折紙 - 試一試（說課稿）五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

折紙-試一試一、教材分析本文是學(xué)生在五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版中的一道試一試題目，名稱為“折紙-試一試”。本題目是一道立體幾何的題目，通過運(yùn)用折紙的方法來(lái)讓學(xué)生了解立體圖形的特點(diǎn)和性質(zhì)。二、教學(xué)目標(biāo)了解折紙的基本方法和技巧；掌握折紙的應(yīng)用，了解折紙與立體圖形之間的聯(lián)系；培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。三、教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)折紙的基本方法和技巧；立體圖形的特點(diǎn)和性質(zhì)。課程安排本次課程的內(nèi)容包括以下兩個(gè)部分：折紙的基本方法和技巧；實(shí)踐操作-通過折紙完成立體圖形。折紙的基本方法和技巧折疊前準(zhǔn)備：將紙張擺在桌面上，用直尺和鉛筆在紙面上畫出所需要的線條。折疊方法：將紙張按照需要的形狀進(jìn)行折疊，折疊時(shí)要注意角度、精度，避免錯(cuò)誤。打開方式：將折疊好的紙張按照一定的方向打開，讓其形成所需的圖形。實(shí)踐操作-通過折紙完成立體圖形已知對(duì)稱軸和圖形：要求學(xué)生通過折紙的方法，來(lái)完成已知對(duì)稱軸和圖形的折紙圖形。學(xué)生可以先根據(jù)已知圖形在紙上畫出與對(duì)稱軸相交的線條，再根據(jù)這些線條進(jìn)行折疊，最后完成折紙的過程。已知多邊形的正中心：要求學(xué)生通過折紙的方法，來(lái)制作出已知多邊形正中心的折紙圖形。學(xué)生可以先在紙上畫出多邊形的正中心，并在紙張上劃出各個(gè)角度的線條，在將紙折疊成所需要的形狀。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)折紙的基本方法和技巧；實(shí)踐操作-通過折紙完成立體圖形。教學(xué)難點(diǎn)利用折紙實(shí)現(xiàn)對(duì)立體圖形的構(gòu)建；立體圖形的性質(zhì)和特點(diǎn)。五、教學(xué)方法和技術(shù)教學(xué)方法演示法：通過老師的演示，讓學(xué)生了解折紙的基本方法和技巧，以及如何利用折紙實(shí)現(xiàn)對(duì)立體圖形的構(gòu)建。實(shí)踐法：讓學(xué)生通過實(shí)踐操作，來(lái)鞏固和運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐漸掌握折紙的方法和技巧。教學(xué)技術(shù)投影儀和幻燈片：可以使用投影儀和幻燈片，展示折紙過程中的盤面圖形，讓學(xué)生更加直觀地感受立體圖形和折紙的聯(lián)系。計(jì)算機(jī)：可以通過計(jì)算機(jī)上的網(wǎng)絡(luò)資源或軟件，來(lái)讓學(xué)生更好地掌握折紙的技巧和方法。六、教學(xué)評(píng)估和反思教學(xué)評(píng)估筆試：出一些折紙的基礎(chǔ)方法和技巧的選擇題和填空題；實(shí)踐操作：讓學(xué)生通過折紙，完成課堂上所要求的立體圖形。教學(xué)反思本次課程通過折紙的這個(gè)有趣的方式，來(lái)讓學(xué)生更好地了解立體圖形的特點(diǎn)和性質(zhì)。在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該盡量引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，大膽嘗試不同的折紙方式