2023年學(xué)期教學(xué)總結(jié)

2023年學(xué)期教學(xué)總結(jié)學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

“建立閱讀寫作一條線，點(diǎn)線結(jié)合抓重點(diǎn)，互為服務(wù)兼顧點(diǎn)，彼此聯(lián)系歸回面”的教學(xué)理念。培育學(xué)生整體閱讀觀，整體寫作觀，做到閱讀寫作緊密聯(lián)系而又彼此服務(wù)。以利于學(xué)會(huì)方法，彼此服務(wù)，堅(jiān)持創(chuàng)新的方法進(jìn)行寫作。在方法指導(dǎo)上狠下功夫，要教會(huì)學(xué)生列寫作提綱，大作文寫作必需列提綱，并將其給予在紙面上，這是教方法的詳細(xì)體現(xiàn)。嚴(yán)格做好輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)狀況的反饋事宜，做到心中有數(shù)。提高優(yōu)秀率，提高及格率，提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文水準(zhǔn)。變更學(xué)寫作文難的狀況。

在本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)中狠抓了閱讀寫作。詳細(xì)做法是以語(yǔ)文活動(dòng)為媒介，結(jié)合活動(dòng)創(chuàng)設(shè)詳細(xì)的情境，在真情實(shí)感中增加寫作的愛好感。如學(xué)期伊始，正逢老師節(jié)，我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生網(wǎng)上搜集資料，學(xué)生的熱忱很高，給哪些有計(jì)算機(jī)的同學(xué)派上了用場(chǎng)，自然也達(dá)到了健康上網(wǎng)之目的。同學(xué)們捜索到的`有詩(shī)歌，散文等，我給同學(xué)委以重任，設(shè)計(jì)了主持人，責(zé)成主持人自己寫串詞，小記者自己寫采訪詞。并以“慶祝老師節(jié)”為主題的詩(shī)歌朗誦活動(dòng)。當(dāng)時(shí)語(yǔ)文課本正學(xué)習(xí)新聞，我就布置了將此活動(dòng)用新聞的形式反映出來(lái)。這樣的活動(dòng)凸顯了以學(xué)生為主體，聽、說(shuō)、讀、寫綜合實(shí)力為主線，閱讀、寫作彼此相促的教學(xué)方式。

教學(xué)中用好文本，拓展文本，創(chuàng)新文本，每學(xué)習(xí)一篇新課文，都讓學(xué)生依據(jù)文本內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新?！洞笞匀坏恼Z(yǔ)言》是一篇說(shuō)明文，學(xué)了這篇文章，學(xué)生創(chuàng)新的內(nèi)容是面對(duì)建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)，我們應(yīng)如何善待自然，怎樣愛惜自然界的一草一木，愛護(hù)好人類的好摯友。

閱讀教學(xué)中重新設(shè)計(jì)了“猜題、內(nèi)容拓展、內(nèi)容創(chuàng)新”等欄目，填補(bǔ)了課上不夠火候，練習(xí)不到位的狀況，做到了相互補(bǔ)充，彼此服務(wù)。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

今年我教的班級(jí)特別特殊：本地學(xué)生12人，其中一人癡傻，一人記憶力極差(上學(xué)年期末統(tǒng)測(cè)10分)，還有一人動(dòng)手實(shí)力極差(上學(xué)年期末統(tǒng)測(cè)16分)，還有28個(gè)外地學(xué)生(來(lái)來(lái)去去，并不是相同的那幾個(gè))，這樣的學(xué)生不用說(shuō)也是街道后進(jìn)行列，學(xué)期教學(xué)總結(jié)。起先時(shí)我真不知道還有這樣的班級(jí)，但是，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的辛勤勞動(dòng),終于根據(jù)教學(xué)安排完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作.我將從以下幾方面把本學(xué)期的教學(xué)工作予以總結(jié)：

一、識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級(jí)是識(shí)字寫字教學(xué)的重要階段。加上我班的基礎(chǔ)并不好，所以我把"識(shí)字寫字教學(xué)，作為教學(xué)的重點(diǎn)"。我采納多種方法讓學(xué)生識(shí)字。例如：卡片識(shí)字，猜謎識(shí)字等方法多樣，并采納了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識(shí)字、去掉拼音識(shí)字、帶生字進(jìn)課文、讀短文識(shí)字。接著采納按部就班的方法，讓學(xué)生駕馭識(shí)字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。同時(shí)我也復(fù)習(xí)一年級(jí)的熟字，盡量讓在識(shí)字方面達(dá)到要求。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級(jí)階段形成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo)。首先，我讓學(xué)生在寫字時(shí)做到"三"個(gè)一，并剛好訂正學(xué)生不良坐勢(shì)，其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo)，要求學(xué)生一看二臨三比較?？粗讣?xì)致視察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置；臨指照范寫臨幕，比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，工作總結(jié)《學(xué)期教學(xué)總結(jié)》。通過(guò)以上訓(xùn)練本班學(xué)生的.書寫較之以前有很大進(jìn)步。為了展示學(xué)習(xí)成果，我還選擇出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生認(rèn)證書寫的主動(dòng)性。

二、閱讀教學(xué)，方法為主，朗讀為輔

二年級(jí)的閱讀教學(xué)，雖然不同于高年級(jí)，但是我也漸漸培育學(xué)生學(xué)習(xí)方法，并且養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不學(xué)習(xí)"的習(xí)慣，尤其在課中時(shí)時(shí)指導(dǎo)學(xué)生的朗讀，盡量達(dá)到背誦。

三、注意口語(yǔ)訓(xùn)練，為寫話打下基礎(chǔ)。

口語(yǔ)訓(xùn)練我采納提問(wèn)，設(shè)計(jì)說(shuō)話題目、的形式，讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說(shuō)，要求學(xué)生說(shuō)話要有條理、要通順、詳細(xì)。只有會(huì)表達(dá)了才會(huì)去寫話。寫話時(shí)我先讓學(xué)生說(shuō)，在溝通，然后寫，最終修改并抄正。

