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單元四能量供應(yīng)及利用

(1)酶和ATP2024屆高考生物解鎖大單元一輪復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖考點(diǎn)一:酶一、酶在細(xì)胞代謝中的作用1.

細(xì)胞代謝:(1)概念:細(xì)胞中每時(shí)每刻都進(jìn)行著許多化學(xué)反應(yīng),統(tǒng)稱為細(xì)胞代謝。(2)條件:需酶的催化。(3)意義:細(xì)胞代謝是細(xì)胞生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。2.

比較過氧化氫在不同條件下的分解:(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模酣贡容^過氧化氫在不同條件下的分解速率。ü嘗試探究過氧化氫酶的作用。(2)實(shí)驗(yàn)原理:新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶,它和無機(jī)催化劑Fe3+都能催化過氧化氫分解為水和氧氣。(3)實(shí)驗(yàn)過程:ü實(shí)驗(yàn)的變量與對(duì)照自變量因變量無關(guān)變量對(duì)照組實(shí)驗(yàn)組2號(hào):90℃水浴加熱用單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的數(shù)目多少表示H2O2分解速率加入H2O2的量;實(shí)驗(yàn)室溫度;FeCl3溶液和肝臟研磨液的新鮮程度1號(hào)試管2、3、4號(hào)試管3號(hào):加入3.5%FeCl3溶液2滴4號(hào):加入20%肝臟研磨液2滴ü由上述實(shí)驗(yàn)可以說明:①1、4號(hào)試管對(duì)照?酶具有催化作用。②1、3、4(或3、4)號(hào)試管對(duì)照?與無機(jī)催化劑相比,酶的催化效率更高。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:與無機(jī)催化劑相比,酶的催化效率更高。3.

酶的作用機(jī)理:(1)活化能:分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。(2)酶的作用機(jī)理:通過降低化學(xué)反應(yīng)所需要的活化能而加快反應(yīng)速率。(3)意義:使細(xì)胞代謝能在溫和條件下快速有序地進(jìn)行。二、酶的本質(zhì)1.

探索過程:(1)1716年《康熙字典》收錄了酶字,并將“酶”解釋為“酒母也”?!熬颇浮本褪乾F(xiàn)在所說的酵母。(2)巴斯德之前:發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng),與生命活動(dòng)無關(guān)。(3)爭(zhēng)論:ü巴斯德(法國(guó))1857年提出:只有活酵母細(xì)胞參與才能進(jìn)行發(fā)酵。ü李比希(德國(guó))認(rèn)為:酵母細(xì)胞死亡裂解后釋放出某種物質(zhì),引起發(fā)酵。(4)畢希納(德國(guó)):獲得不含酵母細(xì)胞的提取液,他將酵母細(xì)胞中引起發(fā)酵的物質(zhì)稱為釀酶。但未能分離鑒定出酶。(5)薩姆納(美國(guó)):1926年用丙酮提取出了刀豆種子中的脲酶,并證明了其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。(6)切赫和奧特曼(美國(guó)):20世紀(jì)80年代,發(fā)現(xiàn)少數(shù)RNA也具有催化功能。2.

