高考英語寫作技巧指導方法

高考英語寫作技巧指導方法1.敏捷轉(zhuǎn)變句子開頭

在通常狀況下，英語句子的排列方式為"主語+謂語+賓語'，即主語位于句子開頭。但若依據(jù)狀況適當轉(zhuǎn)變句子的開頭方式，比如使用倒狀語或以狀語開頭等，會使文章增加表現(xiàn)力。如：

(1)Therestandsanoldtempleatthetopofthehill.

Atthetopofthehilltherestandsanoldtemple.

在小山頂上有一座古廟。

(2)Youcandoitwellonlyinthisway.

Onlyinthiswaycanyoudoitwell.

只有這樣你才能把它做好。

(3)Ayoungwomansatbythewindow.

Bythewindowsatayoungwoman.

窗戶邊坐著一個年輕婦女。

2.避開重復使用同一詞語

為了使表達更生動，更富表現(xiàn)力，同學們在寫作時應盡量避開重復使用同一詞語來表示同一意思，尤其是一些老生常談的.詞語。如有的同學一看到"喜愛'二字，就會立即想起like，事實上，英語中表示類似意思的詞和短語許多，如love,enjoy,prefer,appreciate,befondof,carefor等。如：

Ilikereadingwhilemybrotherlikeswatchingtelevision.

Ilikereadingwhilemybrotherenjoyswatchingtelevision.

我喜愛看書，而我的兄弟卻喜愛看電視。

3.合理使用省略句

合理恰當?shù)厥褂檬÷跃?，不僅可以使文章精練、簡潔，而且會使文章更具文采和可讀性。如：

(1)Hemaybebusy.Ifhesbusy,Illcalllater.Ifheisnotbusy,canIseehimnow?

Hemaybebusy.Ifso,Illcalllater.Ifnot,canIseehimnow?

他可能很忙，要是這樣，我以后再來訪問。要是不忙，我現(xiàn)在可以見他嗎?

(2)Iftheweatherisfine,wellgo.Ifitisnotfine,wellnotgo.

Iftheweatherisfine,wellgo.Ifnot,not.

假如天氣好，我們就去;假如天氣不好，我們就不去了。

(3)Shecouldhaveappliedforthatjob,butshedidntdoso.

Shecouldhaveappliedforthatjob,butshedidnt.

她本可申請這份工作的，但她沒有。

4.適當運用非謂語結(jié)構(gòu)

非謂語結(jié)構(gòu)通常被認為是一種高級結(jié)構(gòu)，適當運用非謂語結(jié)構(gòu)，會給人一種嫻熟駕馭語言的印象。如：

(1)Whenheheardthenews,theyalljumpedforjoy.

Hearingthenews,theyalljumpedforjoy.

聽了這消息他們都興奮得跳了起來。

(2)AsIdidntknowheraddress,Iwasntabletogetintouchwithher.

Notknowingheraddress,Iwasntabletogetintouchwithher.

由于不知道她的地址，我沒法和她聯(lián)系。

(3)Ashewasbornintoapeasantfamily,hehadonlytwoyearsofschooling.

Bornintoapeasantfamily,hehadonlytwoyearsofschooling.

他誕生農(nóng)夫家庭，只上過兩年學。

5.結(jié)合使用長句與短句

在英語寫作中，過多地使用長句或過多地使用短句都不好。正確的做法是，依據(jù)實際狀況在文章中交替使用長句與短語，使文章顯得錯落有致，這樣不僅使文章在形式上增加美感，而且使文章讀起來鏗鏘有力。如：

Atnoonwehadapicniclunchinthesunshine.Thenwehadashortrest.Thenwebegantoplayhappily.Wesanganddanced.Sometoldstories.Someplayedchess.

Atnoonwehadapicniclunchinthesunshine.Afterashortrest,wehadgreatfunsinginganddancing,tellingjokesandplayingchess.

中午我們曬著太陽吃野餐。休息一會兒后，我們唱的唱歌，跳的跳舞，還有的講笑話、下棋，大家玩得很快樂。

6.適當使用短語代替單詞

(1)Hehasdecidedtobeateacherwhenhegrowsup.

Hehasmadeuphismindtobeateacherwhenhegrowsup.

他已打算長大了當老師。

(2)Hedoesntlikemusic.

Hedoesntcaremuchformusic.

他不大喜愛音樂。

(3)Hetoldmethatthequestionwasnowunderdiscussion.

Hetoldmethatthequestionwasnowbeingdiscussed.

他告知我問題現(xiàn)正正在爭論中。

7.恰當套用某些固定表達

(1)Hewasverytired.Hecouldntwalkanyfarther.

Hewastootiredtowalkanyfarther.

他太累了，不能再往前走了。

(2)Thefilmwasveryinteresting.Boththeteachersandthestudentslikedit.

Thefilmwassointerestingthatboththeteachersandthestudentslikedit.

這電影很好玩，同學和老師都很喜愛。

(3)Yoursonisold.Hecanlookafterhimselfnow.

Yoursonisoldenoughtolookafterhimselfnow.

你的兒子已經(jīng)長大，可以自己照看自己了。

8.盡量使句子帶點"洋味'

(1)Dontworry.Beboldandtryit,andyoulllearnitsoon.

Dontworry.Justgoforit,andyoullgetitsoon.

別擔憂，大膽試一試，你很快就會學會的。

(2)Thankyouforplayingwithus.

Thankyouforsharingthetimewithus.

感謝你陪我玩。

9.綜合使用各類所謂的"高級'結(jié)構(gòu)

(1)Noweveryoneknowsthenews.IthinkJimmusthaveletitout.

Noweveryoneknowsthenews.IthinkitmusthavebeenJimwhohasletitout.

現(xiàn)在人人都知道這消息了，我想肯定是吉姆把它泄露出去的。

(2)Wehadtostandtheretocatchtheoffender.

Whatwehadtodowas(to)standthere,tryingtocatchtheoffender.

我們所能做的只是站在那兒，設法抓住違章者。

(3)Ifherpronunciationisnotbetterthanherteachers,itisatleastasgoodasherteachers.

Herpronunciationisasgoodas,ifnotbetterthan,herteachers.

假如她的語音不比她的老師好的話，至少也不會比她老師的差。

10.適當使用名言警句點綴

在寫作時依據(jù)實際狀況恰當?shù)赜蒙弦粌删涿跃鋪睃c綴文章，不僅使文章顯得有深度、有才智，而且會讓文章在評分中上一個"得分檔次'。如：

(1)Astheproverbsays,"Wherethereisawill,thereisaway.'Thoughyoufailthistime,youneedntloseheart.Aslongasyouworkhardandsticktoyourdream,youwillsucceedoneday.

(2)Thereisaproverbgoeslikethis"Lifeisntabedofroses.'Itisturethatitislikelyforeveryonetomeetproblemsanddifficultiesinlife.

(3)In