二年級(jí)語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)

二年級(jí)語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)?二班級(jí)語(yǔ)文線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)

由于受新型冠狀病毒影響，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，做了延期開(kāi)學(xué)。

根據(jù)停課不停課、不停學(xué)的原則，作為一名語(yǔ)文老師，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長(zhǎng)和同學(xué)保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，合理調(diào)整教學(xué)方式，敏捷支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

一、詳細(xì)做法和收獲

（一）在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行老師的職業(yè)道德。

愛(ài)崗敬業(yè)，喜愛(ài)同學(xué)，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動(dòng)身，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。

（二）制定了線(xiàn)上教學(xué)方案?jìng)鋵?xiě)詳實(shí)的教案，查找優(yōu)質(zhì)件和視頻、設(shè)計(jì)科學(xué)合理的作業(yè)并協(xié)作當(dāng)?shù)匾曨l資源等保證了教學(xué)質(zhì)量。

（三）線(xiàn)上教學(xué)結(jié)束后同學(xué)因事、因病錯(cuò)過(guò)線(xiàn)上輔導(dǎo),或在線(xiàn)上課堂沒(méi)弄懂的地方,可以通過(guò)錄像和平臺(tái)供應(yīng)的回訪(fǎng)功能進(jìn)行再次收看、反復(fù)學(xué)習(xí)且不受時(shí)間限制。

（四）一改以往的教育方式，實(shí)行發(fā)揮同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)幫助監(jiān)督。

讓同學(xué)自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成果，每個(gè)人都以第一單元測(cè)試成果為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。

指導(dǎo)同學(xué)訂目標(biāo)成果時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。

（五）在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學(xué)原有的學(xué)問(wèn)技能的質(zhì)量，他們的愛(ài)好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的指導(dǎo)措施。

并考慮到同學(xué)的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

（六）由于每個(gè)同學(xué)狀況各不相同，所以我依據(jù)同學(xué)已有的學(xué)問(wèn)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

二、存在的問(wèn)題

（一）部分同學(xué)自律性較差個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完，線(xiàn)上輔導(dǎo)活動(dòng)線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果不好。

（二）因網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題有時(shí)等狀況,影響了同學(xué)學(xué)習(xí)效果。

（三）線(xiàn)上輔導(dǎo)的形式限制了師生互動(dòng)、生生互動(dòng),老師不能準(zhǔn)時(shí)看到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效果和細(xì)節(jié),無(wú)法準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)難以做到關(guān)注每一位同學(xué)。

（四）家長(zhǎng)漸漸放松對(duì)同學(xué)監(jiān)督和部分家長(zhǎng)外出工作，部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度變差。

三、改進(jìn)措施

（一）自律性強(qiáng)的孩子，能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而后進(jìn)生自律性較差,個(gè)別同學(xué)不能堅(jiān)持聽(tīng)完線(xiàn)上輔導(dǎo)活動(dòng),線(xiàn)上學(xué)習(xí)效果不好，開(kāi)學(xué)后，差距越大，后進(jìn)生學(xué)習(xí)確定更吃力因此，要了解每一位孩子的學(xué)問(wèn)把握狀況，尤其要關(guān)注后進(jìn)生制定教學(xué)方案，因材施教。

（二）線(xiàn)上輔導(dǎo)的形式限制了師生互動(dòng)，生生互動(dòng),老師不能準(zhǔn)時(shí)看到同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有的孩子在學(xué)習(xí)中沒(méi)有思索，閱讀力量提高不多，所以我會(huì)從第一課開(kāi)頭，對(duì)同學(xué)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，對(duì)學(xué)問(wèn)重點(diǎn)進(jìn)行梳理，溫故而知新。

（三）合理支配教學(xué)內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，縮短線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間，讓教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)，更具吸引力，提高教學(xué)效果。

（四）老師在教學(xué)時(shí)，將直播變?yōu)橐曨l會(huì)議，拉近距離。

多設(shè)計(jì)一些課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)關(guān)注同學(xué)的聽(tīng)講狀況。

。

（五）通過(guò)各種途徑，鼓舞同學(xué)為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)成果而奮斗。

直播講課教學(xué)反思心得2

2023年春節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠狀病毒肺炎疫情影響著全國(guó)人民的一切行動(dòng)，當(dāng)然更包括上億的中國(guó)同學(xué)，各地紛紛出臺(tái)了停課不停學(xué)的一系列措施，我校也針對(duì)各級(jí)同學(xué)進(jìn)行了網(wǎng)上授課，我也擔(dān)當(dāng)了高三數(shù)學(xué)一部分同學(xué)的數(shù)學(xué)科網(wǎng)上授課工作。

一接到任務(wù)時(shí)，內(nèi)心是很慌亂的，平常對(duì)于電腦的操作僅限于掃瞄個(gè)網(wǎng)頁(yè)或者簡(jiǎn)潔地制作幾張PPT，生怕完不成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，更何況高三同學(xué)面臨高考，身心有更大的壓力所以在測(cè)試平臺(tái)的時(shí)候，賬號(hào)和密碼輸入了好幾次都是錯(cuò)誤的，不得不一次次求助于同事，感謝他們的急躁解答最終把