牛津譯林8A Unit5reading 知識(shí)點(diǎn)

Call把···稱(chēng)作，稱(chēng)呼Callsbsth,把某人稱(chēng)作···Call還有呼喚召喚的意思Callfor需要，要求callin召集call(up)sb給某人打電話callonsbtodosth號(hào)召某人做某事牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)Thismeans‘hope’.Mean意思是，意味著，可跟從句Meantodosth打算做某事Meandoingsth意味著做某事Imeantogowithyou.我打算和你一起去。Thisnewrulewillmeanworkingovertime.這新規(guī)定意味著我們要加班加點(diǎn)。牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)Looklike動(dòng)詞短語(yǔ)，看起來(lái)像···Looklike&belikeLooklike多指外表，外觀上看起來(lái)，看上去像···回答相關(guān)問(wèn)題時(shí)，用表特征的詞。Belike意為“像···一樣；就像···”，常用來(lái)表示（外表或內(nèi)在特征）是什么樣的。Later,后來(lái)，以后，既可用于將來(lái)時(shí)，也可用于過(guò)去式時(shí)，與時(shí)間段連用時(shí)，指過(guò)去或?qū)?lái)某一段時(shí)間算起的，“···后，過(guò)了····”Twodayslater,兩天后牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)Not…anymore其中not用在系動(dòng)詞，助動(dòng)詞或情態(tài)動(dòng)詞之后，而anymore位于句末，表示動(dòng)作次數(shù)、頻率不再延續(xù)。Not…anymore一般修飾非延續(xù)性動(dòng)詞，相當(dāng)于nomore.Not…anymore=nomore,表示動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)，頻率不再延續(xù)。常用于過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)時(shí)，修飾非延續(xù)性動(dòng)詞。Not…anylonger=nolonger，表動(dòng)作，狀態(tài)或時(shí)間不再延續(xù)，常用于過(guò)去或?qū)?lái)時(shí)，修飾延續(xù)性動(dòng)詞。牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)Over超過(guò)，在···以上作介詞時(shí)：1、在···上方

thereisabridgeovertheriver.河上方有座橋。2、遍及，wehavefriendsallovertheworld.我們的朋友遍天下。

作副詞時(shí)：1、結(jié)束，Thefilmisover.電影結(jié)束了。2、經(jīng)過(guò)，Theplaneflewoveraboutanhourago.飛機(jī)一小時(shí)前飛過(guò)去了。牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)Inthebeginning相當(dāng)于atfirst,

一開(kāi)始，起初Atthebeginning也表示起初，開(kāi)始的意思，常與of

連用，表示在···開(kāi)始的時(shí)候。Atthebeginningoftheyear在一年開(kāi)始的時(shí)候。Begintodosth/begindoingsth

可互換。但以下三種必須用不定式：1、begin用于進(jìn)行時(shí)表“將來(lái)”的概念時(shí)2、當(dāng)主語(yǔ)是物時(shí)3、當(dāng)begin后出現(xiàn)涉及情感或心里活動(dòng)的動(dòng)詞時(shí)，例如understand,realize,know,think等時(shí)牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)Learn&study學(xué)習(xí)learn為“學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)”，側(cè)重學(xué)習(xí)的成果，指從不知到知，從不會(huì)到會(huì)的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)通過(guò)學(xué)習(xí)去獲得知識(shí)和技能，它沒(méi)有憑勤奮努力而獲得知識(shí)的意味。learn亦可指向某人學(xué)習(xí)，從某處學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)一門(mén)技能等。Learnfrom

（向某人學(xué)習(xí)；從中吸取教訓(xùn)）；learnof(聽(tīng)說(shuō)，了解到）如learnmusic,learnnewwords,learntoskate,learnfromexperience,牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)2.study為“學(xué)習(xí)，研究”，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的過(guò)程，指深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，帶有努力，勤奮的意味。其學(xué)習(xí)對(duì)象往往是科學(xué)，藝術(shù)和需要深入探討，研究的問(wèn)題及學(xué)科，不是單純地獲得技巧。Study作名詞時(shí)，是“書(shū)房”或“學(xué)習(xí)”的意思。如：studymedicine,studyscience,studyamap,studyengineering,studypainting。在指某學(xué)科的“學(xué)習(xí)”時(shí)，或在不需要強(qiáng)調(diào)兩者的區(qū)別時(shí),learn和study可以換用。

