高中生社會實踐報告模板

Word第第頁高中生社會實踐報告模板社會實踐活動是當(dāng)代中學(xué)同學(xué)全面提高綜合素養(yǎng)的重要主成部分，服務(wù)社會的重要渠道和載體。在中學(xué)每年的寒假或者暑假都是同學(xué)參加到社會活動的一個主要的時間，在這段時間里讓同學(xué)去接觸這個社會，感受社會的氣息，讓他們體驗除了學(xué)校生活外的全新生活。我們同學(xué)只有走出校內(nèi)，深化社會，才能夠更多對當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境有充分的熟悉，接受實踐熬煉，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，以后好力所能及地為社會做出一份奉獻，同時又使自身在奉獻的過程中受到教育和熬煉，增長自身的見識。

正值準(zhǔn)高三時期，暑期社會實踐時間并不是許多，同學(xué)更多的有去親自而且自覺的參加到社會實踐中去。當(dāng)然在這個過程中，仍舊存在對社會實踐的熟悉不夠充分的方面。在本次實踐中，我班推出5名同學(xué)參加校主動分子評比，并報送了相關(guān)材料。

通過對本次同學(xué)的社會時間稿的批閱，以下從亮點和缺乏方面進行簡潔的總結(jié)。

本次社會時間的亮點：絕大部分同學(xué)擺脫了單純的完成社會實踐表格填寫的文字工作上，而是真正的去感受這個暑假的實踐活動。如：有同學(xué)寫到，到村委會搞衛(wèi)生，同時和在各自村里工作的村務(wù)工進行溝通取經(jīng)，在這個過程了有寫同學(xué)請教了這些派遣到村里的公務(wù)員關(guān)于自己的高中學(xué)習(xí)狀況及自己距離高校多遙遠的問題;有家庭經(jīng)濟比較困難的同學(xué)到企業(yè)里去打工，能吃苦耐勞，得到了企業(yè)的老板的確定，同時也賺取了少許的生活費，為自己的高三生活作預(yù)備，削減家庭的經(jīng)濟負擔(dān);有些同學(xué)家里主要是農(nóng)活，回家后便幫父母親夏忙，在其總結(jié)報告中認為，利用暑假的農(nóng)務(wù)勞動，熬煉了他的身體，讓他體驗到農(nóng)活的堅辛，感受到父母親每分錢的收獲的辛苦;有同學(xué)到養(yǎng)老院去關(guān)心清掃，這個充分展現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)的樂于助人的一面，到養(yǎng)老院實踐的同學(xué)，在談?wù)摰阶约旱母惺軙r候，利用了想象的手法回憶自己假如以后應(yīng)當(dāng)會怎么樣的歡樂過好每一天，以及如今如何讓這些老人微笑;甚至有人作出了大膽的嘗試，自己合作開起了燒烤店，以一個同學(xué)的`老實守信經(jīng)營，獲得了不錯的成果，賺了少許的錢，在這個過程中他們感受到誠信的珍貴，同時屏棄了所謂的無商不奸的想法，這個過程他們體驗到生意的挑戰(zhàn)性及社會競爭的強度，也充分熟悉到學(xué)校生活的珍貴和學(xué)問的珍貴，因此在他們回到學(xué)校后，在學(xué)習(xí)上各自樹立了自己的目標(biāo)，爭取在新的高三學(xué)年中有所成果，考上抱負的學(xué)校。除了上面所提到的案例，仍舊有許多感人的社會實踐事例值得確定和評價。

本次社會實踐的缺乏：首先，由于高三的課程要求，同學(xué)的社會實踐時間較短，所收到的效果，比打算中的不好，同學(xué)普遍也感覺時間短難以在短時間讓實踐活動進入狀態(tài)并到達最正確熬煉價值;其次，由于學(xué)校的支配社會時間并沒有進行統(tǒng)一的要求或者支配，因此社會實踐的貫徹度仍舊需要加強，同時也削減了對同學(xué)團體協(xié)作力量的培育和提高;第三，很多同學(xué)對社會實踐沒有肯定的熟悉，或?qū)ι鐣嵺`進行準(zhǔn)時的總結(jié)，等回到學(xué)校才要進行總結(jié)遺忘了感覺，因此寫出來的社會實踐報告質(zhì)量不是很高，簡潔應(yīng)付的同學(xué)仍舊有一部分。第四，社會實踐很重要的的提高同學(xué)的素養(yǎng)，但是在這方面我們的同學(xué)所參與的活動仍待轉(zhuǎn)變，同學(xué)普遍沒有把自己的學(xué)習(xí)與社會實踐聯(lián)系在一起，以至縮小了社會時間的主要含義，沒有把理論和實際進行應(yīng)有的結(jié)合等等。