四、多媒體教學(xué)應(yīng)用其中，激發(fā)學(xué)生愛好。

多媒體采納音、圖象相互結(jié)合的方式，在教學(xué)中有其獨(dú)特的魅力，在本學(xué)期教學(xué)中我常常運(yùn)用課件教學(xué)，使抽象概念更直觀，有助于學(xué)生記憶、抓差快優(yōu)，提高本班成果。

五、面對(duì)后進(jìn)生、外地生，盡量不卑視

面對(duì)后進(jìn)生、外地生我并沒有卑視，而是在開學(xué)初建立后進(jìn)生檔案，制定了"幫""個(gè)別輔導(dǎo)""家訪"等策略努力提高長(zhǎng)差生成果。對(duì)于外地生我也一視同仁，只要仔細(xì)學(xué)習(xí)的我都以表?yè)P(yáng)激勵(lì)為主。對(duì)于優(yōu)等生平常多激勵(lì)，更加嚴(yán)格要求。使差生進(jìn)步，優(yōu)生更優(yōu)。所以，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的調(diào)整，努力，學(xué)生在精神面貌上有很大的改觀。班紀(jì)班風(fēng)也與以前大不相同。

本學(xué)期的工作根據(jù)安排已有條不紊地完成了，希望學(xué)生成果能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們班級(jí)全體老師坐在一起，比照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作安排，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)閱歷，反思不足，詳細(xì)總結(jié)如下一、開展了具有班級(jí)特色的教化教學(xué)工作1、本學(xué)期,我班結(jié)合大班的年齡特點(diǎn)，把工作的重點(diǎn)放在了“幼小連接”的打算工作上面。在實(shí)施安排的過(guò)程中，依據(jù)班級(jí)孩子的實(shí)際發(fā)展水平，有目的、有安排地將教化教學(xué)活動(dòng)滲透在孩子的日常生活、各學(xué)科領(lǐng)域、各活動(dòng)區(qū)域以及孩子家庭教化當(dāng)中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'努力，每一位孩子孩子在原有基礎(chǔ)上都獲得了不同程度的提高。

2、在“幼小連接”的打算工作中，我們重點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行了規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)實(shí)力以及合作實(shí)力的培育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們認(rèn)為：班級(jí)大部分孩子能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較敏捷的方式較好的與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)孩子社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。

3、在日常教學(xué)中，接著以園本課程為指導(dǎo)開展"主題活動(dòng)"，本學(xué)期我們進(jìn)行了"花"和"運(yùn)動(dòng)"兩個(gè)主題，老師結(jié)合孩子的已有閱歷和愛好設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)中體現(xiàn)孩子為主體的原則，做好孩子的實(shí)證收集，剛好展示孩子活動(dòng)狀況，幫助家長(zhǎng)了解主題進(jìn)展?fàn)顩r，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)的持續(xù)和深化。

4、本學(xué)期我們依據(jù)主題進(jìn)展?fàn)顩r設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，活動(dòng)區(qū)材料依據(jù)主題的進(jìn)展及有安排有目的進(jìn)行投放，適時(shí)地與以調(diào)整。本學(xué)期應(yīng)家長(zhǎng)的要求在活動(dòng)區(qū)增設(shè)的一些棋類嬉戲也達(dá)到了較好的效果。

5、班級(jí)環(huán)境的布置與主題親密協(xié)作，發(fā)揮班級(jí)孩子的美術(shù)特長(zhǎng),每一次的環(huán)境布置都邀請(qǐng)孩子共同商議、共同完成,在“花花世界”、“我們一起來(lái)運(yùn)動(dòng)”、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級(jí)孩子集體的才智。

6、本學(xué)期，班級(jí)孩子參加了班級(jí)種植園地的建立，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了很多的花卉，孩子學(xué)習(xí)進(jìn)行視察記錄，以此了解植物的生長(zhǎng)習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

一、教化教學(xué)工作

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一年級(jí)班主任及該班的語(yǔ)文教學(xué)工作。開學(xué)做好了學(xué)生的報(bào)名注冊(cè)相關(guān)工作，仔細(xì)制訂了小學(xué)語(yǔ)文其次冊(cè)教學(xué)工作安排和班主任工作安排，仔細(xì)備超前課，每上完一課，對(duì)教材和學(xué)生進(jìn)行深刻反思，課后仔細(xì)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)、生活有困難的學(xué)生進(jìn)行課外幫助，常常與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。尤其是本班周云寶和齊文龍同學(xué)，因他們倆學(xué)習(xí)很吃力，我常常對(duì)他們倆進(jìn)行課外輔導(dǎo)。本人主動(dòng)擔(dān)當(dāng)學(xué)區(qū)的語(yǔ)文公開課教學(xué)任務(wù)，今年x月x日這學(xué)期我利用遠(yuǎn)程教化和電腦課件上了一堂公開課，課題是《我多想去看看》，并懇切聽取了評(píng)課老師的建議，做了深刻的'教后反思。同時(shí)本人為了提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期本人還親自寫了一篇語(yǔ)文教學(xué)論文被學(xué)校舉薦上報(bào)縣教化局參評(píng)。

本人平常對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況，常常進(jìn)行階段考查?？疾閮?nèi)容包括語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、寫字實(shí)力、口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力、寫話實(shí)力以及語(yǔ)文實(shí)踐實(shí)力等方面。對(duì)于平常學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，能夠耐性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，常常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，跟家長(zhǎng)一起想方法，激發(fā)學(xué)生多方面的愛好，培育學(xué)生具有多方面的才能。