酶的概念理解:(1)來源:活細(xì)胞產(chǎn)生的。(2)作用:具有催化作用。(3)化學(xué)本質(zhì):有機(jī)物,絕大部分是蛋白質(zhì),少部分是RNA。3.酶本質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:組別待測(cè)液檢驗(yàn)試劑現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)組唾液淀粉酶雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色對(duì)照組已知蛋白液雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:唾液淀粉酶是蛋白質(zhì)。三、酶的特性ü酶具有高效性1.含義:酶的催化效率是無機(jī)催化劑的107~1013倍。2.意義:使細(xì)胞代謝快速進(jìn)行。3.曲線:加入酶、無機(jī)催化劑和不加催化劑時(shí),化學(xué)反應(yīng)達(dá)到平衡點(diǎn)時(shí)所需時(shí)間不同。ü酶具有專一性1.含義:每一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng)。2.鎖鑰模型:圖中A表示酶,B表示被酶催化的底物,E和F表示催化后的產(chǎn)物,而C和D則表示不能被該酶催化的物質(zhì)。3.意義:使細(xì)胞代謝能夠有條不紊地進(jìn)行。曲線:分別向蔗糖溶液和麥芽糖溶液中加入麥芽糖酶,底物剩余量不同。3.酶的專一性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):實(shí)驗(yàn)原理(1)淀粉、蔗糖均為非還原糖,不能與斐林試劑共熱產(chǎn)生磚紅色沉淀。(2)淀粉酶可以催化淀粉水解為還原糖,但不能催化蔗糖水解。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路:步驟1淀粉+淀粉酶蔗糖+淀粉酶2等量斐林試劑,水浴加熱相同時(shí)間現(xiàn)象出現(xiàn)磚紅色沉淀無顏色變化結(jié)論酶具有專一性實(shí)驗(yàn)分析:(1)自變量:反應(yīng)物的不同。(2)無關(guān)變量:溶液的量、溫度等。(3)因變量:溶液是否出現(xiàn)磚紅色沉淀。ü酶的作用條件較溫和1.酶活性:可用在一定條件下酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速率表示。2.酶所催化的化學(xué)反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行的。過酸、過堿或溫度過高,都會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,使酶永久失活。低溫只能使酶的活性降低,但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定,在適宜的溫度下酶的活性會(huì)升高。3.探究不同溫度對(duì)酶活性的影響:(1)實(shí)驗(yàn)原理:淀粉遇碘變藍(lán),根據(jù)不同溫度下相同時(shí)間內(nèi)反應(yīng)后的溶液是否出現(xiàn)藍(lán)色以及藍(lán)色的深淺可以判斷淀粉被水解的量,從而判斷不同溫度下酶的活性。(2)實(shí)驗(yàn)過程:試管步驟11′22′33′淀粉溶液2mL/2mL/2mL/淀粉酶溶液/1mL/1mL/1mL不同溫度下處理5min0℃60℃100℃將同一溫度下的兩種物質(zhì)混合后保溫5min滴加碘液1滴1滴1滴結(jié)果(現(xiàn)象)變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酶的催化作用需要在適宜的溫度下進(jìn)行,溫度過高或過低都會(huì)影響酶的活性。4.探究pH對(duì)酶活性的影響:實(shí)驗(yàn)原理:過氧化氫可在過氧化氫酶的作用下分解產(chǎn)生氧氣和水,根據(jù)不同pH下氣泡產(chǎn)生的快慢可判斷過氧化氫酶的活性。實(shí)驗(yàn)過程:(1)取8支潔凈的試管并編號(hào),分別加入等量新鮮的肝臟研磨液。(2)用鹽酸或NaOH溶液調(diào)整出不同的pH(如5.5、6.0、6.5、7.0、7.5、8.0、8.5、9.0)。(3)分別滴加等量的過氧化氫溶液并搖勻。(4)用點(diǎn)燃但無火焰的衛(wèi)生香來檢測(cè)氧氣的生成情況。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酶發(fā)揮催化作用需要適宜的pH,pH偏高或偏低都會(huì)影響酶的活性。5.溫度和PH共同作用對(duì)酶活性的影響:ü底物濃度和酶濃度影響酶促反應(yīng)的速率1.酶濃度影響酶促反應(yīng)速率:(1)曲線:

(2)要素解讀:在有足夠底物而又不受其他因素影響的情況下,酶促反應(yīng)速率與酶濃度成正比。2.底物濃度影響酶促反應(yīng)速率:(1)曲線:(2)要素解讀:底物濃度較低時(shí),酶促反應(yīng)速率與底物濃度成正比,即隨底物濃度的增加而增加。當(dāng)?shù)孜餄舛冗_(dá)到一定值后,再增加底物濃度,酶促反應(yīng)速率不再增加。1.與溫度和pH有關(guān)的曲線(1)圖甲曲線分析ü在一定溫度范圍內(nèi),隨溫度的升高,酶的催化作用增強(qiáng),超過這一范圍,酶的催化作用逐漸減弱甚至失活。酶的催化作用有最適pH,超過或低于此pH,酶的催化作用逐漸減弱。ü過酸、過堿、高溫都會(huì)使酶變性失活,而低溫只是抑制酶的活性,酶分子的結(jié)構(gòu)未被破壞,溫度升高可恢復(fù)活性。(2)圖乙曲線分析ü縱坐標(biāo)為反應(yīng)物剩余量,剩余量越多,生成物越少,反應(yīng)速率越慢。ü圖示pH=7,反應(yīng)物剩余量最少,應(yīng)為最適pH。反應(yīng)溶液pH的變化不影響酶作用的最適溫度。2.正確認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)中的變量并加以控制(1)確認(rèn)實(shí)驗(yàn)中的自變量、因變量、無關(guān)變量。實(shí)驗(yàn)中可以變化的因素稱為變量,其中人為改變的變量稱為自變量。隨自變量而變化的變量稱為因變量。實(shí)驗(yàn)中可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量。(2)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),控制自變量,觀察因變量,平衡無關(guān)變量。ü空白對(duì)照:如“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”,實(shí)驗(yàn)組中加唾液,對(duì)照組中加等量的清水。ü自身對(duì)照:如“植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)”前后對(duì)照。ü相互對(duì)照:如“溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響實(shí)驗(yàn)”,實(shí)驗(yàn)設(shè)置80℃、60℃、37℃、0℃,四組之間相互對(duì)照,得出淀粉糊消化程度最高組的溫度。例題1:洗滌劑中的堿性蛋白酶受到其他成分的影響而改變構(gòu)象,部分解折疊后可被正常堿性蛋白酶特異性識(shí)別并降解(自溶)失活。此外,加熱也能使堿性蛋白酶失活,如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.堿性蛋白酶在一定條件下可發(fā)生自溶失活B.加熱導(dǎo)致堿性蛋白酶構(gòu)象改變是不可逆的C.添加酶穩(wěn)定劑可提高加堿性蛋白酶洗滌劑的去污效果D.添加堿性蛋白酶可降低洗滌劑使用量,減少環(huán)境污染【答案】B【解析】本題考查酶、蛋白質(zhì)的變性等。由題意可知,堿性蛋白酶部分解折疊后可被正常堿性蛋白酶特異性識(shí)別并自溶失活,A正確;由題圖可知,加熱可使堿性蛋白酶部分解折疊,空間構(gòu)象發(fā)生改變,降溫后部分解折疊的堿性蛋白酶又可以恢復(fù)天然狀態(tài)的空間構(gòu)象,B錯(cuò)誤;添加酶穩(wěn)定劑對(duì)維持堿性蛋白酶活性有一定作用,因此可以提高加堿性蛋白酶洗滌劑的去污效果,C正確;堿性蛋白酶能夠催化血漬、奶漬等蛋白類污染物降解,且酶具有高效性,因此添加堿性蛋白酶可降低洗滌劑用量,減少環(huán)境污染,D正確。例題2:下列關(guān)于研究淀粉酶的催化作用及特性實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是(

