幼兒園有關(guān)食用鹽的活動教案

幼兒園有關(guān)食用鹽的活動教案教案食用幼兒園活動幼兒園健康教案低鹽幼兒園戶外活動教案幼兒園游戲大全篇一：活動教案幼兒園里真快樂活動目標喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣?；顒訙蕚鋭印ＹY源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。材料配套幼兒活動操作材《健康∕社會幼兒園里真快樂?；顒又笇?dǎo)1.引導(dǎo)幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園日活動。提出問小朋友在幼兒園什么？你最喜歡么？引導(dǎo)幼兒自由交流自己的想法鼓勵大膽地出自己的法。.操作《幼兒園里真快樂》中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內(nèi)容。鼓勵幼兒在自己活動下方的小圓笑瞇瞇的嘴巴。3.開帶小鼓勵幼中大班哥姐姐一起玩音1樂游戲。音樂游戲：找朋友小貓輕輕走活動目標能按指令輕輕走?；顒訙蕚湮镔Y準備“老貓頭飾一個與兒人數(shù)“小貓飾?；顒又笇?dǎo).引題：小朋友，小貓寶寶怎么走？請你跟我學一學，師幼兒邊念邊做動作路---輕輕笑；小貓小貓喵喵叫，輕輕跑來----輕輕跳”2.開展游戲。玩法：教師扮演老貓，幼兒扮演小貓“小貓”蹲在“老貓”四周，輕輕地念兒歌“老貓睡覺醒不了，小貓偷偷向外瞧。小貓小貓愛游戲輕輕走面去完兒歌后“老佯裝睡覺“小貓”輕輕地走到外面場地躲藏起來“藏好后睜開眼睛喵----喵---我的小貓快回來小貓”聽到呼喚聲后跑到“老貓身邊。游戲重新開始“小貓”躲藏時必須輕輕地走。念完兒歌后“小貓”才能開始躲藏。23.活動推進。更換玩法“老貓四處尋邊找邊說這全部找到為止。4.放松活動。手掌，變成干凈的“小貓。小手真干凈活動目標掌握正確的洗手方法?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：小花貓、貓媽媽、飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小花貓的家。材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活·我會正確洗手?；顒又笇?dǎo)1師操作小花貓媽媽猴醫(yī)生頭飾講訴故《小花貓為啥肚子疼。提出問題小花貓為什么會醫(yī)生對小花貓說了什么？小花貓聽了猴醫(yī)生的話，以后是怎么做的？2.結(jié)合掛圖《我會正確洗手，引導(dǎo)幼兒有序洗手。3衣擰開水龍頭→打濕雙手→抹上肥心手背洗干凈關(guān)上水龍頭→把→用毛巾擦干→放下衣袖。3．一到幼兒說說“什么時候應(yīng)該洗手。小結(jié)：應(yīng)該前、便后、運動后等手把小手洗干凈。把玩具送回家活動目標能將玩回原處?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：各種玩具若干籃。材料配套：幼兒活動操《健康∕社會·誰做得對？?；顒又笇?dǎo)1．講訴故事《明明的玩具。提出問題明明想請友玩什么？為什么找不到明為什么難過地哭了？媽媽對他說什么？2．引導(dǎo)幼兒玩游戲“玩具找家。對照玩具柜中的標記，把玩具放在相應(yīng)的位置。比比誰放得又對又快。43．指導(dǎo)幼兒操作《誰做得對？》引導(dǎo)幼察圖片然后思考并操作該把笑給誰？該把哭臉給誰？引導(dǎo)幼兒說一說：玩完玩具后把玩具送回家有什么好處？信號燈活動目標能根據(jù)紅、綠燈信號走或停。活動準備物質(zhì)準備：自制信號燈一臺。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：場地兩端各畫一條?；顒又笇?dǎo)1．引小朋友會看信號燈嗎？讓我來考考你。幼兒做原地踏步動作，教師出示紅燈，引導(dǎo)幼兒停在原地不動；教師出示綠燈，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)原。2．開展游戲。玩法幼兒自由站在白線后教師與幼兒共同歌大路口，信號燈；紅燈亮，停一停；綠燈亮，往前行；交通規(guī)則要記清”念畢幼教師給出的信號或走或停沒有遵守交通規(guī)則的幼兒應(yīng)回到起點重新開始。先到者為勝者。3．放松活動。