二、班級(jí)管理工作

本學(xué)期我支配學(xué)習(xí)較好的同學(xué)做學(xué)習(xí)模范。每天早上在我還未到校之前，本班學(xué)生在模范的帶動(dòng)下就傳出了朗朗的讀書聲。為了學(xué)生的交通平安，今年x月份我就選好路隊(duì)長(zhǎng)，親自帶隊(duì)把本班學(xué)生送到314省道岔路口，督促學(xué)生平安過(guò)公路。

每年春季是各種疾病的流行期，尤其是流感、乙腦疾病較為流行，由于低年級(jí)學(xué)生體質(zhì)較弱，很簡(jiǎn)單感染疾病，本人在校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的督促下，向?qū)W生多次宣揚(yáng)有關(guān)流感預(yù)防的學(xué)問(wèn)，動(dòng)員體質(zhì)較弱的學(xué)生至鄉(xiāng)衛(wèi)生院接種流感、乙腦疫苗，削減疾病在校內(nèi)，甚至教室內(nèi)傳播。同時(shí)本人常親自動(dòng)手，組織學(xué)生對(duì)室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行打掃，清除衛(wèi)生死角，搞好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。

今年x月x日，學(xué)校還組織全校學(xué)生觀看愛國(guó)主義教化影片《血性山谷》，我班學(xué)生在放映場(chǎng)地紀(jì)律良好，沒有學(xué)生擾亂放映秩序。在今年的“六一”慶?；顒?dòng)中，本人輔導(dǎo)本班學(xué)生表演的《三字經(jīng)》快板獲得了學(xué)區(qū)文藝節(jié)目評(píng)比二等獎(jiǎng)。

今年x月份，腮腺炎疾病較為較為流行，由于低年級(jí)學(xué)生體質(zhì)較弱，很簡(jiǎn)單感染疾病，本人在校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)的督促下，向?qū)W生多次宣揚(yáng)有關(guān)腮腺炎疾病預(yù)防的學(xué)問(wèn)，5月x日上午本人在學(xué)校的支配下，組織部分學(xué)生至鄉(xiāng)衛(wèi)生院接種腮腺炎疫苗，削減疾病在校內(nèi)，甚至教室內(nèi)傳播。同時(shí)本人常親自動(dòng)手，組織學(xué)生對(duì)室內(nèi)外衛(wèi)生進(jìn)行打掃，清除衛(wèi)生死角，搞好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生。

三、平常考勤

本人平常能夠按時(shí)上下班，無(wú)事不請(qǐng)病事假，從不曠職。平常不隨意與其他任課老師調(diào)課，平常值班時(shí)間一般不離開校內(nèi)，中午在學(xué)校就餐，切實(shí)維持學(xué)校各班的紀(jì)律。

四、其它工作

這學(xué)期，本人考慮任教我班體育課和品德課的潘明保老師已60歲，就主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了他的2節(jié)品德課和一節(jié)室內(nèi)體育課教學(xué)任務(wù)。

本人自往日以來(lái)，接著主動(dòng)為學(xué)校夾報(bào)紙，整理報(bào)刊雜志，為師生剛好送信件，得到了學(xué)校老師的一樣好評(píng)。今年x月x日，四川汶川發(fā)生了劇烈大地震，本人主動(dòng)領(lǐng)悟上級(jí)指示精神，主動(dòng)向?yàn)?zāi)區(qū)獻(xiàn)上100元愛心，表達(dá)自己的一點(diǎn)心愿。以上是本人這一學(xué)期的工作小結(jié)，希望在今后的工作中會(huì)做的更好。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

時(shí)間過(guò)得太快了，好像剛一上班，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作，取得許多的珍貴閱歷，當(dāng)然，也有些地方不盡哪人意。不過(guò)，在整個(gè)學(xué)期當(dāng)中，我對(duì)工作充溢了極大的熱忱，我深深的酷愛這份工作，我會(huì)努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心請(qǐng)教，協(xié)作班主任老師共同做好教化工作，依據(jù)班級(jí)工作目標(biāo)特制定了個(gè)人安排。

從本學(xué)期起先我們課依據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教化要求，細(xì)心設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)好玩的主題活動(dòng)，將"環(huán)境創(chuàng)建、家園共育、活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)和日常活動(dòng)"都作為課程的組成部分：請(qǐng)幼兒與老師一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容。區(qū)域嬉戲活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動(dòng)是密不行分的，本學(xué)期我們也始終不斷的在改進(jìn)班級(jí)的嬉戲區(qū)域活動(dòng)。通過(guò)對(duì)幼兒在活動(dòng)區(qū)里的行為進(jìn)行視察，我們剛好對(duì)活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的實(shí)力在活動(dòng)區(qū)里得到了發(fā)展。

我班幼兒他們參差不齊，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗、大方，有的卻較內(nèi)向。鑒于此狀況，我們實(shí)行了因材施教的方法來(lái)引導(dǎo)他們。依據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教育。平常多激勵(lì)、嘉獎(jiǎng)他們，讓他們覺得：老師是最喜愛我的，我應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)得更好、更棒。這學(xué)期下來(lái)，小摯友對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)都駕馭得很不錯(cuò)，表現(xiàn)得也很好，達(dá)到了預(yù)期安排中的目的，其詳細(xì)各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1、健康:能適應(yīng)集體生活；情愿參與多種活動(dòng),心情穩(wěn)定,歡樂；有初步的進(jìn)餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習(xí)慣。喜愛參與幼兒園各種集體活動(dòng)。、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理實(shí)力，具備初步的平安保健學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)膼圩o(hù)，主動(dòng)參與體育活動(dòng)，要求動(dòng)作基本做到輕松協(xié)調(diào)。

2、語(yǔ)言方面：能聽懂及用一般話回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、主動(dòng)，能寧?kù)o地聽故事、看動(dòng)畫片，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色。記憶力強(qiáng)，學(xué)過(guò)的兒歌都能朗誦，會(huì)講解并描述圖片中的主要內(nèi)容，情愿與老師、阿姨及同伴閑聊。