)A.低溫主要通過改變淀粉酶的氨基酸組成,導(dǎo)致酶變性失活B.稀釋100萬倍的淀粉酶仍有催化能力,是因?yàn)槊傅淖饔镁吒咝訡.淀粉酶在一定pH范圍內(nèi)起作用,酶活性隨pH升高而不斷升高D.若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,會(huì)加快淀粉的水解速率【答案】B【解析】本題考查酶的催化作用和特性。低溫只能降低酶的催化活性,并不能使酶變性失活,A錯(cuò)誤;酶具有高效性,即使將淀粉酶稀釋100萬倍,其仍有催化能力,B正確;淀粉酶在一定pH范圍內(nèi)起作用,當(dāng)超過最適pH,酶活性隨pH升高而不斷降低,直至失活,C錯(cuò)誤;淀粉酶屬于蛋白質(zhì),若在淀粉和淀粉酶混合液中加入蛋白酶,則蛋白酶會(huì)催化淀粉酶水解,從而使淀粉的水解速率降低,D錯(cuò)誤。考點(diǎn)二:ATP1.

中文名稱:腺苷三磷酸。2.

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式:A-P~P~P。注:A代表腺苷(由腺嘌呤和核糖組成),T代表“三”,P代表磷酸基團(tuán),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A—P~P~P,其中“—”代表普通化學(xué)鍵,“~”代表一種特殊的化學(xué)鍵。3.分子組成:(1)元素組成:ATP是由C、H、O、N、P五種元素組成的,這與核酸的元素組成是相同的。(2)AMP是RNA的基本組成單位。(3)ATP的結(jié)構(gòu)組成可以用“1、2、3”來總結(jié),“1”表示1個(gè)腺苷,“2”表示兩個(gè)特殊的化學(xué)鍵,“3”表示3個(gè)磷酸基團(tuán)。3.結(jié)構(gòu)特點(diǎn):(1)不穩(wěn)定:由于兩個(gè)相鄰的磷酸基團(tuán)都帶負(fù)電荷而相互排斥等原因,使得“~”這種化學(xué)鍵不穩(wěn)定,末端磷酸基團(tuán)有一種離開ATP而與其他分子結(jié)合的趨勢(shì),也就是具有較高的轉(zhuǎn)移勢(shì)能。(2)高能量:1molATP水解釋放的能量高達(dá)30.54kJ,所以說ATP是細(xì)胞內(nèi)的一種高能磷酸化合物。4.功能:ATP是驅(qū)動(dòng)細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)。※生物體內(nèi)的能源物質(zhì)總結(jié)(1)能源物質(zhì):糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、ATP。(2)主要能源物質(zhì):糖類。(3)儲(chǔ)能物質(zhì):脂肪、淀粉(植物細(xì)胞)、糖原(動(dòng)物細(xì)胞)。(4)主要儲(chǔ)能物質(zhì):脂肪。(5)直接能源物質(zhì):ATP。最終能量來源:太陽(yáng)能。2.

