生童話 （4）水滸13.（2分1）始于足下 （2）學(xué)海無涯苦作舟14.（6分1）她在叢中笑 （溫故而知新 （3）但使龍城飛將在家祭無忘告乃翁 （萬馬齊喑究可哀 （只留清氣滿乾二．（40分）15.（2分任憑 （2）你6（1分）擬人17.（2分）頑強(qiáng)而執(zhí)著（意思相近即可）18.（2分）正直倔強(qiáng)，絕不向邪惡勢力低頭的高傲19.（2分）shū nüè20.（4分1）指用手遮住自己的臉部，本文指年輕的女護(hù)士害怕看到馬修經(jīng)受痛苦的樣子。（2）指事物轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，本文指馬修把痛楚作為病情好轉(zhuǎn)的含義21.（2分）A② B①22.(2分活著就是高興的，幸福的，表現(xiàn)了人對(duì)生命的渴求，而希望則是生命的源泉。23.（4分）A.正面：第一段的2、3句。2分)因?yàn)橥闯柜R修體驗(yàn)到了 存在，感受到自己還活著，病情在不斷康復(fù)中，所以他感激。25.（3分）言之成理即可。26.（6分）錯(cuò) 2.對(duì) 3.對(duì) 4.對(duì) 5.對(duì) 6.錯(cuò)27.舉例子） B（列數(shù)字）28.第一句；分兩層①/②③④ ；分三層①/②③/④受災(zāi)范圍廣，傷亡人數(shù)多。言之成理即可六年級(jí)語文小升初試卷一、語言積累與運(yùn)用（40分1．看拼音寫詞語。（6分）yùniàg miǎoshì culnsè áiuái kunch（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）選字組詞。（6分）(烘哄) 托（健鍵） 壯氣（魂魄）(訣決) 別（嘹繚）亮化 (妝裝)用“√”標(biāo)出下面句子中加點(diǎn)字的正確讀音。 （4分）①我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩（ xáxu）渦中脫出身來。②他用彩紙折（zhēzhé）了一只漂亮的小青蛙。③星期天，我背（ib i）著媽媽買了兩本書。④我昨天看了一位藝術(shù)大師的肖（xioxi ）像。根據(jù)前面的提示，把下面這些與“看”有關(guān)的成語補(bǔ)充完整。 （4分）①左看看，右看看——左顧右（ ）②站在高處往遠(yuǎn)處看——高（ ）遠(yuǎn)矚③斜著眼睛看人——側(cè)目而（ ）④看看前面，又看看后面—瞻前（ ）后修改病句。（6分）（1）吉安的秋天是一座美麗的城市。）不管你信不信，事實(shí)才是事實(shí)。）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。按要求填空。（4分）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩： 寫一句借月抒懷的詩： 時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的，可是，王強(qiáng)就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候，你真想對(duì)他說： 。（格言警句）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請(qǐng)寫出一句。選擇恰當(dāng)?shù)谋扔鳎来翁钊肟崭裉?。?4分如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳如小橋流水 若大江東去春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的一枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放 ，婉約 ，粗獷 ，細(xì)膩 ，洋洋灑灑，蔚為大觀。下面語句排列正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）①你才能真正懂得讀書，學(xué)會(huì)讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所為讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段，把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯，也是人生必不可少的一段路程。、③②④⑤① B、③②⑤④①、⑤③②④① D、③①②④⑤9．下列詩句中有詠蓮的，也有詠菊的，其中詠蓮的詩句是（ ）（2分①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。③待到重陽日，還來就菊花。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④口語交際（2分）愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢？ 二、閱讀理解（30分）（一）、 智子疑鄰其家甚智其子，而疑鄰人之父。用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）富家被盜的原因是什么？“其家甚智其子”，為什么？（ 2分）讀了這則寓言，你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表一些感慨？請(qǐng)寫在下面。（ 2分）（二）、?，F(xiàn)在，我對(duì)牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對(duì)我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就把這只小銅牛作為禮物送給你。”說完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己??！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。從此，每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“?！?。出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉—（ ） 喜歡—（ ） 堅(jiān)強(qiáng)—（ ）照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號(hào)里。（ 3分例：（壯實(shí)的）身體（ 小銅牛 （ 身骨 （ ）腿腳（ 犄角 （ 尾巴 （ ）田野用“鞭策”寫一句話。（1分）用“ ”畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃?）、（ ）、（ ）”這三個(gè)點(diǎn)展開的，從作者的想象中，可以看出他平時(shí)很注意（ ）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（ ）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）作者寫《?！愤@篇文章是因?yàn)?。?分）①對(duì)牛很熟悉。（ ）②非常喜愛牛。（ ）③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（ ）（三）、挪樹①院子里那株臘梅 一息了。它長得不是地方，旁邊是一個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄 的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了??老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個(gè)位置。②“人挪活，樹挪死。”有人說。“臘梅會(huì)挪死嗎？”我有點(diǎn)擔(dān)心。③老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的臘梅??！它的根須長長的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。④我的心一陣悸動(dòng)：“它會(huì)死嗎？”