3、科學(xué):對(duì)四周新穎 、好玩的事物和現(xiàn)象有明顯的愛好和新奇心。

嘗試運(yùn)用各種感官感知四周環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜愛探究和提問(wèn)。

喜愛與同伴合作，嘗試用多種方式表達(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。喜愛在生活和嬉戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)潔的數(shù)、形、時(shí)空等數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)運(yùn)用比較、分類、排序等方法。關(guān)切四周環(huán)境、愛惜動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識(shí)4、社會(huì)領(lǐng)域：培育小班幼兒的社會(huì)性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進(jìn)行了著重培育。在集體活動(dòng)中激勵(lì)幼兒主動(dòng)與他人溝通，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)和四周的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的主動(dòng)情感。教幼兒如何處理同伴間時(shí)常發(fā)生的沖突和問(wèn)題，讓幼兒明白協(xié)商、語(yǔ)言溝通是解決交往問(wèn)題的根本解決方法。在美術(shù)活動(dòng)及"小明星"評(píng)比等活動(dòng)中，讓幼兒能夠初步客觀地相識(shí)自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培育幼兒正確的個(gè)人意識(shí)和集體意識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方面，我們依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了"擁抱春天、親進(jìn)自然"的親子春游活動(dòng)，讓幼兒感受春天特征的同時(shí)體驗(yàn)與同伴及家長(zhǎng)共享美食、共享歡樂的主動(dòng)情感。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園，感受大自然改變的同時(shí)對(duì)四周居民的豐富業(yè)余活動(dòng)有了肯定的'了解。

5、藝術(shù)（1）音樂方面：幼兒喜愛聽曲調(diào)美麗、歡快的音樂，表現(xiàn)出開心的心情，會(huì)用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強(qiáng)，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能精確的唱出來(lái)，接受力強(qiáng)，能駕馭所學(xué)的歌曲，并能獨(dú)立的演唱。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個(gè)重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的試驗(yàn)課題《在音樂嬉戲中培育幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂嬉戲方面。教學(xué)活動(dòng)中，我依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特殊的須要，分別從幼兒的愛好、情感、感受動(dòng)身，運(yùn)用嬉戲法、練習(xí)法等多種方法，初步培育幼兒的音樂傾聽實(shí)力、音樂感受力、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新實(shí)力。從多方面培育孩子們樂于參加音樂活動(dòng)的主動(dòng)性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲、律動(dòng)、舞蹈、音樂嬉戲等多種不同的音樂活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》、《兩個(gè)小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲，初步駕馭了以對(duì)唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來(lái)85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們?cè)赋鄢?、想唱，唱歌的愛好被激發(fā)出來(lái)了！通過(guò)引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容、情節(jié)，激勵(lì)、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編嬉戲中小動(dòng)物的動(dòng)作，孩子們的思維更加開闊了，活躍了。通過(guò)激勵(lì)孩子們表演給爸爸媽媽看，并創(chuàng)建機(jī)會(huì)讓孩子們都來(lái)當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們更加大方了、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了！

（2）美術(shù)方面：幼兒對(duì)繪畫表現(xiàn)出極大的愛好，都很仔細(xì)，有多數(shù)幼兒的動(dòng)手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng)，多數(shù)幼兒都能相識(shí)及區(qū)分顏色。整個(gè)來(lái)看，對(duì)涂色的學(xué)問(wèn)駕馭得不錯(cuò)，幼兒的想象力及創(chuàng)建力較豐富依據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個(gè)的簡(jiǎn)潔事物、印畫粘貼以及簡(jiǎn)潔手工制作等這些豐富的美術(shù)活動(dòng)入手，培育幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動(dòng)主要是圍圍著季節(jié)改變和節(jié)日結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行的，同時(shí)也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)6

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力，已成為老師，探討、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我非常注意培育和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。力求做到讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

二、讀中悟情，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的奇妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。如在《富裕的西沙群島》的閱讀教學(xué)中，我是這樣引導(dǎo)學(xué)生這樣品評(píng)：“學(xué)習(xí)了這篇

課文，你認(rèn)為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請(qǐng)你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)?！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，這樣引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行詳細(xì)表述，讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華相識(shí)。

三、架起課內(nèi)課外的'橋梁。

在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣袤的天地。讓學(xué)生閱讀《西游記》等課外書；通過(guò)這些收集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。留意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同的途徑獲得學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和實(shí)力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了肯定的成果，但離要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將接著加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成果而努力奮斗！

學(xué)期教學(xué)總結(jié)7

進(jìn)入大班的其次學(xué)期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我們真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教化歷程,我們記憶猶新。

一、班級(jí)工作管理方面。本學(xué)期我嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,仔細(xì)執(zhí)行各種安排與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作.仔細(xì)學(xué)習(xí)園部工作安排,轉(zhuǎn)變觀念、提高相識(shí),仔細(xì)參與園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí).提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐性服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱忱,不斷提高服務(wù)水平.并且努力營(yíng)造"自主、開放、互動(dòng)"的班級(jí)文化.我和配班老師彼此間常常溝通,有事大家商議,堅(jiān)固樹立幼兒第一的意識(shí).從而促使班上工作正常、有序、較好地開展.在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、六一登高活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我們主動(dòng)地出謀劃策,大膽創(chuàng)新,共同商討,并主動(dòng)投入活動(dòng)的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神.

二、教化教學(xué)工作方面

1、仔細(xì)備課,提前做好備課工作備課是確保教化活動(dòng)能順當(dāng)完成的前提。絕大部分的課在課前都會(huì)先探討,確保目標(biāo)的一樣性.每次教案都會(huì)仔細(xì)寫,做到目標(biāo)明確、條理清楚。

2、主動(dòng)仔細(xì)地參與園內(nèi)園外的教學(xué)觀摩和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教化教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。依據(jù)教學(xué)活動(dòng)的須要和本班的特點(diǎn),我們制作了"小學(xué)生活知多少"的主題墻飾.