5教師引導(dǎo)幼兒用手做轉(zhuǎn)動方向盤的動作，開“小汽車，聽信號行或停。多喝開水活動目標能自覺少喝飲料，多喝白開水?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備（1）桌面（可樂、雪碧粒橙、水。（2）一盆蔫了的小苗環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示“多喝水身體好（包含三項運動前喝水；起床后多喝水；生病時多喝水）活動指導(dǎo)1．以談話形式引出活動內(nèi)容。提出問題：口渴了怎么辦？你喝過哪些飲料？2．示飲料和冷開水，講訴故事《比第一。討論：事中有哪些飲料比賽？②誰得了第一名？為什么？③小朋友聽了故事后應(yīng)該怎么做？小結(jié)：小朋友應(yīng)該少喝飲料，水。63．出示一盆蔫了的小苗，引導(dǎo)幼兒觀察，說一說：小苗為什么低下了頭？4．引兒討論：如果小朋友少喝水會怎么樣？常生病。多喝水能讓小朋友的身體。5．引導(dǎo)幼兒觀看“多喝水身體好”展示欄，鼓勵幼兒在運動前后、起床后、生病時等時段多喝。自己吃飯活動目標能用小己進餐?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備碟等餐具小狗小猴頭飾。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小熊的家。材料配套幼兒活動操作材誰對誰》活動指導(dǎo)1教師操作動物頭飾以情境表《小熊請客的形式激發(fā)幼兒活動的興趣。情境表演內(nèi)容小熊過生日邀請小貓小狗猴到家里做客。它煮了許多香噴噴的飯菜裝在碗和碟子里請大家吃小動物們一手7扶碗，一手拿勺吃飯，它們都夸得飯菜真好吃！提出問題：①小熊邀請了哪些它家做客？②小熊把飯、菜裝在什么地方？③小動物們是怎樣吃飯的？2．引導(dǎo)幼小勺、碗、碟，模擬練習使用小勺自己進餐。3．指導(dǎo)幼兒操作《誰對誰不對？》引導(dǎo)幼察圖片說說圖中的小朋友吃飯時是怎么做的判斷對、錯并貼上“哭臉”或“笑臉。不跟陌生人走活動目標不輕信陌生人，生人走；了解自救的基本方法?；顒訙蕚湮镔|(zhì)準備：事先請一名中班或大班幼兒與教師排練好情境表演。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在班級布置幼兒園景。材料配套幼兒活動操作材不跟陌》活動指導(dǎo)1.講訴故事《傷心的貓寶寶。提出問題：①去買水，對貓寶寶說什么？②狐貍是怎么騙貓寶寶的？8③貓寶寶為什么哭了？④貓寶寶被猴警察救出后說了？2.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演。情景表演內(nèi)容對樂樂說“我是你媽媽的好朋友她今天沒空來接你讓我送你回家，你快跟我走吧”提出問題樂樂認識阿姨嗎？樂樂應(yīng)該對阿姨么？怎么做？小結(jié)：小朋友不能離開老師和同伴，遇到陌生人時，不要相信陌生人的話，隨便跟他（她）走。3.引導(dǎo)險時的自救方法。提出問題①陌生人要拉小朋友跟他走時小朋友是怎么做的？②小女商店里找不到媽，她找誰幫忙，些什么？篇二：鹽與健康主題班會方案案、總結(jié)。圖片河東工業(yè)園實驗學校二年級開展“鹽與健康”健康班會活動實施方案根據(jù)學校實施鹽與健康活動的動并結(jié)們年級生飲食實際，特制定如下班會方案。9防控高血壓和科學食意識，增強學生的用鹽健康。二、班會措施第一在堂內(nèi)外大力開展宣傳教育普及低鹽膳食與高血壓，小開展多種形式學生喜聞樂見的健康教育與健康促進活動強化學生的減鹽防控高識，營造濃厚的控高血壓氛圍。宣強化學生的減鹽防控高血壓識讓學生對家庭成員展開攝鹽量的調(diào)查，生制訂家庭及個人的減鹽計劃。第三，嚴控學生飲食的主要源頭。學生飲食的主源頭就是家里，這就需要加強家校聯(lián)系讓家長按照國康用鹽標準規(guī)定食鹽的添加量。三、班會計劃為保障減鹽防控高血壓實施工作的順利開展和實施特制訂如下計劃。第一階段做好減鹽防控高血壓的宣傳利用班會宣傳手段讓減鹽防控高血壓的意識深入影響到每一名在校學生乃至學生的家庭成員。第二階段：動員極參與減鹽防控的各項活動。以10班調(diào)活題活。四：活動范圍：二年級全體師生。河東工業(yè)園學校9月鹽與健康成長主題班會河東工實驗學校二年級五班教學目標:1.通過教學使學生了解食用鹽。2.了解鹽過量對身體的危害。3.了解食用低鈉鹽的禁忌。教學重點?