中班語言活動-小手開花教案

中班語言活動——小手開花教案?小手開花教案

中班語言活動小手開花教案主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動預(yù)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，學(xué)會兒歌“小手開花”，并能加入動作，知道每個人都有兩只手，能分清手指、手掌、手心、手背，適合幼兒園老師們上中班語言活動課，下面是小手開花教案。

設(shè)計背景

我設(shè)計這一活動，主要是發(fā)覺幼兒對手的了解不是許多，面對中班的幼兒來說，手都知道，可是手指、手掌、手背、手心把握的卻不是很好，所以，設(shè)計此活動，就是為了加深幼兒對手的比較全面的了解。

活動目標

1、學(xué)會兒歌“小手開花”，并能加入動作。

2、知道每個人都有兩只手，能分清手指、手掌、手心、手背。

3、情愿與同伴溝通。

4、情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。

重點難點

1、學(xué)會兒歌“小手開花”，并能加入動作。

2、了解自己的手上的名稱。

活動預(yù)備

卡片、白紙筆。

活動過程

一、開頭部分

1、課前小嬉戲

頭發(fā)肩膀膝蓋腳，膝蓋腳，膝蓋腳。

頭發(fā)肩膀膝蓋腳，眼睛耳朵鼻子嘴。

2、導(dǎo)入活動

今日老師給小伴侶帶來了一位好伴侶，你們想熟悉他嗎？出示卡片——手。

二、基本環(huán)節(jié)

1、師你們都熟悉他嗎?見過他嗎？是在哪里見過他的？

2、介紹“我的小手”

（1）自己想想，應(yīng)當如何向大家介紹自己的小手。

（2）兩人一組相互介紹

（3）指名上前向大家介紹自己的手

3、老師小結(jié)我們每個人都有兩只手，左手和右手，共有十個手指頭，還有手掌手心和手背。

4、聽兒歌

（1）小伴侶，你們想聽關(guān)于手的兒歌嗎？現(xiàn)在我們就快快來聽聽吧！

（2）放兒歌，幼兒聽

5、學(xué)習(xí)兒歌

師你們想學(xué)這首兒歌嗎？

引導(dǎo)幼兒跟老師一起做動作，并分句跟讀，學(xué)習(xí)兒歌三四遍。

（1）聽兒歌，做動作。

老師念，幼兒做動作。

（2）看動作，念兒歌

老師做動作，幼兒說兒歌。

6、念兒歌

讓幼兒兩兩相對，師領(lǐng)讀，幼兒邊念邊做動作。

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

嬉戲“小手開花”

師我的小手會開花，開了幾瓣花？

幼開了（5……10）瓣花。

四、活動延長

幼兒在白紙上畫出自己的小手。

教學(xué)反思

在這次活動中，我發(fā)覺幼兒對學(xué)習(xí)兒歌的愛好是比較高的，尤其是融入動作后，幼兒學(xué)習(xí)兒歌的欲望更加高漲，手是大家都有的，但是關(guān)于兒歌幼兒學(xué)習(xí)的是比較少的，通過