清華2011課標版一年級起點六年級上冊《Lesson20》教案及教學反思

清華2011課標版一年級起點六年級上冊《Lesson20》教案及教學反思一、教學背景教學目標：1.學生能夠聽懂并能正確朗讀Lesson20中的單詞和句子。2.學生能夠正確運用Lesson20中所學內(nèi)容進行口語交際。教學重點：1.掌握Lesson20中的單詞和句子。2.能夠正確運用所學內(nèi)容進行口語交際。教學難點：1.能夠準確理解和使用Lesson20中某些句型。2.在口語交際中熟練使用所學語言知識。學情分析：學生為六年級學生，已經(jīng)接受過多年英語學習，能夠比較熟練地運用英語進行簡單的口語交流，但是在聽力和口語表達方面還有較大提升空間。在本節(jié)課中，需要特別注意引導學生進行多次口語練習，以提高學生的口語表達能力。二、教學內(nèi)容1.Warm-up（熱身活動）在翻閱課本前，先通過問答互動的方式調(diào)動學生的英語學習興趣，引導學生用英語表達自己近期的生活情況，激發(fā)英語學習興趣，并逐漸進入本節(jié)課的學習內(nèi)容。2.Presentationandnewwordslearning（新知識的呈現(xiàn)和學習）1.在介紹Lesson20的情境和主題時，引導學生觀察圖片，并提出問題，讓學生用英語回答問題，并強化學生理解。如：Whatcanyouseeinthepicture?Whereistheboygoing?2.介紹本課所出現(xiàn)的新單詞。盡量采用多種方法進行詞匯講解，使用舉例、圖片、動作等方式輔助教學，讓學生能夠在實際運用中靈活使用。3.給學生展示本課的文章，帶著學生一起讀，注重語音語調(diào)，并帶著學生理解文章中的內(nèi)容。3.Practice（實踐）1.針對課文的重點句式，在教師的指導下，讓學生進行多次“師生對話”和“生生對話”的練習，讓學生逐漸熟悉英語表達的語氣和語調(diào)。2.通過角色扮演、問答、小組討論等方式進行英語口語表達練習，激發(fā)學生的英語興趣和自信心，同時也進一步提高學生的口語表達水平和交際能力。3.教師可以提供一些有趣的英語游戲或互動活動，幫助學生更加自然地運用所學知識進行交流和練習。4.Recapandreflection（總結和反思）在課程最后，通過一些提問的方式，讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結所學知識，并對本節(jié)課的表現(xiàn)進行自我評價和反思，幫助學生在學習口語的過程中逐漸形成良好的自我評價機制。三、教學反思在本節(jié)課的教學過程中，學生的表現(xiàn)比較積極，但由于時間有限，部分學生的語言表達能力仍有所欠缺，需要在后續(xù)的教學中進行重點引導和訓練。同時，由于本節(jié)課中出現(xiàn)了一些新的語言表達方式，對有些學生來說理解難度較大，因此需要通過多個維度的講解和練習幫助學生