⑤“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。⑥“可不能把它的主根砍斷！”⑦“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。⑧不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時(shí)日呢？⑨“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟??“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤??臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著一團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著一團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎？⑩晚上，雷電大作，大雨下了個(gè)透！翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝??臘梅新生了！?盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！卑严旅娴脑~語補(bǔ)充完整。（2分） 一息 風(fēng)姿飄 文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字，分別是 和 （1分）

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。（2分）沒有字典和詞典可查，請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加粗詞的意思。（ 2分）①像斷裂的骨骼，白得 。（ ）②又抽出了幾條新枝??臘梅新了（ ）最后一段中，畫“ ”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思？把你的體會(huì)寫下來。（ 1分）按要求概括。（2分）①從第3段到第9段，這一部分主要寫的是：②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么？表達(dá)了怎樣的感情？四、作文（30分）題目：xx,我想對(duì)你（您）說臨別之際，你想念某個(gè)同學(xué)或老師，用書信的形式寫出心里話。注意書信的格式要正確，語言要流暢，情感要真誠。答案及解析：醞釀 藐視粗獷吝嗇徘徊寬敞烘健魄訣嘹妝．①xn ②zé③i ④xi4．①盼 ②瞻③視④顧5．（秋天的吉安市一座美麗的城市（2）不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。答案：（1）每逢佳節(jié)倍思親。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。少壯不努力，老大徒傷悲。①為中華崛起而讀書②一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨③??解析：這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況，要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確，不要寫錯(cuò)別字。

若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳解析：這是考查同學(xué)們對(duì)語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思，然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。B解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句，然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。D解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運(yùn)用的一道題，我們先要弄懂各句是什么意思，然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。10 略二、（一）略。天雨墻壞，不及時(shí)修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。略。（二）熟知喜愛頑強(qiáng)金黃色的壯實(shí)的穩(wěn)健的 尖利的靈巧的廣闊的略。手中的牛動(dòng)起來??向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。自覺踏實(shí)耐勞細(xì)致合理③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（√）解析：這是一篇詠物的文章，作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開的，也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這一中心來思考。（三）漫——蔓產(chǎn)——鏟卜算子詠梅陸游①使人害怕②再生獲得新的生活。重獲生機(jī)。作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。解析：此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的?！苯馕觯捍祟}考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì)：‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。”6. ①老花匠把臘梅移栽到新的地方。②本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛之情。六年級(jí)小升初測試語文模擬試題語文班級(jí) 姓名 得分（等級(jí)）一、積累與運(yùn)用（30分）下面加點(diǎn)注音完全正確的一項(xiàng)是（ （3分）帶（） 湖（） 心曠神（yí）落（zhì） 泥（zì） 踉踉蹌（i）淙（c） 俯（） 堅(jiān)持不（xiè）河（） 分（ì） 千里迢（ti）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一向是（ （3分）告誡 戒備森嚴(yán) 皺紋 蚊絲不動(dòng)震撼 駭人聽聞 微型 得意忘型栽種 載歌載舞 急切 迫不急待隔壁 完璧歸趙 布置 置之不理填入下列句子橫線處的詞語恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ （3分）①兩山之間往往 著清澈見底的小河，河岸上有許多野花呀。②許多到中國來游覽的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都 不已。③1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，在首都北京 典禮。A.晃動(dòng)感嘆舉行B.晃動(dòng)贊嘆進(jìn)行C.流動(dòng)贊嘆舉行D.流動(dòng)感嘆進(jìn)行對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的意思理解正確的一項(xiàng)是（ （3分）．，看清楚這只，又看漏了那只。②有一天黃昏，呼呼的北風(fēng)怒著，天色十分陰暗。③如果單純是葦，如果單純是好看，那就不成為冀中的名勝．．。①東西太多，手都來不及接；②憤怒地號(hào)叫；③有古跡或有優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方①鳥兒繁多，來不及觀看；②憤怒地號(hào)叫；③有古跡或有優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方C.D.填入下列句子方框中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是（ （3分）雨來一邊跑一邊回頭看。