如：Howlonghaveyoulearned/studiedJapanese?你學(xué)習(xí)日語(yǔ)有多久了？Wemustkeeponlearning/studyingifwedonotwanttolagbehindthetimes.如果我們不想落在時(shí)代后面的話，就必須不斷學(xué)習(xí)。牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)lookafter

照看,照料相當(dāng)于takecare或carefor

Look相關(guān)短語(yǔ)：lookfor

尋找。lookaround

四下環(huán)顧;到處尋找。lookbackon回想,回顧。lookdownon看不起。lookforwardto

盼望。lookout當(dāng)心。lookover仔細(xì)檢查;翻閱。lookthrough瀏覽;仔細(xì)檢查;看穿。lookup抬頭看;查;找出。牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)

however作副詞用時(shí)，表示“然而；但是”，可以位于句首、句中和句末；位于句首時(shí)，要用逗號(hào)與句子其它部分隔開(kāi)；位于句中時(shí)，其前后都要用逗號(hào)；位于句末時(shí)其前用逗號(hào)分開(kāi)。

Later,however,hechangedhismind.可是后來(lái)他改變了主意。

however與but兩者都做“但是，然而”講，而且都引出并列句。1、從語(yǔ)義上看，but所表示的是非常明顯的對(duì)比，轉(zhuǎn)折的意味較however要強(qiáng)。2、從語(yǔ)序上看，but總是位于所引出的分句之首，而however卻可位于句首、句中和句末。3、從標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上看，but之后一般不得使用逗號(hào)，而however則必須用逗號(hào)與句子其它部分分開(kāi)。

牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)比較級(jí)+and+比較級(jí)：表示越來(lái)越···其后不接‘than’It’sgettingcolderandcolder.天氣變得越來(lái)越冷了。一些多音節(jié)和部分雙音節(jié)的形容詞和副詞在表示越來(lái)越的時(shí)候，需用結(jié)構(gòu)“moreandmore+adj/adv”.Moreandmorebeautiful,越來(lái)越漂亮。牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)as

a

result為副詞用法，意為“結(jié)果是”，后面指事情的結(jié)果，如：He

got

up

very

late

today.

As

a

result,

he

missed

the

first

bus.

他今天起晚了，結(jié)果沒(méi)趕上頭班車(chē)。as

a

result

of為短語(yǔ)介詞，后跟名詞、代詞等，意為“由于…的原因”相當(dāng)于because

of；The

train

was

delayed

as

the

(a)

result

of

the

heavy

rain.

由于大雨的緣故主，火車(chē)晚點(diǎn)了。

牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)在maybe中，may是情態(tài)動(dòng)詞，be是動(dòng)詞原形，兩者構(gòu)成完整的謂語(yǔ)形式，與主語(yǔ)形成系表結(jié)構(gòu)，意為“也許是、可能是”。

Hemaybeasoldier.他可能是軍人。

maybe是副詞，意思是“也許、可能”，在句中作狀語(yǔ)，相當(dāng)于perhaps，常位于句首。Maybeshe’llcomethisafternoon.她可能今天下午來(lái)。Hemaybeintheoffice.=Maybeheisintheoffice.他或許在辦公室里。其他表猜測(cè)的詞：mustbe---指有把握的肯定推測(cè)。Can’tbe有把握的否定推測(cè)。牛津譯林8AUnit5reading知識(shí)點(diǎn)none/noone/nobody1.none既可指人又可指物，意為“沒(méi)有任何人或物；一個(gè)人也沒(méi)有”，常用于三者及以上的人或物。后可與of短語(yǔ)連用，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)均可。它通常用來(lái)強(qiáng)調(diào)數(shù)量之少，因而常用來(lái)回答howmany或howmuch引起的問(wèn)句。2.noone等于nobody，只能指人，不接of短語(yǔ)，作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)