部編版小學(xué)五年級語文下冊口語交際《走進(jìn)他們的童年歲月》優(yōu)質(zhì)課件

走近他們的童年歲月口語交際五年級語文下冊部編版任務(wù)一談話導(dǎo)入，引出話題回顧本單元的課文學(xué)習(xí)，說一說你了解了哪些人的童年生活，他們的童年生活帶給你怎樣的感受。任務(wù)二閱讀范例，學(xué)習(xí)提問問題清單一

還記得小時候?qū)W過的哪幾篇課文？

做過的最勇敢的事是什么？

課后最喜歡玩什么游戲？

……

問題清單二小時候玩過哪些玩具？最喜歡哪個玩具？為什么最喜歡它？這個玩具是怎么玩的？……比較兩個問題清單提問方式有何不同？不同的方面提問圍繞一個話題列問題清單的方法提問時，既可以從不同方面提出自己感興趣的問題，也可以圍繞某個主題設(shè)計相關(guān)聯(lián)的一組問題。任務(wù)三創(chuàng)設(shè)情境，模擬練習(xí)了解老師的童年生活小組合作討論，擬訂問題清單。每組選一個代表向老師提問。要向老師提哪方面的問題？是圍繞一個話題展開提問，還是要從不同方面提問？怎樣提問才能獲取有價值的信息？討論要點要認(rèn)真、耐心地聽別人講話，一邊聽一邊做簡單的記錄，不要隨意打斷別人，不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。交際要求認(rèn)真傾聽，交流時邊聽邊記錄。根據(jù)整理的記錄有條理地表達(dá)。注意事項注意使用禮貌用語。注意不要隨意打斷別人。不明白的地方或感興趣的內(nèi)容可以適當(dāng)追問。提問記錄的基本技巧◎記錄大人回答的要點，用關(guān)鍵詞語記清時間、地點、人物、事件等主要信息。◎記錄對方回答中讓我們覺得有意思、印象深刻的地方，記錄不明白的地方。整理記錄，準(zhǔn)備發(fā)言如何整理記錄材料？發(fā)言時可以先說什么，再說什么？整理記錄記錄的格式應(yīng)該是一問一答式。對信息進(jìn)行篩選，排序，過于瑣碎的信息可以刪掉，有關(guān)聯(lián)的信息可以進(jìn)行整合?？梢韵劝从涗浀膬?nèi)容，依次說自己收集、了解的信息，然后再說說自己印象最深刻的地方，以及自己的感受。也可以先說自己通過和大人的交流有怎樣的感受，再結(jié)合記錄說說為什么會有這樣的感受。有條理地講述有條理講述________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

不管是口語交際，還是習(xí)作都需要有條理地表達(dá)?？梢园错樞蛞粭l一條地表達(dá)，也可以抓住重點，只簡單地表達(dá)重點內(nèi)容。交流評議你覺得提問的同學(xué)在哪些地方表現(xiàn)比較好？還有哪些地方需要改進(jìn)？任務(wù)四回歸生活，練習(xí)交際1.根據(jù)提問對象，自主設(shè)計問題清單。2.在小組內(nèi)交流各自的問題清單，互相提出補充建議。3.小組推薦代表全班交流問題清單，師生共同評價、補充。4.課后根據(jù)自己擬訂的問題清單，向提問對象提問，并記錄下提問的主要內(nèi)容。擬訂問題清單，完成采訪任務(wù)學(xué)好語文，快樂成長！第一課時第二課時

走進(jìn)他們的童年歲月語文五年級下冊

童年是純真、難忘的歲月，每個人都有自己的童年。在本單元，我們感受了古代兒童的趣味生活，蕭紅童年快樂的大花園……你知道大人們的童年是什么樣的嗎?讓我們走進(jìn)他們的童年，了解他們小時候的故事吧。比較課本中的兩個問題清單，說一說：提問的人主要想了解關(guān)于大人們童年生活哪方面的內(nèi)容？第一課時問題清單一

