嶺南2011版二年級美術(shù)上冊《我的玩具伙伴》教案及教學(xué)反思

嶺南2011版二年級美術(shù)上冊《我的玩具伙伴》教案及教學(xué)反思一、教材簡介《嶺南2011版二年級美術(shù)上冊》是廣東省地方編寫的小學(xué)美術(shù)教材，本冊共十二個(gè)單元，每個(gè)單元都以廣東地方文化特色為主線，融入了豐富的美術(shù)教育內(nèi)容。本文所涉及的教材單元為第六單元《我的玩具伙伴》，主要讓小學(xué)生通過繪畫的形式了解不同種類的玩具，提高他們的觀察力和繪畫技巧。二、教學(xué)目標(biāo)知道不同種類的玩具，可以用簡單的語言描述它們的特點(diǎn)；發(fā)現(xiàn)出玩具的不同形狀和材質(zhì)，進(jìn)而學(xué)習(xí)關(guān)于形與色、實(shí)與虛、厚與薄、長與短、粗與細(xì)等美術(shù)基本概念；使用簡單的畫筆掌握粗、細(xì)、中三種線條的畫法；提高觀察力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。三、教學(xué)內(nèi)容分析玩具的外形特點(diǎn)，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察不同種類的玩具；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的語言描述，使用美術(shù)語言，如顏色、形狀、材質(zhì)等；通過畫線學(xué)習(xí)形與色、實(shí)與虛、厚與薄、長與短、粗與細(xì)等美術(shù)基本概念；鼓勵學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐演練，靈活運(yùn)用所學(xué)知識完成美術(shù)作品，提高他們的創(chuàng)作能力。四、具體教學(xué)過程第一節(jié)：導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師提前將一些小學(xué)生喜歡的玩具固定在黑板上，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，讓學(xué)生了解玩具的外形、顏色、紋理等特征。學(xué)生通過對黑板上的玩具進(jìn)行觀察、描述，互相交流學(xué)習(xí)，老師糾正學(xué)生在表達(dá)中不恰當(dāng)?shù)挠迷~和表達(dá)。第二節(jié)：知識掌握選擇一個(gè)形狀簡單，顏色清晰的玩具進(jìn)行實(shí)物展示，老師引導(dǎo)學(xué)生用粗、細(xì)、中三種不同粗細(xì)的筆畫來描繪這個(gè)玩具；繼續(xù)上一步操作，引導(dǎo)學(xué)生使用不同的筆畫來描繪這個(gè)玩具，根據(jù)畫出來的效果形成良好的批判思維；小組合作：教師讓學(xué)生分小組，選擇一個(gè)喜歡的玩具，并一起討論其形狀、顏色、紋理等特征，組長進(jìn)行報(bào)告。第三節(jié)：繪畫實(shí)踐教師給學(xué)生放一張白紙，讓學(xué)生畫一幅自己喜歡的玩具畫像，可以畫多個(gè)玩具，學(xué)生也可以畫符合他們想象的新型號玩具，以發(fā)揮他們的想象力；教師引導(dǎo)學(xué)生在繪畫過程中進(jìn)行想象和創(chuàng)造，通過不斷地嘗試和改進(jìn)逐漸提高自己的繪畫能力；教師進(jìn)行小組巡視，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生相互欣賞，鼓勵他們進(jìn)行交流和分享，互相學(xué)習(xí)。第四節(jié)：教學(xué)反思在本課教學(xué)中，學(xué)生積極參與，良好互動，表現(xiàn)出較好的創(chuàng)造力和想象力。但在實(shí)踐中，有少數(shù)學(xué)生在繪畫技巧的掌握上需要進(jìn)行更多地訓(xùn)練。在引導(dǎo)學(xué)生繪畫時(shí)，老師要更加耐心的指導(dǎo)，對于不規(guī)范、