糟了□眼看就要追上了，往哪兒跑呢□鐵頭正趕著牛從河沿回來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨水來喊□往河沿跑！往河沿跑□A.。？“B.??？“”C.！。“D.。，“”下列句子中沒有語病的是（ （3分）只要我們多讀多些，作文水平就會(huì)不斷進(jìn)步。爺爺監(jiān)督我修理了做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題，并叮囑我做題目要仔細(xì)。入梅以來，全省持續(xù)出現(xiàn)了連續(xù)雨天，防汛工作又進(jìn)入了備戰(zhàn)時(shí)期。下列句子語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ （3分）①深藍(lán)的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地②月光和水波相映，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光③白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來④月光下的小河輕輕流淌，唱著水不疲倦的歌⑤田野籠罩在朦朧的月色里A.③⑤②①④ B.①④②③⑤ C.③⑤①④② D.⑤④①②③下列人物不是我國四大古典名著中的是（ （3分）藺相如 B.武松 C.唐僧 D.諸葛亮補(bǔ)寫下列古詩的上句或下句（任選三句）（（3分）春色滿園關(guān)不住， （葉紹翁《游園不值》），直把杭州作汴州。（林升《題臨安邸》）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， （王維《九月九日憶山東兄弟》）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡， （李白《送孟浩然之廣陵》）根據(jù)要求，不改變愿意，完成句子轉(zhuǎn)換（ （3分抗震救災(zāi)中的事跡一次一次地感動(dòng)著我們。感染句：雙重否定句：把字句：（一）一分鐘著名教育班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年如約而至?xí)r，看到班杰明的房子雖然高大寬敞，但房間卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門口等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來吧?！闭f著，他輕輕地關(guān)上了房門。很快，一分鐘過去了，班杰明打開房門，并熱情地把青年讓進(jìn)了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切不僅擺放得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說：“干杯，你可以走了?！鼻嗄耆耸殖志票幌伦鱼蹲×耍軐擂危?ngà）又遺憾地說“可是，我??還沒有像你請(qǐng)呢??”“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，“你進(jìn)來又有一分鐘了?！薄耙环昼??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說： “我懂了，一分鐘可做很多事情。只要把握生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。 ”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。文中“井然有序”的兩個(gè)反義詞是（ （ （2分）結(jié)合全文，寫出下列句子加點(diǎn)詞語的含義。（6分）難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間。。文中青年人的心理情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語補(bǔ)充完整。 （3分）驚訝（頗感意外）——（ ）——尷尬（遺憾）——（ ）——開心——（ ）文章以“一分鐘”作題目，有什么作用？請(qǐng)用自己的話回答。 （3分）（二）誰與我同行上初中時(shí)，學(xué)校每周總有兩三晚的自習(xí)課。我家離學(xué)校有三里路，白天不覺怎樣，三蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就悚然了。過一片稻田，翻一座山嶺，而過山嶺我是極懼怕的。一條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路。兩旁是過人的小樹林，風(fēng)一吹來，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。這時(shí)就想起母親的話來，將頭頂?shù)拿l(fā)盡力往后梳，露出亮亮的額頭來。母親說，年輕人額頭有團(tuán)火，能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰也沒見過?？傊砩献粤?xí)歸來，見四周漆黑，便無端想起了“鬼”來。父親見我害怕，便說：膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢。一次晚自習(xí)回來，剛上山嶺，便見前面幾十來遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過嶺。誰知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。我的心頓時(shí)一陣驚跳。莫不是碰上了老人們說的“鬼火”。夏天納涼，老人們常說鬼的故事，都說荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。想到父親的話：你是男子漢。我多少鼓了鼓勇氣，艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十來的距離。下了山嶺，便可見人家燈光了，我也松了口氣，一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平闊的田野上，那火把便在我眼前消失了?；氐郊抑?，我把這件怪事告訴了父親，父親卻不以為然地說：“世界上根本就沒有鬼，夜晚的鬼火是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過的，有甚害怕的?！币院螅颐刻焱砩匣貋?，都能見到山嶺上一個(gè)火把走在我的前面。雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面。它終究沒有傷害我，并照亮了我夜行的路，漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的人。那天，我告訴父親，我不怕肚子走夜路了，我甚至漸漸地感覺出夜行的快樂來——萬籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是你父親的火把。（選文有改動(dòng)）文章為什么說“過山嶺是我極懼怕的”？請(qǐng)結(jié)合文意簡要回答。 （4分）“一時(shí)間，我仿佛肩上壓著千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移”這句話的作用是什么？請(qǐng)作簡要分析。（4分）“我把這件怪事告訴了父親”中“這件怪事”具體指什么？請(qǐng)簡要回答。 （4分）“膽是鍛煉出來的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢”這句話的含義是什么？請(qǐng)用自己的話回答。 （4分三、寫作（40分）閱讀下面文字，按要求作文。你高興地升入中學(xué)，和新的伙伴們一起學(xué)習(xí)、生活。你很喜歡這個(gè)集體，很想為班級(jí)貢獻(xiàn)自己微薄的力量?，F(xiàn)在，有許多崗位等著你去競選：班長、副班長、體育委員、衛(wèi)生委員、學(xué)生委員??請(qǐng)你以“假如我當(dāng) ”為題目，寫一篇 400字左右的文章。要求把題目補(bǔ)充完整，書寫時(shí)字跡正，語句通順，并