四、衛(wèi)生保健和常規(guī)教化

1、平常除了忙于教學(xué)工作,還留意保教協(xié)作,孩子們的'常規(guī)培育.我班仍舊堅(jiān)持開展"以音樂為手段的生活常規(guī)管理模式"。

2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行時(shí),我們每天堅(jiān)持對(duì)幼兒物品消毒,空間消毒。

五、平安工作

平安工作是幼兒園工作的重中之重,來(lái)不得半點(diǎn)輕視。每天我們除了在點(diǎn)名環(huán)節(jié)教化孩子并教給孩子們正確的自我愛護(hù)的方法和實(shí)力外,我們還仔細(xì)剛好地做好平安教化記錄工作。

六、家長(zhǎng)工作：這學(xué)期重點(diǎn)圍繞"幼小連接"，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)《如何做好幼小連接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理打算，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周安排，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教化要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題剛好家訪、電訪，與家長(zhǎng)交談，商討更主動(dòng)有效的教化方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了,我們惦念畢業(yè)的孩子們,也割舍不了無(wú)話不說(shuō)的家長(zhǎng)!但我信任在新一輪的工作中,我們?nèi)詴?huì)以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣迎接每一天!

學(xué)期教學(xué)總結(jié)8

一、概況

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了一、二、四、五年級(jí)共10個(gè)班的自然課教學(xué)任務(wù)。我針對(duì)學(xué)校對(duì)自然課不重視、學(xué)生對(duì)自然課不感愛好的狀況，對(duì)自然課教學(xué)作了大膽的改革，并初見成效。

二、詳細(xì)做法

1、吃透教材。

4個(gè)年級(jí)10個(gè)班的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)重，但我還是級(jí)級(jí)課課的教學(xué)內(nèi)容都吃透，不容半點(diǎn)虛假。

2、打算教具。

自然科所提到的事物多種多樣，所要用的教具也應(yīng)有盡有，但我還是盡量找到。學(xué)校有的向?qū)W校借，學(xué)校沒有的自己找自己做。

3、多媒體教學(xué)。

低年級(jí)實(shí)行電化和實(shí)物相結(jié)合教學(xué)。如學(xué)習(xí)視察植物的葉，就摘來(lái)各種各樣的葉；要視察植物的根，就找來(lái)不同的'根；要視察大自然，就通過(guò)屏幕展示各種事物、美景。高年級(jí)實(shí)行試驗(yàn)、制作相結(jié)合，老師示范試驗(yàn)過(guò)程，學(xué)生動(dòng)手做試驗(yàn)、搞制作，讓自然課充溢樂趣，在樂趣中學(xué)到學(xué)問(wèn)，培育實(shí)力。

三、存在問(wèn)題及努力方向

我唯一感到缺憾的是，學(xué)校儀器不足，試驗(yàn)室用不上排場(chǎng)。我會(huì)盡我的實(shí)力創(chuàng)設(shè)條件，彌補(bǔ)學(xué)校的薄弱環(huán)節(jié)。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)9

一、我們的狀況

二、我們的感受和做法。

（一）我們的感受

我們的感受，用一個(gè)字概括是“累”；用兩個(gè)字描述是“乏累”；用三個(gè)字形容是“壓力大”。我們每個(gè)人要負(fù)責(zé)特性顯明、桀驁不馴的學(xué)的教學(xué)工作，面對(duì)我們學(xué)校這樣的學(xué)生，我們“背著”“抱著”“拖著”他們，“打著鴨子上架”，想方設(shè)法讓他們學(xué)得多點(diǎn)兒，記得牢點(diǎn)兒，駕馭得更好點(diǎn)兒，高考多拿一點(diǎn)分，少給和平區(qū)拖后腿。我們盡全力朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

（二）我們的做法

1、和諧勤奮的備課組是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵

？我們特別重視市、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)，主動(dòng)按時(shí)參與，教研活動(dòng)不但加強(qiáng)了區(qū)與區(qū)之間、校與校之間、同仁之間的溝通，給我們搭建了學(xué)習(xí)新進(jìn)的教學(xué)理念、好用的教學(xué)方法的平臺(tái)，更是給我們供應(yīng)了提升和展示我們自己的機(jī)會(huì)。我們組還很注意校本教研，秉著“三化”的原則，即“常?；?、主題化、時(shí)效化”。教研活動(dòng)不僅僅局限于教研日，基本上做到了隨時(shí)隨地進(jìn)行，互通有無(wú)，誰(shuí)有好資料、好方法都拿出來(lái)大家共用，誰(shuí)有困難麻煩大家一起幫助解決；“主題化”就是要保證每次的教研內(nèi)容不泛泛而要有明確的指向性、針對(duì)性；“時(shí)效化”則是要把握了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，對(duì)每個(gè)階段的任務(wù)、內(nèi)容、方式通過(guò)教研活動(dòng)剛好進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，以期能在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的效果。我們對(duì)自己的要求是：在復(fù)習(xí)前努力做好打算工作，精選資料、素材、習(xí)題。處理好課本，上好專題課，把考點(diǎn)分成若干個(gè)專題，講練結(jié)合。學(xué)生上交的試卷、作業(yè)要?jiǎng)偤瞄喤校瑒偤梅答?，剛好講評(píng)。雖然我們的壓力很大，困難許多，工作很辛苦，但在團(tuán)結(jié)和諧的氛圍里工作，我們的.精神還是很開心的。

2、大力表?yè)P(yáng)激發(fā)熱忱

3、用“漂亮的謊言”引導(dǎo)學(xué)習(xí)

4、用“請(qǐng)君入甕”介入方法促進(jìn)學(xué)習(xí)

