第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 第6課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)-(導(dǎo)學(xué)案)2022-2023學(xué)年《新征程》三年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版_第1頁
第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 第6課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)-(導(dǎo)學(xué)案)2022-2023學(xué)年《新征程》三年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版_第2頁
第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù) 第6課時 兩位數(shù)除以一位數(shù)-(導(dǎo)學(xué)案)2022-2023學(xué)年《新征程》三年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版_第3頁
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第四單元兩、三位數(shù)除以一位數(shù)第6課時兩位數(shù)除以一位數(shù)-(導(dǎo)學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握兩位數(shù)除以一位數(shù),商、余數(shù)的概念與表示方法;能夠應(yīng)用豎式計(jì)算方法,計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)的結(jié)果;能夠?qū)⑺闶睫D(zhuǎn)化為語言表達(dá),進(jìn)行口頭解釋。二、課前預(yù)習(xí)你知道什么是商?什么是余數(shù)嗎?舉例說明。你會使用豎式計(jì)算方法計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)嗎?請用例子展示自己的計(jì)算過程。思考:兩位數(shù)除以一位數(shù)得到的商可能在什么范圍內(nèi)?為什么?三、課堂探究1.商和余數(shù)在上一課中,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了整除的概念,即兩個數(shù)相除時,沒有余數(shù)。而當(dāng)除數(shù)不能整除被除數(shù)時,就會存在余數(shù)。商:表示盤子里放了多少個蘋果,即除數(shù)被除以后所得到的結(jié)果。余數(shù):表示盤子里還剩下多少個蘋果,即除數(shù)被除以后沒有被整除的部分。例如,7÷3=2…1,其中2就是商,1就是余數(shù)。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)接下來,我們將學(xué)習(xí)如何計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)的結(jié)果。我們以28÷4為例。首先,我們寫出豎式:7

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4|28

28

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0接著,我們從左至右計(jì)算。28中最高位的2除以4,得到0,將0寫在商的個位上。0乘以除數(shù)4得到0,將0寫在豎式的下面。接著計(jì)算剩下的28,我們可以把28看做280,再進(jìn)行計(jì)算。28中次高位的8除以4,得到2,將2寫在商的十位上。2乘以除數(shù)4得到8,將8寫在豎式的下面。最后,我們發(fā)現(xiàn)豎式下面的數(shù)字為0,說明28除以4的余數(shù)為0。所以28÷4的商為7,余數(shù)為0。3.口頭解釋我們可以將算式變成語言表達(dá),進(jìn)行口頭解釋。以28÷4為例:“28除以4,商是7,余數(shù)是0。”四、課后練習(xí)1.計(jì)算題54÷6=67÷3=95÷5=82÷4=2.解答題將24÷3的算式轉(zhuǎn)化為語言表達(dá)。計(jì)算76÷5,寫出詳細(xì)的計(jì)算過程。思考題:如果兩位數(shù)的末尾數(shù)字是5或0,那么它能否被5整除?如果能,為什么?五、本節(jié)課總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算方法,以及商和余數(shù)的概念與表

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