全面了解食用鹽。教學過程：?一、激發(fā)興趣?導(dǎo)入新課。11瓶液體，下面請一上來品嘗一下，家有什么不同。點名一學生嘗試并描述。杯們天天都接觸它，它就是我們每天必吃的食鹽?？墒?，孩子們知道嗎，就是這天天與我們打交道的食鹽如果食用不當會給我們的身體帶來危害。今天我們就一起來學們再熟悉不過的食鹽吧。板書主題，齊讀主題。二、全面了解鹽。（一）們說說自己印象食鹽。1.小組討論。2.聯(lián)系實際（如：爸爸媽媽做飯。)3.代表交流發(fā)言。（二）總結(jié)老師：身體健康需“鹽，它既能提高食物中固有的鮮味，又能解膩、除膻、去為“百味之宗”味之王。幾年來為適應(yīng)各類人群的健康需求既能調(diào)味又能調(diào)節(jié)改善人體生理功能、兼有防病作用的營養(yǎng)鹽開始備受關(guān)注而低鈉鹽又是其中最受歡迎的。12（三）鹽的種類1.營養(yǎng)鹽在優(yōu)質(zhì)鹽中添加一定量人體所需的多種微量元素?碘、鋅、硒、核黃素、鐵、低鈉成分的食鹽。目前?市場上銷售的營養(yǎng)鹽主要有以下幾種①碘鹽加碘鹽是在普通食鹽中加入適量的含碘物質(zhì)碘對人體健康意義重大?主要針對缺碘人群鹽加鋅鹽是在普通食鹽的基礎(chǔ)上添加一定量的含鋅物質(zhì)。鋅有“生命之花”的美譽?有保護視力的作用。③加硒鹽選用有機硒與氯化鈉組合而成。硒是谷胱甘肽過氧化物酶中的必須成分能清除體內(nèi)有害自由基增強人體的抵抗能力④加鐵是人體必需的重素參與內(nèi)氧的運送和組織呼吸過程維持正常的造血功能并與免疫功能有關(guān)。⑤核黃素鹽核黃素又稱維生素B2在體內(nèi)參與生物氧化和能量代。核黃速缺乏可引起口腔、眼、皮膚及生殖方面的損害。2.低鈉鹽久食低鈉鹽除壓效果明顯食鹽里以鉀代替鈉的意義是在食用同樣咸味的飲食下鈉的攝入量已經(jīng)減少了一半同時也攝入了鉀非但沒有升高血果反而有降低血壓保護管的功效因此低鈉鹽除適合正常人更適合中老年人高血壓臟病者長期食用。低鈉鹽中鈉含量比普通加碘鹽低35～?40%口味變淡了正13好適合人們口味清淡的需求如果不習慣可以適當多但仍然能保持鈉Na鉀鎂2的動態(tài)平衡，不影響正常食用和功效短期實驗發(fā)現(xiàn)?中度減鹽可以平低高血壓病人的收縮壓4～9mmHg張壓～6mmHg對5059歲的中年人每天減少1～2克的鈉、3克鹽，平均可以使高血壓病人收縮壓降低7mmHg血壓正常者降低收縮壓5mmHg?！昂脰|西”帶來的危害（一）高血壓醫(yī)學研究明確表明鹽攝取過多的重要發(fā)病原因吃鹽越多的國家與地區(qū)高血壓發(fā)病率果能長期保持攝入的食鹽量低于6克可使5—55歲人群的收縮壓降低9毫米汞到55歲時冠心病死亡率可減少16。（二）胃病瑞典一項研究鹽過多是刺激腸胃產(chǎn)生大量胃酸的一個重要因素與日常較為清淡的人相比吃鹽患胃病的幾率要高70%以上;每月吃咸魚或咸肉類食品兩次以上的人與不吃的人相比患胃病的幾率高出一倍。（三）骨質(zhì)疏松研究證實鹽的攝入量越多尿中排出鈣的量越多鈣的吸收也就越14差。食的主要成分是鈉每排泄1000毫克的鈉大約也會同時耗損26毫克鈣。需要排掉的多鈣的消耗也就越大最終影響骨骼健康所必需的鈣質(zhì)。（四）腎臟負擔過多的鈉需要腎臟排泄加重腎臟負擔腎病患者更要嚴格控鹽對于本來容易浮腫的人還會加劇。（五）易患感冒高濃度食鹽會抑制呼吸道細胞的活性抑制其抗病能力;同時還可減少唾液減少口腔內(nèi)溶菌酶增加病毒上呼吸道感染的機會。四、我是爸爸媽媽的小助手打就當爸爸媽媽的小助手吧，告訴他們你知道的食鹽小知識。健康用鹽，健康成長。篇三：科學《鹽和白糖》教案應(yīng)科學領(lǐng)域《白鹽和白糖》教案班級：小班教師：金小應(yīng)一、活動目標：1、通過觀察和實驗，知道糖和鹽的名稱、特途。152、能正確的分辨出糖和鹽。二、活動重難點：能正確的分辨出糖和鹽。三、活動準備：糖、鹽、杯子、溫水四、活動過程：（一（通過嘗的方了解里面裝的是什么水）1、出示兩杯水問：你們知道這兩個杯子里放的是什么？2、請幼兒來嘗一嘗，并說一說杯子里的是么水？（二引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽（通過操作培善于動手動腦解決問題的能力）1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，說說糖和鹽是什么樣子的。2請幼兒打紙包看看紙包里是什么？么辦法知