一、思想方面

作為一名老師，我特別留意自己的師德修養(yǎng)。平常主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和會(huì)議，并常常留意翻閱報(bào)紙和雜志，努力駕馭最新的教化動(dòng)態(tài)和教化信息，學(xué)以致用。在為人師表方面，嚴(yán)格遵守“中學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范”，謹(jǐn)言慎行，不忘以德育人，堅(jiān)信老師無(wú)小節(jié)，時(shí)刻留意樹立良好的老師形象。隨著教齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越向名師看齊，敬業(yè)愛崗，誨人不倦。能酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，諄諄教導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們成為具有綜合素養(yǎng)的新型人才。我基本上是以校為家，可以不計(jì)較個(gè)人得失，以全身心投身于教學(xué)工作。

二、教學(xué)方面

1、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)留意長(zhǎng)短線結(jié)合，對(duì)字音、字形、詞語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后，穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中，進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中留意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。

2、復(fù)習(xí)文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的10篇文言文和30首詩(shī)歌歸攏在一起，印發(fā)給學(xué)生。將120個(gè)文言實(shí)詞和15個(gè)文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)中不足表現(xiàn)在大綱要求駕馭的實(shí)詞、虛詞的意義和用法，應(yīng)當(dāng)師生共同歸納再整理，另外忽視了教材所選文言文的作用。

3、對(duì)詩(shī)歌鑒賞，我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí)：

（1）進(jìn)行題型示例，精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子，讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的相識(shí)，消退其神奇感。

（2）把詩(shī)歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象，體會(huì)其思想感情，把握其表現(xiàn)手法。

（3）歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法，引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路，留意答題的針對(duì)性和完整性。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)10

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三（2）、（3）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)主要內(nèi)容有：集合與常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù)概念及其基本性質(zhì)、基本初等函數(shù)、函數(shù)的圖像、函數(shù)的應(yīng)用、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、三角函數(shù)、平面對(duì)量、數(shù)列、不等式、立體幾何、直線與圓的方程、概率、統(tǒng)計(jì)與統(tǒng)計(jì)案例、推理與證明、算法初步、數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、仔細(xì)備課，立足于教材、立足于學(xué)生，仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，老師對(duì)新課程的理解與參加是推動(dòng)課程改革的前提。課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定了教學(xué)的目的、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的指導(dǎo)思想以及教學(xué)內(nèi)容的確定和支配。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、仿照和接受，獨(dú)立思索、自主探究、動(dòng)手實(shí)踐、合作溝通、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師的講授仍舊是重要的教學(xué)方式之一，但要留意的是必需關(guān)注學(xué)生的主體參加，師生互動(dòng)?！?/p>

2、合理運(yùn)用教科書，結(jié)合中學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)書中高考真題的講解，提高課堂教學(xué)效益。對(duì)教材內(nèi)容，教學(xué)時(shí)須要作適當(dāng)處理，適當(dāng)補(bǔ)充或降低難度是備課必需處理的`。敏捷運(yùn)用教材，才能在教學(xué)中少走彎路，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教材中存在的一些問(wèn)題，老師應(yīng)仔細(xì)理解課標(biāo)，對(duì)課標(biāo)要求的重點(diǎn)內(nèi)容要作適量的補(bǔ)充；對(duì)教材中不符合學(xué)生實(shí)際的題目要作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。此外，還應(yīng)把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質(zhì)的教學(xué)，要多次螺旋上升，逐步加深。

3、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，留意問(wèn)題的提出、探究和解決。教會(huì)學(xué)生發(fā)覺問(wèn)題和提出問(wèn)題的方法。以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺、探究、歸納、總結(jié)。引導(dǎo)他們更加主動(dòng)、有愛好的學(xué)，培育問(wèn)題意識(shí)。

4、在課后作業(yè)，反饋練習(xí)中培育學(xué)生自學(xué)實(shí)力。

課后作業(yè)和反饋練習(xí)、測(cè)試是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，也有利于復(fù)習(xí)和鞏固舊課，還熬煉了學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。在學(xué)完一課、一單元后，讓學(xué)生主動(dòng)歸納總結(jié)，要求學(xué)生盡量自己獨(dú)立完成，以便正確反饋教學(xué)效果。老師剛好檢查，課堂講解大部分學(xué)生不會(huì)做的題或相對(duì)難的題。

5、分層次教學(xué)。我所教的兩個(gè)班，層次差別不大，2個(gè)班的學(xué)生初中的基礎(chǔ)差，中學(xué)的學(xué)問(wèn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就更增加了難度，各個(gè)班只有少部分學(xué)生接受數(shù)學(xué)的實(shí)力強(qiáng)一些，因此，不管是備課還是備練習(xí)，我都注意分層次教學(xué)，留意引導(dǎo)他們從基礎(chǔ)做起，同時(shí)留有足夠的時(shí)間給學(xué)生思索可以開拓思維，主動(dòng)動(dòng)腦的提高性學(xué)問(wèn)，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。讓人人有的學(xué)，讓人人學(xué)有所獲。

二、存在困惑

1、書本習(xí)題都較簡(jiǎn)潔和基礎(chǔ)，而我們的教輔題目偏難，加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，而且學(xué)生完成狀況很不好。課時(shí)又不足，教學(xué)時(shí)間緊，沒時(shí)間講評(píng)這些練習(xí)題。作為一個(gè)新老師我們應(yīng)如何做？

2、在教學(xué)中，常常出現(xiàn)一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)完不成的現(xiàn)象，少鞏固練習(xí)的時(shí)間。學(xué)問(wèn)內(nèi)容須要補(bǔ)充的內(nèi)容有：平面直角坐標(biāo)系、點(diǎn)的坐標(biāo)、一元二次方程根的求解及根與系數(shù)的關(guān)系、等學(xué)問(wèn)。

3、雖然常常要求學(xué)生課后要去完成數(shù)學(xué)第一輪總復(fù)習(xí)的題目，但是，相當(dāng)部分的同學(xué)還是沒方法完成。有的學(xué)生則是學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，意志不夠堅(jiān)持。