轉(zhuǎn)化過程中能量來源和去向:üADP合成ATP的能量來源(1)綠色植物,既可來自光能,也可以來自呼吸作用所釋放的能量。(2)動(dòng)物、人、真菌和大多數(shù)細(xì)菌,均來自細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用時(shí)有機(jī)物分解所釋放的能量。üATP水解成ADP釋放的能量去向:各項(xiàng)生命活動(dòng)。3.相互轉(zhuǎn)化特點(diǎn):(1)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化是時(shí)刻不停地發(fā)生且處于動(dòng)態(tài)平衡之中的。(2)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制體現(xiàn)了生物界的共性。三、ATP的利用1.

ATP水解釋放的能量用于各項(xiàng)生命活動(dòng)(1)實(shí)例:細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸、肌細(xì)胞收縮、生物發(fā)電發(fā)光、大腦思考、細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)合成。(2)ATP為主動(dòng)運(yùn)輸供能的過程分析üCa2+主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體蛋白也是催化ATP水解的酶,膜內(nèi)側(cè)的Ca2+與其載體結(jié)合時(shí)激活該酶,將ATP水解。üATP水解時(shí),脫離下來的磷酸基團(tuán)與載體蛋白結(jié)合即載體蛋白的磷酸化。ü載體蛋白磷酸化導(dǎo)致其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。2.ATP是細(xì)胞內(nèi)流通的能量“貨幣”(1)吸能反應(yīng)一般與ATP水解相聯(lián)系;放能反應(yīng)一般與ATP合成相聯(lián)系。(2)能量通過ATP在吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間流通。※易混淆的2個(gè)與ATP產(chǎn)生量有關(guān)的曲線辨析(1)甲圖表示ATP產(chǎn)生量與O2供給量的關(guān)系üA點(diǎn)表示無氧條件下,細(xì)胞可通過無氧呼吸分解有機(jī)物,產(chǎn)生少量ATP。üAB段表示隨O2供給量增多,有氧呼吸明顯加強(qiáng),通過有氧呼吸分解有機(jī)物釋放的能量增多,ATP的產(chǎn)生量隨之增加。üBC段表示O2供給量超過一定范圍后,ATP的產(chǎn)生量不再增加,此時(shí)的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等。(2)乙圖可表示哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中ATP來自無氧呼吸,與O2無關(guān)。1.ATP的產(chǎn)生和利用(1)ATP的產(chǎn)生:動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的途徑是呼吸作用,涉及的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體;植物細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的途徑是光合作用和呼吸作用,涉及的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是葉綠體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)ATP的利用üATP中的化學(xué)能是活躍的化學(xué)能,可作為直接能源物質(zhì)。ATP釋放的能量來源于ATP中遠(yuǎn)離A的高能磷酸鍵。其中的能量可以轉(zhuǎn)化成各種形式的能量,用于各項(xiàng)生命活動(dòng),如:化學(xué)能→電能:用于大腦思考和神經(jīng)傳導(dǎo);化學(xué)能→化學(xué)能:用于細(xì)胞內(nèi)的各種吸能反應(yīng)(物質(zhì)合成);化學(xué)能→機(jī)械能:用于肌細(xì)胞收縮;化學(xué)能→電能、光能:用于生物放電、發(fā)光。ü并不是所有的生命活動(dòng)都需要能量,也不是所有的生命活動(dòng)的能量都是由ATP提供的。ü常見的消耗能量的生理過程:主動(dòng)運(yùn)輸、蛋白質(zhì)合成、胞吞、胞吐、細(xì)胞分裂等。ü常見的不消耗能量的生理過程:自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、氣體交換、滲透作用、蒸騰作用等。2.能量的來源和去路(1)光能和有機(jī)物中的化學(xué)能可以分別在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中,轉(zhuǎn)化為ATP中的能量。(2)ATP中的能量可以被生物體的各種生命活動(dòng)直接利用。例題1:細(xì)胞內(nèi)有多種高能磷酸化合物,如NTP和dNTP。ATP是NTP家族中的一員,dATP是dNTP家族中的一員。每個(gè)NTP分子失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物是核糖核苷酸,而每個(gè)dNTP分子失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后的產(chǎn)物是脫氧核糖核苷酸。下列相關(guān)敘述不合理的是(

)A.NTP和dNTP都能作為直接能源物質(zhì)B.dNTP徹底水解的產(chǎn)物中可能含尿嘧啶C.ATP失去離腺苷最遠(yuǎn)的磷酸基團(tuán)可得到ADPD.每個(gè)NTP分子中都含有3個(gè)磷酸基團(tuán)【答案】B【解析】NTP和dNTP都是高能磷酸化合物,都可以作為直接能源物質(zhì),A正確;小NTP徹底水解的產(chǎn)物

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