總之，我認為社會實踐中引導(dǎo)我們同學(xué)弘揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)，培育克服困難，勇于拼搏、樂于奉獻的精神，增添合作意識和集體主義精神等。

高中生社會實踐報告模板2

看看已過去兩日，不過做些撈魚摸蝦、搓泥制陶的消閑活計，雖也走了長路，爬了山，究竟跟料想的學(xué)農(nóng)吃苦比不得。學(xué)子們心下慢慢松動下來：社會實踐不過爾爾，倒樂得個輕松愉快。誰知基地閱歷豐富，遵循循序漸進的規(guī)律，待這些城里嬌子嬌女放下了對農(nóng)村勞作的戒備之心，這才拋出“重頭戲”——挖地和采茶。

早訓(xùn)之后，得知一至八班去南農(nóng)果園挖地，九到十五班去茶園采茶，立刻一片喧嘩?；亟虇T見慣不驚：叫苦叫累，偷奸?；踔寥鰸姺诺蠖惚軇趧拥哪囊慌瑢W(xué)里沒有呢?教員不抱盼望地說：到這里來的學(xué)員，采茶的最高紀(jì)錄是曾有一個班級采到2.1斤鮮葉，假如今日有班級能破紀(jì)錄甚至能采到3斤，那將會特別了不得。

甫進茶園，各各就位，同學(xué)們嘴上不說，心里可是憋足了一股勁去破紀(jì)錄的。簡潔培訓(xùn)后就匆忙上崗了，大家漫山遍野去翻找“一葉一芽”，誰知“一地里尋它不著”。有的不住舉起葉片請老師判別是否合格;有的剛摘好一小把又當(dāng)心地剔除了大半;有的聽說哪里茶葉多就急急趕去;有的奮力上到人少又向陽的陡坡，不防頭跌了幾跤，灑了茶葉，還沾了滿褲子的泥。慢慢大家學(xué)聰慧了，相互商議?著搞起了合作小組，一壟一壟地采過去，再也不亂跑。隔著茶樹嘰嘰喳喳談天說地，有幾個姑娘歡樂地唱起了歌，只要有人起個頭，新歌老歌、兒歌大歌地一首接一首，引得小伙子們不失時機地起點哄。歌聲混著茶香，花面襯著綠葉，那種樸實的簡潔的歡樂、那種無需裝飾的美讓人忽視了腰酸眼澀，忘卻了褲子沾滿泥巴的“丑態(tài)”，忘卻了本來要破紀(jì)錄的事。怪不得扎根于這一片土地的楊瑞清校長說“疲乏也是沉醉”呀!

一個小時的采茶結(jié)束了，大家這才又想起紀(jì)錄的事，滿懷期盼地去交差，7個班級竟然有4個班破了紀(jì)錄，12班13班更是分別采了3.2斤和3斤，把紀(jì)錄一下子提高了一斤多。

同一時間內(nèi)，一到八班在南京農(nóng)業(yè)高校江浦園藝基地揮汗如雨，他們的任務(wù)是芟除雜草。

雖說“人間四月芳菲盡”，讓人無法領(lǐng)會“杏花、春雨、江南”的明媚，但基地內(nèi)“陰陰夏木囀黃鸝”，也有道不完的情致。當(dāng)然最美的自然是豐富了風(fēng)景內(nèi)涵的人了，隊伍到后，領(lǐng)罷工具，分好任務(wù)，一聲令下，同學(xué)們走進田壟，揮鋤動鏟，但見銀鋤落下處，片片雜草盡除;鐵鏟揮動間，壟壟新土芳香。雖有習(xí)習(xí)涼風(fēng)拂面，不一會大家也滿面通紅，汗水肆流。時間飛逝，歡聲笑語中，各班紛紛完成了各自的勞動任務(wù)，高質(zhì)量，高速度的勞動成果，引來基地老師的頻頻贊許，下午兩點不到，同學(xué)們整理工具，撿拾垃圾，“鞭敲金蹬響，齊唱凱歌還?！?/p>

下午xx、xx、xx三位校領(lǐng)導(dǎo)趕到基地，探望參與社會實踐的師生，帶來了暖和的欣賞與鼓舞。他們饒有興致地觀看了8進4的拔河競賽，甚至興奮地走入場地為選手加油助威。他們盼望社會實踐能圓滿勝利，同學(xué)們能從中大有收獲。

晚上的篝火晚會把全部人的激情都點燃了。歌飛揚舞翩躚，相聲小品、