還記得小時候?qū)W過的哪幾篇課文？

做過的最勇敢的事是什么？

課后最喜歡玩什么游戲？……問題清單二

小時候玩過哪些玩具？

最喜歡哪個玩具？為什么最喜歡它？

這個玩具是怎么玩的？……學(xué)校生活、生活經(jīng)歷、課后活動等各種事情。玩具的相關(guān)事情。兩個問題清單中的問題各有什么特點？問題清單一

還記得小時候?qū)W過的哪幾篇課文？

做過的最勇敢的事是什么？

課后最喜歡玩什么游戲？……問題清單二

小時候玩過哪些玩具？

最喜歡哪個玩具？為什么最喜歡它？

這個玩具是怎么玩的？……關(guān)于不同方面的問題。圍繞同一個話題展開。交流：順著問題清單的提問方向，還可以提出一些什么問題？童年最難忘的事是什么？最喜歡吃的食物是什么？……知道了如何提問后，讓我們用小組合作討論的方式擬一個問題清單，來了解老師的童年生活吧！小組討論的重點要向老師提哪方面的問題？是圍繞一個話題展開提問，還是要從不同方面提問？怎樣提問才能獲取有價值的信息？討論結(jié)束后，請每組選一個代表向老師提問吧，注意提問者要邊聽邊記錄哦！你覺得提問者做的記錄怎么樣？你覺得記錄的時候要記哪些內(nèi)容呢？

要記錄對方回答中的關(guān)鍵信息，內(nèi)容比較多的時候可以只記關(guān)鍵詞。

記要點：用關(guān)鍵詞語的形式記錄主要信息。

記亮點：對方說話中有意思或者引發(fā)自己疑問的地方。記錄的基本技巧剛才幾位同學(xué)是按什么順序提問的？聽了他們的提問，你有什么感受？提問要有序進(jìn)行、層層深入，可以在感興趣或者不明白的地方適當(dāng)追問。

1.向大人提問時要有禮貌，要認(rèn)真、耐心地聽別人講話，不要隨意打斷別人。小提示

2.針對不明白的地方，可以在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行追問，比如對方停頓的時候，或是回答完一個問題后。小提示

3.記錄的內(nèi)容要保證自己可以看懂。對談話中自己感興趣的部分和不懂的地方，提問結(jié)束后還可以做進(jìn)一步的了解。小提示請同學(xué)們嘗試設(shè)計自己的提問記錄單，課后根據(jù)自己擬訂的問題清單，向提問對象提問，并記錄下提問的主要內(nèi)容吧！記得讓提問對象寫一寫對你的評價哦！大家課下對身邊的哪位大人進(jìn)行了提問呢？被提問的大人對你有怎樣的評價？第二課時情況記錄跳皮筋、扔沙包、跳繩……扔沙包。因為可以和很多小朋友一起玩。參加者分兩組—扔沙包、躲沙包。扔沙包的在兩端，躲沙包的在中間。扔沙包的輪流用沙包打躲沙包的，被打中的退場。接住沙包多一條命。躲沙包的人全退場后，扔和躲的人互換，再開始玩。提問對象：奶奶提問內(nèi)容：了解奶奶童年時愛玩的游戲

您小時候玩過哪些游戲？

您最喜歡哪個游戲？為什么？

這個游戲是怎么玩的？如何整理這份記錄？

1.按提問順序?qū)⒂涗泝?nèi)容排序，編上序號。

2.對復(fù)雜的內(nèi)容，如“怎么玩”部分，可再分層次排序。

3.對追問后的記錄，可以根據(jù)內(nèi)容歸到相應(yīng)的問題里。如何利用整理好的記錄材料準(zhǔn)備自己的發(fā)言？發(fā)言時可以先說什么，再說什么？依次說自己收集、了解的信息，然后再說說自己印象最深刻的地方及自己的感受。先說自己通過和大人的交流有怎樣的感受，再結(jié)合記錄說說為什么會有這樣的感受。知道了如何利用整理好的記錄材料發(fā)言后，讓我們一起展開交流吧！大家選擇的話題各有不同，我們可以分類來交流。他們的校園生活他們愛吃的零食他們的課余生活