三、今后要留意的幾點(diǎn)：

1、要處理好課時(shí)驚慌與教學(xué)內(nèi)容多的沖突，加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)書的探討；

2、留意對(duì)教材重要學(xué)問(wèn)的講解、教輔材料題目的精選；

3、要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)生的思想教化；

4、適當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的做題實(shí)力；

5、課本學(xué)問(wèn)的駕馭，加強(qiáng)記憶。

總之，一名中學(xué)數(shù)學(xué)老師，對(duì)教材的熟識(shí)，對(duì)重難點(diǎn)的突破，對(duì)考點(diǎn)的把握，對(duì)學(xué)生的了解，以及如何培育學(xué)生敏捷運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)的實(shí)力，都是我們工作的重中之重。我將把握好每一天，虛心學(xué)習(xí)，接著努力，爭(zhēng)取自身的進(jìn)步。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)11

一、精講精練

為了達(dá)成目標(biāo)和安排，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓學(xué)生理解、聽懂，學(xué)生只有會(huì)自己解題才能說(shuō)明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育實(shí)力。

1、精講：

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)當(dāng)對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。這也是課改的要求。

教學(xué)時(shí)應(yīng)留意：

①明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。

②只有明確、駕馭概念的定義，才可能明確駕馭被定義的概念。

③了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比較法教學(xué)。

二、教材分析

高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。假如說(shuō)高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對(duì)于物理情景，模型都得通過(guò)抽象思維來(lái)建立，要求極高。當(dāng)然，利用好連接班的機(jī)會(huì)：

一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點(diǎn)；

二則提前打好高二的基礎(chǔ)。

力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來(lái)驚喜。

三、學(xué)生分析

力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有運(yùn)用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問(wèn)題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)于模型的建立進(jìn)行重點(diǎn)突破。

四、教學(xué)安排

教學(xué)措施

1、剛開學(xué)注意初中學(xué)學(xué)問(wèn)的連接，放慢教學(xué)節(jié)奏

2、注意基礎(chǔ)的落實(shí)，實(shí)行“低起點(diǎn)，低難度，注意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐性、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。

3、課前反復(fù)探討教材，對(duì)教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽視的問(wèn)題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)都嫻熟。

4、主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和主動(dòng)性。

針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題，除了細(xì)致給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，駕馭解題基本解法。

5、剛好做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。

做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問(wèn)題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。

6、針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。

在注意基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特殊注意實(shí)力的考察。在平常的教學(xué)工作中，特殊注意實(shí)力的培育。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)。

教學(xué)方案

1、堅(jiān)持細(xì)心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，探討細(xì)致分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。

2、仔細(xì)分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力和運(yùn)用基本學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力，不斷提高課堂教學(xué)的.科學(xué)性和實(shí)效性。

3、授課時(shí)留意以下幾個(gè)方面。

（2）新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。

（3）新課程理念下的新授課應(yīng)激勵(lì)學(xué)生自主探究與合作溝通。

（4）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和實(shí)力。

（5）新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)力和實(shí)踐創(chuàng)建精神。

4、作業(yè)布置留意以下幾個(gè)方面

（1）適量性；

（2）層次性；

（3）針對(duì)性；

（4）實(shí)踐性；

（5）探究性；

（6）試卷化。

這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必需著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

④理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)分。

⑤定義的語(yǔ)言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)當(dāng)相同。

⑥留意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。尤其在難點(diǎn)的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。

2、精練：本學(xué)期的習(xí)題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。

尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都準(zhǔn)備在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生仔細(xì)細(xì)致的完成，決不盲目圖多。

五、剛好的反饋

本學(xué)期要在課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課即時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之溝通，從中了解問(wèn)題所在，以便剛好改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要常常溝通。

六、對(duì)于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的詳細(xì)措施

肯定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)弄懂，一發(fā)覺問(wèn)題馬上幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消退心理防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和駕馭隨著相識(shí)實(shí)力的提高螺旋式上升。

七、師生關(guān)系：

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法；使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取過(guò)去一年的教訓(xùn)，與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生密切無(wú)間，而是要去關(guān)切每一個(gè)學(xué)生特殊是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

八、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

1、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新“學(xué)生主動(dòng)式互動(dòng)教學(xué)”，教學(xué)的過(guò)程不再是老師講授，學(xué)生聽講的單一過(guò)程，而是學(xué)生主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程，老師以一個(gè)溝通者（甚至不是指導(dǎo)者）的身份出現(xiàn)在課堂上。

老師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生一起探討，讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)覺問(wèn)題，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說(shuō)相聲一樣，與一名或多名學(xué)生在講臺(tái)前探討，也可以讓學(xué)生自己來(lái)講。但是問(wèn)題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路動(dòng)身，不然時(shí)間有限，會(huì)奢侈掉大量的時(shí)間。

2、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

信息技術(shù)是工具，是平臺(tái)。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。可以供應(yīng)足夠的教學(xué)資料，給我們供應(yīng)了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進(jìn)手段，通過(guò)視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時(shí)的反映出來(lái)，一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展示。通過(guò)多媒體課件又可以把試驗(yàn)演示的栩栩如生，物理模型也可以通過(guò)課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認(rèn)為不是用來(lái)投影簡(jiǎn)潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來(lái)展示多媒體課件和媒體資料。

學(xué)期教學(xué)總結(jié)12

在孩子們的歡樂聲中，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將結(jié)束，小1班本學(xué)期教學(xué)總結(jié)?；叵脒@過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，無(wú)論是孩子老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)難忘的過(guò)程?，F(xiàn)從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

（一）教化.教學(xué)方面

我們幼兒園以禮儀教化為特色，注意幼兒早期識(shí)字閱讀，音樂美育的熏陶，培育幼兒德.智.美.育。我負(fù)責(zé)小班課程有《禮儀教化》，開發(fā)幼兒大腦早期閱讀的課程有《主題情景分級(jí)閱讀》，家園互動(dòng)及早期發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)實(shí)力幼兒的《主題情景蒙氏數(shù)學(xué)》，廣西教材有依據(jù)季節(jié)實(shí)施的主題教學(xué)有《歡樂幼兒園》.《快樂果園》.《淘氣小動(dòng)物》.及《健康娃娃》。教學(xué)任務(wù)在１７周順當(dāng)完成。

１.安撫心情和常規(guī)訓(xùn)練方面。幼兒剛上幼兒園，到一個(gè)生疏的環(huán)境，他們起初有簇新感，離開父母有缺乏平安感，須要老師想媽媽一樣地愛惜他們。開學(xué)的第一個(gè)月帶他們相識(shí)幼兒園，訓(xùn)練學(xué)會(huì)排隊(duì)走.用相關(guān)的音樂指揮他們的日常生活：喝水.吃飯.上廁所.休息.，工作總結(jié)《小1班本學(xué)期教學(xué)總結(jié)》。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，不足的是我在訓(xùn)練他們的過(guò)程中有時(shí)候心情激烈，簡(jiǎn)單生氣，希望在以后的工作中留意調(diào)整個(gè)人的心情。

２.身體方面。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的熬煉，幼兒的身體素養(yǎng)增加了，能主動(dòng)參加體育活動(dòng)和嬉戲，有初步的自我保健意識(shí)?；灸苓m應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對(duì)疾病有了肯定的抵擋實(shí)力，意識(shí)到熬煉身體的重要性，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差，我們更要激勵(lì)他們主動(dòng)參與體育熬煉，而且要加強(qiáng)和保證熬煉的力度。

３.語(yǔ)言，認(rèn)知，教化，閱讀方面。在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)覺以嬉戲，情景的方式去教學(xué)，幼兒的學(xué)習(xí)愛好高漲，他們的視察實(shí)力、思維實(shí)力、分析推斷實(shí)力有進(jìn)一步的提高?！吨黝}情景分級(jí)閱讀》有不本好書，點(diǎn)讀里有兒歌，好聽的音樂，好看的動(dòng)畫片，幼兒在歡樂中學(xué)到了字寶寶和歌曲，每天反復(fù)的復(fù)習(xí)，加上家長(zhǎng)的`協(xié)作復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)的反應(yīng)餉好。幼兒每天反復(fù)朗讀《歡樂幼兒園》.《快樂果園》.《淘氣小動(dòng)物》.及《健康娃娃》中兒歌的學(xué)習(xí)采納嬉戲和動(dòng)作的方式幫助他們記憶，一方熬煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力，另一方面發(fā)展他們的身體。個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對(duì)這樣的狀況，我激勵(lì)和賜予他們更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間他們敢于大膽表達(dá)。《禮儀教化》教他們?nèi)绾闻c同伴友好相處，學(xué)會(huì)謙讓?！吨黝}情景蒙氏數(shù)學(xué)里參合了》數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)物體形態(tài)，大小，顏色，有了初步的相識(shí)，并初步能依據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類、排序；感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

４，音樂方面。電子琴里有不同風(fēng)格的古典音樂，常常放給他們聽，引導(dǎo)他們依據(jù)音樂的節(jié)奏拍手，當(dāng)然他們的觀賞實(shí)力也有肯定的提高。唱歌時(shí)簡(jiǎn)譜與歌詞想結(jié)合配動(dòng)作。

５，美術(shù)和動(dòng)手實(shí)力方面。除了在教學(xué)活動(dòng)中，支配課后時(shí)間讓幼兒玩雪花片，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手實(shí)力。依據(jù)主題教學(xué)繪畫的須要，用蠟筆填色、繪畫等，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色調(diào)地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力。

(二）家長(zhǎng)工作方面

在教化工作中，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，具體介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐性、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法，并得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

小1班老師：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)期教學(xué)總結(jié)13

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中班的社會(huì)健康教學(xué)工作，中班下學(xué)期教學(xué)總結(jié)。在教學(xué)過(guò)程中,我依據(jù)幼兒的個(gè)別差異,用不同的方法進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于接受實(shí)力強(qiáng)的幼兒就多教一些學(xué)問(wèn),留意發(fā)覺幼兒的愛好愛好,并賜予正確引導(dǎo),本學(xué)期我班幼兒各方面都有所進(jìn)步。

健康領(lǐng)域1，身體健康，在集體生活中心情安定開心。2，生活衛(wèi)生有很大的改善，生活自理實(shí)力增加了很多。3，知道必要的平安保健常識(shí)，在戶外活動(dòng)中愛護(hù)自己，喜愛參與體育活動(dòng)。4，有了良好的的作息時(shí)間，睡眠習(xí)慣，飲食習(xí)慣，其本上養(yǎng)成不挑食的，疼惜糧食的好習(xí)慣。

社會(huì)領(lǐng)域1，能感受自己長(zhǎng)大了，體驗(yàn)成長(zhǎng)的歡樂。2，信任自己能做力所能及的事，能有始有終地做完一件事。還喜愛幫助別人。3，很樂意參與勞動(dòng)，會(huì)整理整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)切幫助同伴和弟妹。4，能知道一些簡(jiǎn)潔的平安意識(shí)和標(biāo)記。在工作方面我遵守學(xué)校的規(guī)章制度,仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),對(duì)幼兒仔細(xì)負(fù)責(zé),今后我將不斷努力探討,學(xué)習(xí),把工作干得更精彩。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn).作為有責(zé)任感的教化工作者,必需以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的`卻是那一份份充溢,那沉甸甸的情感.我酷愛幼兒教化事業(yè),我也深深體會(huì)到幼教工作的崇高,責(zé)任的宏大,體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與快樂！總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在